当前位置:网站首页 >> 文档 >> 2024年关于六年级口语交际演讲稿(模板12篇)

2024年关于六年级口语交际演讲稿(模板12篇)

格式:DOC 上传日期:2024-01-11 10:34:13
2024年关于六年级口语交际演讲稿(模板12篇)
    小编:zdfb

演讲稿的目的是通过言辞和表达技巧来影响听众的思维和情感。可以请朋友或同事帮忙审阅演讲稿,提供宝贵的意见和建议。探索成功演讲的奥秘,我们希望借助这些范文给大家提供一些启示。

关于六年级口语交际演讲稿篇一

尊敬的老师、各位评委,亲爱的同学们:

大家好!

祖国在我心中留下了很深的印象,祖国是伟大的,是雄伟的,是壮丽的……。

每周一的早上,当我穿着校服,戴着鲜艳的红领巾,排着整齐的队伍,站立在从场中间参加升旗仪式时,每当我唱起国歌,我作为学校其中的一名少先队员,我感到无比的激动,无比的自豪和无比的开心,使我感到祖国是十分伟大的!

祖国的红旗,是用许多革命烈士身体里留下鲜红的血染成的,是他们在战场上拼搏而壮烈牺牲的,是他们让我们有了幸福,为我们的今天献出了自己宝贵的生命。所以我们要珍惜每一天的生活,好好学习,长大成为祖国的有用人才!

我们幸福快乐的生活是来之不易的,生活在这片美丽的祖国中,我为我而感到骄傲。

祖国你永远在我心中,我爱您!

谢谢大家!

关于六年级口语交际演讲稿篇二

敬爱的老师、亲爱的同学们:

大家好!

岁月匆匆,六年的小学生活转瞬即逝,今天,我们就要离别亲爱的母校,踏进新的校园。大家心里有万般的不舍。回首往事,老师的教诲,母校的一草一木,一花一树,都是那么的熟悉,那么的亲切。

回想以前,我们无知,我们幼稚,我们胆小……可在您的怀抱里,我们由无知变得懂事,由幼稚变得成熟,由胆小变得勇敢。

回想以前,我们连算加减法都要用手指头去算,可是在您的悉心教导下,我们由原来的加减法都要伸手指算变成了会算数、算得准,加减乘除、小数、整数、百分数不在话下。以前,写一段句子都要抓耳挠腮,可是在您的指导下,我们40分钟出一篇好文章。这都是您辛勤劳动的`果实,感谢您!老师!

忘不了老师的辛勤栽培,忘不了同学的友谊,更忘不了我亲爱的母校!再见了!亲爱的母校——xxx!谢谢大家!

关于六年级口语交际演讲稿篇三

大家好!

我的家乡在河北省丰宁县,那里物产丰富,景色优美,有许多的旅游景点。如北京第一草原、白云古洞、滨河公园。但我最熟悉的就是九龙山了。

九龙山位于县城的东部,像一条巨龙守护着人们。九龙山的一年四季都很美丽。

春天,九龙山上的树木抽出了新的枝芽,长出来嫩绿的叶子。小草也似乎听见了春风的呼唤,齐刷刷的钻出地面,吮吸着春姑娘馈赠的雨露。雪白的梨花,粉红的桃花,火红的映山红相继开放,你不让我,我不让你,给九龙山的春天披上一件五彩斑斓的外衣。

夏天,九龙山上绿色连着绿色。树木的枝条密密麻麻,把九龙山封的严严实实,成了一个巨大的“免费的遮阳伞”。老人在树荫下起了象棋,小孩子则在树下三个一群,五个一伙,似乎在讨论什么新鲜事物。夏天的九龙山充满了欢声笑语。秋天,九龙山由翠绿变成了金黄。从树上落下来的叶子就像一只金色的蝴蝶从树上飘落下来。山坡上满是色鲜味美的蘑菇和酸甜可口的山里红,秋天的九龙山就像一座丰富的“宝藏”等待着人们来“开采”。

冬天,一场大雪过后,银装素裹的九龙山进入了甜蜜的梦乡。九龙山的一年四季都很美丽,我爱家乡的九龙山。

谢谢。

关于六年级口语交际演讲稿篇四

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家上午好。

今天是“六一”国际儿童节,我先在这里祝大家节日快乐。

光阴似箭,日月如梭,我们只剩下了两个儿童节,回忆起一年级时的我们是那么的天真,烂漫,可爱。当我带上红领巾的那一刻,就意味着我是一个光荣的少先队员了,那一刻的场面使我一身难忘。马上要升入初中的我们在也不会有这种快乐的时光了。所以我们要好好的珍惜每一次的机会,珍惜每一刻。

在学习上的我们也有了很大的突破,以前我们在垫底,但是在我们的努力下我们有了好的成绩。上帝对每一个人都很公平,你努力你就会有好的成绩,你不努力你就会是倒数,全班最后,最后连你自己也没有了信心。

在学习上我们要做到什么都懂,什么都会,不要被别人的一句话就被xxxx了,我们要做,最棒的学生。不管在品德,学习,美术,体育,我们都是品学兼优的好学生,我们都要样样精通。不断的努力,会使我们的生活变的更加的丰富,多彩。学校里我们要尊敬老师,在家里我们要孝敬父母。

让我们一起努力,最后我要祝同学们节日快乐!

