还有一个月就要走进考场了，现在再来探讨考研的意义，所有逻辑清晰的句子要么用在启航时说服自己，或者放到很久之后传授给别人，但是此刻，不妨假设我们是在做一道微观经济学习题，事情会简单得多。

　　成本大致是这样构成的：考研的资料费及补习班费，念书三年的生活费以及可能会颇为高昂的学费，三年工作的收入及晋升（机会成本）。收益就可以量化成高学历下未来工作得益的折现值。然后，成本与收益的比较便是任何一个经济类本科生都烂熟于心的运算原则了。既然选择考研，那就意味着对未来收益有着相当高的预期，并且认为连续读书是一种可以使成本最小化的选择。

　　真遗憾，简单并富有效率不是一种随随便便就可以达到的境界，因为我们的结论并没有解释究竟是什么决定了我们的“预期”还有“认为”。因此，这些无法量化的东西可能就变得很必要了：为了考研，需要从早晨８点半到晚上１０点半的区间里都基本不离开自习教室，需要随身背着相当分量的考研书穿梭于寝室和教室之间，需要把过去三年里每逢期末考才拿出来的劲头坚持至少半年，会眼看着自己的身形迅速瘦削下去……更痛苦的是有太多指导性的声音在身边飘来飘去，却又统统缺少了一张诚恳到足以倚赖的脸，这种缺失会让一个人在前行中无时无刻不感到茫然与惶恐，而又注定了要在数量惊人的考研大军中杀出重围，只能努力告诫自己要坚定一些，再坚定一些，慢慢地就把生活拉成了一种抗拒的姿势，不太愉快的样子。用一段苦日子对一个不定的未来，这样的天平足以令人青睐吗？

　　有趣的是，这一切也完全可以用另外一种方式来解释，在仅有１～３门课要上的大四生活里，在空洞得可以听见时间流走的声音的日子里，给自己一个理由，去认认真真地念念书，体味着一种充实的满足感，过一种有重量的生活——能这样安静读书的日子越来越稀少了。如果说考研的奔忙其实是一个交换，用它来替换找工作的种种喧嚣与焦躁，换来一段干净的校园时光，又会不会让人怦然心动呢？

　　现在我们必须引入“偏好”这个概念，这个不理性的要素经常起着最具决定性的作用，只有它才能最终判定一路以来的胜负成败。它在问：“你要的究竟是什么？”

　　也许是一纸文凭，也许是一场热闹，也许是别的什么，但必须是最真心渴望的那一个，这样，我们才能拿到一个最接近正确的答案。（董）

《南方周末》