说起我的四年考研那得从我毕业谈起，我是1999年专科毕业，因为在外省上的学而且是当时就业竞争比较大的临床医疗，我一个专科生自然就没有找到好的单位。久经周折在一个国营企业附属医院找到了工作，我们医院在一个小镇上，医院当时还有一百多职工。小镇上、单位里的人都只有一个癖好——搓麻将、打哈。而我呢，天生对那些有免疫力，不喜欢玩那些东西。所以我上班的时间倒还好打发，下班后，就无聊之及。那时没有互联网，没有网吧，我又不喜欢运动，再说这里除了本企业附属学校有个篮球场外，也没什么地方可以玩。在痛苦的煎熬过程中我遇到了我现在的老婆，2001年我的宝贝女儿降生了。初为人父，即欢喜又茫然，因为毕竟我当时还只有24岁啊。接下来就开始了一两年的奶瓶、尿不湿、下班抱小孩的为人夫、为人父的生活。

　　2002年11月，单位的一个同事说要考研，原因是我们单位的经济效益太差，确实也是，我们全年的收入也不过五六千元。我也跟着报了名，但是我没有报本专业。因为我知道现在各医院基本满员，要找工作关系非常重要。就报了法律的民法专业，因为现在的医疗纠纷很多，缺少这方面的人才，我想专搞医疗纠纷，或者毕业后可以为一些大的医院做法律顾问。但是报名后，因为家务事，工作上的事多，又想到我所报考的西北政法学院对专科生报考有限制(专科生必须要有英语四级证书，必须到学校报名和参加考试)。而我一个专科生哪来的四级证书，大学只学了一年的英语，精读教材也只学了一二册，第二学期的英语我还补考了呢。自己也就自报名后未再考虑这些事。直到考前三天我同事问我准备得怎么样了我才想起考研这回事，我当时想不去考了，一方面法律对我来说是个完全陌生的学科，去了也无从下笔啊；另一方面我的医疗技术水平进步得也较快，竟然有病人因为我休息不在拒绝吃别的医生发的药，病人这样相信我，我为什么要改行呢？关键时候我老婆说：“既然已经报了名，就去看看，看看考研到底难到什么地步。”于是，考前三天我飞速的把专业书籍浏览了一遍。

　　政治是完全没看，英语是从大一那年就彻底丢下了。考政治那天我觉得题目都能看懂，就把自己从小到大政治思想课上学的内容能塞进去的都塞进去了，英语考试时太吃力了，为了在三小时内把题目都写完，我在阅读时为了不使自己回头反复看就用指尖引着一直往下看……成绩单寄来后政治58分，英语45分，专业都没有及格，总分还不到250分，具体记不清了。正是这次的英语成绩让我错误的感觉到考研不是很难嘛，我的英语成绩离分数线也才只差十来分啊，明年加把油，一定能行的。

　　时间过得很快，到了2003年11月，那个同事又约我报名了。这一次，我吸取了上次的经验教训，报完名后就开始看书，专业书把所谓的重点都背了，政治也把一本很大的辅导书从头到尾看了一遍，英语呢，我把重点放在阅读上，看了看朱**的，感觉较容易，就又做了石**的220篇，感觉太难了，做了的不到50篇，但是坚持一直做到考前，考试时感觉文章也基本看懂了，分数出来后政治59分，英语52分，总分295分吧(这张成绩单我还保存着)。英语好象刚上那年的B类线，但总分差了，有朋友劝我调剂到C类地区去，我没有试。(这一年在考试前一个月左右我们单位出了点小状况，一个领导调走了，有人极力推荐我去活动活动，而且小道消息说我有一定的希望，在名利面前我犹豫啊，多少可能对我的复习有点影响。)(这一年的考试前我请了半个月的时间集中复习！)

　　2004年4月，单位派我到长沙一三级甲等医院进修一年。到省城后，和自己的单位比起来，我的心越发不能平静，我下定决心一定要从小镇上考出来。我又了解了一下，因为在外省毕业再回原籍可能就业又成问题，所以决定放弃再考西北政法。朋友说在中南财经政法大学有熟人，建议我报那里，离家又近。于是在2005年的招生简章出来后，我在定王台的法律书点买到了指定的教材，全新的，共约二百六十多元吧。哪知道进修的时间实在是太紧张了，每天的工作就像打仗一样，有两个月我一直就睡在医生值班室，根本就没看一眼考研书籍。直到十月份，一个表妹因考上大学而来长沙报到。她竟然读的就是法律专业，“那我报湖南本省的不是更好吗？”一个念头闪过来。于是我开始准备，买来指定教材，英语辅导书，其中就有一本考试虫阅读理解手记。直到考前一个月，我才从带教老师那里争取到一个月的假期。因为专业课和西北政法的不同，西北的民法是复试时考的，而这里是初试时考，所以压力很大，因为我还没有接触过这本书(这些天才听法律本专业的研友说，考民法专业他们想都不敢想)。于是我大部分时间放在专业上了，英语的单词也没有记，就做了一些习题，看了考试虫阅读理解手记，政治就上了冲刺班，考前压题班。考完后感觉很好，成绩一出来，政治67分，英语54分，总分342分。结果英语分数线涨了一分。我以一分之差败北！

