一、完形填空的大纲命题剖析

　　《全国硕士研究生入学统一考试英语考试(非英语专业)大纲》规定，第一部分为英语知识运用，这部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇，表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力。在一篇240~280词的文章中给出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺，前后连贯，结构完整。

　　从大纲的规定可以看出，完形填空主要是用来考查考生综合运用各项英语基础知识的能力，特别是考查考生对文章整体内容理解的深度。它要求在熟练掌握语法、词语和其他语言知识的基础上，完整地、全面地接受文章内容，认识文章的结构和各部分的逻辑关系，善于在文章中发现并捕捉信息点，通过分析思考，做出准确的判断，选出最符合文章内容要求的答案。

　　完形填空试题考查如下几方面的知识和能力水平。

　　1.稳固、扎实、熟练的英语语法知识和丰富的英语词汇知识

　　首先，对英语基础知识的运用能力。英语基本知识包括对词和短语的运用，比如对动词、形容词、副词的掌握都属于对基础知识的积累。2009年完形填空中关于介词的用法共考查了三处，分别是第6、12、17题。介词属于英语基本知识，并且是固定的表达，如果记不住这个介词后面搭配什么动词，考生就没法填空。另外是短语的用法，尤其是固定短语的用法，比如2009年真题第5、14、20题，如果记不住它们的意思和用法，这几道题也没法做。还有对同义词和形近词的辨析都属于对英语基础知识的考查。所以要想做好完形填空，首先要积累大量的英语基础知识。

　　2.英语阅读理解能力，良好的阅读习惯，熟练的阅读技巧

　　其次，对英语阅读的准确理解能力。准确的英语阅读理解能力，特别是快速阅读理解能力，甚至是跳过一些词语(空格)，浏览文章，掌握大意的能力很重要。完形填空试题是为阅读理解服务的，其主旨是考查阅读理解能力。对文章内容理解得越全面、越深刻，就越容易选择正确答案。正确答案的选择就必须基于对上下文的全面和正确地理解。考生一定要在平时的练习中有意识地提高阅读理解能力。

　　3.分析认识文章结构，理解领会文章各部分、各层次之间逻辑关系的能力

　　再次，对文章结构的逻辑分析能力。只有明白文章的结构，了解各段落之间的逻辑关系，才能加深对文章深层次的理解。2009年完形填空的20个空里面，关于上下文逻辑关系的题目有第14、15、18题。只有具备了深刻的逻辑理解能力，考生才能快速抓住文章的主题思想，从而更容易完成“完形”的任务，恢复文章的原貌。

　　4.在阅读中捕捉并记忆相关信息的能力

　　最后，在阅读中捕捉并记忆相关信息的能力。完形填空所选文章比较短小，但它是一个意义相联的语篇。它围绕一个话题论述，在行文中词语重复、词语替代现象都不可避免，有时还会出现词语和意义相互定义或相互解释的现象。这就要求考生在选择每一个答案时都要依据文章的整体内容，“瞻前顾后”，捕捉并记忆关键内容和关键词语，这样才有利于快速准确地选择正确答案。

　　综上，完形填空是最能反映一个考生英语综合水平的题型，也是最能考验一个考生英语综合能力的题型。只要考生在平时的学习中有意识地进行英语基础知识的储备、阅读理解能力的培养以及逻辑分析和记忆能力的训练，就能够轻松自如地应对考研英语中的完形填空。

　　二、完形填空命题规律

　　1. 考点紧紧围绕着语篇

　　综观近年的考题，我们发现，完形填空不是要考词义辨析、固定搭配、语法等孤立的知识点，而是从语篇的角度综合测试考生对文章的理解能力和对基础知识的运用能力。也就是说，考生的语感及其对整篇文章的理解程度在做题中起到了至关重要的作用。

　　The communications revolution has influenced both work and leisure and how we think and feel both about place and time, but there have been  39  view about its economic, political, social and cultural implications. “Benefits” have been weighed against “harmful” outcomes. And generalizations have proved difficult。

　　39. ［A］competitive［B］controversial［C］distracting［D］irrational

　　(2002年真题)

　　【解析】［B］仅仅根据试题所在的句子很难从四个选项中选择出正确答案，因此就需要对试题所在句子的结构和上下文进行分析。本题所在的句子The communications revolution has influenced both work and leisure and how we think and feel both about place and time, but there have been 39 view about its economic, political, social and cultural implications前后由but连接，表明but后面的句子是作者所要论述的重点。下文中的两句话是对这句话的补充和说明，因此只有根据下面的两句话才能判断出此题的答案。

