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近几年，我国专业硕士发展势头迅猛，越来越引起人们的关注。上海举办的专业学位研究生教育展更是吸引了不少考生的视线，工作经验加硕士学位，成为提升个人竞争力的新一代杀手锏。与此同时，越来越多的 “80后”大学毕业，并达到工作满3年的专业硕士入学要求，逐渐成为报考专业硕士的主力军。
专业硕士目标指向培养应用型人才，专门面向在职人群推出。事实上，专业硕士并不是新鲜事物，发达国家的研究生教育中，一多半是专业学位教育。十年前MBA才引入中国，而今天专业硕士已成为中国培养高级应用型人才的重要模式之一。
职场竞争力：专业硕士>传统硕士？
近年来，我国研究生教育规模呈明显扩大趋势,而与之相反的，教育质量却受到却来越多的诟病，单一的科学学位制度产生出一个较突出的问题: 各种高级学位的获得者反而不会看病、不会打官司、不会做生意、不会教书、不会做工程, 一言以蔽之, 不会做实事。那么有没有一种教育模式，既能保证学员获得高学位，又能学到实际操作的真本领呢？专业硕士就具有这样的优势。
与传统考研“严进宽出”不同，专业硕士学位是“宽进严出”，除了工龄限制，它的准入门槛比考研低。而在同等学历下，许多领导宁愿选择有几年工作经验的专业硕士，而非无任何经验的直研硕士。根据国务院学位委员会的定位，专业硕士学位为具有职业背景的学位，培养特定职业高层次专门人才，目标是培养高层次的复合型、应用型人才,它凸显与强调专业实践能力。
我国学位制度在实施之初,实行强调理论取向的科学学位，近年来这种单一制度模式的弊端越来越明显。因为不是每一个研究生毕了业都要读博士、做科研，其中相当一部分硕士生是要走上具体的工作岗位的。而专业学位正是针对科学学位获得者缺乏理论与实践相联系的能力而提出来的。专业硕士学位集热门专业、名牌院校、高等学位于一身，大大拓展了学员的知识结构，并且提升了职场的竞争力。另外，“进校不离岗”这一机动灵活的培养方式，更加适合在职人员学习充电。
提示：专业硕士在我国，也能满足很多人面对现实环境所提出的“现实需要”。许多院校要求教师只有拿到硕士学位后才能从事教学工作，有些地区的教育部门还把是否拥有硕士学位作为晋升职称的硬性条件。在一些企业也有这样的规定,只有参加工商管理硕士学位教育的员工，才有资格进入管理层。一些地区在选拔、晋升干部的时候,将是否拥有公共管理硕士学位教育经历作为考量的重要参考条件。社会对专业硕士学位教育的需求量急剧增加，由于这类考试的难度相对较小,取得“入学”资格相对容易,这就为在职学员提供了方便。
专业硕士只是混个学位吗？
记者在调查中发现，随着专业学位的增多，专业考研大军也日益壮大。从今年全国专业考研报名的整体情况来看，MBA、工程硕士、法律硕士等老专业学位报名情况稳定，而随着管理学硕士学位的分化，公共管理硕士学位也呈现出升温的趋势，受到了越来越多的关注。
以前有认为“读专业硕士就是混个学位，学不到什么东西”，或者“那些考研没有达到分数线的考生才会被调剂读工程硕士”。实际上这都是对专业硕士的误读。与普通硕士相比，专业硕士具有很大的灵活性。学员可以自主选择脱产学习或非脱产学习；工作方面，普通硕士毕业之后有可能找不到对口的工作，而在职读研就没这个问题。
高林2001年毕业，在某通信公司工作，他一直关注在职考研的问题。2004年，工作刚满三年，高林便报考了北邮的工程硕士学位并顺利通过考试。他说那年报考的录取与报考比例约为1∶2，难度相对小一些，而且成绩两年有效，如果当年没有考上可以先上学跟读，第二年再来参加考试，授课老师都是北京各高校最有实力最权威的教授。而相对普通硕士，专业硕士的培养更重视应用技能。由于没有就业的压力，高林可以更认真地学习，聆听知名教授的讲解，让他对专业有更深的领悟。同时，他在班里认识了很多与自己专业相关的同学，能够很好地沟通信息，交流经验。在我国，专业硕士的发展经过了几个阶段，还有很大的上升空间。在西方国家，专业学位教育是后高等教育中一个非常重要的组成部分。专业硕士学位教育侧重于培养应用性高级人才，是获得某一专业执照的先决条件。自20世纪 70年代中期以来，在美国所有的硕士学位中，各种专业性硕士学位占 85%。相比较之下，我国的专业硕士发展前景广阔。
