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安徽师范大学皖江学院电子信息系 数字电子技术实验大纲
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《数字电子技术》实验教学大纲
一、实验的性质与任务
《数字电子技术》是一门具有工程特点和实践性很强的课程，加强工程训练，特别是技
能的培养，对于培养工程类人员的素质和能力具有十分重要的作用。因此，在学生学习《数
字电子技术》课程的同时，应加强各种形式的实践环节。
《数字电子技术》课程实验是安徽师范大学电子信息工程专业、通信工程专业本科生的
必修实践课程。《数字电子技术》课程实验的任务是使学生在获得《数字电子技术》方面基
础理论、基本知识的同时，培养学生分析和解决实际问题的能力，以及提高学生的综合动手
和工程设计等方面的技能。
二、实验目的与要求
《数字电子技术》课程实验，按性质可以分为验证性实验、训练性实验（基本操作）、
综合性实验和设计性实验四大类。
1、 验证性和训练性实验主要是针对《数字电子技术》本门学科范围内的为论证理
论和培养实际技能奠定基础。这类实验除了巩固加深某些重要的基础理论外，主要在于帮
助学生认识现象，掌握基本实验知识、基本实验方法和基本实验技能。
2、 综合性实验属于应用性实验，实验内容侧重于某些理论知识的综合应用，其目
的是培养学生综合运用所学理论的能力和解决较复杂的实际问题的能力。
3、 设计性实验对于学生来说具有一定的探索性，它主要侧重于某些理论知识的灵
活运用。例如，完成特定功能电子电路的设计、安装和调试等。要求学生在教师的指导下
独立进行查阅资料、设计方案与组织实验等工作，并写出实验报告。这类实验对于提高学
生的素质和科学实验能力非常有益。
总之，《数字电子技术》课程实验应突出基础技能、设计综合应用能力和创新能力的培
养，以适应培养面向 21 世纪人才的要求。
尽管《数字电子技术》课程实验的各个实验的目的和内容不同，但是为了培养良好的学
风，充分发挥学生的主观能动作用，促使其独立思考、独立完成实验并有所创新。我们对实
验前、实验中和实验后分别提出如下基本要求。
1、 实验前的要求
为了避免盲目性，学生应对实验内容进行预习。要明确实验目的和要求，掌握有关电子
线路的基本原理，拟出实验方法和步骤，设计实验表格，初步估算或分析实验结果，对思考
题作出初步解答。
2、 实验中的要求
学生要自觉遵守实验室规则。
学生应根据实验内容准备好实验所需的仪器设备和装置且安放适当，并按照实验方案连
接实验电路和测试电路。
学生要认真记录实验条件和所得数据，发生故障应独立思考，耐心排除，并记下故障的
排除过程和方法。
课程性质：必修 先修课程：《模拟电子技术》
总学时：18 实验个数：6
开课学院：皖江学院 适用专业：电子信息工程
大纲执笔人： 教学院长审定：
教研室主任审核：
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