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星星之火，可以燎原;点点光亮，照耀人生。生活中的任何人、事、景、物都可以成为我们心里的那束光，指引我们走出黑暗与迷茫，给予我们温暖和希望，下面小编在这里为大家精心整理了几篇你是我心里的那束光初中作文600字，希望对同学们有所帮助，仅供参考。
篇一：你是我心里的那束光初中作文600字
有人说：“人活这一世就是要找到一束光，它可以是一个人，一件事，一个目标或梦想。否则你这世界就是黑暗的。”幸运的是，我找到了那束光。
光，我觉得这个比喻很形象。他们就是光，又温暖又明亮，刺破黑暗照在我身上，指引着我走出迷茫。三年前，这样一个相声团体悄无声息地出现在我的世界里，这一来便再也不离去。
那时，我几度陷入迷茫，不知道我是谁，从哪里来，又要到哪里去。没有目标没有梦想，只得重复过着一天又一天一模一样的日子。而他们的出现让我明白了我来这里的意义。记得郭老师说过一句话，在那一瞬间，化作一只强有力的手将我拽起：“不要做无力的辩解，冤枉你的人比你还知道你有多冤枉。你只需做你自己。”
“有的人，会以各种你情愿或不情愿的方式留在你的记忆里。”他们这一留便是永久。后来我开始努力，我不甘心过之前那样的日子，我想去见他们，想去够属于我的那束光。我躲在断墙后，看着我爱的少年徒手摘星，星星落在他们手中，可光却洒在我身上。
我有了梦想，我很明白我想要什么。我想去九辫专场相声，将我写给他的信亲手交到他手中。想见九熙九华，把为他们编的歌亲自唱给他们。我不想再留下遗憾，不想还没见到他们便看见我爱的搭档散伙，我要捧我爱的云鹤九霄成角。
有的意外是意料之中，有的意外是意料之外，而他们即是我意料之外的意外。我希望有一天能骄傲地说：“曾经有束光照在我身上，我也抓住了。”
篇二：你是我心里的那束光初中作文600字
识你自2014年9月1日。那时，你我不过是刚踏入小学的一年级小学生。在班里的35人中，你确实很难被人发现。但在4年后的一天里，我的人生中却偶然遇见了你。
那是一次区里的运动会，你与我都被体育老师选中参赛了。自那时起，你便开始渐渐走近我的视野：你长相很平庸，学习不算好甚至有点差，却是个飞毛腿，还画得一手好画。
之后，我与你坐上了同桌，情感愈加深厚，也渐渐地在拨开你的外表，透视你的心灵。记得一次，我作业没收齐，被老师批评了一顿，是你主动来到我的身边，鼓励我；做体育运动时，你总会在一旁喊着“加油”。二字虽短，却不知包含多少情谊。你对我真心付出，我报你以真情实感。每次，我沮丧时，你都会过来安慰我，甚至用自己的例子来“现身说法”。因为你的存在，我的小学生涯无怨无愧。
但，谁也不能预知意外的降临。
2020年6月，那个毕业季结束的猝不及防，你与我就这样突然的分别了。很突然，没有做好准备，就在一个晚上突然接到了线上学习通知，甚至没有来得及告别，拍毕业照。简单的用微信告别后，你便回到老家上学。手机里与你聊天的最后一条信息，是去年12月的一条生日祝福。每次点开，我与你的点点滴滴便浮现在眼前：永远不会忘记你教我做手工，一起跑步，互相开玩笑，读书……那束光虽已微弱，却将永远留存在你我的心中，成为最宝贵的纪念。
星星之火，照耀一生；一束微光，点亮希望。我的朋友，愿你一切安好，我们来日方长。
篇三：你是我心里的那束光初中作文600字
星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。你是我心里的那束光，指引我走出黑暗与迷茫；你是我心里的那束光，给予我寒冷中的温暖与希望；你是我心里的那束光，帮助我学会坚韧与顽强。在这“雨足郊原草木柔”的日子里，春花始绽，草色青青，杨柳依依……又让我想起了您的那张笑脸。遇见了您是我这一生的幸运。是您让我知道“下雨过后，定是彩虹”。
那是妈妈和我的老师，更是我的指路明灯。这场师生情谊就始于2010年的那个夏天，我们的故事也就此讲起。这一年是我练琴的第一年，这时的我还只是一个心里不装事的孩童，不知道什么是情感。他就与我说：“每一首曲子都是有灵魂的，也因每个人的经历有所不同，自然弹出来的感觉便不一样。你还没有经历过真正的分别，所以，你可以想想在你和小朋友玩后要分别时，你的心情是怎样的，就怎样弹。”经过他对我的指导，我顺利完成了这首曲子。
有一次，因为考级练习了一个暑假，手都因此变形了，还没考过。我便和您说：“我不想学了，这条路太苦了。”是您告诉我“台下十年功，台上一分钟”。这使我在每次想放弃的时候，都会想起这句话。这句话也一直陪我走到了今天。
时间过得飞快，一转眼六年过去了，您说您因为身体原因要去美国治疗，所以就走了。但这场师生情谊还未终止，直到2019年的那个快乐的儿童节，您因为肺癌而带着满身的癌细胞而离世，这个消息犹如晴天霹雳一般掉落在我的心里。这场情谊始于2010年，终于2019年。这场情谊结束了。
但您为我点燃的灯，还亮着，像太阳的那束光一样亮，一样照在了我的心里，永不会消失，对，不会消失！
