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2011年

 

学院简介：

深圳大学医学院于2007年经深圳市人民政府批准成立；2008年12月，临床医学专业申报顺利通过了国家教育部、卫生部的评审，2009年9月首次招收临床医学专业学生；为了促进交叉学科的发展，将原在深大信息工程学院的生物医学工程系转入医学院。目前医学院拥有3个本科专业（临床医学、生物医学工程、医疗器械工程），1个一级学科硕士学位授权点（生物医学工程），1个专业学位授权点（生物医学工程领域工程硕士）；拥有国家生化工程技术研究中心、深圳市生物医学工程重点实验室、深圳医学超声关键技术工程实验室、呼吸疾病国家重点实验室深圳大学变态反应分室。钟南山院士担任医学院名誉院长。全国著名临床肿瘤学专家、中国医师协会肿瘤分会副会长姜文奇教授任医学院院长，谢苗任医学院党委书记。
深圳大学医学院按照“小规模、研究型、精英化”的建设原则，确立了“高端、精英、超前、精湛”的办学理念。“高端”即先进的教学与科研平台；“精英”即优质的生源、导师型的培养模式，使学生具有个性化的发展空间；“超前”即紧跟医学科学研究前沿，突出研究型医学院的特点；“精湛”即通过医学学科建设，促进深圳医疗科研水平和服务质量的全面提升。努力借鉴国内外著名医学院校的办学经验、教育模式和管理模式。迄今为止，我院已与爱尔兰都柏林大学、密歇根州立大学医学院、香港中文大学医学院以及南加州大学药学院等国际知名医学院校建立良好的交流合作关系。

由钟南山、王威琪院士等国内知名专家学者组成深圳大学医学院学术委员会，参与医学院学科建设规划及科研平台建设指导。

临床医学专业积极探索适应21世纪医学科学发展和医疗卫生服务模式转变需要的创新人才培养模式。教学方面大力推行教学改革，借鉴国内外著名医学院校的办学经验，采用以器官-系统为中心的整合课程结合PBL教学模式；实施双导师制（即每名学生入学后均有一名科研导师与一名临床导师）；并推行“三早”教学理念，即“早期接触实践、早期接触临床、早期接触科研”。积极探索“1（理工学基础、医学预科）+5（医学本科）+4（硕博连读）”十年制精英式医学高端人才培养模式。

深圳大学医学院师资配备齐全，现有师资170名，其中，基础医学师资38名，其中正高职称21人,副高职称10人,讲师6人，教育部临床医学专业教学指导委员会委员1人；临床医学师资89名，其中，正高职称77人，副高职称12人；生物医学工程专业师资16名，其中教授5人，副教授3人，讲师8人，教育部生物医学工程教学指导委员会委员1人。生化工程技术研究中心专业技术人员27名，其中高级职称8人，中级职称12人。60%以上的教师具有海外留学或工作经历。

医学院2010年获国家自然科学基金10项，其中，陈思平教授申报的“基于编码超声的振动声成像方法及应用研究”课题获得2010年国家自然科学基金重点项目资助，这是医学院首次获得国家自然科学基金重点项目资助。2010年度医学院科研合同经费超2000万；“蟑螂过敏原诊断试剂的研制及临床应用研究”项目获2010年度广东省科技进步二等奖。
深圳大学医学院在深圳大学后海校区启动、西丽校区发展。位于后海校区的医学院综合楼满足2009～2015年教学场地的需要。西丽校区规划医学院占地10万平方米，学生配套生活区占地5万平方米。西丽新校区（10万平方米）包括医学办公科研大楼、基础医学实验大楼、生物医学工程大楼、国家生化工程中心、实验动物中心、药学、预防医学大楼和临床技能培训中心等多个教学科研中心。

医学院争取在未来5年内，新增医学类本科专业2-3个；新增生物医学工程类本科专业1-2个；新增基础医学一级学科和临床一级科学硕士授权点各1个；新增生物医学工程一级学科博士授权点1个。在校本科生达到1000人左右（临床医学专业300人左右，生物医学工程专业360人左右，新增专业340人左右），在校研究生达到250-300人。

深圳大学第一附属医院（原深圳市第二人民医院）是集医疗、教学、科研和医疗急救于一体的三级甲等综合性医院。第二附属医院位于西丽校区附近，规划为立足深圳、面向国际、水平先进的综合型高端医院。

