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全日制攻读硕士研究生入学考试大纲
（科目：823 /课程与教学论）
一、基本要求
1、系统掌握课程与教学论的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关
理论和方法分析、解决教育实际问题。
2、阐述基本概念与原理时，要求理解准确、表达清晰明确。
3、分析论述课程与教学的基本问题时，要求观点正确；切合小学课程与教学
改革实际；有独特见解；体现专业性；语句通顺。
二、考试形式与试卷结构
1．试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。
2. 答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
3. 使用教材
《课程与教学论》，王本陆，高等教育出版社，2009 年第 2 版。
4. 题型结构
例如：
名词解释题：6 小题，每小题 5 分，共 30 分
简答题：4 小题，每小题 10 分，共 40 分
分析论述题：4 小题，每小题 20 分，共 80 分
三、考试范围
第一章 概论
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一、什么是课程与教学论
二、学习课程与教学论的意义和方法
第二章 课程的基本理论
一、课程的基本概念
二、课程的历史发展
三、影响课程发展的基本因素
第三章 课程目标与课程内容
一、课程目标
二、课程内容
第四章 课程开发与校本课程
一、课程开发的一般原理
二、校本课程开发
第五章 教学的基本理论
一、教学概念与教学本质
二、现代教学及其特征
三、优化教学的一般理论
第六章 教学目标
一、教学目标概述
二、教学目标分类
三、教学目标设计
第七章 教学模式
一、教学模式概述
二、教学模式的历史、现状及趋势
三、当前值得关注的几种教学模式
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第八章 教学方法
一、教学方法概述
二、小学常用的教学方法
三、小学教学方法的改革
第九章 教学手段
一、教学手段概述
二、教学手段的分类
三、教学手段的选择与使用
四、教学手段现代化及其对教学的影响
第十章 教学组织形式
一、教学组织形式概述
二、常见的教学组织形式
三、教学组织形式的改革与发展
四、教学组织形式的制约因素
第十一章 教学评价
一、教学评价概述
二、学生学业成就评价
三、教师教学工作评价
第十二章 课堂教学管理
一、课堂教学管理概述
二、课堂规则
三、课堂时间管理
四、课堂问题行为管理
第十三章 教学设计与教学实践
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一、教学设计概述
二、教学设计的程序与模式
三、教学设计的内容与方法
四、教学工作的基本环节
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