闹得沸沸扬扬的研究生培养机制改革有了最新进展。北京大学、清华大学等17所高校正式确定从2007年开始试点改革。据了解，改革后的研究生将不再区分公费和自费，而是采取奖励助学金的方式资助优秀研究生学费和生活费。

　　一直以来，公众对研究生培养机制改革的关注，都集中在经费改革层面上。大家普遍认为，公费改自费，就是想变着法儿向学生要钱，就是要剥夺贫困大学生读研的机会。在我看来，公众反感“改革就收费”的心情是可以理解的，但是，仅就研究生培养机制改革而言，经费改革不过是为实现目标而布下的一枚“棋子”而已，并非全部改革的关键看点。

　　我们为什么要进行研究生培养机制改革？教育部的权威解释是：为了培养创新型人才。他们虽然没有明说，但我们不难理解，国家是不想再拿并不宽裕的公用经费来培养一大批高分低能、连工作都找不到的研究生了，而是希望通过经费改革来引导研究生教育转型。这，恐怕才是这项改革的关键看点。我觉得公众不妨可以这么去看、去理解：

　　其一、经费改革可以减少大量优质教育资源的浪费。为什么这么说呢？不少研究生导师和考研者都知道这样一个事实：每年都有大批考研者，为了寥寥可数的几个“公费”指标，不惜放弃自费读研机会，反复复读。这和每年不少高三学生考上普通大学却不去就读一样。对于他们自身来说，浪费的可能只是一年的复读时间和学习生活费用，但对于其他因指标原因与入学、读研失之交臂的学生而言，显然有失公平，而对于下一届考研者而言，无疑又构成了一种新的资源侵占和掠夺。如今，研究生培养机制改革之后，不分公费自费，学生没有争抢的必要了，自然减少了这一部分教育资源的侵占和浪费。

　　其二、调整大学生的就业心态，引导学生理性考研。公众普遍认为，公费变自费之后，许多贫困大学生读研就更艰难了。事实上，这也未必就是一件坏事。当前，不少学生的就业观念存在偏差，认为只有考研才能更好的就业，为此不惜让家人借贷供其读研，到头来家境一贫如洗，他也没学到多少专业技能，甚至连工作都找不上。如今，研究生自费之后，高额的学费会让这部分学生在读研和学技术的抉择面前三思而行，对大学生的就业心态也是一次很好的矫正。再说，如果有些贫困生真的想走专业型道路，改革后的奖励助学金也足以帮助他们顺利完成学业，难道不是吗？

　　其三、通过专项奖学金培养创新型研究生。我前面也提到过，现在为什么有那么多研究生找不到工作？就因为缺少专业技能。如今，研究生培养机制改革之后，国家把大量的培养经费用在了学业奖学金和专业奖学金上面，研究生只要勇于创新、能够创新，那么，就可以得到国家的大批资金鼓励和资助。拿着国家的钱为自己谋划专业出路，恐怕任何一个研究生及导师都不会缺乏激情。

　　我以为，真正的研究生培养机制改革就应该是这样的：把培养经费用在“刀刃”上，让真正的研究型、创新型人才加入进来，让非研究型、创新型人才尽早转型，去寻找适合自己的道路。这，也正是全民构建创新型社会的要义所在。