初一备课组工作计划表 初一备课组工作计划 语文(六篇)

初一备课组工作计划表 初一备课组工作计划 语文篇一

一、指导思想坚持教育为学生服务的宗旨，着眼于学生的终身发展，挖掘学生的学习潜能，以突出学生的个性及特点，积极有效地开展集体备课，在教师间实现资源共享，促进教师创新意识，开展个性化教学，提高课堂效率。

二、目标及措施

（一）目标

1、以学生为本。备课组以学生的实际为切入点，集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学主法，努力使绝大部分同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。

2、发挥集体智慧，实现资源共享，并保持集体备课的持主性，以达到提高课堂教学效率的目的。

3、抓学生的学习方法。在教学过程中，培养学生的学习方法，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下基础。

4、知识与能力并举，通过对话、表演及写作等形式，给学生提供一个展示自身能力，用知识的平台，结合当地学生的英语交际能力，开发课程资源，以达到活跃课堂的目的。

（二）措施

1)备课方面

深知备好课是上好课的前提和基础，是上好一节课很关键的一个步骤。因此，坚持按规定时间开展备课组活动。每次活动，制定活动主题，规定每个中心发言人。中心发言人发言前一定要认真钻研教材，认真分析教材内容与学生的实际接受能力，针对不同层次的学生，研究如何实施分层教学，满足不同层次学生的需要，切实做到面向全体，不放弃任何一个学生，吃透所教内容在整个知识体系中的地位以及其与前后知识的内在联系。

2）上课方面

抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。

每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。

3）作业方面

备课组对作业的布置要求统一为前提，并要求作业有层次性，要将减负增效工作落到实处。根据学生的实际情况布置作业，作业要精心设计，要有层次性。另外，要根据学生的实际严格控制练习的量，布置给学生的作业教师必须及时批改，并及时向学生作评讲，指导学生订正、并批改。同时也注重督促学生养成作业规范的良好习惯，批改作业要有时效性，针对性，及时反馈作业情况，适时选择面批作业的形式，注意以表扬和鼓励为主。

4)听课方面

除了教研组内的公开课，备课组内也积极开展相互听课的活动。利用空课的时间多听课，认真做好记录，力争能在听课中获得宝贵的教学经验，帮助到自己的教学成长。

5）开展培优扶差方面

每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生。所以备课组内也要开展培优扶差工作。教师要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。对学习困难的学生必须要降低要求，为其补上所缺的基础知识，要

使其明确学习目的、端正学习态度，掌握最佳方法，从而实现较大程度的提高。

初一备课组工作计划表 初一备课组工作计划 语文篇二

10-11上学期七年级英语备课组工作计划

新的学期又开始，在这个学期中，为保证学期的英语教学，制订以下计划。

一、指导思想

以校领导对英语工作的要求为指导，以全面提高英语教学质量为目标，创设七年级的英语特色教育，创造浓厚的英语氛围，使英语教学不断提高。

二、工作计划

只有备课组每个成员的成绩提高，才有全组的成绩的提高，只有备课组每个成员都贡献力量，全组才能共同前进并取得好成绩，这样的备课组才是最强有力的。我们七年级英语备课组在今后教学中致力于统一进程，统一测试，在保证按时有效地完成教学目标的前提下，重点钻研七年级如何养成良好的英语学习习惯和培养学生学习英语的兴趣。具体工作开展如下：

1、按时认真搞好每周一次的备课组活动。每周二为集体备课日，大家集体讨论，分析，确定每个单元的时间，内容程度及训练安排，认真研讨教学重点、难点及教学对策，经常研究交流教材教法，学习教学理论和新的教学理念，努力提高学生的学习能力和教学质量。每周备课组活动做到有主讲人，重点准备，然后集体商讨交流，力求提高每一次备课组活动的质量。

2、在全面落实基础知识、基本技能的基础上，努力提高学生听说读写的能力，并有所侧重。致力于用活课本，创新教法，认真研读课本，领悟课本知识点和情感态度、价值观合理运用课程资源进行教学，拓展课本内容，增强学生学习英语的兴趣，切实把教学行为为主的教学实践转变为学习行为为主的调动学生学习的积极性，不断提高学生学习英语的兴趣和能力

4、热情鼓励支持教师参加教学竞赛，积极参加各项活动，认真落实听课教改等各项要求。

5、关心热爱每个学生，加强补缺补差，个别辅导，努力提高优良率和及格率。实行分层次教学。根据实际定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高；同时，重视培养学生学英语的兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力，争取不让一个学生掉队，营造和谐生动的英语学风。

总之，初一英语教学的这一入门阶段，只要老师对学生深入了解，掌握学生心理特点，注重学生习惯的培养，吸引住学生的眼球，紧紧攥住学生求知欲极强的心，让学生在轻松愉快的氛围中，有计划、有步骤地学英语，就能取得令人期待的教学效果。