一、临床医学专业筹建情况

2005年深圳市人大和政协提交了“建立医学院”的议案，倡议有效整合深圳市教育和卫生资源，依托深圳大学筹建医学院，以提升深圳特区医疗卫生水平。经市政府同意，深圳大学医学院于2006年开始筹建。

2007年12月6日深圳市政府四届八十次常务会议讨论通过深圳大学医学院筹建方案，市财政为举办医学院提供全额拨款，初期建设费用额度30亿。确定深圳市第二人民医院为深圳大学第一附属医院，正在建设的学府医院为深圳大学第二附属医院。增拨西丽片区1.7平方公里土地作为深圳大学新校区，主要用于医学院及医学相关专业学院的建设。

在国家教育部、卫生部，广东省教育厅 、卫生厅，深圳市委市政府，市教育局、卫生局关心指导下2008年7月通过省教厅、 卫生厅组织的专家组评审。

广东省教育厅 、卫生厅专家组评审现场

2009年2月，教育部、卫生部组织专家对我校临床医学专业办学情况进行现场考察，给予高度评价。

2009年9月首次招收临床医学本科专业学生，举办了医学院揭牌仪式暨开学典礼。

深圳大学医学院揭牌仪式

二、办学条件

1.综合性大学资源优势

深圳大学医学院依托综合性大学的优势，公共资源丰富，人文气息浓郁。深圳大学拥有生物医学工程、生命科学、数学、物理、化学、材料等医学相关学科的一批硕士点，学科结构和层次具备一定基础。有精良的公共课程教学设备和场地，丰富的图书及网络资源，优越的学生宿舍、食堂、体育活动场地、素质教育基地等配套设施。

2. 师资队伍

深圳大学医学院师资力量配备齐全，现有师资170名，其中，基础医学师资38名，其中正高职称21人,副高职称10人,讲师6人，教育部临床医学专业教学指导委员会委员1人；临床医学师资89名，其中，正高职称77人，副高职称12人；生物医学工程专业师资16名，其中教授5人，副教授3人，讲师8人，教育部生物医学工程教学指导委员会委员1人。生化工程技术研究中心专业技术人员27名，其中高级职称8人，中级职称12人。60%以上的教师具有海外留学或工作经历。

医学院克服重重困难，高起点进行课程建设，顺利完成了相关专业课程教学和实验教学：解剖标本馆的建设；组织胚胎学的全英教学；生理和生化的创新实验；工程实践教学改革；建立了8个生产实习与就业实践基地；制定医学教育培养方案、教学规划和相应的创新课程体系建设方案。

学院组织了部分骨干教师分别赴北京大学医学院、北京协和医科大学、中南大学湘雅医学院、香港大学医学院、华中科技大学同济医学院等著名医学院校学习。并积极参加国内举行的医学教育国际研讨会，向全国基础医学教育专家介绍深圳大学医学院临床医学专业的培养目标，与国内外知名医学院校的医学教育专家探讨和交流。

2010年12月25日-27日，医学院邀请精通并热心推展问题导向学习（PBL）实践的医学教育专家关超然教授来访，并对包括深圳大学第一附属医院在内的医学院PBL教学团队近60人进行为期3天的专业培训。

为了全面贯彻和强化教学改革和创新的基本理念，促进我院临床医学创新课程的进一步建设，保障“以临床为导向的基础医学系统整合课程体系建设项目”的顺利推进。2011年3月21日在医学院会议室召开了深圳大学医学院“以临床为导向的基础医学系统整合课程体系建设项目”动员启动大会。

姜文奇院长在深圳大学医学院以临床为导向的基础医学系统整合课程体系建设项目动员启动大会讲话

3.科研成果

2010年获国家自然科学基金10项，其中陈思平教授申报的“基于编码超声的振动声成像方法及应用研究”课题获得2010年国家自然科学基金重点项目资助，这是医学院首次获得国家自然科学基金重点项目资助；2010年度医学院科研合同经费超2000万；“蟑螂过敏原诊断试剂的研制及临床应用研究”项目获2010年度广东省科技进步二等奖。

