小学教育技术装备工作总结(五篇)

小学教育技术装备工作总结篇一

教育技术装备工作自检自查报告

根据xxx教育局《转发甘肃省教育厅关于开展中小学教育装备工作专项督导评估的通知》和xxx教育局中小学教育装备工作专项督导检查评估工作要求，中心学校于6月15日—18日对辖区内中小学进行了教育技术装备督导复查，同时也是对全镇学校教育技术装备工作的一次全面调查了解，摸清底子、找出问题、采取措施、紧抓整改，从管、配、研、用等几个方面抓落实、促整改，努力使我镇学校教育技术装备工作走向轨道化、正常化，切实达到提高整体教育教学质量的要求。从学校现状实际出发，按照基本情况、学校管理、各室建设、器材使用、教师培训、教学情况等方面进行自检自查。现将自检自查汇报如下：

一、基本情况

我镇现有中学1所，小学7所，教学点3个，中小学学生共1446人，其中初中生433人，小学生1013人。共有教师220人。全镇学校配备实验室、保管室14个，其中中学生物、物理、化学6个，小学科学8个，其中xx中学为一类配备，xx完小、xx完小、xx完小、xx完小为一类配备，xx完小、xx完小为二类配备，xx小学教学点（非一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（含卫星接收系统），xx小学教学点（一师一校点）配备数字教育资源全覆盖（未含卫星接收系统）。配备图书室、阅览室中学2个，小学8个（均配备有图书室，未配备阅览室），远程

教育室中学一个，小学3个，计算机教室中学1个。“薄改装备”项目学校5所，其中xx中学、xx完小为2010实施，xx完小为2012实施，xx完小和xx完小为2013实施。xx中学、xx完小音乐、美术、体育等各室已经建立完善，各种器材已投入使用，xx完小由于功能室紧张，有些器材无法正常投入使用，xx完小、xx完小体育器材、图书、科学仪器、实验室多媒体设备已经到校，学校现在正在进行相关的各室的建立工作。

各学校教师配备情况。xx中学配备有音乐教师1人、美术教师1人、体育教师2人，地理教师2人、生物教师2人、化学教师3人、物理教师3人，人员配备齐全。小学虽有音乐、美术、体育教师以及科学实验室管理员，但都是兼职教师。xx完小配备体育教师1人。

二、工作开展情况

（一）成立组织机构，明确分工，落实责任，为开展教育技术装备工作提供组织保障。

自开展教育技术装备工作以来，从镇中心学校到各校成立以校长为组长、副校长或主任为副组长、分管人员及教师为成员的领导小组，制定工作开展的措施、方案，定期召开专项会议，研究讨论工作开展情况。统筹协调资金，对各学校功能室进行建盖、装修完善，组织管理人员和教师进行培训、学习、竞赛、参观、研讨等方面的工作，从而提高全镇学校教育技术装备工作。贯彻落实上级教育主管部门会议、文件要求，根据学校实际，抓紧、抓实工作，层层签订责任书，将责任落实到

校、人。

（二）抓好基础设施建设，完善功能室的建设，使教育技术装备工作得到正常开展。

要使教育技术装备工作得到正常开展，功能室的建设是首要任务和要求，只有把功能室建设完善好，才能更好地为教育技术上装备工作服务。

自我镇学校实施该项工作以来，中心学校就按照早部署、早安排、早规划、早完成“四早”要求，对全镇学校进行功能室的建设，截至目前，全镇小学共建设了6个科学实验仪器保管室和实验室，1个音乐室，1个美术室，2个体育器材保管室，4个合并音乐、美术、数学仪器保管室。

中学建立了化学、物理、生物仪器保管室和实验室各1个，美术室、音乐室各1个，体育仪器保管室、数学仪器保管室各1个。

中心校规划将在2018年之前各学校根据实际，按照美观、大方、实用、符合学科特点的要求分别对各室进行建设、装修并投入使用。

（三）抓各室管理，促进教育技术装备工作的提高。一是抓制度建设。各学校根据实际，建立了一套科学的管理制度，使管理工作做到有章可循，规范项目设备的管理。各学校对各功能室管理做到定人、定岗、定责，实行岗位责任制。项目领导小组及各室负责人名单、管理制度、开课情况上墙，做到事事有人抓、有人管、有人负责，确保教育技术装备管理科学、规范、有序。

