贵阳医学院医学影像系于2000年在当时的临床医学系影像学专业和附院放射科的基础上组建成立。下设影像诊断学、介入放射学及技术与设备学 3 个教研室。现有在职职工 52 人，其中高级职称 15 人，中级职称 12 人，博士学位 2 人，硕士学位 7 人。在校学生 387 人，其中本科生 337 人，研究生 50 人，学生来自天津、河北、河南、山西、陕西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、湖北、湖南、广西、广东、海南、四川、重庆、云南、甘肃、青海、宁夏、新疆等 27 个省、市、自治区 ， 至今已有 5 届毕业生走上工作岗位。

　　医学影像学 1987 年获硕士学位授予资格， 1998 年被评为省级重点学科。现分为神经、头颅、五官、心胸腹部、肌肉骨骼、介入及影像工程技术、超声诊断等 8 个专业组，各专业组均有较高综合诊疗水平的学科带头人。 医学影像系继承和发扬良好的校风和教风，坚持以教学为中心，以育人为目标，严格要求，严格管理，教学经验丰富，敬业爱岗，潜心治学，教书育人，无私奉献。多年来为社会培养了大量具有良好职业道德和较高专业知识水平的医务人员。

　　医学影像系具有良好的教学条件，拥有占地面积 4000 余平方米的 7 层影像大楼一幢及先进的医疗、教学设备。大楼分为临床工作和教学实习区。教学区有多媒体大屏幕阶梯教室 4 个。工作实习区设有大屏幕电子阅片室、中心报告（电子学习）室、 CR 处理中心及各种不同的影像检查室。各检查室分别设置有国际及国内一流的先进技术设备，如： 磁共振成像设备 ， 多排螺旋 CT 扫描机、彩色多普勒超声，各种高档 X 线检查设备：计算机 X 线摄影（ CR ），数字 X 线摄影（ DR ），数字乳腺钼靶，数字胃肠机以及大型 C 臂数字减影机， PACS 和 RIS， 数字电子阅片系统，远程会诊系统等。所有设备采集的影像信息，均可直接或通过 DICOM 采集输入 PACS （医学影像传输与存储系统）永久保存，并形成会诊资源共享，学生可在电子学习室通过显示终端调取所有资料，进行学习、研究，也可在大屏幕数字阅片室听取教师对病例的分析、讨论。医学影像学授课使用多媒体幻灯课件，集中授课和实际操作演示相结合的方式，有目的、有系统地进行医学影像学新技术及临床病变的影像诊断和介入治疗新技术的影像医学教育。充分利用现有数字化影像系统，丰富医学影像学教学资料，建立教学资料库。严格按照教学大纲标注，结合临床实践进行，理论联系实际，内容翔实、生动，并鼓励学生自学，提出问题与教师讨论。

　　医学影像学学生经过基础医学理论课、临床医学理论课、医学影像学各专业课和临床实习课等阶段的系统学习，使学生掌握基础医学、临床医学的基本理论及医学影像学基本理论、基本技能。本专业开设的主干学科是基础医学、临床医学和医学影像学，主要课程包括：人体解剖学、组织胚胎学、微生物学与免疫学、生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、基础影像学、系统影像诊断学、超声心动图学、介入放射学、核医学等。为适应现代医学知识的飞速发展，提高学生的人文素质，拓宽学生的知识面，了解相关学科的前沿知识，还开设有 PC 多媒体应用、医学心理学、医学法学等选修课程。

　　每学年年初影像系各教研室根据年度的教学工作计划，召开教研室教务会议，布置、检查和总结各项教学工作和任务；制定师资培养规划，重点培养中、青年教师；通过各种措施不断提高教学质量和教师的业务水平；科内各种读片会、业务讲座定时定期规律化。上课老师认真备课，不断及时更新教学幻灯片，全面使用多媒体教学提高教学质量，起到了良好的效果。对每批实习生安排年轻老师负责带教，进行实习小讲课和老教师带教疑难病例讨论，通过实习了解放射诊断学科各种检查技术，让学生充分了解各种常见病、多发病的影像表现及诊断依据，既锻炼了年轻老师也更全面地培养了学生。

