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一、2011年考研历史学新大纲基本内容
1、考查目标
（1）掌握基本史实，了解中外历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征；
（2）掌握基本理论，能正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析、比较和评价重要的历史事件和人物；
（3）了解历史研究的基本史料并能以科学的理论和方法分析解读。能辨析史料的价值、偏颇或局限，获取有效信息。
（4）论据确凿，论证严谨，逻辑合理，文字准确。
2、考试形式
试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
闭卷 ，笔试。
3、试卷内容结构
中国古代史约30％
中国近现代史约20％
世界古代中世纪史 约20％
世界近现代史约30％
史学理论和史学史、历史文献学、历史地理学、专门史等方面的内容将有机地体现在以上各部分之中。
4、试卷题型结构
选择题 20小题，每小题2分，共40分
名词解释 8小题，每小题10分，共80分
史料分析题 2小题，每小题30分，共60分
论述题 3小题，每小题40分，共120分
二、2011年考研历史学新大纲的变化及考察趋势
1、知识点变化：
增加了共和国时期的民族关系与区域发展和共和国时期文化、教育与科技两个知识点。删除了民国时期的科学与思想文化。
共和国时期的民族关系与区域发展这个新知识点的增加，一是有其现实意义，同时也是体现了大纲体系的完整性。共和国时期的文化、教育与科技这一知识点应该引起更多的关注，因为这个知识点最能体现我们国家发展过程中所取得的进步。共和国史部分，历年分值本身就较少，考查点较为集中，所以新增的这两个知识点同学们在复习中一定要特别关注。不过在复习的时候还是以准备选择题和名词解释为主，可以适当注意一下有哪些可能出史料分析和论述题的素材。
对于“民国时期的科学与思想文化”，之所以删除这个知识点，并不是因为这个知识点不重要，而是因为前几年的考试对这方面的考察已经较为充分。但是作为历史学这一完整学科体系的组成部分之一，同学们在复习的时候还是需要翻阅一下，稍作了解。
2、题型变化：
2011年历史学考研大纲把原来的“四、问答题”改为“四、论述题”，虽然只有一字之差，但是就是这一字之差，对同学们答题提出更高的要求，要引起同学们高度重视。
这种变化，是对2010年考研真题趋势的一种确认和延续，即历史学考研越来越重视历史学专业知识的考察，而不仅仅是简单的识记内容的考察。如2010年的问答题“概述公元前8世纪至公元前3世纪欧亚大陆三大古典文明中心的思想特征”，实际上就不是一问一答这么简单，就需要进行分析和评价，实际上就已经提出了论述题的要求。简答题和论述题的主要区别在于，论述题要有自己的论述和评价。这对同学们的历史学专业技能提出了更高的要求。同学们在平时复习中，一定要注重培养自己的历史学基本素养，掌握唯物史观和辩证唯物主义的基本原则，能够对历史发展的因果联系进行分析，对历史事件和历史现象进行定量定性分析，对历史事件和历史人物进行正确的评价论断，在掌握唯物史观和辩证唯物主义一些基本观点和原理基础上，能够做到论从史出，史论结合。
3、分值分布变化：
题型的变化也促使分值发生了较大的变化，2011年以前的历史学专业基础试卷第四题包含4个小题，每小题30分，共计120分。2011年历史学专业基础综合试卷第四题由于题型发生了变化，题目数量也随之发生了变化，即：题目数量由原来的4个小题变为3个小题，每小题40分，共计120分。
一方面，题量减少了，有利于同学们充分作答；另一方面，由于题目分值的增大，对论述的全面性和深刻性又提出了更高的要求。所以同学们在复习的时候一定要多动脑，多思考，多总结，多动笔，多对比，切实做到“循序渐进，持之以恒”，牢固地掌握基础知识和基本理论。
对于大纲的变化，同学们应该怎么从整体上把握呢？根据我们多年的辅导经验和对考试的分析，大纲变更对能力的要求变化就体现在上面说的这些方面，但是请同学们放心，“万变不离其宗”，2011年的考试不会有很剧烈的变化，基本不会比前几年难，只要你认真复习，就没什么困难的！
当然，每个同学对大纲所规定的知识点的掌握程度不一样，即使难度不相上下的考题，可能也有分数上的差别。所以考生既要紧扣大纲，牢固掌握大纲规定的知识点，同时又要跳出大纲，拓展自己的知识面，加强历史思维能力的训练，多看一些与考纲涉及的历史学重大问题相关的论文论著，同时注意对知识的纵向梳理。
三、考研历史学答题方法与技巧
1、选择类题型：
