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《管理学原理》试题共 4 页，第 1 页
电子科技大学
2005 年在职攻读专业学位研究生入学试题
考试科目：112、管理学原理
考试提示：所有答案必须写在答题纸上，做在试卷或草稿纸上无效。
一、判断题（每小题 1 分，共 19 分。对者打，错者打 ）
1、职能职权是指直线主管把原本属于自己的指挥和命令的权力授给部门主管或参谋人员行
使，使其在某种职能范围内具有决策、监督和控制权。
2、在选聘管理人员时，强烈的管理欲望是有效地进行管理工作的基本前提。
3、泰罗认为科学管理的根本目的是通过改善内部人际关系，提高人在组织中的地位来谋求最
高工作效率。
4、一般来说，组织对任务环境相对容易采取对策，而对一般环境则较难产生作用。
5、“金牛”经营单位的业务增长率较高，但市场占有率很低，所以应采取大量投资的策略。
6、业绩考评不仅可以作为加薪、晋升、调职、开除的依据，而且可以为分析员工的优缺点，
从而制定相应的培训计划提供依据。
7、根据管理方格图理论，9·1 型领导者对人关心，但对生产很少关心。
8、对非正式沟通中的错误信息必须“以其人之道，还其人之身”，通过非正式渠道进行更正。
9、在采取任何纠偏措施之前，必须首先要分析导致偏差产生的主要原因，透过表面现象找出
深层次原因，因为不同原因要求采取不同的纠正措施。
10、马斯洛需要层次理论认为，一个人在同一时刻可能同时存在几种需要，某种行为是其优
势需要决定的。
11、如果你是公司的总经理，当企业出现“资金筹措、引进生产设备、编制预算、组织结构的
调整”等几件事需要做出决策时，你准备将主要精力放在资金筹措上。
12、菲德勒的权变领导理论认为，若 LPC 值低，该领导倾向于人际关系型的领导方式，若 LPC
值高，该领导倾向于工作任务型的领导方式。
13、期望理论的基础是自我利益，它认为每一员工都在寻求获得最大的自我满足。
14、在信息沟通时，发送者比较满意双向沟通，接受者比较满意单向沟通。
15、领导不可以越级指挥下级，但可以越级检查下级的工作；下级可以越级反映情况，但不
能越级请示。
16、赫茨伯格双因素理论认为，只有激励因素才能起激励作用，保健因素只能抑制员工不满
意感的产生。
17、“管理科学”学派的理论与泰罗的“科学管理”理论实际上属于同一思想体系。
18、量本利分析法是在未来确定条件下方案评价方法的一种。
19、“因事设职”是保证事事有人干，“因人设职”是保证人人有事干。
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