　　2005年5月初进修完回到自己单位，原来和我一起考研的同事也因为考上公务员到长沙报到去了。确实那段时间很失落。认真总结了一下自己失败的原因，我决心扎扎实实一步一步从头开始，5月份我开始记单词，记完单词后我又看了看长难句方面的书。为了检验一下自己的英语水平，我参加了6月份的四级考试，成绩出来后，515分，可以啊，为什么我考研就是得不到提高呢？于是，按照自己的计划我坚持复习英语，每天一两个小时，11月份报名后才正式进入备考状态：专业书籍从头到尾都细看一遍，然后归纳考点背诵。政治因为去年考得还好就没有花太多的精力了，只是把辅导书看了一遍，考前一个月左右开始被考点。(客观题在网上估分才31分，我当时还有点担心呢，分数一出来，才知道主观题50分得了39分，还是背的东西管用啊！)英语嘛，就是像我下面几篇文章里说的那样针对考研英语加强基础，然后慢慢就琢磨出了命题人陷阱设置的规律，“发现陷阱就把它们一一挖出来！”考前一个月左右突然有那种求败的感觉了。(当时的感觉是模糊的，只可意会，不能言全的，具体我现在资料上的复习方法和应试技巧是我在考完后归纳总结出来的)这一次考研我考前请了半个月假用于集中复习和调整状态！成绩出来了，政治70，英语71，总分375。

　　下面是我对自己四年经历的一些总结和感触：

　　大学里英语就上了精读教材第一、第二册，第二学期英语还补考过，英语底子之差是可想而知了。没想到我这样的水平今年考研英语也有71分，阅读客观题竟然50分得了46分。本我也没有什么好东西可以拿出来说的，但在网上论坛里见到很多探讨复习方法和应试的帖子，他们中的一些观点我不敢苟同，我觉得有必要谈谈我的一些切身感受，给大家多一点选择，以免被不良的方法给耽误了。

　　就拿单词来说吧，大家和网上都在推崇“循环记忆法”。就是每天记忆一定的单词量，一般是200左右，然后定期复习加深记忆。这种方法其实也很不错，我以前也用过，但是考试时就发现，很多关键的单词只是面熟，具体意思就不很清楚了，成了“熟悉的陌生人”！后来我总结了一下这种方法的弊端有：1，每天的记忆量太大，真正掌握的不多；2，劳动强度大，很容易给人在考研复习的早期造成困难感和恐惧感；3最大的缺陷就是经过这种超强度的脑力劳动后，会产生一种错觉，那就是认为自己单词已经记得差不多了，哪知道仅仅只是面熟而已！(可能是我自己没用功，怪不得方法。)

　　后来，根据考研英语的特点，总结自己的经验教训后，我给自己在记忆单词方面定了如下的目标：

　　1， 动词方面，要作到：认得、记得、用得；

　　2， 形容词方面，要作到：认得、记得；

　　3， 名词方面，要作到：认得。

　　这样一来既突出了重点，又减少了劳动量；既掌握了单词，又节约了时间，去年的考前备考我是异常的轻松，考试时也得心应手，成绩出来后也不用焦急的等待分数线的划分。

　　所以我觉得复习备考，一要态度端正，既要能吃苦，又要持之以恒；二要善于选择适合自己的方法，不人云亦云。

　　很多考研的朋友在英语备考复习阶段是按这样的顺序进行的：单词——语法——做阅读习题，或者就是单词——做阅读习题。我也曾经用过这样的方法，把大量的时间花在记单词上，几乎考前的每个早晨都奉献给了单词，偶尔也翻翻语法书，然后每天下午两点种准时开始做英语阅读习题，接着就对对答案，好象有人说过考前要完成至少400篇的阅读习题量，我能力有限，时间也有限，只做了大概100篇左右，所以才没有成功过线。

　　也是在失败后总结经验的时候，我决定把常规的复习顺序和复习内容改改，主要是针对考研英语的要求调整一下。英语分值最大的是阅读题，失分率最多的也在阅读，于是我在阅读题上动起了主意。单词记住了，要读懂文章就还需要看懂句子，而看懂句子除了单词外又必须划分句子成分，于是我有把句子成分的划分和理解给拿下了。

　　这样以来，考研英语的基础提高和巩固就基本搞定了，今年的英语成功过线就让我觉得传统的东西固然重要，但一定别忘了创新！于是我把英语复习顺序定位为：单词---句子---阅读三步曲；一步也不能少！

　　所以我觉得复习备考，一要态度端正，既要能吃苦，又要持之以恒；二要善于选择适合自己的方法，不人云亦云。

　　现在的考研英语阅读题已经到了这样一种地步：“考研英语发展到今天真的已经走进了一个“瓶颈”，尤其是阅读理解A已经名副其实的变成了“用英语包装了的考研命题组命题思维逻辑的考核”。当一份英语试卷文章和题目被翻译成中文后考生和名师们还是不知道答案选什么时，那还是在考英语吗？”这是辅导名师印**的原话，一个外教看了我们的试卷后，瞪大眼睛对我说：“哪有这样出题的？”

　　正因为如此，我们再也不能按照以往的常规思维模式来做考研英语题了！以前我作题的时候就是凭感觉做，选答案的时候也是凭感觉，觉得这个应该对，那个应该错，没有十足的理由，也不知道找理由，结果考试时总感觉还可以，文章基本看懂了，但是一对答案，就傻了，命中率才50%左右！象印**那样的辅导名师，以他们辅导团队的英语水平和能力在反复推敲和琢磨之后尚且40分只对了32分，更何况我们普通的考生？更何况是在紧张的考场上以一人之力？

　　所以，我们应该适应应试教育的模式，彻底改变常规模式，为了作题而读短文，不要局限于短文意思的理解，应该上升到与命题人心灵上的碰撞。要学会与命题人捉迷藏，考研考的不仅仅是水平，从某种程度上来说更是心计！我潜心研究后创制了一套反陷阱法，专门根据命题人的命题思路解题，从根本上排除命题陷阱的干扰。对的选项对在哪里胸有成竹，错的选项错在哪里一目了然！