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《计算机基础实验》教学大纲
学时：第一学期 26 学时；第二学期 36 学时 学分：
实验个数：第一学期 11 个；第二学期 11 个
适用专业：音乐、体育、美术等专业
大纲执笔人：陈传明，俞庆英，丁新涛 大纲审定人： 许勇
一、实验课的性质与任务
本课程是大学计算机基础教学中的基础性课程。在比较全面、概括性地讲述计算机科
学与技术学科中的一些基础性知识和重要概念的基础上，通过开设实验课，使学生在实践过
程中更加深入地理解计算机的软硬件知识、计算机工作原理以及其他的实际动手操作能力。
以便同学们能够运用把计算机技术运用于他们各自的专业中，更好地服务于本专业。
实验课的任务是：
（1） 理解计算机的软硬件基础知识，计算机的工作原理，病毒以及预防等知识；
（2） 懂得操作系统的基础知识，学会使用 windows 系列操作系统；
（3） 学会常用办公软件 Office 中的 Word、Excel、PowerPoint 的使用；
（4） 对网络和多媒体知识有概念性的了解，学会利用多媒体、网络资源获取信息，
并做一些简单的应用。
二、实验目的与要求
通过实验课的学生，使学生了解：
（1）计算机硬件的基本接口和硬件组成；
（2）熟悉 Windows 系列操作系统的使用；
（3）学会办公软件 Office 的使用：Word 文档的建立、编辑和排版等基本操作、Excel
表格的编辑以及对其中公式、函数等功能的使用、PowerPoint 演示文稿的制作；
（4）多媒体软件的使用和网络的设置与应用。
达到上述目的对学生的要求分别为：
（1）熟悉计算机的各部分，明确本章学习目的，以及学会键盘和鼠标的使用和对其
他设备有基本的了解；
（2）了解 Windows 界面以及其构成的基本元素和对文件、文件夹的操作和管理；
（3）对 Word 文档进行实际的操作，使学生学会对文档的基本操作和编辑以及排版、
图形等的使用；学会对 Excel 表格进行数据输入、填充和数据分析等功能；学会
演示文稿的建立，编辑，修饰，着重对动画，播放，超级链接等特别效果进行
练习。
（4）要求学生了解多媒体和网络知识，能够使用常用的多媒体和网络软件
三、实验项目及内容提要
计算机文化基础实验(第一学期)
序号 实验名称
学
时
必
开
选
开
实验类型
内容提要验
证
操
作
综
合
设
计
1 微机的设备与使用 4 √ √ 上机熟悉键盘
2 Windows 操作系统 2 √ √ windows 熟悉
3 Windows 的基本操作 2 √ √ windows 的基
本操作
4 资源管理 2 √ √ 文件与文件夹
操作
5 控制面板，word2000 文档
操作入门
2 √ √ 控制面板综合
6 文档的输入与编辑 2 √ √ 文档输入
7 word2000 文档的基本操
作
2 √ √ 打开存档预览
打印关闭文档
8 文档的输入与编辑 2 √ √ 输入编辑
9 文档的排版与修饰 2 √ √ 文字段落格式
版面设置
10 表格 2 √ √ 表格编辑
11 word 2000 中的图形处理 2 √ √ 图形图片文本
框艺术字
计算机文化基础实验(第二学期)
序号 实验名称
学
时
必
开
选
开
实验类型
内容提要验
证
操
作
综
合
设
计
1 Excel 表格的编辑 2 √ √ 熟悉界面，单
元格，工作表
等知识点
2 Excel 中公式、函数的使
用
2 √ √ 熟悉公式、函
数的使用方法
3 Excel 中数据分析和图表
的使用
2 √ √ 熟悉数据分析
方法
4 课堂作业：成绩表 4 √ √ 对成绩表进行
各项操作
5 PowerPoint 的各类基础练
习
4 √ √ 文稿的建立，
编辑，修饰，
6 利用 PowerPoint 制作课本
讲义
4 √ √ √ 随机选择内容
制作讲义
7 多媒体基础知识 2 √ √ 熟悉多媒体的
基本概念
8 多媒体应用软件掌握 3 √ √ 常用多媒体软
件的使用方法
9 计算机网络基础知识 2 √ 了解网络的设
置方法
10 如何利用网络资源 3 √ 如何利用网络
查询自己所需
要的资料
11 补充内容上机实验 8 √ √ 结合专业特点
具体布置任务
四、实验报告的形式
（1）实验名称；
（2）实验目的和要求；
（3）实验内容；
（4）实验步骤；
（5）实验结果。
五、本课程考核方式、方法及实验成绩评定方法
（1）采用笔试为主，上机考试为辅的方法进行考核；
（2）笔试考核基本概念和基本理论；
（3）上机考试考核综合设计能力。
实验成绩的评定主要通过每次实验的完成的效果来评定。
六、实验应配套的主要仪器设备及台（套）数（以一个实验教学班为标准）
教师配投影仪和计算机一套，学生每人一台计算机。
七、教学参考书目
刘莉，《计算机文化基础》，中国科学技术大学出版社，2004 年 8 月第一版
景凤宣，《计算机应用基础》，电子工业出版社，2005 年 3 月第一版
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