财政部副部长：会计硕士专业学位教育需提高质量
——全国MPAcc教育指导委员会及培养院校工作会议召开

    7月9日，2006年全国会计硕士专业学位（MPAcc）教育指导委员会及培养院校工作会议在上海交通大学安泰经管学院隆重召开。

    财政部副部长、Mpacc教育指导委员会主任王军，上海交通大学党委书记马德秀，国务院学位办副主任李军，上海市学位办主任田蔚风，财政部会计司司长、Mpacc教育指导委员会副主任刘玉廷，上海财经大学副校长、Mpacc教育指导委员副主任孙铮，我校校长助理、安泰经管学院执行院长徐飞，安泰经管学院党委书记季建华等领导，以及来自全国二十一个培养院校MPAcc项目的代表出席会议。开幕式由中国人民大学副校长、Mpacc教育指导委员副主任袁卫主持。会议对全国会计硕士专业学位（MPAcc）教育指导委员会上一阶段工作进行了总结，对下一阶段的工作进行了安排；同时总结了MPAcc培养院校招生和教学工作的经验。这次会议的主题是努力提高MPAcc教育的办学质量。

    为适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要，健全和完善国家高层次人才培养体系，建设高素质、应用型的会计人才队伍，国务院学位委员会、教育部于2003年底在我国设立了会计硕士专业学位（MPAcc, 英文全称为Master of Professional Accounting）。这是继MBA、法律硕士、MPA等之后全国第十三个专业学位。会计硕士专业学位的开设，为进一步改善注册会计师队伍的知识结构和学历结构，提升行业队伍专业素质，以及广大会员实现知识更新、提高素质，提供了一条有效途径。MPAcc 在课程的设置上注重的是会计实务和操作能力，其中突出的特色就是国际化加实务性，案例分析、讨论，实践、实习锻炼是课程的重头戏。会计专业硕士适合的对象是从事财务工作或将职业发展定位于高级财务管理领域的在职人员，注重的是实际工作能力的培养，培养目标是企业的理财专家、财务经理。

    全国会计硕士专业学位教育指导委员会是在国务院学位委员会、教育部和财政部领导下的指导全国会计硕士专业学位教育的专业性组织。指导委员会每年召开一次全体会议，总结、研究和部署有关工作，以推动我国会计硕士专业学位教育的改革与发展，促进我国会计硕士专业学位教育水平的不断提高。2006年的工作会议由上海交通大学承办，学校、学院对这次会议的筹备及召开十分重视，并做了周密部署。

    作为首批MPAcc试点院校之一，上海交大的会计学科坚持以学校的理工科特色为背景，结合信息化与国际化的历史潮流，在可扩展商业报告语言（XBRL）理论与实践研究方面取得了积极进展。MPAcc项目坚持“以规范保质量、以质量创品牌，以品牌求发展”的办学理念，以培养高层次、高素质、全方位的管理型、领导型财会专门人才为使命，以“国际化、信息化和社会化”和“从理论到战略，再到实践”为办学特色，坚持少而精的招生策略，采取课堂讲授与研讨+实验室模拟训练与案例分析+企业考察与实践的创新培养模式，坚持走国际化特色品牌的道路。创新培养机制、改变传统填鸭式教学方式、建立约束机制与跟踪培养机制等。

    会上，财政部副部长、MPAcc教育指导委员会主任王军，上海交通大学党委书记马德秀，国务院学位办副主任李军，上海市学位办主任田蔚风分别致辞。他们介绍了国家、上海市、上海交大的学位教育的发展情况，以及各地、各院校对MPAcc工作的支持和投入。

    王军副部长的讲话虽然简练，但是为今后MPAcc教育以及教指委的工作指明了方向。他用“如履薄冰”“循规蹈矩”“追求完美”等字眼表明了MPAcc教育工作的责任和挑战。他说，人才建设非常重要，MPAcc教育目前影响正在逐步扩大，社会反映很好。如何提高办学质量、如何研究考评制度是这次会议的中心议题。齐心协力办好MPAcc教育，让从事MPAcc教育的老师扬眉吐气，让一千万财会人员对MPAcc教育有向往。办出MPAcc教育的品牌、办出MPAcc教育的影响、办出MPAcc教育的特色是我们的共同目标。

    李军副主任在讲话中对MPAcc教育推出三点要求：一、工作重心转移到抓质量建设；二、在加强硬件建设的同时加强软实力的建设；三、更好的适应人才发展的需求。

    马德秀书记在讲话中表示，为深入贯彻学校的发展战略，我们将一如既往地大力支持我校会计学科的发展，使我校MPAcc项目再上新台阶。其次，我们将认真学习兄弟院校的成功经验，加强与兄弟院校的深度交流与战略合作。此外，我们将充分依托学校理工科、医科、管理学科的综合优势，进一步拓展会计学科的教学与研究特色。我们相信，在财政部、教育部、国务院学位办，上海市教委和上海市学位办的继续关心和支持下，我校会计学科和MPAcc项目将办成有上海交大特色的品牌学科与专业学位项目。

    会上，与会代表审议了教育指导委员会下一年度工作计划及经费预算；审议并表决了评估指标体系等制度规定；最后形成了一系列教育指导委员会决议，主要包括：培养院校评估指标体系的建议及实施调研性评审的决定、关于新增培养院校审核机制的建议、学位论文写作规范、论文抽查及优秀论文评选办法、 关于评选优秀教学案例的决定、关于建立学员数据库的决定。

    本次会议进一步统一了思想，明确了方向，同时对下一阶段的招生工作进行了部署和安排，并提出了新的要求，达到了预期目的。MPAcc 必将以其独特的形式和内容，开辟出一条高级会计人才培养的新路。