4. 办学空间

深圳大学医学院在深圳大学后海校区启动、西丽校区发展。位于后海校区的医学院综合楼满足2009～2015年教学场地的需要。深圳大学西丽校区医学院计划兴建4栋建筑，建筑总面积10万平方米。西丽校区与后海校区同在南山区，仅相距8.9公里，不影响医科与其它学科在学术和教学方面的交叉融合、相互支持、共同发展。

 

西丽校区医学院建筑分布设计效果图

 

西丽校区医学院主楼设计效果图

5.教学、科研设施

医学院教学、科研仪器设备采购计划已完成招标采购程序，医学教学实验中心拟采购仪器设备设备（含标本）价值8618万元（包括医学院第一附属医院的补充教学设备），已列入我校设备购置计划，经费已落实，已分期分批购置到位。

医学院标本陈列室

机能学示教室形态学示教室

 

遗体捐献中心成立仪式（解剖教学材料通过与深圳市红十字会共建遗体捐赠中心得到保障）

生物医学工程专业于2005年获得生物医学工程一级学科硕士点，2006年获批成立深圳市生物医学工程学科重点实验室，并获得首期资助300万元，2010年获批深圳市医学超声关键技术工程实验室。

生物医学工程系教学设施

深圳大学医学院生化工程技术研究中心

6.附属医院

深圳大学第一附属医院（原深圳市第二人民医院）是集医疗、教学、科研和医疗急救于一体的三级甲等综合性医院。第二附属医院位于西丽校区附近，规划为立足深圳、面向国际、水平先进的综合型高端医院。

深圳大学第一附属医院

 

建设中的第二附属医院（学府医院）

 

三、办学思路

1.办学理念

遵循“高端、精英、超前、精湛”的办学理念，依托综合性大学开办医学院的优势，促进学科交叉与发展，积极探索适应21世纪医学科学发展和医疗卫生服务模式转变需要的创新人才培养模式。

“高端”指先进的教学与科研平台；

“精英”指优质的生源、导师型的培养模式，使学生具有个性化的发展空间；

“超前”指紧跟医学科学研究前沿，突出研究型医学院的特点；

“精湛”指通过医学学科建设，促进深圳医疗科研水平和服务质量的全面提升。

2.人才培养模式

借鉴国内外著名医学院校的办学经验，探索小规模、精英化、研究型医学教育模式，努力与国际医学教育模式接轨。临床医学专业人才培养方面积极探索“1（理工学基础、医学预科）+5（医学本科）+4（硕博连读）”十年制精英式医学高端人才培养模式。教学方面大力推行教学改革，采用以器官-系统为中心的整合课程结合PBL教学模式；实施双导师制（即每名学生入学后均有一名科研导师与一名临床导师）；并推行“三早”教学理念，即“早期接触实践、早期接触临床、早期接触科研”。

双导师实践中通过一系列活动，既培养医学生有过硬的医学专业基础知识和技能；还要有政治、思想、道德素质；更要注意培养医学生的交流沟通、职业道德、进取意志、社会责任等方面的综合素质，以适应现代医学模式的需要。这些具有时代特点的医学人文素质，不仅要从文化、艺术和审美的角度去培养，更要注重从思想、政治、道德领域去教育、去培养。

深大医学院重视医学人文教育，我院解剖学教研室与深圳市红十字会联合举办主题为“美善相循，永传大爱”2011年度解剖教学启动暨纪念30例无偿遗体捐献者公开课，取得较好成果。开展无语体师纪念活动，培养和提升医学生尊重生命、热爱生命的基本专业素质。

深圳大学医学院院长姜文奇教授接受中央电视台专访，

介绍开展全国首例无语体师教学的目的和意义

医学院狠抓学风，始终坚持以学习为中心：定期和不定期的学生座谈，及时发现并解决学生在学习方面的问题；针对学习困难同学，采取个别谈心及约谈家长的做法；鼓励成立学习小组，并对成效显著的学习小组予以奖励。2009-2010学年度，09级临床医学和生物医学工程专业三个班的平均绩点都达到甚至超过了3.20。构建和谐互动的师生关系：一对一的导师制；每学期一到两次的师生交流会；定期的班主任、学生干部座谈。学生对医学院及老师的认同度在不断上升，绝大部分同学都能以身在医学院为荣。

通过各项活动培养学生的创新能力：鼓励学生大胆创新，开展不拘一格、新人耳目的文体活动；引导并支持学生开展富有医学院特色的义工活动；积极引导学生参加大学生“挑战杯”课外科技作品竞赛和课外科技创新项目。