初一备课组工作计划表 初一备课组工作计划 语文篇三

初一备课组数学工作计划

一、指导思想：

认真贯彻学校工作计划。以组风建设为主线，以新课程标准为指导，以教法探索为重点，以构建“自主学习”课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使初一数学教学、教研质量进一步提高。

二、工作目标

1、加强备课组建设，抓教学常规，更新教学观念，提高各位数学教师教学能力 。

2、构建“自主学习”课堂教学模式，努力改善教与学的方式。

3、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。

5、继续抓好培养青年教师工作。

6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。

三、重点及主要措施

1．加强组风建设，把数学备课组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的备课组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听优秀教师讲课，观摩课，增强教师的责任感和使命感，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行年级组的各项计划。

2．更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式

⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。

⑵强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。

激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。

废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。

⑶继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。

⑷强化基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。

⑸继续协助班主任搞好学习方法和养成良好习惯的教育，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。

3．进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力

4．每周三下午备课组集体教研，备课，反馈周周练完成情况，达成度。集体通教材，完善预习导学案，部署下周任务。

加强信息技术学习，不断提升数学教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高数学教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。

初一备课组工作计划表 初一备课组工作计划 语文篇四

初一语文备课组工作计划

一、工作目标

1、教学质量目标：及格率95%，优秀率45%，高分率20%。

2、语文教学三维目标

知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观并重。

3、竞赛目标：开展好写字课，进行书法训练，在全年段内举办书法竞赛和书法成果展，以促进学生养成良好的书写习惯。

二、工作措施

（一）集备教研方面

1、集体备课，重点围绕如何抓好基础知识的教学、如何促使学生养成良好的书写习惯、如何引导学生进行课外阅读和丰富语言积累、如何教给学生初步的阅读理解的答题方法、如何进行作文教学下功夫。

2、确定集备中心发言人，每周在集备的基础上，精研教材，全组做到“教学目标、重难点、教学进度、作业、测试”五统一。并在统一的基础上有所分层，重点班的学生有所提升。

（二）常规教学方面

1、狠抓教学常规管理，抓好备、教、改、辅、考等环节，落实“周查月评”，及时反馈有效信息给教师。

2、每周认真抓实“三清”工作，集全组教师智慧，搜集资料，出好试卷，课堂练习、周测、月考环环相扣。

3、加强语言积累，引导学生开展名著阅读，增加阅读积累。

4、系统作文指导训练。采用集备教案进行系统性训练，以记叙文的训练为主，重点训练命题、半命题两种题型。全学期至少完成6篇大作文。

5、进行形式多样化的早读，早读课做到有内容，有程序，有检查，有效果。利用早读加强古诗文的背诵与默写。

（三）备课、听课和作业的具体要求

1、每周6个教案，备课要备教材、备学生、备教法。教案要有小结和反思。

2、每周听课一到两节。

3、全学期完成6篇作文，作文要有眉批、旁批、尾批、批改日期、等级；配套练习《名校》教师须全批全改（作业等级写“优、良、中、差”，注明批改日期）。

三、备课安排

李芳媛：《散步》《我的早年生活》《春》《虽有佳肴》《绿色蝈蝈》《女蜗造人》 郭芳芳：《散文诗两首》《再塑生命的人》《古代诗歌四首》《走一步，再走一步》《看云识天气》《皇帝的新装》

