但“都要交费”也不是完全由学生自行缴费，而是培养成本分担，即由国家、学校和个人，共同分摊研究生的培养成本。

　　省教育厅学位办副主任焦员英表示，河南2006年的硕士研究生招生政策还没有出台，但受益各方分担研究生教育成本，应该是趋势。

　　分摊教育成本

　　研究生教育受益方包括国家、社会有关机构、受教育者本人及家庭。依据谁受益、谁负担和成本补偿原则，受教育者应该承担部分教育成本。

　　郑州大学研究生院招生办公室的郑美英说，目前招收的研究生分为国家计划内和自筹经费两大部分，计划内招生的研究生由国家全部出资培养，自筹经费招生的研究生则需要缴纳高额的培养费用。

　　郑州轻工业学院研究生处处长李蔚表示，近年来研究生教育规模迅速扩大，增加了原本就不足的教育经费压力。实行研究生收费制度，不但可以增加高等教育经费投入，为更多人提供接受高等教育的机会，而且也有利于提高研究生教育质量。

　　没有研究课题导师不能带学生

　　研究生主要通过科学研究来学习。教育部部长周济曾就研究生培养机制改革表示，在今后研究生的培养中，要加重科学研究的成分。没有科学研究课题，就不能进行研究生培养。没有研究课题的导师，就不能带研究生。

　　据了解，去年各试点学校都向教育部提交了研究生分等级收费标准草案，其中还包括通过奖学金、助研等津贴分担学生缴纳费用等款及建立强大的学生资助体系等方案。有关人士坦言，收费的实施不会将贫困生挡在研究生门外。

　　课程设置更合理

　　河南财经学院研究生处学科建设办公室主任李长秋介绍，在不断扩大招生规模，而研究生毕业后就业形势也日趋严峻的背景下，国家地此项改革，为高校研究生专业设置指明了方向，使今后高校的研究生专业设置更为实用。

　　加强收费监管

　　个人读研究生收费，收多少、怎么收呢？业内人士建议，教育主管部门应对研究生教育收费标准作出明确限制，而不能让各高校自行制定收费方案和标准，必要的时候还应召开听证会。还要采取措施对这一收费严格监管，防止出现新的乱收费。