深圳大学日语系创建于上个世纪九十年代初，经过近二十年的发展，本科教育已经进入相当成熟稳定的阶段。课程设置合理丰富，教学质量优，日语教学环境活跃，培养出来的学生综合素质高、日语能力强，学生普遍自我满足度高，也受到人才市场和用人单位的高度评价，建立了良好的教育信誉度。
日语系拥有一支水平高、素质高、学历高、架构合理的师资队伍，目前在职教师14名，副教授7名，讲师7名，具有博士学位的7名，主要研究方向包括日语语言、日本文学、文化、教育等方面。
日语语言文学硕士点建立于2011年，下设三个三级研究方向：日语语言学、日本文学和日语教育。
语言学方向开设入门课程《日语语言学》一门，专业学位课程两门：《日语音韵学》和《日语社会语言学》，开设非学位课程《日语语法学》、《计算机日语语言学》和《日语表现法》，通过以上课程学习，学生可掌握日语语言学的基本理论和概念，了解日语语言学研究的前沿动态，把握日语发音方法、发音部分等的基础知识和历史沿革，并能运用语言学和社会学等学科的理论与方法，从不同角度去研究语言的社会性本质和差异。尤其是作为计算机科学与语言学的交叉学科的计算机语言学课程的开设，可培养学生通过建立形式化的数学模型来分析处理日语，并在计算机上用程序来实现分析和处理的过程，对开拓学生的视野，丰富研究视角具有积极的作用。
文学方向开设入门课程一门：《日本近代文学研究》，开设专业学位课程两门：《日本文学思潮》和《日本文学研究方法论》，同时开设非学位课程《日本现代文学研究》、《战后日本文学文化研究》和《日本女性文学》。以上课程的开设让学生在了解日本文学生成发展的过程以及现状，掌握文学发展的规律和日本文学发展的特殊性，建立对日本文学的统一认识的基础上，学习文学研究的各种方法，熟悉文学理论的建构，了解最新文学批评动态，建立宏观视野的同时能够自觉运用各种方法到作家与作品的微观分析中，培养学生的作品欣赏能力，培养重新研究和评价日本各历史阶段文学现象的学术精神和学术能力。
教育学方向开设入门课程一门：《日语教育学》，开设专业学位课程两门：《二语习得研究》和《日语教育学方法论和实践》，并开设非学位课程《日语教育研究文献导读》和《日语习得研究》等。作为本学科特色方向，其课程围绕日语教育学培养目标设置，既注重培养学生对日语教学的研究能力，又注重培养学生将来作为日语教师应具备的能力。课程由易到难，从理论到应用，各课程间衔接紧密，有广度，有深度。让学生了解日语教育学的基础知识，对教与学的过程和原理建立基本认识的基础上，熟悉语言学习的方式和内涵，把握该领域最新研究方向和潮流，了解日语教育学研究类型和方法，拓展研究视野和研究思路，树立问题意识，并模拟搭建教育现场，让学生在教学过程中自觉运用所学理论知识，培养发现问题、反思问题、研究问题、解决问题的能力，为将来做一名优秀的日语教师做准备。三个方向相互依托，相互参照，共同形成本学科点培养模式和内容。
日语系与多所日本高校建立了长期的交换、互派的合作关系。如日本大阪大学、明治大学、立命馆大学、大分大学、熊本学园大学、札幌大学、札幌国际大学。其中与札幌大学开展了2+2双学位培养项目，每年有十余名学生赴日攻读第二学位。这些交流学校的建立为研究生培养提供了很好的发展空间。研究生在完成一年半的课程学习并顺利开题后，可有机会获得赴日大学学习半年的机会，不仅能够得到语言能力的大幅提升，还可以查阅资料，实际调研，了解日本学界相关研究动向，进一步培养起学术研究的能力。目前本学科从属的外国语言文学一级学科点内拥有丰富的图书资料，建设有同声传译实验室、语音室、多媒体教学室等。尤其当2012年新的外语学院大楼建成后，教学科研环境将得到极大改善和发展。




导师信息：

1， 王岗，男，1968年1月生，陕西人，博士，副教授。1986年-1990年天津外国语学院日语系日语专业学习，获学士学位；1990年-1993年天津外国语学院日语系日语文学专业研究生课程学习，获硕士学位；2001年-2005年日本大阪府立大学人文学系比较文化专业博士课程学习，获博士学位。1993年-1998年苏州大学外国语学院日语系任教，2006年至今深圳大学外国语学院日语系任教。
2，研究领域与研究兴趣
研究领域： 日语语言学，日语习得研究，日语词典学