二是抓器材管理。器材到校以后，按照上级要求，对项目设备器材进行开箱、清点、验收，及时做好登记工作。对不合

格或破损仪器及时与市教育局电教室联系，以便得到及时补充、更换。

在安装过程中，认真对照设备仪器的型号、规格、参数等进行一一了解并做好登记，确保在使用过程中的安全与质量，对入柜的仪器，不仅做到干净整洁，而且做到摆放有序、科学、方便。

按照类别摆放，做到账目清楚，记录及时、完善，在每学期结束之后，学校管理人员对各种器材进行清点维修、安全防护、报损补充等环节工作，确保器材随时可使用的状态。

在使用过程中注重痕迹与过程管理，在入柜时，做到账物与账目相符，总账与明细账对应，贴好定位标签与柜外标签，在使用过程中能够方便及时。

建立借阅制度、使用制度、赔偿制度、破损补充制度、使用通知单和记录表等，做到使用有登记、借阅有归还、损坏有赔偿、不足有补充等痕迹记录。

三是抓器材使用管理。各学校在使用器材过程中，都对每一样器材的使用进行了登记，完善了器材使用记录表。确保在使用中有痕迹、有效果、有提高。

（四）抓课程教学，充分发挥教育技术装备效益。所有的一切设备装备，最终都是要服务好教育教学工作，达到提高学生素质，转变教师教学观念，追求整体提高全民素质的标准，达到国家对边远地区教育技术薄弱学校改造计划的目的。学校安排专人负责，根据教师专业技术特点，合理安排课程设置，开足开齐课程。在课程教学中，按照会使用的器材要用精，不懂的器材要用会，能上的实验课必须上，没有条件的实验课，创造条件也要上的原则，扎实抓好课程教学，首先是学校校长和主任率先垂范，在其他教师中形成表率，从而带

动其他教师共同参与进来。其次是以公开课为契机，器材用得好、实验做得好的教师在全镇进行示范课演示，达到全镇学校共同学习、共同提高的效果。然后是开展特色示范点讲座，从而形成你追我赶、你好我优、你有我特的良好氛围。

（五）抓好教师培训学习，提高教育技术装备项目的使用效率。

一是委派学校校长、管理员、上课教师参加州、市级的培训，通过接受对项目实施的管理、器材使用、功能室建设、参观示范点等培训，对学校的管理有了更进一步认识、提高。二是积极开展校本培训。学校根据自身实际和特点，推选本校骨干教师，通过会议、示范课、讲座、帮扶等形式对本校教师进行校本培训。三是加强学习，提高自身素质。各教师通过上级的会议、文件精神、书籍、网络等方面进行学习，为学校项目工作出谋划策，从而提高工作效率。

（六）强化督促检查，促进教育技术装备工作的提高。各学校严格按照课时计划开足课程，认真进行自检自查工作，镇中心学校组成检查组每学期至少1次进行对本镇镇所辖学校教学设备的管理及使用情况检查，将检查结果记入任课教师的岗位绩效考核，保证专用教室的使用效率。对学校领导不重视、制度不完善、措施不落实、教学设备浪费或损失严重、装备效益发挥差、项目建设滞后的学校予以通报批评并追究相关责任。

三、存在问题和困难

（一）学校领导重视不够，认识不深，导致工作严重滞后。

很多学校领导还在有这样的认识:目前学校的重点工作就是抓好安全工作，让师生平安度过就万事大吉，学生考试得高分就是最好的发展，根本没有花心思、出策略在教育技术装备上，认为这些装备都是形式，教师还是按照老一套的方法进行教学，没有充分认识到现代教育技术装备的重要性。

