2017年海南师范大学汉语国际教育硕士专业学位研究生考研大纲

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全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生
入学考试大纲
根据教育部学生司《关于编制 2010 年硕士研究生招生专业目录的通知》（教学司〔2009〕
22 号）精神，全国汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会特制订《全日制汉语国际教
育硕士 2010 年入学考试大纲》，作为对 2010 年汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试
的指导性意见下发各招生单位。
2010 年汉语国际教育硕士专业学位研究生入学考试包括政治理论、外国语、汉语基础
与汉语国际教育基础四门。
政治理论采用与学术型专业相同的统考政治理论试题，满分为 100 分。外国语采用统考
英语一（日语、俄语），其它小语种可选用统考试题，也可由招生单位自行命制，满分为
100 分。
汉语基础与汉语国际教育基础，由各招生单位根据教育指导委员会提出的指导性考试大
纲自行命制，满分均为 150 分。
以下是汉语基础与汉语国际教育基础考试大纲。
汉语基础考试大纲
一、考试性质
汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学
位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命
题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公
平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语基础考试的目的是
测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
二、评价目标
(1)要求考生具有较全面的汉语语言学基础知识。
(2)要求考生具有较高的汉语应用能力。
(3)要求考生具有较强的汉语语言分析能力。
三、考试内容
汉语基础考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“ 汉语语言分析”三部
分组成。
（一）汉语语言学基础知识
汉语语言学基础知识部分测试以下内容：
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1.语言学基础
2.汉语概况
3.现代汉语语音
4.现代汉语词汇
5.现代汉语语法
6.汉字
7.古代汉语
（二）汉语应用能力
汉语应用能力考试测试以下内容：
1. 辨音和标音能力
2. 字形、字义辨别能力及汉字书写规范
3. 词汇、语法规范
4. 文言文阅读理解
（三）汉语语言分析
汉语语言分析考试测试以下内容：
1.语音分析
2.词义分析
3.语法分析
四、考试形式和试卷结构
（一）考试时间
考试时间为 180 分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为 150 分。其中汉语语言学基础知识 80 分，汉语应用能力 40 分，汉语语言分
析 30 分。
（四）试卷题型比例
汉语语言学基础知识 80 分
填空题 30 题，每小题 1 分，共 30 分
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判断题 20 题，每小题 1 分，共 20 分
选择题 30 题，每小题 1 分，共 30 分
汉语应用能力 40 分
语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等），共 10 分
汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等），共 15 分
语法词汇规范（选择题、判断题等），共 5 分
文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等），共 10 分
汉语语言分析 30 分
语音分析题（填空题、选择题、判断题等），共 5 分
词语辨析题，共 10 分
语法分析题（辨别词性、句子分析），共 10 分
病句修改题，共 5 分
五、样卷（此处省，请网上点击）
汉语国际教育基础考试大纲
一、考试性质
汉语国际教育基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕
士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士培养院校
自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科
学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。汉语国际教育基
础考试的目的是测试考生相关的中外文化、教育学、心理学、跨文化交际的基础知识、基本
素养及书面语表达能力。
二、评价目标
(1)要求考生具有与国际汉语教学相关的中外文化及跨文化交际基础知识。
(2)要求考生具有与国际汉语教学相关的教育学、心理学和语言教学基础知识。
(3)要求考生具有较强的文字材料理解能力和书面语表达能力。
三、考试内容
汉语国际教育基础能力考试由“中外文化及跨文化交际基础知识”，“教育学、心理
学及语言教学”，“材料分析写作”三部分组成。
（一）中外文化及跨文化交际基础知识
中外文化及跨文化交际基础知识部分测试以下内容：
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1. 中国文化基础知识
2. 外国文化基础知识
3. 跨文化交际基础知识
（二）教育、心理及语言教学基础知识
教育、心理及语言教学基础知识部分测试以下内容：
1.教育学基础
2.心理学基础
3.语言教学基础
（三）材料分析写作
材料分析写作部分测试以下内容：
1. 分析与实践能力
2. 论文写作能力
四、考试形式和试卷结构
（一）考试时间
