2006年研究生英语试题的总体趋势并无深浅难易的变化。虽然来自于学生和老师们的评价是“难”，但是导致这种误解的原因在于这次英语试题的命题更加缜密，近乎无懈可击！英语语言运用，阅读理解，翻译和写作各类试题均紧紧围绕06年考研英语大纲，更加全面细致的体现了考研英语大纲的“重应用，轻背诵；重理解，轻猜测；重思维，轻僵化；重时效，轻保守”的原则。真正的体现了不拘一格选人才的目标！

    1.重应用，轻背诵；完型填空词汇辨析题所占比例 60%。但是对于考纲单词的考察并没有浮于表面。每个单词，每类词汇均考察的是考纲词汇通过词根/词缀演化/派生的新词词义或用法，最重点考察了形近词和近意词的用法及区别；完型填空语法辨析题所占比例 10%。要求考生准确把握语法项目，同时能够举一反三并且灵活的应用。完型填空逻辑关系题所占比例 25%。单调肤浅的转折、因果等逻辑关系已不再是体现句子之间关系的必要内容了。取而代之的是递进、引申等更具悬疑的关系。同时，固定搭配题的数量明显减少，只有两道题目。可见，利用单纯的背诵法作为完型填空的救命稻草将会是考生如履薄冰，甚至误入歧途难以自拔！

    2.重理解，轻猜测；阅读理解文章的结构紧密，内容充实，选材新颖，命题周到。文章---题目---选项三者关系紧密，相辅相成，避其一而失大局！文章的主题句为主旨大意题提供了有利的依据；文章的细节句为细节题提供了繁杂的信息；段落的观点阐述和事实分析又为推断题提供了最为宝贵的背景。选项之间的关系也更具迷惑，明显的正误、是非选项，主观、客观选项，全面、局部选项以及概括、具体选项已经不再是脱离文章猜选项的有效标准和技巧。利用题目在文章定位，确定相关信息句来决定答案是阅读理解过关和取得高分的唯一途径。“工欲善其事，必先利其器！”阅读理解原文便是成“事”的有利之“器”。

    3.重思维，轻僵化；阅读理解B和翻译题的选材更可谓“只在此山中，云深不知处”。材料并不陌生，但是材料中所包含的细节背景和知识韵味却耐人寻味。由于词汇的活用使循规蹈矩的翻译理解陷入进退两难的地步。但是，语言学中的名词主题论，动作决定论（见万变不离其宗之叙述）在阅读B中可以帮助学生有效的避开无关信息的干扰；在翻译中也可以帮助学生通过“知”而识“不知”，从而顺利完成题目。“去粗取精，去伪存真”在这两种题型中充分发挥了作用。

    4.重时效，轻保守。小作文的“希望工程”，大作文的“明星崇拜”都是年轻人耳熟能详的时效性很强的题目，加之以“大学生生活息息相关”这一标准，考生不难在头脑中形成一种完整充实的汉语思想语言的板块。但是，由于平时练习作文的唯一方法是机械的背记过去的范文和语句，过时的材料和语言很难表达新颖材料的内容，最终导致言哽在喉，欲言又止！