　　后文中提到“人们(对通讯革命)权衡利弊，很难做出统一的结论”，就此可以推论出，前文中“关于通讯革命的经济、政治、社会和文化含义，人们会有有争议的(controversial)观点”。［A］competitive竞争的，［C］distracting转移注意力的，［D］irrational无理性的，失去理性的，这三项都不能表达出所表达的含义。

　　因此，在做完形填空题时，切忌只见树木，不见森林；抛开语篇孤立地看句子的做题方法是不可取的。

　　2. 在上下文中的认词、辨词能力是考查的重点

　　对词汇的测试在研究生入学英语考试中应该说是无处不在的，它贯穿考卷的各个部分。在完形填空试题中重点考查考生在上下文中认词和辨词的能力。近年来完形填空所设置的选项要求考生在掌握一定词汇量的基础上，通过大量阅读并具有一定的语感才能区分正确与错误。测试词汇引申含义的情况也越来越多。

　　But they insisted that its  43  results during the period from 1750 to 1850 were widespread poverty and misery for the bulk of the English population。

　　43.［A］momentary［B］prompt［C］instant［D］immediate (1998年真题)

　　【解析】［D］从四个选项来看，［A］momentary短暂的，［B］prompt迅速的，［C］instant立即的， ［D］immediate直接的，似乎都能与其后的results搭配，而且意思也相差无几。但是，从后面的时间状语1750年到1850年来看，前面的三项就不合适了，momentary, prompt和instant这三个词均表达了“时间短”的含义，而“immediate”除了表示“立即”，还有“直接的”的含义，本题就是要表达工业革命“直接的后果”这个意思，所以选项［D］是正确答案。

　　由此可见，仅仅学会大纲词汇表中的词或词组是远远不够的。应意识到，处于考研阶段，记忆单词不能只限于一词一义，一词一用。只有经常对词汇进行同义、反义、近义、同形、同音等多种比较，细心观察不同上下文、不同搭配的各种含义、各种用法特点，方可对它们有比较深刻全面的理解，才能有把握地选择正确的意义和搭配。

　　三、完形填空的试题类型

　　完形填空是在语篇的基础上对各语言要素，如词汇，表达方式和结构进行考查。完形填空的文章作为一个完整的语篇，必然阐述了一个完整的思想，表达了一个整体的概念。要使这些概念在意义上连贯，就要使用各种衔接手段。在各种衔接手段中，语义衔接、逻辑衔接、结构衔接和惯用衔接是四种常用的衔接手段。这四种衔接手段就构成了考研英语完形填空的四种出题类型。

　　1.语义衔接题

　　语义衔接是指句子和句子之间依靠上下文的语义关系而形成连贯的语篇。这种衔接形式在完形填空中表现为同义词或形近实词(如名词、动词、形容词、副词等)的选择。这类实词的选择辨析题在考研完形填空中的比例很高，大约占70%。

　　2.逻辑衔接题

　　语篇中的逻辑衔接是指句子之间或句子内部各成分之间，通过连接性词语的运用，实现语义上的连贯。通过逻辑衔接，人们可以了解句子或句群之间的语义联系，甚至可经前句从逻辑上预见后续句的语义。因此在完形填空中所说的连接性词语既包括句子语法的连词这个词类，也包括具有连接意义的副词或介词短语，逻辑衔接反映在考题上主要是选择逻辑连接词(包括反映句际逻辑关系的连接词、介词、短语等)。如英语中的later，consequently，in the meantime等等。

　　3.结构衔接题

　　英语中有一些固定的结构，如平行结构、强调结构、主谓一致、倒装结构等。结构衔接题也就是对语法关系(尤其是句法关系)的考查。结构衔接反映在选项上常以关系代词、关系副词、人称代词、不定代词、副词等形式出现。 通过这些固定结构的衔接，语义取得了连贯。

　　4. 惯用衔接题

　　惯用衔接也可以称之为固定搭配。主要是指动词与介词、副词；名词与介词、名词；介词与名词等的固定搭配，这类试题在考研完形填空试题中约占10%。具体表现为介词与副词的选择，但不能因此简单认为是对介词或副词的用法考查，而是由于选项中的介词或副词与文中的某个动词、名词、或形容词形成习惯用法，所以在类型上属于惯用衔接。应对这类考题， 要求考生必须熟悉掌握大纲中列举的常用词组与固定搭配。需要特别注意的是：在许多的词义辨析题中，名词、动词、或形容词的选择也与上下文中与其搭配的介词或副词有直接的关系。 本书特别在附录部分对完形填空常考高频词组进行了汇编， 以便大家复习备考。