3，代表性成果
1）《日本語の辞書における文法的情報について》（第一作者），《日本学刊》第14号，香港日本語教育研究会，2011，pp.40-47. ISSN1727-7183.
2）《学習者の立場からみる日本語の辞書》,《日语教育与日本学研究—第5届大学日语
教育研究国际研讨会论文集》,刘晓芳主编，上海：华东理工大学出版社，2010，pp.381-384.ISBN: 978-7-5628-2932-4/H?1039.
3）《日语语法课教学的问题与思考—对中韩两国日语学习者问卷调查的报告—》（第一
作者）,《西南民族大学学报（人文社科版）》2009.11（2009外国语言文学与文化研究第30卷,西南民族大学学报编辑部，2009. pp.146-149.国际标准刊号 ISSN1004-3926. 国内统一刊号CN51-1671/C.
4）《关于日语教学指导效果不彰的探讨》,《多元化视角下的日语教学与研究》,张佩霞，
王诗荣主编，上海：华东理工大学出版社，2009，pp.123-129.ISBN: 978-7-5628-25
40-1/H?829.
5）《事物の数を数える中国語の「个」と日本語の「つ」》, 《アジア?オセアニア地
域における多文化共生社会と日本語教育?日本研究》,香港大学現代語言及文化学
部日本研究学科?香港日本語教育研究会，2009，pp.345-351.ISBN:978-962-8494-89-7．
6）《日语复句学习中出现的整体性偏误探悉》,《西南民族大学学报（人文社科版）》2008. 10（2008外国语言文学与文化研究第29卷,西南民族大学学报编辑部，2008.pp.34-36.
国际标准刊号ISSN 1004-3926.国内统一刊号CN51-1671/C.
7）《「関係」「仲」「間柄」三词用法小议》,《日语知识》第8期,大连外国语学院,2008
pp.11-12. ISSN 1002-5243.
8）《＜公募論文＞日本語文法教育の新しいアプローチ—中国本土と香港の日本語学習者の意識調査から—》，《日本語教育新聞》第34号（第二作者），日本言語研究所?日本語教育新聞社，2006.
9）《学習者の言語は可変的である》，《月刊言語》10月号，大修館書店，2005.
10）《日本語の従属節の主格助詞の習得にみられる中間言語の可変性》，《京都産業大学論集人文科学系列》第33号、京都産業大学論集編集人文系列委員会，2005.
11）《困扰日语学习者的“～ルとき”和“～タとき” —对中国的日语学习者和英语圈日语学习者的考察—》（第一作者），《日语学习与研究》第1期，2005.
12）《中国語話者による分かりにくい文の産出に関する考察―日本語従属節の節末形式の誤用と使用回避を中心に―》，《人間文化学研究集録》第14号，大阪府立大学大学院人間文化学研究科，2004.
13）《時を表す複文構造に関する日本語と中国語の対照研究―「たら?とき?てから」
と「时候?以后」―》，《日中言語対照研究論集》第5号，日中対照言語学会，2003.
14）《复句中的「は」和「が」》, 《日语知识》第8期,大连外国语学院, 2002.
15）《流行語の諸相》，《立教大学日本語研究》第6号，立教大学日本語研究会，1999.
16）《未来日资企业员工的文化培训》，《21世纪における日本研究》，香港日本语教育研究会，1999.
17）《汉语新词的日译》, 《日语知识》第11期,大连外国语学院,，1996.
18）《关于歧视语句教学的思考》,《苏州大学学报外国语言文学专辑(六)》，苏州大学,
1996.
19）《日本高等教育现状略述》，《河南高教》第4期，河南省教育委员会，1996
20）《沙菲与早月叶子的爱情悲剧解析》，《苏州大学学报外国语言文学专辑（四）》，苏州大学学报编辑部，1994.
21）《熟語における数詞の意味ー中日両国語の対照を中心にー》，《东方学术论坛—首届中日文化比较研究国际学术研讨会论文集》，中国妇女出版社，1994.
22）《ジン?ニン辨》，《日语知识》第12期,大连外国语学院, 1992.

编著书
1.《实用日语翻译》(参编)，上海交通大学出版社，2009.，pp.94-123. ISBN:978-7-313-05977
-2/H.工作情境二（项目4，5，6）编写，字数约3万9千字.