2010年深圳大学“大学生创新性实验计划”立项项目一览表

 

项目名称

申请人姓名	预期成果形式	项目类别	拟资助经费（元）
张佳威	I型糖尿病患者FcγR的图谱研究	发表论文1-2篇	A	7000
高原	针对达菲抗药性流感治疗药物的研究和应用	发表论文1篇	A	7000
何江	新型防治流感病毒中药有效成分的研究	发表论文1篇	A	7000
张铁铮	RIP11对胰岛素囊泡出胞的调节	发表论文1-2篇	B	4000
梁秋妮	干细胞转录因子OCT4和Nanog在鼻咽癌中的表达研究	发表SCI论文1-2篇	B	4000
李燕良	大蒜抗H1N1病毒活性成分的分析研究	发表SCI论文1篇	B	4000

 

医学院临床医学专业朱玥荃同学获得“首届全国大学生基础医学

创新论坛暨实验设计大赛”优秀奖。作品指导老师是医学院生理学教研室王晓梅教授

我院学生何江主持的作品《中药活性指标成分阿克苷（acteoside）的制备与鉴定》获得第十一届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛特等奖。作品指导老师是医学院药理学教研室贺震旦教授

医学教学实验中心组织完成2009年本科实验室开放基金项目34 项；2010年申报本科实验室开放基金项目27 项。2010年开始参加深圳大学“挑战杯”大学生创业计划竞赛，共申报9项，学校立项4项。2008级生物医学工程专业硕士研究生夏志勋获得2009年中国生物医学工程联合学术年会（CBME’09）全国青年论文竞赛三等奖。

四、医学院十二五规划

1.专业建设

丰富深圳大学医学院专业特色，发挥现有师资力量、基础设施建设等长项，发展医学院特色专业，尤其是与其他医学院校差别发展的新型专业，争取在未来5年内，新增医学类本科专业2-3个，包括预防医学、全科医学、护理学和药学等专业；新增生物医学工程类本科专业1-2个；新增基础医学一级学科和临床一级科学硕士授权点各1个；新增生物医学工程一级学科博士授权点1个。

2、招生规模

未来五年，随着教学条件的改善，适当扩大并逐步稳定医学院招生数目至每年300人左右，其中临床医学专业提升并保持在每年60-120人左右。争取五年后，在校本科生达到1000人左右（临床医学专业300人左右，生物医学工程专业360人左右，新增专业340人左右），在校研究生达到250-300人。

3. 办学层次

经过努力，五年内培育申报并且获批基础医学一级学科硕士学位授权点和临床医学一级学科硕士学位授权点，建立临床医学专业本硕培养体系，尽早着手培育基础医学二级或一级学科博士学位授权点和临床医学二级或一级学科博士学位授权点；五年内建立完整的生物医学工程专业本、硕、博培养体系。

4.教学改革与创新

未来五年，主要教学目标是建设并完善与国际医学教育主流接轨的临床医学专业课程体系，在教学理念上强调以学生为中心，加强培养学生自主学习和终身学习能力，培养具有扎实的基本临床技能、基本知识、基本理论，具备一定的科学创新思维，具有良好的沟通能力，具有较强的社会竞争适应能力的优秀临床医学本科毕业生。

5.高端医学科研平台和重点实验室建设

未来五年内，建立配合精英式综合培养体系的科研管理体系，逐步形成有特色的科研重点方向，建设适应区域卫生事业发展和社会发展需要的基础医学与临床医学高水平科研技术平台。对综合实力较强的学科或实验室在现有基础上，进一步提升实力、突出特色、凝练方向，根据已有的学术优势，力争在生物医学工程、生物医药、转化医学、过敏反应及重大疾病（包括肿瘤和传染病）等研究领域创出一批具有国际影响力的原创性重大成果，促进医学成果的转化和产业化，全面提升深圳在上述领域的医学学术水平。

6.硬件及基础设施建设

医学院争取在五年内迁入西丽校区。规划医学院占地10万平方米，学生配套生活区占地5万平方米。西丽新校区（10万平方米）包括医学办公科研大楼、基础医学实验大楼、生物医学工程大楼、国家生化工程中心、实验动物中心、药学、预防医学大楼和临床技能培训中心等多个教学科研中心。

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