一、培养目标：

　　本专业培养符合国家建设需要，为祖国和人民服务的、具有良好道德品质和科学素养、具有集体主义精神、实事求是、追求真理、献身祖国和科学、教育事业，具有宽厚和扎实的基础知识、良好的教育教学理论研究能力和实践能力的专门人才和师资。

　　获取本专业硕士学位的研究生应具备宽厚的普通物理知识和理论物理知识，对教育理论和教育研究方法有较深入地了解，熟悉国内外教学改革的动向和创新，对物理教学问题应具备较强的研究能力；在现代化教学手段方面，应掌握全面，有自己的创新思想、见解和成果。在此基础上完成有创造性或有独到见地的学位论文；要求熟练地掌握一门外国语，自如地运用其阅读及进行写作和交流。除此以外，他们还应有较强的教学实践能力。

　　二、学科概况：

　　我校物理学科教学论专业于上世纪八十年代中期获得硕士学位授予权（本专业还有博士学位授予权）。二十年来，本专业已为国家培养了一大批人才。目前，他们中不少就在高等院校工作，有的在后继深造中又获得了博士学位，成为其工作单位的学术尖子或业务骨干。进入二十一世纪后，在各级领导的关怀和全院教师及其他专业的大力支持下，本专业又有了新的发展。目前，本专业有物理教学问题研究、物理教育理论及方法研究、物理教学手段现代化研究等三个大的方向，并准备开拓交叉学科教学研究这一新的专业方向；导师组也已发展到7人，其中教授2人，博士2人；本专业还与华中师大、西南师大、广西师大及湖南大学、长沙大学等学校的相应专业建立了一定的联系，开展了一定的教学研究交流。

　　本专业实行导师负责与导师组集体培养相结合的硕士研究生培养方式，同时强调发挥学生自主学习与研究的积极性；注意让研究生独立研究问题和阅读文献资料，培养其发现问题和分析、解决问题的能力。导师及导师组根据学生各自的特点和所选方向，及时给以指导并确定其主要研究课题，在完成该课题中将硕士生的独创与国外前沿思想及新的教育研究成果进行交流，以扩大信息和思路，从而提高其创新力度和研究质量。

　　三、专业研究方向简介：

　　目前本专业设有三个研究方向，它们是：

　　1．物理教学问题研究

　　本方向主要研究普通物理教学问题，理论物理专题及中学物理教学理论与实践问题等。

　　本方向学习的专业课程主要有：物理教学问题研究（1、2）；现代科技概论；物理教学论；多媒体与网络技术；近现代物理学发展史；高等量子力学等。

　　本方向的导师主要有：文盛乐教授，周三庆副教授，黄生训副教授，刘健智博士，胡平亚高级实验师等。

　　2．物理教育理论及方法研究

　　本方向主要研究物理教育理论的发展、教育改革与创新、教学模式及传统教学方法的继承与创新等方面的问题。

　　本方向学习的专业课程主要有：物理教学论；多媒体与网络技术；物理教学问题研究（1、2）；近现代物理学发展史；交叉学科与创新研究；物理教育改革与比较研究等。

　　本方向的导师主要有：宋善炎教授，文盛乐教授，刘健智博士，周三庆副教授，黄生训副教授等。

　　3．物理教学手段现代化研究

　　本方向主要研究运用多媒体技术及网络技术等现代化工具，革新物理教学手段方面的问题等。

　　本方向学习的专业课程主要有：多媒体与网络技术；物理教学问题研究（1、2）；近现代物理实验方法研究；物理教学论；现代科技概论；物理教育改革与比较研究等。

　　本方向的导师主要有：熊举峰副教授，刘健智博士，文盛乐教授，胡平亚高级实验师等。

　　上述各方向的研究生，其学习均分为两个段进行。在课程学习阶段基本结束后，对硕士生的思想品德、学业情况及研究能力进行全面的中期筛选考核。经考核合格后，才可进入撰写论文阶段。对学习成绩差、或明显缺乏研究兴趣和能力的、或思想品德不合格的研究生，应中止学习而肄业。

　　本专业的研究生在学位论文答辩之前应有两篇以上在公开杂志上发表的教学研究论文。