2，董国民

性别 男 1963年12月出生 硕士学位 副教授职称

简历：
1981.09—1984.07：洛阳大学外语系 学生
1990.09—1993.07：西安交通大学外语系 研究生
1984.07—1990.09：河南师范大学外语系 助教
1993.07—2001.02：东南大学外语系 助教、讲师、副教授、教研室主任
2001.02—2004.12：中国驻大阪总领事馆 领事
2004.12—2007.07：东南大学外国语学院 副教授、系主任
2007.07—今： 深圳大学外国语学院 副教授
研究领域：
日语语言学及日本高等教育
代表论文：
《日语动词分类研究》、
《日语自动词他动词研究》
《日语否定疑问句研究》
研究报告：
《日本大学改革》
《日本大学评价体系研究》
编著：
《新编日汉词典》
《大学日语》 教材
《基础日语》教材


3，童晓薇
女，博士，毕业于南开大学，现深圳大学外国语学院副教授。中国日本文学研究会会员。主要承担的本科课程有《日语精读》、《日语笔译》、《日本文学专题》等。连续三届获得深圳大学优秀本科课堂教学成果一等奖，第一届深圳大学青年教师讲课竞赛一等奖。

研究领域与研究兴趣
日本近现代文学、中日比较文学、女性文学。

专著
日本影响下的创造社文学之路. 社会科学文献出版社，2011/3.

主要研究论文
1. 创造社与新月派知识群体的比照分析. 《广东社会科学》, 2005/5. CSSCI
2. 创造社与十九世纪末欧洲文艺思潮. 《齐鲁学刊》, 2005/7. CSSCI
3. 横光利一的两辆“马车”——《苍蝇》与《春天乘着马车来了》牵出的两条文学轨迹. 《日语学习与研究》, 2005/9.
4. 创造社的诞生与日本大正时期文化界. 《郭沫若学刊》, 2005/3. 人大复印资料全文转载
5. 近代日本社会与创造社知识群体爱情婚姻观的形成. 《深圳大学学报（人文社科版）》, 2004/9. 人大复印资料全文转载 CSSCI
6. 浅析日本大正文学界对前期创造社的影响. 《天津师范大学学报（社会科学版）》, 2002/8. 人大复印资料全文转载 CSSCI
7. 日本大正时期都市社会对创造社知识群体的影响. 《历史教学》, 2003/6.
8. 日本大正时期文化界与创造社新浪漫主义思想的建构. 《深圳大学学报（人文社科版）》, 2005/9. CSSCI
9. 横光利一及其作品《春天乘着马车来了》. 南开日本研究丛书 《日本近代文学作品评述》, 2000/5.
10.横光利一的上海之行. 《中国比较文学》, 2007/7. CSSCI
11.1921年的郁达夫与佐藤春夫. 《武汉大学学报（人文社科版）》, 2008/3. CSSCI
12.日本新感觉派的另类解读. 《深圳大学学报（人文社科版）》, 2009/1. CSSCI
13.佐藤春夫の『星』と中国民間物語『陳三五娘』.《日本语日本文学》, 2009/3.
14.田村俊子与她的女性小说. 《外国问题研究》, 2009/6.
15.在日本文化界影响下的创造社与西方文艺. 《郭沫若学刊》, 2009/10.


4，李晓博
博士，副教授，1999年至2004年在日本大阪大学文学研究科先后获得文学硕士、博士学位。曾任大阪大学文学研究科客座研究员。2005年至今任教于深圳大学外国语学院日语系。
研究领域为日语教育学及外语教师教育与发展。研究兴趣是用质性研究方法对外语教学、学生和教师等进行研究。
除专著——《有心流动的课堂：外语教师专业知识的叙事探究》（外研社，2011年即出）外，还在《中国外语》《外语研究》《阪大日本语研究》等核心期刊上发表论文多篇。如，《叙事探究的“事实”、价值和评价基准》（2010年）、《论教师研究中的叙事探究》（2009年）、《教室里的权威：对日语教师个人实践知识的叙事研究》 （2008年） 《ざわざわとする教室の背後の専門的意味――ナラティブ探求から探る》（2006年） 《日本語教師の専門知についてのナラティブ的理解》（2004年）。主持教育部归国留学科研启动基金一项，主持校级社科项目及校级教改项目各一项。

5，王洋
长年从事日语教学与研究，主要研究兴趣在日语语法学、词汇学、日语句型、日本文化方面。主要研究成果有，出版有32万字的专著『实用日语句型』，发表了有关日语形容词研究的系列论文，另外在汉英语比较研究、日英语比较研究、日本文化方面也有一定的成果发表。

6，阮毅
毕业于日本爱知大学研究生院文学研究科，获文学博士学位。系日本近代文学会、日本比较文学会会员。中国日本文学研究会理事。现为深圳大学外国语学院日语系副教授、文学院比较文学与世界文学专业硕士生导师。
主要致力于日本近现代文学，中日比较文学的研究。迄今为止，已在日本《比较文学》、《爱知大学国文学》、《爱知论从》、《日本语日本文学》等刊物及国内刊物上发表论文十多篇，代表性论文包括：《芥川龙之介〈基督上人传〉与〈西游记〉》、《尾崎红叶〈三人妻〉与〈金瓶梅〉》、《日本人与〈水浒传〉》等，著有《日本人的生命•伦理观》（合著，日本戎光祥出版社）。