谢谢。

关于六年级口语交际演讲稿篇五

亲爱的同学们:

你们好!

当奥运的圣火在鸟巢的上空熊熊燃起,当国歌声从水立方里传出,响彻天宇,当中国的奥运健儿们登上领奖台,高扬起手臂,我肃立,我敬礼,我的心里有一个声音响起:祖国,我爱你!

祖国,我的祖国,我在四大发明里认识你,我在兵马俑的坚持里看见你,我在黄河的奔腾里倾听你,我在泰山的巍峨里敬仰你。在爷爷奶奶的追忆里,我想象着你曾经的苦难,曾经的沧桑;在爸爸妈妈的诉说里,我品味着你的努力,你的崛起;在哥哥姐姐的歌声里,我聆听着你的腾飞,你的辉煌;在我生活的日日夜夜里,我感受着你的和谐,你的神奇!

在北国,我流连那片银装素裹,在江南,我爱上小桥流水人家;爸爸从海南拾回贝壳,我听到波涛的澎湃;妈妈从吐鲁番带回小花帽,我闻到瓜果的香甜。老师说我们的祖国地大物博,每一寸土地都写满奇迹,还有更多沉睡的惊喜,等我们长大一一唤起。

祖国,我爱你!

谢谢。

关于六年级口语交际演讲稿篇六

尊敬的老师、各位评委,亲爱的同学们:

大家好!我演讲的题目是“书香伴我成长”。

好书伴我成长。《十万个为什么》给我无数的科学知识,让我明白了含羞草害羞的道理,且不怕冷的原因……而书中那一篇篇精彩绝伦的故事,至今还深印在我的脑海中。诸葛亮的足智多谋、曹操的阴险狡诈、孙悟空的`机智勇敢,白雪公主的纯真善良、葛朗台的吝啬狡猾……不但使我看清了人世间的众生百态,而且使我深深懂得美与丑、丑与恶的真谛。好书伴我成长。它给我心灵的安慰,心田的滋润。让我直冲智慧的云天,去实现人生的腾飞。谢谢大家!

关于六年级口语交际演讲稿篇七

第一个内容是在口语交际的基础上,以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作;第二是选择你有所感触的事物写一写;第三是看漫画《假文盲》,写感想,题目自己定。习作可采用如下环节进行:

一、明确要求。

本次习作的要求是写清楚事情的经过或事物的特点,写出从中获得的启示或感悟;观察漫画,把作者的意图和自己的想法写下来,题目自定。

二、写前准备。

根据本次习作要求,可让学生自选习作内容,确定习作对象,认真回忆,仔细观察,做到有话可说,有内容可写。

三、写前交流。

四、习作指导。

先引导学生归纳总结本组课文的写作特点,可以自己最喜欢的一篇课文为例,谈谈作者是怎样把事情的经历写清楚的,或把事物的特点写鲜明的,运用了怎样的方法表达了自己的感悟?如,《桃花心木》运用了借物喻人的写法,阐明了“不只是树,人也一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心”的人生哲理;《顶碗少年》运用了首尾照应的写法,作者通过难忘顶碗少年,难忘顶碗少年的演出,突出了他从这场演出中受到的启示。

习作指导后,学生可以现场练写。

五、互相评改。

写完以后,同学之间互相评改,通过评改,让所写事情的经过更清楚,特点更突出,获得的启示更深刻。评改时,可先分小组相互评改,教师巡回相机指导,重点引导“写清楚事情的经历”“写出事物的特点”“运用恰当的方法表达自己的感悟”等方面。然后各小组推选优秀的.习作在全班展示,相互学习,共享习作的喜悦。

关于六年级口语交际演讲稿篇八

教学目标:

1、能借助画面说说故事的内容。

2、积极动脑帮小明想办法,并能把想到的办法说清楚。

教学重点难点:

根据故事的内容交流自己帮小明想出的办法。

课前准备:多媒体课件。

课时安排:1课时。

【教学过程】。

一、创设情境,激发兴趣。

1、今天,老师给你们介绍一位新朋友。(课件出示)他和我们一样,也上一年级了。他叫小明。(课件出示)小明怎么了?指名说。

2、小明到底遇到什么难题了?仔细看,认真听。

二、引导观察,明确故事。

1、课件演示,说说小明到底遇到了什么难题?

2、课件再次演示,说说这件事难在哪里?

三、讨论交流,说说评评。

为了以后还能继续帮王爷爷取牛奶,小明该怎么办呢?小明可为难了,让我们来帮帮他吧!

1、同桌讨论。

2、交流:对小明说自己的办法,其他人边听边想他说得怎么样?