（二）基础设施建设严重滞后，影响教育技术装备工作的正常开展。很多学校在建立科学实验仪器保管室和实验室的时候就挤占了教室和教师住房，现在又要进行美术、音乐、体育等教室和保管室的建设，学校再也找不出空房来建立功能室。加之部分学校的场地较小，很难腾出空地进行各功能室的建设，因为找不到地方安装，到目前已经实施的项目学校的体育器材还未安装完善。表现最为突出的是xx完小、xx完小、xx完小。

（三）功能室建设成为摆设。虽然已经实施的学校各功能室建立起来，但只作为看样，很少或者几乎没有教师到里面上课，使功能室和器材成为摆设，即使有的学校的相关表册记录完善，但是一看就知道是以造假、欺骗的形式完成的。走到功能室一看，器材要么是直接没有用过的痕迹和损坏的现象，要么是破损了多长时间都还在哪里摆放着，当然学校教师编制紧缺，严重缺乏专业教师也是功能室建设成为摆设的原因之一。

（四）部分学校的实验课还在未形成常规。由于教师编制紧缺，而且大都是身兼数职，多数教师都是以应付检查的方式开展工作。虽然各学校的表册完善，各种记录齐全，但让人很容易就发现是造假之作。从这些可以看出实验教师未按照要求认真抓好实验课的教学，是以闭门造车的形式完善各种材料。

（五）实验仪器损坏和药品用完难以得到及时补充完善。

（六）实验员和管理教师培训太少，实验员更换频繁，致使实验课程难以得到正常开展。

首先管理员和实验员培训学习较少，难以很好地开展实验工作。虽然部分实验员参加过州市级培训和学习，但是大部分都只是停留在理论和管理上的培训，实际操作培训太少，导致很多教师在实验过程中无从下手。其次是专业教师缺乏，大部分学校担任实验员的教师都不是正规实验专业毕业，虽经过短暂的培训，知道其中的一点管理知识，但在实际操作过程中还是无从入手。最后是由于教师调动频繁，导致很多学校实验管理和实验教学脱节，其他的是非专业教师或刚参加工作的新教师，在管理上不熟悉、操作上不熟练。

四、工作打算和采取的措施。

（一）提高认识，加强领导，明确责任。教育技术装备在现代学校教育体系中有着重要的地位和作用，对构建面向二十一世纪的基础教育具有十分重要的意义。加强对教育装工作的领导，进一步理顺关系，以提高教师现代教育技术应用水平为突破口，来促进学校教育装备的发展和教育信息化水平的提升，全面推进素质教育和教育现代化。要认真贯彻执行上级相关要求，解放思想，狠抓落实，以全新的观念，开拓的思路，踏实的工作，来推动现代教育技术装备与应用工作的新一轮快速发展，努力开创教育技术装备工作新局面。

（二）多渠道筹措经费，加大现代教育装备的投入。本着厉行节约的原则，积极争取州、市、镇的支持以及社会、企业

和个人捐助，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。加强教育装备经费的使用管理，建立完善运行机制和有效的监督保障措施，科学合理地安排装备经费，发挥经费的最大效益。

（三）根据上级要求，认真、务实开展好“薄改”工作。镇中心校将根据xx市2014-2018年薄弱学校改造计划的相关要求，积极准备、统筹规划，认真做好“薄改”相关工作。我镇将有1000多万的配套资金，其中很大一部分资金将用在在功能室、体育场地及配套设施建设上，到时将极大缓解我镇功能室紧缺的局面，使我镇学校的教育技术装备得到较大幅度的改善。

（三）强化培训，提高管理人员和教师素质。

各学校要重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材专管人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作，并将其纳入教师继续教育体系之中。确保中学理化生实验教师和小学科学实验教师参加州、市组织的业务培训。发挥好镇级骨干人员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校人员，提高他们的技能。把体育、音乐、美术、卫生、劳技、数学、地理器材管理培训纳入相应学科教师培训和业务培训内容。要全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本的教师全员培训。管理人员和教师的培训要讲求实际、实用和实效。