上个世纪80-90年代是我国专业学位教育的肇基阶段，当时培养了一批工程类型工学硕士研究生，以缓解专业人才的缺口问题。1996 年以后，我国专业学位教育进入快速发展时期，在专业设置和招生规模都获得了快速发展。教育硕士专业学位、工程硕士专业学位、临床医学专业学位、公共卫生硕士专业学位、口腔医学专业学位、公共管理硕士学位、农业推广硕士学位、兽医专业学位等先后得到批准。2005 年，国务院学位委员会又批准了三个新的硕士专业学位:风景园林硕士专业学位、艺术硕士专业学位和体育硕士专业学位。
MBA到底能给你带来什么？
我国的MBA教育是在上世纪80年代初期，随着市场经济体系的建立，企业管理水平对企业发展的瓶颈制约日益凸现的情况下发展起来的。企业界对优秀管理人才和先进管理技术的迫切需求，对我国管理教育提出了新的要求。MBA学位教育模式的引进正是契合了这种历史需求。MBA作为一种专业学位教育，其实践性要求居于首位。
通过MBA课程的学习，可以学到先进的管理思想、管理方法，具备成为职业经理人必备的素质。案例讲解和分析是MBA学习中很重要的一课，世界知名企业的CEO们现身说法，讲解他们在企业管理中遇到的问题和解决方法。
许多学员都认为，MBA带给他们全新的思维，开阔视野，使他们对以前工作中出现的问题产生了新的看法和理解；MBA使他们接受个性与心理、现实与愿望的挑战，对未来的事业与职位有了更高的目标。
东方希望集团人力资源部部长张轮大就是以求知的心态去读MBA的人。他凭借自己的专业技术获得了企业管理者的职位，但之前从未系统学过管理学知识，，在实际的管理工作中遇到了许多凭经验无法解决的问题。通过近10个月的学习，他说，“MBA研修班非常适合像我这类非管理专业毕业的中层管理者，课程设置比较全面，老师在教授管理理论案例并重，教学内容非常具有可操作性，在日常管理工作中遇到问题很容易从中找到解决方法或提示，让我真正感觉到他为什么叫工商管理。”
另外，也有人看中了MBA这个庞大的同学群体，他们认为学MBA最重要的是在名校结识一批未来的管理精英，结一张硕大的“关系网”，作为自己未来的资源库，能让自己在商场上左右逢源，立于不败之地。
公务员专业化时代的到来
现在越来越多的公务员岗位要求报考者具备基层工作经验，同时要求拥有专业知识和公共管理经验，这意味着有过3年以上工作经验的MPA将成为“国考”中最有力的竞争者。我国MPA教育的主要招生对象是政府公务员及公共关系从业人员。大学本科毕业(一般应具有学士学位)，有三年以上的正式工作经历及实际工作经验，年龄在45岁以下的政府部门及非政府的公共管理机构的工作人员均可报考MPA。但MPA不招收应届毕业生。在课程体系方面，MPA教育重视多学科的渗透，重视管理学、经济学和定量分析方法的运用。在教学方法上，重视案例教学、研讨式教学、多媒体教学以及实习式教学。学制2-3年。
一位考上北大MPA的学员曾在机关工作多年，在枯燥、单调的工作中，他厌倦了那种朝九晚五的生活。之所以选择MPA，他列出以下原因：首先，MPA是专为广大公务员和机关工作人员量身定制的；其次，能够实现自己进入一流大学读研的夙愿。北大的宋震老师说过，考取MPA是进入北大研究生系列的捷径，因为要想通过每年1月份的研究生入学考试考取北大、清华等一流名校，对于一个已经工作了好几年的人来说困难重重。最后，可以共享著名高校的师资、学科、讲座等学习资源，与志同道合的朋友们在一起，也能激发出巨大的无形资源。另外， 2004年人事部下发通知，要求各级各部门支持公务员报考MPA，对获得学位者给予资金上的支持，这样就可以解决一部分学费。
工程硕士：通往未来的敲门砖