考试时间为 180 分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷由试题和答题纸组成。答案必须写在答题纸相应的位置上。
（三）试卷满分及考查内容分数分配
试卷满分为 150 分。其中中外文化及跨文化交际基础知识 80 分，教育、心理及语言教
学基础知识 30 分，材料分析写作 40 分。
（四）试卷题型比例
中外文化及跨文化交际基础知识 80 分
填空题 30 题，每小题 1 分，共 30 分
判断题 15 题，每小题 1 分，共 15 分
选择题 35 题，每小题 1 分，共 35 分
教育、心理及语言教学基础知识 30 分
填空题 10 题，每小题 1 分，共 10 分
判断题 10 题，每小题 1 分，共 10 分
选择题 10 题，每小题 1 分，共 10 分
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案例分析写作 40 分
写作题为论说文。论说文的考试形式有两种：
1.基于文字材料的自由命题作文；
2.基于文字材料的案例分析。
每次考试为其中的一种形式。要求考生在准确、全面地理解所给文字材料和题意的基
础上，写出思想健康、观点明确、内容充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁的
文章，鼓励考生结合实际发挥创造性。
045300 汉语国际教育
一、学科专业简介
海南师范大学汉语国际教育硕士（MTCSOL）专业学位硕士点，经国务院学位办批准
设置，于 2015 年开始招收汉语国际教育专业学位硕士。该专业学位的设置，旨在提高我国
汉语国际推广能力，加快汉语走向世界，改革和完善对外汉语教学专门人才培养体系，培养
适应国内外汉语教育教学环境的汉语国际推广工作，胜任国内外多种汉语教学的高层次、应
用型、复合型专业教学人才。研究生教育采用全日制学习方式，学制 2 年；其中课程学习 1
年，实习（原则上为海外实习）及毕业论文 1 年；在职攻读学位者学习年限一般为 3 年，其
中累计在校学习时间不少于 1 学年，最长学习年限不超过 4 年。课程学习实行学分制，学位
论文实行申请答辩制。在培养方式上，采用课程学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际
教育与中华文化传播相结合、校内导师指导为主与校内外行业导师为辅（——采取以校内导
师为主，导师与指导小组集体培养相结合）的联合培养相结合的双导师制等培养方式。
汉语国际教育是我校高度重视、积极而快速发展的专业。我校汉语国际教育教学在省内
处于领先水平，它历史悠久，具备有大规模、高层次、深入而持久地发展汉语国际教育的经
验、教育教学能力、外援条件，以及与汉语国际教育相配套的教育资源条件。我校是教育部
第一批具有条件招收国际学生的高等院校，是国务院侨务办公室首批设立的华文教育基地，
是国家汉办首批“国际汉语教师中国志愿者培训基地”之一，是中国在印尼开办第一家孔子
学院的高校，是经国家汉办批准在我省最早设立中国汉语水平考试（HSK）考点的单位；2009
年国家汉办在我校建立“东南亚汉语推广师资培训基地”，这标志着我校的国际汉语教育迎
来关键性的发展时期。我校是孔子学院奖学金留学生接收单位与中国政府奖学金留学生接收
单位。2014 年，我校又投入资金 150 万元，建成汉语国际教育专业的语音分析实验室，这
是海南高校到目前为止实验语言学实验室，将在一定程度上推进汉语国际教育专业的教学与
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科研。
汉语国际教育专业目前共有教师 9 人，其中博士 6 人，教授 3 人，学科负责人为龙涛教
授。龙涛，1966 年生，湖南人，南开大学博士，武汉大学博士后，海南省语言文字工作委员
会委员。主要从事于现代汉语语法、对外汉语教学研究，在《语文研究》、《汉语学习》、
《中国语言学报》、《武汉大学学报》等刊物发表专业论文 20 余篇，出版有专著《现代汉
语名词语的语义次范畴研究》，获海南省高校第三届优秀科研成果奖一等奖一项，与海南省
优秀社会科学成果奖二等奖一项。本专业专职教师在汉语言与语言教学方面具有较强的教学
科研能力，近年来在《汉语学习》、《世界汉语教学》等刊物上发表这方面的核心刊物论文 70
余篇，出版语言学著作 12 部，承担语言学类省级项目 27 项，其中国家级课题 2 项，在语言
学方面获省级教学与科研奖励 7 项。
二、汉语国际教育硕士专业招生目录及报考备注
专业代
码及名
称
初试考试科目复试笔试考试科目同等学力加试科
目
备注
045300
汉语国
际教育
( 专业学
位)
00 不区
分研究
方向
①101 思想政治理
论（满分 100 分）
②201 英语（满分
100 分）
③354 汉语基础（满
分 150 分）
④445 汉语国际教
育基础（满分 150
分）
对外汉语教育理论现代汉语知识
语言学理论
101 思想政治理论、
201 英语一为全国
统考科目；354 汉语
基础、445 汉语国际
教育基础为我校自
命题科目。
三、考试大纲及参考书目
参考书目
汉语基础
1．黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（增订四版），高等教育出版社，2007 年；
2. 邵敬敏主编：《现代汉语通论》（第二版），上海教育出版社；
3、叶蜚声、徐通锵著《语言学纲要》（修订版），北京大学出版社，2010 年；
4、王力主编《古代汉语》（校订重排本），中华书局。
汉语国际教育基础
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1.赵金铭《对外汉语教学概论》，商务印书馆，2007 年；
2.程裕祯《中国文化要略》，外语教学与研究出版社，2003 年；
3.胡文仲《跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社，1999 年；
4.冯忠良、伍新春、姚梅林、王健敏著《教育心理学》,人民教育出版社 2000 年版

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