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湖南师范大学硕士研究生入学考试复试科目考试大纲
考试科目名称：教育经济学
一、考试形式与试卷结构
1)考试时间：
本试卷考试时间为 180 分钟。
2)答题方式：闭卷、笔试
3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
教育经济学史 约 15%
教育与人力资本理论 约 40%
教育经济效益效率理论 约 45%
4)题型结构
名词解释题：6 小题，各计 5%，共计 30%
简答题： 5 小题，各计 6%，共计 30%
分析论述题：2 小题，各计 20%，共计 40%
二、考试内容与考试要求
考试目标：
教育经济学是我校教育经济与管理专业硕士生专业考试科目之一。要求学生
全面掌握和充分理解教育经济学基本理论：基本概念、基本原理、研究范畴等；
系统了解和深入分析教育改革与发展中的经济问题；准确把握教育经济学研究动
态和新进展；能熟练掌握教育经济学的基本理论知识，并具备运用这些理论知识
解决实际问题的能力。
考试内容：
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一、教育经济学的形成与发展
（一）早期的教育经济思想
古典经济学家的教育经济思想；
马克思恩格斯的教育经济思想；
庸俗经济学家的教育思想；
新古典学派的教育经济思想
（二）教育经济学的形成
教育经济学的形成；教育经济学产生的历史条件
（三）教育经济学的发展
教育经济学发展的三个阶段；
筛选理论；
劳动力市场划分理论；
社会化理论
二、教育与经济发展
（一）经济增长与经济发展
经济增长；现代经济增长；经济发展；经济增长与经济发展之间的关系
（二）从革命的视角看教育与经济发展
经济革命；教育革命；现代教育革命与科学革命、技术革命、经济革命之间的
横向联系
（三）教育与经济的相互作用
经济发展决定教育发展；教育发展促进经济发展；
（四）教育与劳动力、劳动力与经济增长、教育与经济增长及教育、劳动力与经
济增长之间的关系
教育的发展有助于规范劳动力行为；教育的发展有助于劳动力素质的提高；
三、教育与人力资本形成
（一）人力资本理论的形成与发展
人力资本的含义；
人力资本的形成背景；
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舒尔茨和贝克尔对人力资本理论形成和发展的贡献
（二）人力资本在经济增长与发展中的作用
（三）教育与人力资本的形成和发展
四、教育与劳动力市场
（一）劳动力市场概述
劳动力市场概念、功能、分类、特点
（二）竞争性劳动力市场的运作
竞争性劳动力市场的运作过程、运作特征、运作的规范理论
（三）教育与劳动力市场的相互作用
教育与劳动力市场的相互作用的理论；
教育对劳动力市场的作用；
劳动力市场对教育的作用
（四）教育对劳动力市场的适应
当前我国劳动力市场的特点；
我国教育不适应劳动力市场需求的问题、原因及其对策
五、教育供给与需求
（一）教育与劳动力供求
劳动力；劳动力资源；劳动力需求；劳动力供给；教育与劳动力供求的关系
（二）教育供求
教育需求；教育供给；教育供求与经济社会的发展
（三）教育供求矛盾及其调节
六、教育与就业
（一）教育与就业的一般关系
教育与个人就业；教育与社会就业状况；教育与就业关系的复杂性
（二）教育与就业问题的解决
教育在解决就业问题中的作用
（三）教育与劳动就业制度的改革
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劳动就业制度；与劳动就业制度改革相适应的教育改革
七、教育投资
（一）教育投资的性质与特点
教育投资的性质、分类、特点
（二）教育投资主体的行为分析
个人家庭教育投资的行为分析；
企业教育投资的行为分析；
政府的教育投资行为分析
（三）教育投资的合理负担
教育投资合理负担的理论基础、原则；
教育投资合理负担与补偿模式的构建
八、教育资源的利用效率
（一）教育学领域效率的含义
教育资源利用效率含义；教育资源利用效率分类
（二）教育资源利用的低效率及其制度根源
（三）提高我国教育资源利用效率的思路与对策
九、教育成本
（一）教育成本概念
教育成本含义、意义
（二）教育成本的分类
教育的货币成本和机会成本；
教育的社会成本和私人成本；
教育的直接成本和间接成本；
教育社会平均成本和个别成本；
生均教育成本和边际成本；
教育的固定成本和变动成本；
教育的资本成本和经常成本
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（三）教育成本的核算
教育成本的核算特点；教育成本的核算内容和范围；教育成本核算程序
（四）教育成本控制
教育成本控制的含义、目的、方法；教育成本的影响因素分析；教育成本控制
的实现
十、教育经济效益
（一）教育经济效益概述
教育经济效益的内涵、特征、种类；
教育经济效益计量的可行性与近似性；
教育经济效益的指标体系
（二）教育成本收益的测量与分析
不同层次教育投资的成本分析；
教育收益率的国际比较；
教育收益率的变化规律；
分析计算教育收益应注意的问题
十一、教育经济学前沿
教育经济学前沿及热点问题，考察学生对相关领域热点问题的关注与思考。
三、主要参考书
范先佐主编：《教育经济学》，中国人民大学出版社2008年；
靳希斌：《教育经济学（修订本）》，人民教育出版社2002年。
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