高等教育研究所成立于1986年，主要承担有关高等教育问题的理论和实证研究、本校改革发展的调研和咨询、以及研究生培养等任务。高等教育研究所的前身是教务处辖下的高教研究室，1986年1月正式成立独立建制的高等教育研究所。经过20余年的建设，高等教育研究所不断发展，在机构功能、队伍结构、工作领域、设施设备、图书资料等方面均有了很大的变化。

 

本所现任所长为熊庆年教授。目前专职人员13人，其中正高职称3人，副高职称4人，中级职称4人，其他2人，具有博士学位者10人。专职导师6人，所外兼职导师8人。

 

人才培养方面，我所现设有三个硕士学位点。一是高等教育学专业硕士学位点（1996 年获准，1997 年首次招生），主要培养高等教育问题研究高级专门人才。硕士生毕业后大多在高等院校任职。二是教育经济与管理专业硕士学位点（2003年获准，2004年首次招生），主要培养教育经济问题研究高级专门人才。从前几年就业的情况看，该专业毕业生的就业形势很好，他们大多在国内大型公司和高等院校任职。三是课程与教学论专业硕士学位点（2005获准，2006年首次招生），主要培养课程与教学问题研究高级专门人才。

 

教育硕士是具有特定教育职业背景的专业性学位，主要培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次人才。复旦大学高等教育研究所自2012年起面向大学优秀的本科生招收教育硕士研究生，希望用复旦百年积淀反哺基础教育培育新一代高水准的中学师资。该学位获得者应具有良好的职业道德，既掌握某门学科坚实的基础理论和系统的专业知识，又懂得现代教育基本理论和学科教学、教育管理的理论及方法，具有运用所学理论和方法解决学科教学实践中存在的实际问题的能力，还要能比较熟练地阅读本专业的外文资料，并具备一定的教学研究能力。

 

 

复旦大学高等教育研究所为教育硕士课程打造了教育、学科（专业）、教学实践三方联合的师资团队，已经与复旦大学附属中学、复旦大学附属第二中学签订战略协议，聘请两校的特级教师以及一批骨干教师作为教育专业硕士的兼职导师，同时也将从本校专业院系聘请有经验的教授为教育专业硕士学生开设学科教学类课程。

 

教育硕士学制两年，第一年不分学科，进行教师基本职业素养、教育基础教学实践和研究能力的培养；第二学年根据本科专业背景和兴趣，在教学实践基地导师指导下，按中学学科分科进行学科教学能力培养，一边开展教学实习实践，一边进行学位论文写作。学位论文侧重应用，要求运用所学理论研究中学教育教学中的实际问题。

 

本专业招生对象为有志于从事基础教育工作的复旦大学各院系本科应届毕业生，名额14人。凡达到免试直升研究生资格的学生均可报名，经测试后择优录取，有西部支教经历的毕业生优先。学费每学年12000元。

 

研究方面，我所立足于为学校改革发展服务，紧密配合校内各项改革开展专题研究，积极为学校的发展规划和重要决策提供信息与咨询。同时，积极承接国家、上海市、学校职能部门的研究课题，取得了不少研究成果。建所以来,已出版专著、教材和译著近30部，发表各类学术论文近500篇，获国家奖一项，部委省市级奖十五项。近三年来,共出版专著5部,教材3部,译著2部,在CSSCI核心刊物上发表论文46篇,获得科研项目15个。另外，1986 年高等教育研究所创办了内部刊物《复旦教育》，为学校的改革发展提供了学术交流和信息传播的平台。2002年5月，经国家新闻出版署批准，《复旦教育》与原上海医科大学的《国外医学—医学教育分册》合并，自2003年起创办《复旦教育论坛》(双月刊) ，面向国内外公开发行。经过几年的努力，《复旦教育论坛》于2007年12月入选中文社会科学引文索引（CSSCI）来源刊物（2008-2009年），2008年又分别被北京大学图书馆和武汉大学中国社会科学评价研究中心评为全国中文核心期刊。

 

学术交流方面，我所与美国、加拿大、英国、日本、中国香港、中国台湾等地20多所大学的教育学院或教育研究机构建立起了密切的学术合作关系，并且经常开展学术交流活动。另外，近年来，我所还多次组织召开了国际国内高等教育学术研讨会。