　　四、完形填空基本解题策略

　　1.宏观上把握文章的中心和结构

　　考研英语完形填空的文章以说明文和议论文为主，个别情况下会出现夹叙夹议的文章。它们一般具有以下两个特点：

　　1)都有明确的中心

　　由于完形填空要求从内容和结构两个方面将文章补充完整，整篇文章一般只有一个中心意思，而且具有逻辑性和完整性。从文章的篇章结构来看，第一句话一般都是主题句。为了帮助考生进入语境和答题状态，出题者往往先提供一个完整的句子，设置题目从第二句开始。

　　2) 往往采用总分结构

　　通过大量的总结分析，可以发现考研英语完形填空的文章在结构上经常采用总分对照的形式，这就为我们迅速从整体上把握一篇完形填空提供了非常便利的条件。

　　明确了以上两点就为完形填空的解题从宏观上指明了方向，下面以2004年的真题为例，讲解如何把握文章中心和结构。

　　Many theories concerning the causes of juvenile delinquency (crimes committed by young people) focus either on the individual or on society as the major contributing influence. Theories 21  on the individual suggest that children engage in criminal behavior  22  they were not sufficiently penalized for previous misdeeds or that they have learned criminal behavior through 23  with others. Theories focusing on the role of society that children commit crimes in  24  to their failure to rise above their socioeconomic status  25  as a rejection of middle-class values。

　　Most theories of juvenile delinquency have focused on children from disadvantaged families, 26  the fact that children from wealthy homes also commit crimes. The latter may commit crimes 27  lack of adequate parental control. All theories, however, are tentative and are  28  to criticism。

　　Changes in the social structure may indirectly  29  juvenile crime rates. For example, changes in the economy that  30  to fewer job opportunities for youth and rising unemployment 31   make gainful employment increasingly difficult to obtain. The resulting discontent may in  32  lead more youths into criminal behavior。

　　Families have also  33  changes these years. More families consist of one parent households or two working parents;  34  , children are likely to have less supervision at home 35  was common in the traditional family  36  . This lack of parental supervision is thought to be an influence on juvenile crime rates. Other  37  causes of offensive acts include frustration or failure in school, the increased  38  of drugs and alcohol, and the growing  39  of child abuse and child neglect. All these conditions tend to increase the probability of a child committing a criminal act,  40  a direct causal relationship has not yet been established。

　　(2004年真题)

　　文章主题和结构分析：

　　第一段：

　　Many theories concerning the causes of juvenile delinquency (crimes committed by young people) focus either on the individual or on society as the major contributing influence. (主题句) 许多研究青少年犯罪的理论要么强调个人，要么强调社会是导致犯罪的主要因素。

　　第二段：

　　Most theories of juvenile delinquency have focused on children from disadvantaged families, ignoring the fact that children from wealthy homes also commit crimes。

　　大多数有关青少年犯罪的理论强调这些儿童都是来自贫困家庭，而忽略了出身富裕家庭的孩子也会犯罪这一事实。

　　第三段：

　　Changes in the social structure may indirectly affect juvenile crime rates。

　　社会结构方面的变化可能间接影响了青少年的犯罪率。

　　第四段：

　　Families have also experienced changes these years. More families consist of one parent households or two working parents…

　　这些年，家庭也在发生着变化。单亲家庭或双职工家庭不断增加。

　　读完第一句话后，文章的主题已经一目了然，主题句主要探讨青少年犯罪的原因，然后作者从三个方面对主题进行了论证和说明，即个人原因导致的犯罪，社会原因导致的犯罪，以及家庭原因导致的犯罪，文章结构为总分结构。

　　2.微观上分析句内和句际关系

　　通过分析句子内部各成分之间的关系，以及句子之间的关系为解答完形填空试题提供具体的操作思路和答题方法。一般说来，完形填空试题的解答要依赖三个方面的信息：句子内部提供的信息，句子上下文提供的信息，某个段落提供的信息。当句子内部提供的信息不足以解答试题时，就要考虑句子上下文提供的信息，当句子上下文提供的信息也不能提供问题的答案时，则需要从某个段落中寻求解决问题的有价值的信息。一般说来，通过对文章结构和主题进行有效分析后，对句内关系和句际关系的分析是解答完形填空试题的两个关键因素。

　　1)句内关系分析

　　句内关系分析主要是分析与试题相关的词、词组或句子和试题之间的关系，从语义和结构两个方面对句内关系进行分析是解答完形填空试题的基础。

　　Other identifiable causes of offensive acts include frustration or failure in school, the increased  38  of drugs and alcohol, and the growing incidence of child abuse and child neglect。

