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【考查目标】
1. 准确识记教育学的基础知识。
2. 正确理解教育学的基本概念和基本理论。
3. 能够运用教育学的基本理论分析教育理论与实践问题。
【考试形式和试卷结构】
考试总分：150分
考试时间：3小时
考试方式：闭卷笔试
考试题型：名词解释（30分）
问答题（60分）
论述题（60分）
【考查范围】
1.教育的发展；教育学的发展。
2.当代世界教育的现状、特征与发展趋势；当代中国教育的发展及现状，我国的教育目的。
3.教育的个体发展功能、教育对人的地位的提升及素质的培养。
4.教师职业的性质、特点、社会地位及专业发展；学生的本质属性、社会地位与发展；教师与学生的关系。
5.现代学习理论；学习的心理条件；知识与技能学习；学生的学习差异；“多元智力”理论。
6.课程理论的发展；课程结构；课程设计的理论与实践；我国当前的课程改革。
7.教学与教学理论；当代主要的五种教学理论；教学效率、教学策略及其主要类型。
8.道德、品德与教育；直接的道德教学与间接的道德教育；认知性道德发展模式和体谅模式。
9.教育评价的概念、功能及基本过程；学生评价、教师评价和学校办学水平评价。
10.学校管理的理论与实践；教师管理；班级管理。
11.教育与经济发展的理论：人力资本论、筛选理论、劳动力市场划分理论、社会化理论；教育的经济价值；教育资源的利用。
12.教育民主与政治民主；教育平等与教育民主化；教育制度与教育平等；受教育权的确认和保障；中国教育的民主化。
13.教育与科学技术的相互作用。
14.教育与文化的关系；学校文化、教师文化、学生文化及课程文化。
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