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045101 教育管理
教育学学科简介
教育学是海南省特色重点学科，是学校优势学科，是学校第二轮拟建博士点重点培育学
科，拥有一级学科硕士学位授权点。目前，教育学一级学科在教育学原理、课程与教学论、
比较教育学三个方向招收学术型硕士研究生；在教育管理、心理健康教育、学科教学（语文、
数学、英语、物理等）方向招收专业学位硕士研究生。在本科教育方面，设有教育学、学前
教育、特殊教育、小学教育、教育技术专业，其中小学教育专业为国家级特色专业，教育学
专业为省级特色专业。
本学科优势：本学科在省内处于领先水平。本一级学科有教授 16 人，副教授 24 人，
讲师 7 人；其中博士 24 人，硕士 15 人；学术型硕士生导师 25 人，教育硕士专业学位硕士
生导师 143 人，校外兼职导师 81 人；省级名师 2 人，省级教学团队 1 个，省精品课程 5 门；
海南省基础教育课程与教学研究基地为省级人文社会科学研究基地，设有海南师范大学教育
科学研究院。本学科承担国家和省部级等各类课题 60 余项，出版著作与教材 50 余部；在国
家级和省级学术刊物上发表论文 290 余篇，其中在《教育研究》《高等教育研究》《教师教育
研究》《比较教育研究》《课程.教材.教法》《中国电化教育》等 CSSCI 来源期刊上发表论文 60
余篇，被《人大复印资料》等转载、索引 40 余篇。在办学条件方面，拥有专业图书 8 万余
册，中外文学术期刊 150 余种，阅览室 3 个，实验室、功能室 7 个；建有校外教学科研基
地 50 多个。
本学科广泛开展社会服务，为海南省教育事业发展提供智力支持。承担省教育厅委托的
“海南省基础教育‘十三五’发展规划编制”、“海南省幼儿园质量评价指标体系研究”、“海南省中小
学章程建设实践研究”等众多横向社会服务项目，参与省《第二期学前教育三年行动计
(2014-2016 年)》的制定等工作，为海南的教育改革发展建言献策。坚持为基础教育服务的
科研导向，使我校教师教育改革研究和专业建设成效显著。2014 年，我校“教师教育专业人
才培养模式研究”教改成果获国家级教学成果二等奖，小学教育专业获批国家级“卓越教师”培
养计划资助项目，使我校成为全省优秀中小学师资供给基地；学前教育学科帮扶万宁市“乡村
幼儿园规范化建设”任务，取得重大社会效益，省教育厅为此召开现场会在全省推广我校帮扶
经验。经几代教育学人的共同努力，教育学科已成为海南省教育科学学术研究中心，在研究
与服务海南教育中日益发挥引领作用。
本学科特色：第一，重视区域教育理论与实践研究。探讨在社会深刻变革背景下海南作
为省级特区教育改革“先行先试”的历史经验，总结中国教育改革的海南模式，以先进的教育
理念，引领海南教育发展。 第二，以实验教学为切入点，研究新基础教育改革背景下海南中
小学幼儿园课程与教学改革的“新经验”、“新理论”。如海师附中初高中“一体化”教学改革，精准
扶贫理念下的海南“思源模式”等。第三，在“东盟 10＋3” 区域教育比较研究领域形成了鲜明
的特色。比较教育方向在“东盟 10＋3”（中、日、韩、新、印、老、柬、缅、泰、越、马、文、
菲）区域教育比较研究领域形成了鲜明的特色，学科成员在日本研究生教育制度和创新教育、
新加坡高中多样化、印度基础教育改革与发展、韩国高等教育改革等方面取得了丰硕的研究
成果。
联系人：徐老师 咨询电话：0898-65881093
海南师范大学 2017 年硕士研究生招生专业目录编制表
专业代
码及名
称
研究方
向
初试考试科目 复试笔
试考试
科目
同等学
力加试
科目
备注
045101
教育管
理
（教育
硕士专
业学
位）
01 教育
管理
02 学校
管理
①101 政治理论
②204 英语二
③333 教育综合
④901 教育管理学
学校管
理学
① 心 理
学
②中外
教育史
报考条件：
1、本科毕业后有 3 年或 3 年以上工作
经验的人员；获得国家承认的高职高专
毕业学历后，经 5年或 5 年以上，达到
与大学本科毕业生同等学力的人员；已
获硕士学位或博士学位并有 2年或 2年
以上工作经验的人员。2、年龄一般不
超过 40 周岁。其它报考条件详见研究
生处《关于教育硕士专业学位研究生报
考条件的说明》
初试参
考书目
考试科目：901 教育管理学
参考书目：陈孝彬、高洪源主编：《教育管理学》（第三版），北京师范大学出
版社，2008 年。
复试笔
试参考
书目
复试科目：①学校管理学
参考书目：萧宗六主编：《学校管理学》（第四版），人民教育出版社，
2008 年。
加试科目：①心理学
参考书目：章志光主编：《心理学》（第三版），人民教育出版社，2007 年。
加试科目：②中外教育史
参考书目：1.孙培青主编：《中国教育史》（第三版），华东师范大学出版社，
2009 年；2.王天一等编著：《外国教育史》（上、下册），北京师范大学出版
社，1993 年。
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