　　2001 年 6 月贵医附院在国内率先将医学影像存档与通讯系统（ PACS ）及放射信息管理系统（ RIS ）整合成功后，即在影像系的教学和实习中进行了应用。首先成功构建了大屏幕多媒体阅片教室，供全科医生、实习生、进修生和研究生每天例行的典型、疑难和追踪反馈病例的学习、讨论使用。其调阅文字和影像速度快，图像灰阶度好，分辨率高，可同时显示图像和文字信息，利用多屏显示及屏幕分割技术，可使同一患者不同时间的影像检查资料同时显示，也可让不同患者的多幅影像同时显示。其优点得到二百余名前来参观的国内外影像学者一致好评，公认为国内乃至亚洲地区使用 PACS 最为成功的范例。有关专家认为，“此举推动了整个中国医学影像学实施数字化、走向现代化管理的进程”。

　　充分利用 PACS 功能，设置了典型教学片库和影像教学考试题库。积累了各系统有价值的影像资料 10000 余例，可随时在图文工作站调阅并进行各种图像后处理。在教学考试题库中已制备了 10 余套影像片题（每套 12 份）。影像系专业阅片考试时，根据考试内容从教学考试片库中直接选取一套，进行编号，以多媒体投影仪顺序投影于大屏幕，学生都能很清楚地同时看清病史资料和病例影像，取得良好考试效果。

　　影像系还专门开辟了电子学习室，供影像专业实习生和研究生在各终端图文工作站调阅、处理病例图文资料，进行学习、比较、研究、讨论和复习，供教师调取病例于大屏幕进行分析、讲解，并与学生作鉴别诊断讨论。

　　影像系共有 5 个实习基地，分别为：贵阳医学院附院、贵州省人民医院、黔东南州人民医院、黔南州人民医院、安顺地区医院。这些实习基地都具有良好的实习条件和丰富的带教经验，已经建立了比较规范的实习方案与模式，实习效果良好。

　　在科研方面也 取得了较为丰硕的成果，近 3 年 先后在国家级、省级以上杂志发表了论文 70 余篇， 还编著了《实用中枢神经影像诊断学》、《实用影像技术学》、《脑血管介入诊疗图解》及《骨发育与骨龄测评》 4 本专著，作为医学影像系本科生、医学影像专业研究生以及神经内科、神经外科、骨科研究生参考教材使用。 获省、厅级科研成果 10 余项。 通过加强对硕士研究生的科研课题指导，提高本身的科研水平和素质。还准备与其它院校共同开发研究数字化影像技术与诊断方面的有关课题。近年来，与有关方面合作，主持承办了 2 次全国性学术会议、 2 次省级学术会议、各种专题学术讲座 12 次。

　　影像系狠抓学风建设，近三年来，英语四、六级通过率分别为 7% 、 23% 、 35% ；计算机二、三级通过率分别为 20% 、 41% 、 27% ；学生毕业率达 100% ，学位率达 90% 以上，年底就业率达 80% 以上，位居全院前列。 我系对学生思想上严格管理，生活上细致关心，并常开展积极向上的各种活动，使学生全面发展。

　　我系坚持社会主义办学方向，遵照《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、党的教育方针和卫生工作方针的要求，落实“科教兴国”和可持续发展战略，认真贯彻执行《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》以及教育部高教 [2001]4 、 5 号文件精神。全系师生员工在系党委的领导下，努力实践“三个代表”的重要思想，以教学为中心，继续深化教育改革，完善人才培养模式，努力提高教学质量和办学效益，培养基础扎实、具有实践能力和创新能力，能够适应现代医学发展需要的高素质医学影像人才，为我省、我国医药卫生事业的发展做出了新的贡献。