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杭 州 师 范 大 学 硕 士 研 究 生 入 学 考 试 命 题 纸 2015 年 考试科目代码 840 考试科目名称教育管理学(二) (本考试科目共 2 页,第 1 页) 杭 州 师 范 大 学 2015 年招收攻读硕士研究生入学考试题 考试科目代码: 840 考试科目名称: 教育管理学(二) 说明:考生答题时一律写在答题纸上,否则漏批责任自负。 一、问答题(每题 10 分,共 20 分) 1.管理活动的意义是什么? 2 古典管理学派的基本主张是什么? 二、论述题(30 分) 举例论述学校、教师、学生各自的权利和义务。 二、案例分析题(两则案例,四小题,每小题 25 分,共 100 分) 案例一: 张校长上任后,大张旗鼓地强调竞争。他说没有竞争就没有活力,学校就不 能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始,学校人心振奋,但时 间一长,问题也就出来了。许多教师为提高教学成效,争占学生的时间;一部分 教师热情减退;甚至还有少部分教师为争先进,扯皮揭短。该校的王老师是一位 优秀教师,提倡竞争以来,积极性很高,所教学生本学科分数上升。但其他教师 都来找张校长,不愿与王老师同教一个班。以上的问题使张校长陷入了思考:该 不该鼓励竞争呢? 问题: 1.请分析教师竞争中会产生哪些积极作用与消极影响? 2.如何采用有效管理措施解决存在的问题? 案例二: 王校长在巡视校园时,发现总有个别人或早退,或找不到人的现象,就制订 了签到和签离制度。制度刚开始执行时,确实起到了一些积极作用,但随着时间
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