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院风
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团结进取求是创新
团结，是包容，是协作，是团队合作的凝聚力量;
进取，是奋斗，是追求，是执着自强的奉献精神;
求是，是探索，是求真，是理性务实的科学素养;
创新，是超越，是创造，是成就进步的不竭源泉。
我院“团结、进取、求是、创新”八字院风，是学院以哈工大及原东重的优良传统为指导，是广大师生智慧和意愿的结晶，经过近十年的历程，已为广大师生、校友等所熟知，成为学院重要的精神动力文化。因此，沿用八字院风，从尊重历史、尊重实际、传承文化来考虑是合理的，但是在新的历史时期，对八字院风加以新的诠释，赋予新的内涵，使之更加体现时代精神，又是必需的。
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办学理念
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“以人为本厚德博学”
以人为本，即“以教师为本，以学生为中心”。以教师为本，就是充分依靠教师这一办学的主体，充分发挥广大教师在教学、科研等工作中的主导作用，注重激发其积极性和创造性，使学校充满生机和活力。以学生为中心，就是坚持以培养人才作为学院的根本任务，从有利于学生的成长成才出发，关注和致力于学生的全面发展。回顾我院四十七年的办学历程，从东重创建之初诚揽八方英才，到多年来重视师资队伍建设，重视教学和学生工作的传统，学院在办学工作中始终贯穿着“以人为本”的思想。
厚德博学，是我们办学、为人、育人的准则和目标。厚德，就是以高尚的道德和品行作为学院的立院之本、为人之道、育人之基。培养和锤炼优良品德是造就人才、成就事业的基础；博学，就是以传承和创造知识作为大学的特征和使命。大学师生唯有追求博大精深、博采众长，坚持学无止境、创新不殆，才能以更多的知识与技术创新成果来贡献国家、服务社会，从而实现理想、完成使命。厚德博学与我们长期以来提倡的“德才兼备、知行合一、全面发展”是一脉相承的。
确立“以人为本、厚德博学”的办学理念，既反映对我院历史办学思想的传承，也体现新形势下我院更高层次的办学宗旨和追求。
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学院定位
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到2010年，把学院建成部分领域在国际有一定影响、部分学科居于国内先进行列，具有鲜明特色和突出的学科优势，整体水平和综合实力处于学校一流，国内外知名的高水平研究教学型学院。
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办学特色
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以学促研、以研促产、研产促学
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“十一五”期间建设与发展的指导思想
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坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持面向现代化，面向世界，面向未来，树立和落实科学发展观，促进学院事业全面、协调、可持续发展，构筑和谐电院。在发展方向上，立足河北，面向全国，服务于地方经济建设和社会发展。在发展模式上，坚持以“内涵发展”为主，努力打造高水平、有特色的优势学科，促进规模、结构、质量、效益协调发展。在发展重点上，稳固发展本科教育，重点发展研究生教育。在发展思路上，以学科建设为龙头，以教学工作为中心，以教育质量为生命，以科学研究为支撑，以队伍建设为关键，以深化改革为动力、以党的建设为保证、以管理服务为保障，不断提高学院的办学水平，进一步提高发展质量、夯实发展基础、增强发展后劲，积极适应国家尤其是河北省的经济社会发展需要。
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发展思路
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弘扬40多年来形成的“团结、进取、求是、创新”的优良院风，坚持“以贡献求支持，以创新促发展”的办学方针，借鉴世界先进工科大学的办学经验，注重办学特色和优势的巩固与创造，深入推进创新人才培养、学科建设与调整、科技创新与成果产业化、骨干教师队伍建设，进一步加强党建和思想政治工作，深化院内管理体制改革，为《“十一五”规划》的实施和学院各项事业的蓬勃发展提供强有力的支撑。不断提高学院的学术水平、教育质量和办学效益，动员全院师生员工，为实现“十一五”目标并向国内外知名的高水平研究教学型学院迈进而努力奋斗。
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发展目标
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人才培养方面：到2010年，在院全日制本科生达到2900人，研究生达到800人，工程硕士达到100人，建立和完善适应新世纪发展要求的具有国际竞争力的人才培养体系，人才培养质量特别是高层次人才培养质量居国内重点工科大学同等学院的先进行列。
学科建设方面：到2010年，力争使省部级重点学科从3个增加到4个，省部级重点实验室（工程技术中心）从3个增加到4个，博士点再增加1个一级学科博士点、2个二级学科博士点，使电院一级学科博士点达到3个、二级学科博士点达到14个，形成各个学科协调发展、优势突出、特色鲜明的学科体系。
科学研究方面：到2010年，力争科研年经费到款达到3000万；在研省部级及以上计划项目达50项，其中国家自然科学基金28项；省部级及以上奖励8项；在一级及国际杂志上发表高水平论文200篇；发明专利有明显增长，以多种形式实现科技成果产业化。
师资队伍建设方面：在总量目标上，专任教师总数达到180人；在结构目标上，进一步实现教师队伍职务结构合理化、年龄结构均衡化、学缘结构多元化、学历结构高层化，实现具有博士学位的教师占全体教师的比重达到60%以上；在学术梯队建设目标上，力争在重点建设的学科领域中，培养引进2～3名在国内外有重要影响的学术带头人，以省级重点学科、博士点和硕士点为主要载体，培养引进在省内外享有较高知名度的高水平学科带头人8～10名，具有突出发展潜力的优秀青年学术骨干15名，重点建设好3～4个高水平学术团队，其中至少有一个团队进入国家级行列。
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发展战略
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根据2002年学院制定的“三步走”发展战略，现已完成第一步工作，即：2003年-2005年，夯实基础阶段，调整结构，整合资源，改善条件，为可持续发展奠定坚实的基础。
在“十一五”时期内，学院将实施“三步走”发展战略的第二步。即：2006年-2010年为重点跨越阶段，加强内涵，充实提高，重点突破，跨越发展，实现向研究教学型学院的过渡。
至“十一五”末期，要努力达到“一个基本形成”，突出“两个重点转变”，实现“三个明显提高”和“四个显著改善”。
一个基本形成
--学院的新特色和新优势基本形成
两个重点转变
--注重内涵，突出创新，提升层次，向高水平研究教学型学院转变；
--拓宽面向，强化服务，扩大交流，向开放式国际化学院转变。
三个明显提高
--学科整体水平明显提高
--人才培养质量明显提高
--科技创新能力明显提高
四个显著改善
--师资队伍状况显著改善
--整体办学条件显著改善
--自我发展能力显著改善
--学科结构优化显著改善
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