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《分子生物学》考试大纲及参考书
一、考试基本要求：通过本课程的考试，检测学生系统掌握分子生物学的基本知识情况，
检验学生分析问题、解决问题的能力。为客观、公正地评价学生对分子生物知识的理解与掌
握所应达到的广度和深度，采用标准化考试对学生进行分子生物学知识的水平测试。
二、考试方法：闭卷书面解答
三、试题类型：名词解释、填空题、选择题、简答题、论述题、推理题
四、课程考试内容及要求：考试要求主要包括：1）通过核酸分子精细结构和原核、真
核生物基因组结构的考核，激发学生探索生物大分子的奥秘的求知欲望；2）通过原核和真
核生物基因表达调控的考核，使学生了解基因表达的精细性、复杂性和高度可调控性；3）
通过“基因与发育”的考核，使学生了解基因表达的时空差异，学生进一步掌握基因表达与
生物体机能的相关性；4）通过引用分子生物学研究工作实例的考核，使学生了解和掌握分
子生物学的基本研究思路和基本研究方法。
五、考试内容主要包括：
1.了解分子生物学研究的主要内容及分子生物学的历史。
2. 染色体与 DNA
了解核苷酸的结构及掌握核苷酸的化学组成。熟悉 DNA 与 RNA 的区别。了解 DNA
双螺旋结构模型的研究背景及意义。掌握核酸的一般理化性质。掌握 DNA 复制、DNA 损
伤与修复、逆转录过程有关的基本概念。掌握复制的过程，以及复制过程中涉及到的各种酶、
蛋白因子；并掌握原核生物与真核生物复制的相同点与不同点。掌握逆转录过程，熟悉逆转
录酶的应用。了解引起地中海贫血和镰形红细胞贫血的分子机制。
3. 生物信息的传递（上）——从 DNA 到 RNA
掌握转录与复制的区别，转录的不对称性，原核生物的 RNA 聚合酶的组成及各亚基的
功能，真核生物 RNA 聚合酶的分类、性质及功能，原核生物启动子的结构特点，了解真核
生物 RNA 聚合酶的组成，研究转录起始区的方法。掌握原核生物及真核生物的转录起始复
合物的形成过程。了解原核生物 RNA 聚合酶的各种亚基与真核生物的各种转录因子之间的
关系即拼版理论，原核生物转录空泡的形成及转录产物的释放过程。掌握原核生物及真核生
物 RNA 转录后加工过程，了解内含子的其他剪接方式及功能，核酶的应用。
4.生物信息的传递（下）——从 mRNA 到蛋白质
熟悉遗传密码的生物特性，掌握氨基酰-tRNA 合成酶的催化活性及特异性。掌握三种
RNA 在蛋白质合成中的功能。掌握原核生物翻译起始的过程。了解真核生物翻译起始的特点。
熟悉原核生物肽链延长的三个步骤及延长因子的作用。掌握翻译后加工的形式及意义。熟悉
蛋白质靶向输送的过程及意义。了解抗生素、毒素和干扰素阻断蛋白质生物合成的作用的机
理。
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5. 分子生物学研究方法（上）
掌握分子生物学研究的基本思路和方法，并能够活学活用。掌握 DNA、RNA 及蛋白质的
基本操作技术，了解核酸分子杂交的定义、印渍技术的原理、探针技术及 Southern、Northern
和 Western blotting 的原理和应用。并掌握 PCR 的工作原理、反应体系、基本反应步骤。
6. 分子生物学研究方法（下）
掌握分子生物学研究的基本思路和方法，并能够活学活用。掌握基因功能研究技术，了
解基因表达研究技术，基因敲除技术，蛋白质及 RNA 相互作用技术等。
7. 基因的表达与调控(上)--原核基因表达调控模式
掌握基因表达调控的基本概念、特点、基本原理；了解λ 噬菌体基因组的表达调控；
了解和掌握操纵子的结构特点及在原核基因表达调控中的作用。熟悉负性调控、正性调控、
协调调节、转录衰减及 SOS 反应。
8. 基因的表达与调控(下)--真核基因表达调控一般规律
了解原核基因表达调控与真核基因及基因表达调控联系与区别；并掌握真核基因及基
因表达调控的特点、顺式作用元件和反式作用因子的概念、种类和特点，以及它们在转录激
活中的作用。
9. 基因组与比较基因学
掌握基因组学与比较基因组学的研究现状及相关技术。了解大规模高通量 DNA 序列分
析技术，人类基因组计划，已测序的基因组，和比较基因组学及相关研究技术。
六、参考书：
《现代分子生物学》（第三版），朱玉贤，李 毅 主编. 北京: 高等教育出版社，2007
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