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冲刺2007,考研学子们摩拳擦掌,暑假前后纷纷踏上了通往成功或者悲壮的荆棘之路。今年高校毕业生总量已达413万人,就业的困境、竞争的压力、本科学历的持续贬值、海归高学历人才的创业传奇、以及连续十年考研热的影响,造就了2007年将近150万考研大军。当然,这其中不乏非理性考研者,也有很多迷惘的一代。作为研究生过来人,我这里有几条建议赠给漫漫长途中的同学们。
二. 毅力成就实力,细节决定成败


考研科目涉及范围广泛,从英语到政治,从数学到专业课;考研又是比拼耐力的赛场,从第一轮笔试到第二轮面试,马拉松式的复习,偏难题目层出不穷。只有全面系统地复习,只有采用高效学习方法,只有靠综合实力的角逐才能决胜沙场。如果总结考研的长期战略和成败,仅在英语复习方面,就可和各位献上我的几点心得。


1.大纲词汇全部攻克


考研的失利者,往往都是单词的放弃者。没有完全掌握大纲要求的基本词汇和词义,必然在考试中一败涂地。原汁原味的语言,地道而微妙的表达,众多的超纲词汇,只有在基本词汇扎实的情况下才能开展推理,否则句句皆难,我们就只有靠支离破碎的理解蒙一下答案了。一个月拿下大纲词汇,三个月中反复记诵到位,之后研究超纲词汇,扩大阅读量,我们应对这种高难度变态考试才能无坚不摧。


2.历年真题多遍研究


不重视真题的人是可耻的,只复习一遍的人是可悲的。考研英语精华尽在历年真题,反复剖析命题思路、各类题型、解题策略、长难句,复杂语言现象以及干扰项,就可以做到以有限而至无限。把真题复习透了,掌握训练方法,就可以高效突破考研英语的种种障碍,在基本功上有显著的提高。阅读文章学习完毕,又可作为翻译材料继续练;写作范文学完,也可进一步练习英汉互译。可惜多数同学只是蜻蜓点水般学过一遍,未能掌握已经淡忘,考场上就只剩下盲目地挣扎了。


3.不同阶段不同重点


考研学习是个持久战,在不同的阶段必须把握好不同的复习重点。在英语方面,暑期(7-8月)把握好历年真题,背单词攻语法;秋季(9-11月)要查漏补缺,把木桶的短板加长,反复复习真题细节,同时扩大阅读范围;考前(12-1月)要计时模拟,掌握考试节奏。每个阶段都不可放弃英语。很多考生在某一个阶段中断了复习,导致前功尽弃。不管大家情况如何,要常常学习外语,听力也不能放弃,因为复试要考,临时抱佛脚没有用处,只有坚持才能锻造出实力。


由此可见,考研的复习靠的是耐心和毅力。考试前有很多人患得患失,退出了考研角逐,还有不少人三天打鱼,两天晒网,复习效果难以保证。真正的胜利者,是那些甘于寂寞,热爱挑战,孤独地长跑并且坚持到终点的人。
三. 勤者为才,惰者无用


关于考研价值观,为什么今年会有这么多的大讨论?是因为硕士学历已经不能给我们就业安全感了吗?有些学者认为考研不一定能造就人才,反而造就太多脱离社会的庸才。此观点虽然偏激,却也有其道理。不可否认,由于研究生数量不断扩招,目前各大学研究生的素质水平良莠不齐,不少人盲目追逐高学历,却忽视了真才实学的获得。而高校师资力量的匮乏,人才的不断流失等种种问题也暴露出来,一个导师居然可以带十几个研究生,一年只和学生见面几次。研究生没有人管,放任自流,必然模糊了自己的奋斗目标。当然,希望这只是个别现象。


走进大学研究生群体,你会发现学生们会有三种不同的表现。第一种是受到大学浓重的学术氛围熏陶,全力投入专业学习,在导师的指导下潜心研究专业学问,博览群书,实现知识和能力的积累,在大学的殿堂中尽情积累、尽情获取。第二种学生忙忙碌碌,四处打工和社交,精力分散,宝贵的三年却用来挣小钱,因小失大,学问方面一无所获。第三种学生是堕落的一代,被录取之后就感觉实现了人生目标,三年中不思进取,只顾恋爱、上网和打游戏,睡懒觉和撬课者大有人在,最终抄篇论文、混个学位就算了事。由此可见,如此自我放任,大批研究生变成庸才并不奇怪。


其实,考研奋斗本身是人生升华的重要阶段,奋斗者们一年的拼搏也是勇气可嘉。但我们的努力千万不要半途而废。就像2004年考研英语写作的题目所说:“终点又是新的起点。”如何在录取后继续奋斗,最终实现人生价值还要靠自己,制定长期和短期的战略,战胜自我的惰性,挑战知识学问的巅峰,要靠更加持久和坚强的毅力。我坚决反对学历无用论,但太多的注水学历确实加重了大家的猜疑,使我们对考研的意义产生了疑问。读研的最终结果,不管是从事科研教学,还是走向商业法律,还是成为国家公务员,学历和文凭的含金量其实真正体现在学生的学识能力获得。而真才实学不是混出来的,而是磨炼出来的。能否规划好三年的学习,能否和市场需求接轨,勇于汲取有用的知识,就要看研究生们的自我管理能力。一寸光阴一寸金,希望我们不要践踏自己三年宝贵的学习生涯,对于未来的发展和机会,研究生学历不能帮我们赢得一切,但知识和能力确实会让我们披荆斩棘,实现一个又一个成功。不同人都有自己的不同选择和表现,成败还要看自己,所以最后我要奉劝大家一句——“勤者为才,惰者无用”。

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