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南京师范大学课题组面向南京、徐州、苏州、扬州等城市的15所高校发放了4000余份问卷，耗时一年开展“全日制硕士研究生就业能力现状调查及自主提升策略研究”。调查结果显示：92%的研究生认为，自己现有的就业能力与找到一份理想的职业所需能力之间有一些差距，但对如何改善就业能力感到茫然无措。
调查显示，63.5%的研究生认为，找到一份理想工作最重要的因素是自身的就业能力，认为家庭社会关系、学校名气最重要的研究生分别占21.5%、13.3%。对就业能力而言，66.6%的研究生认为职业自我认知能力最重要，其次为应聘能力(31.9%)。对于自身，51.4%的研究生认为最缺乏职业自我认知能力，38.2%认为缺乏应聘能力。58.5%的研究生认为，“对自己适合的职业缺乏认识”是缺乏职业自我认知能力最突出的表现，同时，61.3%的研究生认为，不知道如何推销自己是缺乏应聘能力最突出的表现。
本次调研还对南京30余家用人单位进行了现场访谈。近50%的单位认为，研究生的质量水平“略有下降”,实践能力不强、可塑性差、稳定性差、聘用成本高等因素成为其对研究生望而却步的主要原因。在庞大的求职大军中，用人单位已经抛开“唯学历”，而将目光转向了超越学历的必要特质或能力。这些能力分别为：职业自我认知能力、应聘能力、科研能力、社交沟通能力、团队合作能力、情绪管理能力、实践能力和时间管理能力。
可见，就业能力的提升应该是研究生教育中不可忽视的环节。目前，大多数研究生能意识到自己是提高就业能力的主要责任人，除自我提高外，外部也应给予积极回应和必要帮助。有关专家也表示，在外界压力不断加强的情境下，如何改变现有“本科化”或“无序化”的研究生教育管理模式，引导研究生从自身问题出发，审时度势，积极行动，已成为教育工作者面临的亟待解决的问题。
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