四、印证方法,表演提高。

2、你帮小明想的办法怎么样呢?找小伙伴合作演一演。

3、请两组上台表演,全班评评哪里演得好。

五、拓展话题,迁移运用。

1、平时生活中你有没有遇到过像这样不知该怎么办,自己又解决不了的难题?指名交流。

2、遇到这些难题你准备怎么办呢?随机问几位学生。

3、今天就是个很好的机会,有这么多同学,有这么多老师,采用你喜欢的方式去解决刚才说的难题。

六、总结谈话。

今天我们不仅帮了小明的忙,许多小朋友自己的难题也得到了解决。以后我们就可以用今天学到的方法请教别人或者帮助别人。

七、作业布置。

回家把今天的口语交际编成故事,说给爸爸妈妈听。

主动去做一、二件好事。

关于六年级口语交际演讲稿篇九

大家好!

“一本好书,可以影响人的一生。”这句话是有道理的。

我们在进行阅读时,会潜意识地将自己的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较,无形中就提高了自身的思想意识和。

苏联教育家说得好:“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己特别爱好的。”每一个学生要在书籍的世界里,有自己的生活。

就像大文学家先生说的:“时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总是有的。”他自己就是把大家喝咖啡、谈天的时间,用在了学习上。

最终写出了许多好文章,取得了举世瞩目的伟大成就。

我们可以用午休、放学做完功课以后、节假日等点滴时间来读书。

每天一小时,积少成多,积沙成塔。

同学们:“同沐四季风,共享读书乐”让我们与书交朋友吧。

让读书之花,盛开四季校园。

谢谢。

关于六年级口语交际演讲稿篇十

您们好!我叫xxxx,今年8岁了,是xxxxx小学的一名小学生。我性格开朗,活泼好动,我的爱好广泛:读书、写作、弹琴、讲故事、英语对话,样样我都行。

我写的作文、日记经常在不同的刊物上发表,学习的阶梯英语早在两年前就顺利的拿到了毕业证书,我相信,我是最棒的。

在家里,我是爸爸妈妈眼中的好孩子,爸爸妈妈很信任我,我也能做一些力所能及的事情,收拾自己的房间,帮楼下的老奶奶去报纸。每天写一篇日记、练半小时琴是我每天必做的事情。

在学校里,我是老师的好帮手,是同学们喜欢的班干部,我经常带领同学们参加一些有意义的活动,做好环保小卫士。我还喜欢交朋友、帮助一些差生同学,和他们一起学习、进步。

自上学以来,我年年被评为三好学生、优秀通讯员、百园星,我的妈妈还被评为了教子有方十佳家长呢。虽然有了一些成绩,我也不会骄傲,我会再接再厉,争取更好的成绩,做一名更优秀的小学生。

谢谢。

关于六年级口语交际演讲稿篇十一

大家好!

是谁一直在默默无闻地批改着堆积如山的作业啊?是谁一直在深夜准备着明天要上的课啊?是谁一直在给予我们知识,并告诉我们做人的道理啊?是谁把雨露撒遍大地啊?是谁把幼苗辛勤哺育啊?这都是老师。老师如醇酒,味浓而易醉;老师如花香,芬芳而淡雅;老师如秋天的雨,细腻又满怀诗意;老师如寒冬的梅花,高洁又傲然挺立。老师,您就是美的耕耘者,美的`播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!

老师,您对我们的付出与我们对您的回报是那样地截然不同!如果说老师像那堆砌万里长城的劳动者们,他们用汗水洗刷过的一块块砖建起了蜿蜒长城。那老师正是如此,就像那建长城的人们一样,不辞辛苦,用您所拥有的知识一点点地给予我们……您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!您就像一根蜡烛,光虽然微弱,却照亮了每一个人;您也像一级级石梯,帮助我们一步步登上学习的顶峰。

老师的爱是无止境的,是无微不至的。老师的爱是五颜六色的粉笔,为黑色的土地添上色彩;是甜润的雨水,滋养着大地;是温暖的太阳,使幼苗茁壮成长;是清爽的春风,吹拂着我们稚幼的心灵。伟大的人类灵魂工程师啊!

谢谢。

关于六年级口语交际演讲稿篇十二

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

俗话说生命在于运动,青少年正处于身体发育的重要时期,体育锻炼不仅可以增强人的体力,使身体的各个器官及其机能得到锻炼和发展,使肌肉和筋骨得到锻炼,还可以增强我们的体质,提高我们的运动技能,锻炼我们坚强的意志。所以我呼吁大家,一定要勤于锻炼,增强体质!

另外,小学生的饮食健康情况也非常令人担忧,像我们学校的很多同学营养并不均衡,三餐不定,吃饭没胃口,却非常爱吃路边摊的油炸小吃。烤鱿鱼、麻辣烫、羊肉串、臭豆腐等是最普遍也欢迎的选择,然而这些街头的美味却隐藏着很大的健康威胁:烤红薯铁桶可能装过工业油;油炸饼,油中的铝超标,有的还含有敌敌畏,过度摄入铝可能致痴呆症。

同学们,有健康才有幸福的未来,我们胸怀壮志要大展鸿图,身体是我们宝贵的财富,希望大家热爱生命,努力“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”。时刻准备着,为建设祖国贡献自己的力量。让我们拥抱健康,快乐成长,共同创造美好的人生!

谢谢。

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:2.99元 10元
微信扫码支付
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:6.66元 10元
微信扫码支付
联系客服