主持人：因为张俊芳老师现在不在北京，所以我们现在电话连线一下她，让她来回答一下我们的问题。两位老师可以先休息一下。

　　主持人：你好，是张老师吗？我们是新浪的考试直播间，我们想问您几个网友提出来的问题，现在这个阶段很多学生见到分析题还是心里没有底，就是陈述来原理之后就不知道该说什么了，所以请张老师谈一下分析题怎么回答。

　　张俊芳：其实大的分析题给你背景，或者材料回答具体问题，这个一问一答的形式，没有说应该怎么答，没有固定的模式。根据他提出来的问题和根据给你的材料，基本上每个提都分两部分，你根据他给的背景材料，根据提问的问题，去用理论分析现实，就是答所有的大题共同的模式，这个一问一答的形式，提问问题的方式，问题的根据背景材料提出的问题，他可能说根据什么什么来分析这个材料，那你就根据你理解的和给的背景材料，去运用理论分析就行了，扣他的题，根据背景，根据他提问的问题，然后你用理论结合分析，没有一个固定的模式，我跟学生经常这么讲，没有怎么答的，就是相信自己，就是这么这个情况。

　　主持人：好的，还有网友问，今年的辩证关系和理性认识，感性认识向理性认识飞跃还是一个重点吗？

　　张俊芳：不会的，这是哪个同学提问的问题啊，这个去年都考过了，大题都考过了，今年我认为不会出大题。我跟同学们讲的非常清楚。

　　主持人：那么今年的哲学重点会在哪一块呢？

　　张俊芳：就是从事情来说，因为哲学大致是背景这一块，材料这一块和别的课不一样。我跟同学说过，第一从政治角度出题，从时政角度，给的背景材料是时政上，像发展观，和谐社会，荣辱观这是一种情况。第二个阶段叫做非政治化，生活化出题。哲学的特点，给你一个漫画你可以出大题，可以出大题，讲一个故事可以出一个大题的，哲学这是它的特色。而且03年以来哲学这些年来没有在时政角度出过大题背景，全都是事。这个事谁也说不准是什么，但是哲学和别的不一样，它的理论是最重要，他可能给你范围了，在认识论这个范围回答问题，给的就是背景材料，都是非政治化的。今年还认为，哲学80%以上的可能性给的背景还是非政治化，但是你根据他提的问题，你答上去都没有问题的，这是一个背景材料。

　　理论这一块，这几年我给同学就是说，从时政，因为你从非政府化，生活化出题哪个老师都压不准的，所以老师们重点一般都是从政治角度给了几个热点，第一个热点就是关于生态文明问题，生态文明涉及到人与自然的关系，因为05年以来没出题，这是一个重点，就是运用人与自然的关系来分析生态文明，包括污染等等，这是一个很大的范畴，协调的发展，这是一个。

　　第二个就是关于科技的社会作用，科技的社会作用作为一个背景原因就是自从神五神六上天以后，科技这块一直在炒作，今年有一个契机就是嫦娥奔月的事情，在过去我一直在想，这个科技很重要，如果仅仅从科技出题不顾哲学味道，所以我编了一道题。引用一个科学家说的，这样我就把科技的作用连把认识论、历史观、辩证法综合在一起了搞的一个大题。这样就比较全的，他不单一从科技的角度，他是一个综合性的东西，这就是第二个。

　　第三个就是关于荣辱观的问题，荣辱观就是说，我给同学这么说，我说了两个题，一个从历史唯物主义的有关原理分析荣辱观，这是一个大的综合，包括理论的综合，包括荣辱观本身大的综合。因为历史观这一块涉及到三个大的方面问题，一个就是他涉及到经济基础和上层建筑的辩证关系，强调上层建筑的反作用；然后第二个还涉及到社会存在和社会意识的辩证关系，因为他又是历史意识的反作用问题，然后又涉及历史独立性的作用问题。这样我就讲历史观有两块，把这一块综合在一起，出题了，好办了，这是一个。

　　然后就是人的问题，人的问题因为以人为本，他同时也是哲学的重点，但是我认为以人为本不可能赤裸裸在哲学出大题，没法出，不伦不类，我给了两个，一个就是大背景的主体性问题，第一个就是运用人在认识中的主体地位来分析怎么发挥主体性问题，这种可能性不是很大，但是它是一个方向。

　　关键是第二个问题，人的问题，人的问题我分了三块，就是人的自觉活动和社会发展规律的关系，这是一个综合，这是一块。因为我想人的问题90年代以来再也没出过题，之前出了很多，以人为本就涉及到人的自觉活动和社会发展规律的问题，这是人的问题一块。