工程硕士专业学位(Master of Engineering)是与工程领域任职资格(工程师职业)背景密切相关的硕士学位，自开办以来，为大中型企业、政府部门、事业单位输送了大批“用得上，用得住，素质高，实际工作能力强”的高层次工程技术人才与工程管理人才。由于工程硕士专业学位直接面向企业的实际需求，企业与高校互动培养高级专门人才，解决了企业高层次专门人才紧缺又长期得不到补充的问题，受到社会各界的普遍欢迎。
美国不少大学开设了金融工程硕士课程，这一学位在国外相当有分量。毕业于加州伯克利大学哈斯商学院的刘华先生，本科来自上海财经大学会计系，在某著名跨国公司作了几年财务工作后，他想进入更具挑战性的金融领域。他考取了加州伯克利大学哈斯商学院的MFE金融工程硕士，一年即可获得学位。。经过一年高强度的学习和激烈的应聘竞争，刘华获得了美菱、摩根斯坦利、雷曼兄弟、所罗门史密斯等著名投资银行的青睐。刘华选择了在摩根斯坦利银行旧金山分部从事金融衍生物交易的工作。工程硕士专业学位侧重于工程应用，它的范围很广，不是单一的专业，而是很多专业的代名词，包括机械工程、动力工程、电子与通信工程、控制工程、计算机技术、软件工程、化学工程、核能与技术工程、生物工程、物流工程、金融工程等等门类。工程硕士专业设置是以领域和市场来带动的，而不仅仅是按照学科设置来考虑问题。全国工程硕士研究生入学资格考试试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外国语运用能力测试。
其它专业硕士类型
风景园林硕士专业学位（MLA）
风景园林硕士专业学位主要为风景园林行业培养专门人才。随着国家建设步伐的加快，社会需要大量的城市规划和园林设计专业人才。这一学位与景观设计、城市规划相关行业紧密联系，国家已经开始启动“注册风景园林师”职业资格制度建设。
该专业2005年开始招生，在经营现代城市的理念之下，各个城市非常注重自身的文化品味与特色。该专业人才在城市经营中必将大有用武之地。
风景园林硕士的招生条件中有这样一条：“应届大学本科毕业生被录取为风景园林硕士专业学位研究生的，需修完研究生课程并从事风景园林实践两年以上，结合风景园林实际任务完成学位论文，才能进行硕士学位论文答辩”。这一条款说明，该学位也适合有创新意识的应届生。
法律硕士专业学位（J.M）
我国现行法学教育侧重于学术教育,难以满足法律职业的需要。与法学硕士学位不同的是，法律硕士专业学位研究生只招收非法律专业本科生，目标是培养应用型法律人才，以求在立法、司法、律师、公证、审判、检察、监察及经济管理、金融、行政执法与监督等部门和行业，胜任高层次法律实务工作。招生对象：大学本科毕业，在法律部门工作五年以上，年龄在45岁以下，有良好的职业道德和工作业绩比较突出者。
体育硕士专业学位
我国体育类研究生的培养，二十多年来始终以单一的学术型硕士学位为主,这类硕士生主要是从事基础理论的研究。而从我国体育快速发展的需要看,需要更多应用型专门人才,体育硕士专业学位教育正是符合这种要求的培养形式必将在运动训练、竞赛组织管理、医疗保健、新闻传媒等领域发挥重要作用。
艺术硕士专业学位（MFA）
以往艺术学硕士在招生、培养及学位授予上依然是按研究型学位模式来进行的，培养的人才大多属于学术型人才，从事的多是教学及研究工作。艺术教育特别是表演训练的特殊性，致使许多极富艺术才能、为社会亟需而又有强烈的深造愿望的考生，达不到国家下达的考试分数的要求，从而失去了提高专业的机会。为了直接面向广大观众的艺术表演领域培养高层次的人才，艺术硕士专业学位应运而生，并且吸引了大批艺术实践人才，其中不乏业界名人：央视《新闻调查》栏目的柴静、科教频道的主持人张腾岳、《朝闻天下》的赵普、著名演员濮存昕、赵薇等。
提示：艺术硕士专业学位的招生对象一般为学士学位获得者，有艺术创作实践经历，领域包括音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计等。
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