选择题知识覆盖面广、题量多的特点，要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。同时要培养概括、分析、评价等能力，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。这是做好选择题的基础和前提条件，在具备这些前提条件之后，再辅之以一定的技巧和方法，才能真正答好选择题。
能否认真审题，是做好选择题的关键。随着命题技术的进步，选择题的立体感和动态迁移感愈来愈强，迷惑性越来越大。因其答案的唯一性，又不像材料解析题和问答题那样具有一定伸缩性，一旦审题出现偏误，就会导致全错。认真审题，对选择题尤其重要。
2、名词解释类题型：
具体看来，历史名词解释可分为七类，即关于历史事件、历史人物、政策与制度、文献与著作、政治组织、历史地理和历史专用名词等。主要考察考生识记、概括、分析、评价能力。要求掌握相关人物、时间、地点、事情、内容、影响；答题的关键是第一句概括题眼，让人一目了然。注意表述要准确，不能含糊其词、模棱两可或不知所云；文字要简练，只要把名词、概念解释清楚即可，无需展开叙述，更不要旁征博引，把解释性的话淹没在大段的叙述里。
3、史料分析类题型：
史料分析题是在与史实有密切联系的文献中，先取一段有代表性的文字或表格，让考生阅读分析后，回答所要求答的问题。这种题型能够考查考生的阅读理解、归纳分析和文学表达能力，而且必将对文献史料的引用，产生一定的促进作用，回答此类题目，除了打好基础外，还应注意两点：
(1)认真阅读，理解史料。要完整准确地把握题意，首先要将史料弄明白。文科学生一般具有文言文、现代文阅读能力，但关键是认真。将原文不妨看个两三遍，对似懂非懂的地方，要联系上下文，再和有关古文知识结合起来，就能达到正确理解史料的目的。
(2)针对所问，归纳概括。理解史料原意后，就要根据题目要求来回答问题。这一步的关键是紧扣问题，语言简练，高度概括。根据普遍存在的重死记史料，不善于独立思考、归纳概括的实际情况，着力培养高度概括历史事件、历史现象的能力，这样不仅能答好史料分析题，还有助于提高回答问题的能力。
4、论述类题型
论述题是指通过对历史人物、历史事件的介绍叙述、分析、综合等，说明或论证某一观点，或者对人物、事件给予一定的评论。它主要是考察考生运用历史唯物主义观点观察、分析历史问题的能力。其步骤先叙述史实，再进行评论。
回答论述题时，应该注意两点：
(1)思路要开扩，前后左右、正面反面都要想到，力求全面。往往一件史实就是一个要点，每个要点不要答的很细，过细了考试时间不允许。应该粗到什么程度呢？这要根据题目要求回答的历史事件的多少而定。要答的事件较少，如三、四件，那么每个事件就要答得稍细一些，如五、六件以上，那么每个事件就要答得粗一些。(2)正式答题前，应该拟一个简单的提纲(或打个腹稿)。提纲可以按历史事实发生的时间顺序排列，也可以按史实的性质或分类去排列，如政治方面、经济方面、军事方面、文化方面等。提纲要写得简明，以能提醒自己答题为原则，那怕是几个字都行。
四、2011年考研历史学复习建议
第一，强化对基础知识的复习。不管考试大纲如何变化，这一点是最基本的要求！考纲要求考生要了解中外历史发展的主要过程、基本线索和阶段特征，特别是对一些跨专业的考生而言，这点尤为重要。一定要以基础教材和考试大刚为基本出发点，突出强化基础知识中的重点知识，对一些重点知识不仅要知其然，更要知其所以然。另外，从这几年的考试真题来看，强化对基础知识的复习的含义不仅要求掌握重点知识，更要求全面掌握历史知识，一定不要抱侥幸的心理去猜出题的重点，因为在某些看上去阐述的文字并不是太多的地方，也可能出大题。统考专业课出题越来越注重细节和综合，只有深厚的专业课功底才是最好的押题！
第二，加强对历史发展规律的总结。今年考试大纲的新变化对这一点要求尤其需要注意！同学们应该能够对平行的时间空间内的历史事件和人物做出符合辩证唯物主义和历史唯物主义的客观评价和比较，对社会发展规律进行理性揭示。这些思维过程，必须运用到生产力和生产关系，经济基础和上层建筑，阶级、国家和革命，人民群众及个人在历史上的作用等理论范畴的知识。考生要对既有知识进行有效迅速的归纳总结，提取知识要点，做出较为全面的评价、判断和分析。
第三，在全面的基础知识复习基础上，构建系统的知识体系。能够将中外历史熔为一炉，将古今线索划为一线，特别是在近现代历史的复习上，要充分认识到近代以来与日剧深的全球化进程，是借助兼容为一个整体，世界各地之间的历史不再是各自孤立，因而更进一步要求考生在复习时候能够把握整个世界的脉络，在复习世界近代史时候，要充分认识到中国近现代史也是其中摘要的组成部分，而中国近现代历史更要放到世界背景之下加以解读。
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