（四）健全制度，促进规范化、科学化管理

学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、综合实践活动室、图书阅览室，仪器器材、设施设

备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理人员、学科教师和学生有章可循。要严格按照制度进行仪器器材、设施设备、图书的登录建账、入柜上架、分类存放、维护保养、使用（领用、借用），确保每项制度落到实处。注重过程管理，做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充。

（五）强化督查，确保工作取得实效

中心学校将不定期对全镇中小学教育技术装备管理应用工作进行督查，跟踪督查的重点是实施的过程，即发现、反馈、整改活动中存在的问题，总结、推广好做法好的经验。对不重视教育技术装备管理使用的学校进行通报，并责令其整改，校长要作出书面检查说明，必要的进行调整。最终督查结果应用于每学对各学校目标考核之中。

xx学校 2018年6月20日

小学教育技术装备工作总结篇二

教育技术装备工作

一、指导思想：

认真贯彻县教育局和指导中心装备部的工作部署，以“落实、创新、提质”为工作主题，着力抓好远程教育工程、教育资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教育技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推进“信息强教”战略，满足课程改革和素质教育的需要，促进全乡教育的持续、快速、协调发展，教育技术装备工作。

二、工作任务及目标

1、抓好农村中小学现代远程教育工程设备的使用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。

2、继续抓好实验教学的管理，加强对实验管理人员的培训，树立各方面典型，提高实验仪器的使用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备使用目标化、规章制度完善化、档案建设实用化。

3、全面落实《宁城县中小学实验室工作检查评估标准》、《宁城县中小学现代教育技术工作检查评估标准》、《宁城县中小学图书工作检查评估标准》。以点带面加强中小学教育技术管理规范学校的创建工作，全面推进教育技术装备管理系统的应用。

4、全面开展中小学实验和信息技术操作考查考试工作。所有具备条件的中小学校全面实施操作考试，继续对各校实验室工作和现代教育技术工作进行评估。

5、组织参加上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教育技术成果评优等研究活动。

6、分层次举办实验员、实验教师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。

7、整合教育资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示实验开出率达95%以上，分组实验开出率达90%以上。培养学生实际动手操作能力和创新能力。

8、加强电教教学、实验教学及图书管理工作的研究和指导。

9、根据新《实验管理要求》配齐配足实验操作所需仪器和器材。

三、主要工作措施

(一)加强教育技术工作队伍的建设

1、抓好电教管理员和实验员队伍的建设，工作总结《教育技术装备工作》。保持相对稳定，加强业务培训，强化责任意识、服务意识、目标意识和效率意识，逐步形成一支业务过硬的队伍。

2、各校成立以校长为组长，由实验员和实验教师组成的实验教学教研组织和电教教研组织。制定配套的计划、管理、教研、督查、考核等方案，使电教教学和实验教学健康有序的开展。

3、加大对电教管理员和实验管理员的培训力度，强化专业教师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。

4、全面推进校本培训。以骨干教师为主要师资力量，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写和课件制作，教师培训面总体达到90%以上，一般教师学会使用powerpoint等软件撰写电子教案或制作课件。

(二)多渠道融资，确保装备资金的到位

1、确保政策性收费的到位，并做到专款专用。对学校信息技术经费使用情况进行专项督查。

2、在装备工作中要正确认识发展与经济承受能力、计划与实际需求、普及与提高等关系，坚持够用、实用、适度超前的原则，加强经济实用型装备的研究，提高资金使用效益。

(三)发挥设备作用，促进教学发展

各校要开放图收室、阅览室、实验室、电教室、计算机网络等，为丰富学生的视野、开拓学生的思维、创设优越的条件，为科技制作、小发明等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的不同平台。

(三)树立示范窗口，以点带面促进整体发展

1、抓好一中、存中、格蒙、三孝格孝西铺、李铺等校电教规范化管理。

2、广泛开展创建教育技术管理规范化学校的工作，选择2所学校作为样板校，6月份召开“模式三”规范化管理交流会。

3、在一中、存中、三孝西卜开展远程教育资源使用试点，总结远程教育的经验与模式，年内进行一次专项督查，加强远程教育站点的管理，提高使用效益。

小学教育技术装备工作总结篇三

学校教育装备工作情况汇报总结

我校自1998年顺利通过国家级示范高中验收以来，累计投入197万元用于实验室、图书馆的标准化、规范化、制度化建设，为我校近年来教学质量的持续攀升奠定了坚实的基础。