　　38. ［A］ expense［B］ restriction［C］ allocation［D］ availability

　　(2004年真题)

　　【解析】［D］从语法上看，本题所在的短语和frustration or failure in school以及下文中的the growing incidence of child abuse and child neglect构成了平行结构，共同作include的宾语。从语义来看，后面的三个并列短语和前面的offensive acts构成因果关系。

　　本题所在词组的语义方向应当和前后的词组是一致的，都是事情不好的方面。结合本题的四个选项来看，选项［D］ 应当是正确答案。availability意为“可以提供，可以获得”，符合句义。本句的意思是“毒品、酒精越来越容易得到”。［A］expense费用，代价，损失，开支； ［B］ restriction限定，限制，约束；［C］allocation分配，安置。其他三项均与题意不符。

　　2)句际关系分析

　　句子与句子之间归纳起来有六种逻辑关系，其逻辑关系词分类如下：

　　并列关系 and, and also, or, neither… nor…, either …or…, not only…but also…，as well, similarly, likewise, in the same way, that is to say

　　递进关系 moreover, what is more, furthermore, then, besides, in addition, additionally

　　因果关系 because, for, since, as, hence，thus, so, consequently

　　转折关系 but, however, on the contrary, by contrast, unfortunately

　　让步关系 although, though, even though, even if, nevertheless, no matter +疑问词

　　条件关系 if, only if, if only

　　将这些关系词了熟于胸，可以对句子之间的逻辑关系迅速做出判断。有时，句子之间没有逻辑词，而依靠句子间的语义关系连接起来，这种对隐性的语义关系的判断也是完形填空考试中一个非常重要的方面。

　　五、完形填空的解题程序

　　解答考研完形填空的具体步骤如下：

　　1.细读首句、启示全文

　　完形填空所选短文一般无标题，但首句通常不设空格，因此它往往是了解文章全貌的“窗口”，由此可判断文章体裁，推测文章大意，对我们理解全文有重要的启示作用。

　　2.通读全文，掌握大意

　　把短文从头到尾快速阅读一遍，以从整体上感知全文，掌握大意。跳过空格、不看选项、快速阅读，努力找出关键词。如果是叙事性文章，时间、地点、人物是关键词；抓住了关键词就抓住了故事的线索，进而理解全文。通读全文进而掌握大意是做好“完形填空”的先决条件。在掌握了短文大意之后，才可边读短文边选择答案。在阅读过程中，也许有些答案会在脑海中浮现，有些觉得很有把握或是把握不大，这时最好不要急于动笔，先读完。因为有些空白处，从单一的句子本身来看是难以确定答案的。因此，做完形填空试题的难点在于要能大致读懂一篇留有许多空白的短文，这就要求考生具有相当的阅读能力和通过长期大量阅读而形成的语感。

　　3.瞻前顾后，先易后难

　　瞻前顾后即前后观察，对空格前后句子作深入分析，确定空格在句中的意思。如果是语法问题，不仅要考虑时态、语态，还要考虑整个词法、句法。如果是语义问题，要从上下文分析，依据短文自身完整的语言环境进行合乎逻辑的推理判断。先易后难就是首先选出那些只根据上下文就能确定的、直接的、明显的答案，诸如固定词组、常见句型等。这就增强了信心，减轻了心理压力，以便集中精力解决难度较大的选项。瞻前顾后，不要忘记首尾照应，首句之重要大家已注意，同时不要忽视尾句的画龙点睛作用。另外要牢记文章的中心思想，每个空白处的含义与前后句的意思联系起来理解。文章最前面的空格提出的问题很有可能要到文章的末尾才能找到答案。

　　4.上下连贯，合乎逻辑

　　这是从句子结构的角度来考虑。例如，如果空白处位于引导状语从句的位置上，则首先分清是何种状语从句(时间、原因、条件、结果、目的、让步、比较关系、行为方式……)，然后再选择适当的词填空。总之，填入单词后要使句子意思和结构都完整，上下连贯，合乎逻辑。

　　5.复核全文，消除疏漏

　　填空全部完成后，还要通读一遍，检查是否前后贯通，内容清楚，主题突出。复读过程中如果有某些地方意义含糊或矛盾，就应该依据文章的中心思想重新考虑。凡不通之处，必有待推敲的疑点。应从意义和语法两个角度仔细权衡，以便弥补疏漏。从语法上，检查一下所完成的句子是否主谓一致；时态，语态是否正确；名词、代词的性、格是否一致；动词、形容词、名词与介词的搭配是否准确无误。对于个别难度较大的空项，可以凭着自己的语感，坚持第一感觉选择答案。

