|
友情提示：本站提供全国400多所高等院校招收硕士、博士研究生入学考试历年考研真题、考博真题、答案，部分学校更新至2012年，2013年；均提供收费下载。 下载流程： 考研真题 点击“考研试卷””下载; 考博真题 点击“考博试卷库” 下载
云南大学
1
622-《缅甸语》硕士研究生入学考试大纲
一、考查目标及总体要求
全日制攻读亚非语言文学硕士学位入学考试科目《缅甸语》主要
考查考生是否具备基本的缅语应用能力和水平。其考查内容包括词
汇、语法、阅读理解、翻译及应用写作五门亚非语言文学专业的基础
课程，要求考生系统、熟练掌握相关学科的基本知识、基础理论和基
本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决实际问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
词汇 约 20 分
语法 约 20 分
阅读理解 约 40 分
翻译 约 50 分
应用写作 约 20 分
（四）试卷题型结构
词汇部分题型
判断题或选择题或填空题 约 20 分
语法部分题型
判断题或选择题或填空题或造句 约 20 分
阅读理解部分题型
判断题或选择题或填空题 约 20 分
论述题或简答题或分析题 约 20 分
翻译部分题型
缅译汉 约 25 分
汉译缅 约 25 分
应用写作部分题型
自命题作文或根据给出材料作文 约 20 分
三、考查目标及范围
（一）词汇部分
1．考查目标
2
检测学生准确识记缅语词汇及运用的能力；检测学生恰当运用缅
语语法的能力和准确性。
2．考试要求
掌握缅语构词法特点，识记缅语词汇语音与字母拼写形式；掌握
缅语语法的核心内容，对缅语语法有比较系统的了解，应能运用缅语
语法知识解决缅语学习过程中的相关问题。
3．考试形式
词汇部分采用判断题或选择题或填空题（任选一种题型），判
断题包括对词汇使用情况的正误判断等内容；选择题包括词义辨别、
词汇语音辨别等内容；填空题包括汉、缅词汇互译、缅语词汇注音等
内容。
（二）语法部分
语法部分采用判断题或选择题或填空题或造句（任选一种题
型）。考查内容包括各种词性的正确使用以及连接词、构词法等基础
语法知识内容。
（三）阅读理解部分
1．考查目标
能综合运用缅语知识和阅读技能来理解高年级缅语专业难度的
缅语书面阅读材料，具备读懂各种体裁、题材文章的阅读能力，尤其
是推理判断、概括归纳、批评性思考等能力。能书面分析所读材料的
观点意图、语篇结构、语言特点、文体风格及修辞手法等。
阅读理解部分测试学生通过阅读获取有关信息的能力，考核学生
掌握相关阅读策略和技巧的程度。该部分既要求准确性，也要求一定
的阅读速度。
2．考试要求
（1） 能读懂有一定难度的历史传记和文学作品、缅语报刊杂志
上的社论和书评等。
（2） 能理解所读材料的主旨大意，分辨出其中的事实和细节；
能理解字面意义和隐含意义；能根据所读材料进行判断和推理；能分
析所读材料的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法。
（3）能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。
3．考试形式
本部分主要通过两部分进行考查，第一部分为判断题或选择题或
填空题（视情况任选其一或二）；第二部分为论述题或简答题或分析
题（视情况任选其一或二）。
4．选材原则
（1）题材广泛，包括政治、社会、科技、文化、经济、教育、
人物传记、常识、时政热点等。
3
（2）体裁多样，包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、
说明书、图表、应用文等。
（四）翻译部分
1．考查目标
能综合运用翻译方法和技巧进行汉缅方面的互译。熟练掌握缅
语、汉语词汇、语法的异同及对比，掌握各种译法的原则和方法，熟
练运用翻译中的各种技巧，尽量体现出“信达雅”的基本要求。
2．考试要求
（1）能翻译各种文体的语料，包括政论文章、文学作品、各种应
用文体等。
（2）题材广泛，包括政治、社会、科技、文化、经济、教育、日
常知识、人物传记、时政热点等。
3．考试形式
本部分采用汉语翻译成缅语和缅语翻译成汉语两种题型，视情况
以句子或段落的形式进行考查。
（五） 应用写作部分
1．考查目标
要求考生能写各类题材的文章，达到实际应用的目标，所写文章字
数在 400 字左右，用词恰当，语法正确，语句通顺，内容充实，思路清
晰，结构合理。
2．考查范围
该部分主要考查考生的基本缅语写作及技巧，如基本词汇的掌握、
语法的应用以及写作步骤、文章结构、缅语作文的基本特点等内容。
免责声明：本文系转载自网络，如有侵犯，请联系我们立即删除，另：本文仅代表作者个人观点，与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。
|
文章搜索
您现在的位置： 