篇四：你是我心里的那束光初中作文600字
与书为友，以墨相伴。
书是人们最好的伙伴。他给予你知识，给予你财富，给予你力量，给予你一切。
书可以打消你的孤独。2020新冠病毒，人们不得不在家中“虚度光阴”，青春的我们，不甘于虚度，不甘于孤独，我们在书中寻找自己的“黄金屋”。
读《海底两万里》的科技海洋，与船长一起发现海中神奇之物。与加拿大人一起研究如何离开船上。《海底两万里》让我们思维开阔。
读《大隋王朝》的兴衰。亲眼见证隋文帝的开国，与隋炀帝的衰败。一代人之间，隋朝便发生了翻天覆地的变化。《大隋王朝》让我们了解历史，以史为鉴。
读《三体》的未来，与外星人思维相撞，与科技相依为命。读《三体》让我们知道有时候一些不起眼的东西能改变命运，虫子有时候可以将城市夷为平地，命运在自己手中，未来也在自己手中。
读《人生最美是清欢》，品味人间鸡汤。发现美好，自在人间，清欢相伴，活在当下。欢乐是最珍贵的，忧愁是最可恨的。《人间最美是清欢》让我们正确面对，清欢最美。
与康熙共读好书，劝嘉端少练仙术，与张居正共坐三十二人抬大轿。与李世民学武，与常遇春出征，与苏轼写诗，与李白作诗，与霍金谈论宇宙，与商鞅变法。
书是我心里的那束光，照亮了过去，点亮了未来。书是我心里的那座桥，连接了过去，承载了未来。书是我心里的那张帆，离开了过去，奔向了未来。书是我心里的伙伴，谈论了过去，聊起了未来。
书是我心里的那束不可丢失、永远明亮的光！
篇五：你是我心里的那束光初中作文600字
你在夏日炎炎的正午，来到我家。他说这也不能算送行，也算是在一起的最后一点时光。搬完了东西，我向你道谢，你笑着说没事。坐下了，聊了一会儿天。你尖叫了一声，欣喜地跑了过去，从杂乱的地板上捡起了一个东西，笑着跑来，并招呼我坐下。他给我看看，是一年级时我俩肩并肩的一张合影。他目不转睛地看着。“没有想到，你还留着呢！”看着我二人的合影，记忆好像被拉回了一年级。我的眼角湿润了。
美好——相识
我走进校门，顺着走廊过去。一切是那么地生疏。来到妈妈在校门外告诉我的一年一班。打开门，班里人并不多，有你。我走进门，不知是命运还是碰巧，不管怎样，我们成了同桌，人来多了，老师也来了。我想找到一个熟知的面容，可是我并没有找到。
你先碰了碰我，说：“嘿，我们做朋友吧！”我欣喜地答应了。以后他就叫我“萝卜”，我叫他“老刘”。老师开始发书。我开心地笑了。
热情——拼搏
“嘿，这边这边。”“守住，不要让他进球。”中场休息，我们以11：9领先。我突然感到大腿一阵钻心的痛。我忙看，一片血迹在我大腿上，一定是刚才抢断时擦伤的。这时，你来了。流着汗扔过来一瓶水。坐在我的身边。笑着说：“打得不错。”当你看到伤时，你鼓励我可以站起来。就这样，下半场上场时球员一个没少。最后我们以27：13的得分赢得了比赛。
失落——鼓励
我着急地站在学校大厅里，望着外面正在下的雨，盼望着父母能来接我。同学们一个个打着雨伞，披着雨衣回家了。校园变得冷清。刚复习完的你走了下来。不等我反应，把自己的雨伞给了我，跑进了雨中。时不时的还回头看看，我有没有撑着伞。
你碰碰我，我又回到了现实。我抹去了眼角的泪水。你说你要走了。我站起身看到了窗外的阳光。你是我心里的那束光。再会！
篇六：你是我心里的那束光初中作文600字
每个人的心中也许都有一个神秘的存在，他为我们指引前进的方向；我们迷茫时，为我们解答疑惑；伤心难受时，又给予我们温暖。他，就是我们心里的那束光。
也许他是我们崇拜的偶像，也许是动漫、小说人物，又或者是物、景，每个人对这束光的定义各不相同，我的那束光是个很好的人。
他是我从小到大的榜样，小时候的我甚至认为他是完美的，学习成绩不用说，学霸一个。小时候我们打闹，很容易受伤，每次受伤后，他总是像大人一样照顾我们、关心我们，对我们“关怀备至”。即便是他，也难免有失误的地方。但这些失误如果只让他自己受伤，他会假装什么事都没有，不让我们担心。若是导致我们受伤了，他会内疚不已，可能一整晚的情绪都低落着。
他毕竟也是个孩子，也不乏调皮捣蛋的时候，不过这时，总是他弟受苦。我们通常“狼狈为奸”，达成共识。玩游戏使“阴招”不说，之前出去玩，还把他弟给“埋了”。干完坏事我们就跑，把他一个人孤零零留在那里，“与世长存”。
然而美好的时光总是短暂。不久之前，我们各奔东西，联系也少了许多。他去了别的城市，我们分隔两地，每当他寒暑假回来时，我们总会再聚一堂，共享欢声笑语。
我喜欢他的态度，就像雪一样，虽然知道自己注定会消失，但至少它体验了从天上落下到地面之前的那段人生。我也被他感染，虽然我知道努力做一件事，结果也许并不如我所愿，但至少我曾为了这个结果努力过，付出过，奋斗过。
他，是我心里的那束光，给予我莫大的帮助，他，让我佩服，我欣赏他，也感谢他。
感谢你，为我指引了前进的方向；感谢你，给予我温暖；感谢你的存在。祝你学业有成，一切安好。
星星之火，可以燎原；点点光亮，照耀人生。
