考试科目代码：[ 922 ]

考试科目名称：数学教育论

一、考核目标

（一）考查考生对数学教育论的基本概念、主要理论、重要方法的掌握程度。

（二）考查考生应用教育理论对教育、教与学进行分析问题、解决问题的能力，考核数学专业素养和数学教育能力等。

二、试卷结构

（一）考试时间：180分钟，满分：150分

（二）题型结构

1、填空题：5小题，每小题4分，共20分；

2、选择题：5小题，每小题4分，共20分；

3、简答题：5小题，每小题6分，共30分；

4、论述题或案例分析题：4小题，每小题12分，共48分；

5、综合实践题：2小题，分别为12分和20分，共32分。

三、答题方式

答题方式为闭卷、笔试

四、考试内容

（一）数学专业知识，20分

考试内容：

教师招考考试大纲要求的数学专业基本知识。

考试要求：

（1）理解函数、不等式、数列、解析几何等有关结论。

（2）掌握函数最值问题、不等式解法及证明、数列通项及求和、二次曲线等知识。

（二）数学教育的基本理论，20分

考试内容：

弗赖登塔尔、波利亚、建构主义、杜威、我国“双基”等教育理论。

考试要求：

（1）理解数学教育的现代教育理论内涵。

（2）能够应用数学教育现代教育理论对教育问题和教育现象进行分析和解决。

（三）数学教育的核心内容，20分

考试内容：

数学教育模式、数学教育思想方法等理解和应用。

考试要求：

（1）掌握数学教育目标、数学教育基本原则、数学知识教学、数学教育模式及数学思想方法、数学德育、数学活动经验等内涵。

（2）会熟练应用数学思想方法、数学教育模式理论并在现实案例中进行解释。

（四）数学教育研究的一些特定课题，10分

考试内容：

数学教学的本质、数学学习理论、数学史、数学技术。

考试要求：

（1）掌握理解数学教学的本质、熟悉数学概念教学的一般过程。

（2）能够熟练应用数学教学的本质、数学学习理论、数学史和数学技术对数学教学过程中的问题和现状进行有效分析。

（五）数学课程的制定与改革，20分

考试内容：

中（小）学数学教材、新课程标准、数学建模及数学应用题。

考试要求：

（1） 了解中外数学课程改革及比较。

（2） 熟悉新课程标准及案例分析。

（3） 熟练掌握中小学数学教材及会理解和把握教材的重难点。

（4） 熟练数学建模和数学应用的步骤、教学注意点

（六）数学问题与数学解题，20分

考试内容：

数学问题的析题、数学命题的编制。

考试要求：

（1）熟练数学问题的析题。

（2）会对给定情境进行数学命题。

（七）数学教育研究，20分

考试内容：

数学案例分析。

考试要求：

（1）了解数学教育研究的一般流程。

（2）会对数学教育常见问题进行案例分析。

（八）实践篇，20分

考试内容：

教学设计、教学评价。

考试要求：

（1）熟练教学设计的编写、能够明确教学目标、教学重难点、教学过程及教学依据，数学思想方法。

（2）掌握对给出的教学片段进行评价和分析。

五、主要参考书目

（一）张奠宙、宋乃庆主编：《数学教育概论》（第三版），高等教育出版社，2009版

（二）马云鹏等主编：《小学数学教育概论》，高等教育出版社，2012版

六、说明

试卷的案例和教学设计等题型中凡分中学和小学两类的选做题，考生只需根据专业特长选做其一即可。