　　六、近年来出题的总体特点

　　2000年以前的大纲规定：完形填空满分为10分，共10个空，每空1分，短文长度在150个词左右。所选文章难度适中，或者说偏易。对大多数考生来说，文章在没有去掉词之前阅读起来几乎没有任何困难。但从2001年起，完形填空所选的文章篇幅加大到240~280词左右，缺省空格由10个增加到20个，每个空格0.5分，总分值仍是10分，阅读难度从总体上也随之增加。主要体现在以下方面：

　　1. 文章短 挖空多

　　一般说来，一篇文章越短，挖空密度越大，由于失去的语言信息越多，理解文章的难度就越大，解答试题的难度也就会相应加大。作为测试学生的语言知识综合运用能力的试题，必须要保持一定的难度系数。为此，控制试题短文的长度是完全必要的。当然，试题的难易程度还取决于文章本身的句子结构和造句。如果通篇是简单句结构，用词简单，自然便于理解，容易选择答案。相反，如果文章多用非谓语动词和其他短语结构，多用难词，则必然增强试题的难度。完形填空试题自2001年采用20道题的新题型之后，随着文章长度的增加(240~280词)，阅读难度总体上也随之增大。并且阅读难度的增大是因为文章中复杂句增多了。

　　2. 以情境意义选择为主

　　完形填空试题，要求考生根据文章的整体内容，分层次的结构和内容的逻辑关系，去选择符合文章情节的答案。这就决定着试题考查必须以情景意义选择为主。这种试题的特点是：在四个备选答案中，孤立地看对应挖空的句子，都能满足句子的要求，无论将哪个答案填进去，从语法上说都是正确的。

　　与之相反，有的备选答案，无论排除错误项或者确定正确项，都需要依据语法知识，这就叫语法选择填空。孤立地看挖空的句子及其备选答案，其解题思路和要求与试题中的“语法惯用单项填空”是完全一样的。

　　由于情景意义选择填空的需要，每小题(每一空)的四个备选答案往往是相同的词类，其词形也相同。即：如果是副词，则都是副词；如果是动词过去分词，则都是过去分词：等等。即使个别小题中四个备选答案的词类有不相同者，其语法功能也往往是一样的。

　　3. 逻辑性强 结构严谨 层次分明

　　一篇完形填空的整个文章有一个鲜明的主题，同时文章又具有很强的导向性或者作者态度的倾向性，整篇文章都紧密围绕着中心主线展开。一篇文章前后文信息之间常常形成呼应性的关系，这些呼应性的信息就是解题的线索。

　　把握和理解完形文章中上下句之间严密的逻辑关系，是分析已知信息并从中定位每一个具体填空的相关已知提示线索的关键步骤。

　　4. 所选文章的特点

　　完形填空的文章多以观点鲜明、条理清楚的议论文或说明文为主，题材涉及范围包括科普、经济、历史、社会、文化、教育等，具有一定时代性、现实性和科学性。

　　5. 选项干扰性大 结合文章具体情景

　　英语“完形填空”试题的指导语，由以前的“从四个选项中，选出一个正确答案”，改为“选出一个最佳答案”。一词之变，使试题要求更加符合解答试题的实际。这就意味着，有的试题选项，从全文整体意义上看，也可能勉强讲得通，但考虑文章内容的具体情景，或是备选答案词语的习惯用法、细微的意义区别，才能确定最佳的答案。一般说来，试题四个备选答案中，有两个较为容易排除。剩下的两个词语，在意义上和用法上十分接近，干扰性很强，迷惑性很大，难以排除一项，选定一项。这就增加了词语意义或用法细微辨析的内容。

　　6. 实词的选择辨析题在考研完形填空中的比例最高

　　句子和句子之间依靠上下文的语义关系而形成连贯的语篇。这种衔接关系在完形填空中表现为同义词或形近实词(如名词、动词、形容词、副词等)的选择。这类实词的选择辨析题在考研完形填空中的比例很高，大约占70%。

　　和每一小题中四个备选答案设置同一词类、同一词形一样，备选答案多设置实词，也是为了提高试题的难度，引导学生从整体上理解文章内容，全面接受信息，选出符合内容要求的答案，而避免引导学生过多地在词法上(语言结构上)下功夫，进行语法选择。因为虚词往往影响语言结构，会更多地反映语法问题。

　　7. 保留提示句

　　为给学生理解文章奠定基础，使学生更易于理解文章内容，在设计“完形填空”试题时，总是保留一个完整的或是大半个完整的句子不挖空。大家知道，文章的开头很重要，往往开宗明义，点出文章的主题。因此，提示句往往在开头。但也可以放在后边，甚至文章的中间。