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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 考试科目代码:[×××] 加试科目名称:教学论 一、考试形式与试卷结构 1)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为 100 分,考试时间为 180 分钟。 2)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3)试卷内容结构 各部分内容所占分值为: 知识部分:40 分; 能力部分:30 分; 应用部分:30 分。 4)题型结构 名词解释题:4 小题,每小题 5 分,共 20 分 简 答 题:4 小题,每小题 10 分,共 40 分 分析论述题:2 小题,每小题 20 分,共 40 分 二、考试内容与考试要求 教学论 考试目标: 1、掌握教学论的基本概念和基础知识。 2、理解教学论的基本理论和基本方法。 3、运用教学论的基本理论和方法来分析和解决教学现实问题。 考试内容: 一、概论 教学的内涵; 教学的价值 教学论的研究对象与方法。 二、教学目标 (一)教学目标的结构与功能 教学目标的结构;教学目标的功能。 (二)教学目标的价值取向 普遍性趋向;行为性取向;生成性取向;表现性取向。 (三)新课程与教学目标的特点 共性与个性的统一;全面与具体的统一;预设和生成的统一;显性和隐性的 统一。 三、教学主体 (一)教学主体的特征 同时性;社会性;客观性;平等性;差异性。 (二)教学主体的作用 教师主体的作用;学生主体的作用。 (三)教学主体与主体性教学 教学主体的主体性;主体性教学及其实现。 四、教学内容 (一)教学内容的组成要素 知识、技能、科目、方法及其相互关系。 (二)教学内容的结构与类型 1.教学内容的结构 目标内容结构(“五育”内容结构;“三维”内容结构);学科内容结构(文 与理、艺术与科学„„) 2.教学内容的类型 必修与选修;学科与活动;分科与综合;显性与隐性;文科与理科;理论与 技能;认知与艺体。 (三)教学内容的主要影响因素 社会发展;知识发展;人的发展。 (四)教学资源及其开发利用 教学资源的内涵与类型;教学资源的开发利用。 五、教学设计与实施 (一)教学设计 教学设计;教学模式。 (二)教学实施 教学实施;教学实施的取向(忠实、适应、生成)。 六、教学过程及其规律 (一)课堂教学过程的基本阶段 心理准备;领会知识;巩固知识;运用知识;检查评价。 (二)课堂教学过程的基本规律 教学与发展相统一;教与学相统一;认知与情意相统一;间接经验与直接经 验相统一。 三、主要参考书 张传燧主编:《课程与教学论》,人民教育出版社 2008 年。
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