王丽媛：《羚羊木雕》《王几何》《风雨》《月亮上的足迹》《在山的那边》

《小圣施威降大圣》

邹建荣：《世说新语两则》《我的老师》《济南的冬天》《紫藤萝瀑布》

《河中石兽》《盲孩子和他的影子》

刘卫明：《秋天的怀念》《论语十二章》《秋天》《短文两篇》《化石吟》《寓言四则》

初一备课组工作计划表 初一备课组工作计划 语文篇五

随时留意身边有无生意可做,才会抓住时机.着手越快越好.碰到不平常的事发生时立即想到赚钱,这是生意人应该具备的素质.初一英语备课组工作计划

为了进一步搞好初一英语教学教研工作

适应新的教学要求

培养全年级学生的学习热情

激发学生的学习兴趣

提高学生的英语学习成绩

达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测、统一教辅资料及学校对备课组工作的各项要求

本学期特拟定如下的计划：

初一是学生养成良好的语音模仿习惯的黄金时期

所以我们会继续遵循听说领先的原则

加强对学生良好的语音语调的培养

同时会继续加强培养学生的以下好习惯：

1． 良好的书写习惯

2． 良好的语音模仿习惯

3． 良好的查阅字典的习惯

4． 良好的听课作笔记的习惯

为了突出我校的英语特色

让孩子们在英语环境中学习英语

提高他们学习英语的积极性和学习热情

我们初一安排了以下活动：

3月份： 英语故事比赛

4月份:英文歌曲比赛

5月份:电影配音比赛

在提高孩子们学习热情和学习兴趣的同时

我们要完成本学期的教学计划

并抓落实初一下学期应该掌握的以下语法点：

1． 继续夯实一般现在时

2． 继续夯实代词

3． 系统学习一般过去时

4． 一般讲来时

周次

单元

标题

练习

试卷

1-2

unit 1

exchange students

廖丽金

廖丽金

廖丽金

李小艳

unit 2

eating out

李小艳

徐璐

钟琼艳

3-4

unit 3

music

宗琮

关晴

廖开玲

宗琮

王玮

unit 4

jobs

王玮

刘洋洋

周玮玮

5-6

unit 5

activities

徐璐

宗琮

王玮

徐璐

刘洋洋

unit 9

on vacation

李小艳

廖丽金

7-8

unit 6

physical appearance

钟琼艳

刘洋洋

周玮玮

钟琼艳

关晴

unit 7

personality

关晴

宗琮

王玮

9-11

unit 8

the weather

廖开玲

徐璐

钟琼艳

廖开玲

周玮玮

unit 10

buying gifts

周玮玮

李小艳

廖丽金

12-13

unit 11

rules

廖丽金

关晴

廖开玲

廖丽金

李小艳

fun and fitne

李小艳

刘洋洋

周玮玮

14-15

unit 13

health

宗琮

徐璐

钟琼艳

宗琮

王玮

unit 14

summer plans

王玮

关晴

廖开玲

16-17

unit 15

getting around

徐璐

宗琮

王玮

徐璐

钟琼艳

unit 16

invitation

钟琼艳

李小艳

廖丽金

chapter 3

dealing with trouble

关晴

刘洋洋

周玮玮

关晴

廖开玲

chapter 4

numbers

廖开玲

徐璐

钟琼艳

chapter 5

nobody wins i

刘洋洋

关晴

廖开玲

刘洋洋

周玮玮

chapter 6

nobody wins ii

周玮玮

宗琮

王玮

备注：

主备人：

1． 主备人必须准备好课件说课

2． 主备人必须准备好单词表和听力原文（最好在本单元开课前印好）

3． 两个主备人合作提前出好单元测试题

试卷制作人：

负责出试卷的一定要认真出题 针对本单元所学知识

所有印出的（单词表

听力原文

练习卷和试卷）都要署名

希望大家尽量避免错误

初一备课组工作计划表 初一备课组工作计划 语文篇六

初一数学备课组工作计划

一、指导思想

教学是学校贯彻党的教育方针，实现教育的目的，培养具有创新精神，开拓能力，适应社会发展需要的高素质人才的主要途径。我们以学校的工作为中心，必须大力开展教学教研，丰富教学理论水平，提高自身的业务水平，向课堂45分钟要质量。新课改给我们提供了更广阔的空间，在教学中改变固有的教学观念、教学模式、教学方法，以新课程标准为指导培养出新世纪的新型人才。

二、工作目标

1、在学校领导的指导下，根据学生的实际情况，有目的、有计划地继续做好课改工作，优化教学方法，提高教学质量。

2、本学期本备课组全体教师，全力以赴完成教学任务，平均分在及格以上，优秀率在百分之二十以上。

3、教师和学生在各类比赛中争取好名次。

三、具体措施与要求

1、抓好集体备课工作，发挥集体智慧，要求做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）四统一（统一进度、统一教学目标、统一重点与难点，统一基本作业）主要是如何落实重点知识，设计难点知识的突破方案，学生的活动组织形式，学具的制作等。反馈教学过程中存在的问题，查漏补缺。根据教改的新思想，继续抓好“双基”，培养学生的实际操作能力，空间想象能力，探索能力，分析问题、解决生活实际问题的能力。改变学生的学习方式，培养学生“自主、合作、探究”的学习习惯。

2、本备课组的教师不定期的互相听课和经验交流，大胆提出自已的看法，提高课堂教学的效率，提高学生学习数学的兴趣。

3、教师主动理论学习，提高论文质量，每周检查一次教案。

4、做好单、双周测、期中、末考的备考、复习和质量分析工作。

5、上好公开课。上公开课的教师要写好教案。备课组活动时间进行点评，要求每位教师说出自己的看法和建议。在校级以上的公开课，先由备课组备课，再试讲，修改不足的地方，再上公开课。

6、做好两类边缘生的辅导工作。定好每班的两类边缘生名单，在上课、辅导时心中有数。

四、初一数学备课组工作安排

第四周：宣读备课组教学计划。讨论本期教学进度。

第六周：有理数教材分析。余征根上研究课后小组讨论。

第八周：期中考试复习研讨。集体备课，整式的加减。赖祥丽上研究课后小组讨论。讨论出半期试题出题。唐宗度出题。

第十周：半期试卷集体改卷和试卷分析。

第十二周：图形的初步认识教材分析。廖学军上研究课后小组讨论。第十四周：李依儒上研究课后小组讨论。

第十六周：数据的收集与表示教材分析。李宗卿上研究课后小组讨论。第十八周：迎接期末考试，讨论如何复习。