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2023年湖南高考采用全国几卷(三篇)

格式:DOC 上传日期:2023-02-25 10:43:26
2023年湖南高考采用全国几卷(三篇)
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湖南高考采用全国几卷篇一

有些地方985录取率高,但是一本录取率低,有的地方211录取率低,但是一本录取率高,各地皆不一样。

所以我们采取“985录取率”,“211录取率”,“一本录取率”三个指标的共同排名来评估各地高考竞争烈度,加上一个“清华北大录取率”进行额外评判(因为方差过大,这个指标不算得分),最后进行得分排名。

▎第1档地区(优惠模式)

北京,上海,天津

▎第2档地区(优惠模式)

西藏,青海,宁夏,吉林,辽宁

▎第3档地区(普通模式)

福建,海南,湖北,陕西,黑龙江,内蒙古,新疆

▎第4档地区(困难模式)

重庆,浙江,湖南,江西,河北,江苏,贵州,甘肃

▎第5档地区(噩梦模式)

山东,四川,云南,安徽,广西,山西

▎第6档地区(地狱模式)

广东,河南

北京,上海,天津雄踞前三,这个意料之中,但这并非直辖市的问题,同样作为直辖市的重庆只排在第16。

西藏,青海,宁夏,紧随京津沪其后,都是高考比较友好的地区,也算是印象中的事情,而吉林,辽宁高考也很友好,这个之前印象不深。

河南位列倒数第一,堪称全国高考最不友好的地区。但是广东排倒数第二,让人有点惊讶,确实,广东人口众多,高考人数也众多,但是本地高校并不算突出,录取程度也较低,是全国最需要补足的地区之一。

难得的是,广东这么多年,一直是处于地狱模式的高考,但是却没有人经常提。

从录取率上来说,江苏和湖北,这两个传统印象中的“高考熔炉”,其实没有那么难,也就是处于普通模式,或者困难模式。

湖南高考采用全国几卷篇二

第一,教得不考,考得不教

每年高考后,都有很多学生感叹:三年白学了!为什么会发出这样的感叹?是因为现在的高考题是非常灵活的,不是考查学生解答问题的能力,而是解决问题的能力。

这是什么意思呢?简单说,如果高考题开卷考试,能考好的依然可以考好,考不好的依然考不好,高考题在课本上一个也找不到,所学知识只是解决问题的基础,老师帮助学生训练的解决问题的能力和素养,而这个素养的提升,对老师和学生都提出了更高的要求,如果方向错了,努力也是徒劳的。

第二,用教授一生的研究去考学习三年的学生,这是降维打击

如果今天我们再来看看小学算术的内容,是不是觉着很简单?即便当年我们有可能是“学渣”,现在来看这个也不难了。同样的道理,大学教授在某一个领域的研究,是一生的研究,在他们看高考题,自然不难,但是对于高中生,则无法达到这样的水平,这就是一种“降维打击”。

湖南高考采用全国几卷篇三

2023湖南高考用的是全国几卷_难度怎么样

高考总共有六门科目,总分是750分,文科的高考科目有:语文,数学,英语以及文综,下面是小编为大家搜集整理的关于2023湖南高考用的是全国几卷,供大家参考,快来一起看看吧!

湖南高考用新高考ⅰ卷考试,满分750分。高考全国卷不会因考题差别导致教材差别,一切都是遵照高考大纲命题的。高考后试卷不能拿走,高考试卷会密封后送到指定的阅卷场所,阅卷后的高考试卷属于高考档案的一种,要存档保留一定年限的,考生是无法再次接触到自己的高考试卷的。

2022年新高考ⅰ卷英语试卷的形式、结构、要求上,与往年基本一致,难度也比较相近。今年的高考在选材上更加注重实用性,在知识上更加偏重运用度,在难度上更加考查积累性,在方向上更加强化训练性。

试卷全面考查学生的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识,兼具基础性、综合性、应用性和创新性。从试题本身来说,这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系,还和个人的临场发挥有关联,所有高考考生现场状态非常重要。

可以看到,虽然题目形式没有太大的变化,但是已经慢慢在开放度上予以加强了。往年考生只需要按照提纲按部就班地翻译即可完成一篇写作,但现在则需要自己补全若干信息。在这种情况下,还要确保自己的句式和词汇都是高水平的。

第一,教得不考,考得不教

每年高考后,都有很多学生感叹:三年白学了!为什么会发出这样的感叹?是因为现在的高考题是非常灵活的,不是考查学生解答问题的能力,而是解决问题的能力。

这是什么意思呢?简单说,如果高考题开卷考试,能考好的依然可以考好,考不好的依然考不好,高考题在课本上一个也找不到,所学知识只是解决问题的基础,老师帮助学生训练的解决问题的能力和素养,而这个素养的提升,对老师和学生都提出了更高的要求,如果方向错了,努力也是徒劳的。

第二,用教授一生的研究去考学习三年的学生,这是降维打击

如果今天我们再来看看小学算术的内容,是不是觉着很简单?即便当年我们有可能是“学渣”,现在来看这个也不难了。同样的道理,大学教授在某一个领域的研究,是一生的研究,在他们看高考题,自然不难,但是对于高中生,则无法达到这样的水平,这就是一种“降维打击”。

录取率是一个相当可测可比的指标,不管该地区好学校多寡,人口多寡,录取率总是一个比较客观可比的因素。我好学校少,但985整体录取率(考取率)高也行啊,我人少,但是别的学校给我们名额也相对更少,也没用,所以“录取率”是更客观可比的指标。

有些地方985录取率高,但是一本录取率低,有的地方211录取率低,但是一本录取率高,各地皆不一样。

所以我们采取“985录取率”,“211录取率”,“一本录取率”三个指标的共同排名来评估各地高考竞争烈度,加上一个“清华北大录取率”进行额外评判(因为方差过大,这个指标不算得分),最后进行得分排名。

▎第1档地区(优惠模式)

北京,上海,天津

▎第2档地区(优惠模式)

西藏,青海,宁夏,吉林,辽宁

▎第3档地区(普通模式)

福建,海南,湖北,陕西,黑龙江,内蒙古,新疆

▎第4档地区(困难模式)

重庆,浙江,湖南,江西,河北,江苏,贵州,甘肃

▎第5档地区(噩梦模式)

山东,四川,云南,安徽,广西,山西

▎第6档地区(地狱模式)

广东,河南

北京,上海,天津雄踞前三,这个意料之中,但这并非直辖市的问题,同样作为直辖市的重庆只排在第16。

西藏,青海,宁夏,紧随京津沪其后,都是高考比较友好的地区,也算是印象中的事情,而吉林,辽宁高考也很友好,这个之前印象不深。

河南位列倒数第一,堪称全国高考最不友好的地区。但是广东排倒数第二,让人有点惊讶,确实,广东人口众多,高考人数也众多,但是本地高校并不算突出,录取程度也较低,是全国最需要补足的地区之一。

难得的是,广东这么多年,一直是处于地狱模式的高考,但是却没有人经常提。

从录取率上来说,江苏和湖北,这两个传统印象中的“高考熔炉”,其实没有那么难,也就是处于普通模式,或者困难模式。

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