　　第二块就是党群关系，党群关系就是人民群众的利益和合作，因为我们国家把党群关系和涉及到国家前途命运的高度，党群关系如果想出大题的话，在哲学一块是比较符合逻辑，你讲典故也好，你讲故事也好，这古代的，当今的涉及比较多。这是历史观的又一块，

　　第三块问题就是人的价值，人的价值这一块，我今年一直思考一个问题，有两个契机出大题，因为它严格来讲，05、06连续两年在这里出了选择题。人的价值今年再出应该出大题，因为我们国家去年在07年召开了道德先进模范事迹表彰大会，而且都是最基层的老百姓很感人的事迹。这是价值观问题。

　　第二个就是去年电视连续剧就是说一个在全国引起了强烈的反响，就是《士兵突击》，许三多这个典型的代表人物，他也是价值的问题。所以人的价值今年也是比较重要的人的一块，因为我做了一个题，我运用爱因斯坦一句诗一般的语言做一个大题，这样就是两块，一个就是关于历史综合性的大综合的原理，荣辱观什么都可以。然后就是人的这一块，人的这一块我分了三块，一个就是人的活动和社会发展规律的关系；党群关系；人的价又是一块，这是三块，它可以综合出题，根据背景和材料来回答问题，人民群众是一块，人的价值是一块，如果综合到一起，就是根据提问的问题，问什么答什么，历史观今年基本上不会出什么大问题。

　　刚才那位同学提问的问题，一般情况下不会出题，但是今年我想他给了在认识论回答问题，那么今年有可能不给范围，不给你范围，就有可能是一个综合，比如他给我们讲了一个故事，辩证法，我给学生搞了一个矛盾的一个大综合原理，把整个矛盾都搞在一起了，我说只要和辩证法相关的东西，你把这一堆弄上去就可以了。

　　然后认识论这一块，我给了几个说人的认识的本质、主体，人在认识中的利益和作用，真理观，今年真理观是一个重点问题，他出选择题也好，出大题有可能在这部分出，有可能在真理观出，这样的话就是这么几大块，就是这么一个情况。辩证法我给了一个综合，认识论给了人一个综合，也等于给了两个综合，一个是整个历史观这一块的综合，人这一块的综合，我觉得就比较清楚了。

　　时政这一块刚才说过，一个就是生态环境文化，人和自然的关系，我讲的很清楚，然后就是科技的自我作用，我给了题，而且我是从综合角度出的题，几个部分综合到一起给了一个题，然后是荣辱观问题，荣辱观问题，我给了两个题，一个是综合的问题，一个讲了故事，就是八荣八耻诚信的问题，哲学仅仅是给一个大题的模式，就是背景材料是不确定的，但是理论给本身是确定的，你无论给什么背景材料，我把理论给你分析上去就可以了，我今年给了这几块，我觉得还是可以。

　　主持人：谢谢张老师，你还有什么经验要同大家分享吗？

　　张俊芳：我听徐老师在那儿，因为徐老师经验非常多，他如果涉及到哲学的问题，我就回答问题，因为徐老师经验很多，他可以回答，向徐老师带好，哲学方面的具体问题我来回答，其他问题的徐老师可以非常清楚的答清楚。

　　主持人：谢谢张老师接受我们的访问，那咱们就先到这儿。

　　张俊芳：好。

　　主持人：谢谢你老师。

　　张俊芳：没有，应该的，给徐老师带好。好拜拜。

　　主持人：徐老师，刚才又有网友问，这个政治经济学有很多很多的公式，实在不太好背，哪些公式必须记住呢？

　　徐之明：我们政治学里面涉及的公式一共涉及13个，这个公式和数学公式不太一样，它实际上是理论问题数学模式的表达，所以我们政治经济学里面公式是没有独立性的。比如说我们说，影响价格因素有两个，一个是商品价值，一个是货币价值，这是我们理论比较适应的一个表达方式。那么这句话可以用公式来表达，就是商品价格等于商品价值比上货币价值，这就是公式。所以政经里面的公式，首先注意它没有一个独立性，它是我们基本原理的一种表达方式而已。所以在政经里面我觉得所谓的公式还是立足于基本原理，原理掌握以后，可以用这个符号来表达而已，所以这是一个最根本的。

　　另外政经里面为什么同学对公式比较恐怖呢？因为我们这几年还有一个爱考的题，叫做计算题，也是用数学的方式考对基本原理的理解，所以这个要求我们对在备注基本原理的基础上，知道它有一个可以用公式性的表达，然后把这些阿拉伯数字放进去，主要还是考能力，是这么来应对的。