一、装配——追求高标准，体现高品位。

1、实验室装配

左涤江多功能教学楼为实验楼，建筑面积3248.5m2，现有15个实验室和9个仪器室，其中物理实验室6个、化学实验室6个、生物实验室3个，物理仪器室3个、化学仪器室3个、生物仪器室3个。仪器配备标准为2人一组，并且正在向1人一组过渡。我校每学期都根据2000年国家教育部颁布的《配备目录》列出清单交县局装备室，购进不少于15万元的仪器药品。实验室现有专职教学人员8人，其中物理4人、化学3人、生物1人；高级职称3人、中级职称4人、初级职称1人。目前实验室仪器药品齐全，人手专业，能满足我校各年级的所有演示实验和分组实验的开设。

2、图书馆装配

清源楼一楼、二楼、三楼的西侧为图书馆，建筑面积1080 m2，分馆藏区、借书处、阅览室三部分，一库（师生共享书库）四室（教工、学生、电子阅览室）齐全。

书库按每平方米400册的标准配备，现有书架107台，藏书180285册，全部按《中图法》排列，其中文化教育类图书67632册、文学类图书67645册、综合类图书25005册、资料类图书（包括各种工具书）20003册。

阅览室共4个，其中教师阅览室1个，学生阅览室3个，每室均设100多个座位。

每年订报纸79种、杂志286种。

图书馆现有专业人员6人，均持有专业上岗证书。

所有装配都能满足师生借阅需要。

科技楼全面投入使用后，将为广大师生提供600m2的报刊阅览大厅和5个学术报告大厅，它将成为我校图书装配的又一道亮丽风景。

二、教学——立足规范化，追求科学化。

1、科学安排

整个实验室和物理、化学、生物室在学年初都能按照教学大纲要求和课程标准制定出实验室工作计划、实验教学计划表和周日程表。科学安排，统筹兼顾，挂表开设，逐日对照。

2、规范记载

各年级都有演示实验通知单、分组实验单；学生分组实验有记录本和记录卡，学生有实验报告，有实验教学总结。从“通知——记录——报告——总结”环环紧扣，逐节记载，规范填写。

3、强化开设

我校按教学大纲开足所有各科演示实验和分组实验，其中演示实验物理242个、化学195个、生物67个，分组实验物理41个、化学39个、生物57个。在开设的过程中，我校还特别注重与教学进度的衔接与对位，确保实验教学的时效性。自2003年秋学期起，我校进一步加大实验室管理力度，延长实验室开放时间，在开全、开足演示实验和分组实验的基础上，允许学生个人凭证进入实验室进行实验操作，以进一步激活学生的创新思维，培养学生的实践能力。

三、管理——强化封闭性，注重全程性。

我校十分重视实验室和图书馆的建设，成立了由教学副校长孙志光同志总抓，教务处胡冰主任、王锦双主任分管，两个部门负责人明确职责，责任到人，齐抓共管，确保到位。

1、实验室的管理

①帐册管理

理、化、生各学科都能按市统一要求规范建立三帐，账物相符，帐帐相符，并做到每学年清资核算一次。

②制度管理

各实验室都制定了“实验室工作人员职责”、“学生实验手册”、“仪器设备保管、使用、维修制度”、“仪器报损和损坏赔偿制度”、“安全防护制度”、“工作考核奖惩制度”等六项制度，逐日检查记录，逐周汇总统计，每月以《工作简报》形式予以通报，每学期进行一次综合考核，确保各项制度执行的到位率。

③仪器管理

实验室共设十个仪器室，其中物理、化学、生物各3个；有157张仪器橱，其中物理72张、化学51张、生物34张。所有仪器药品都能分类、定橱、定位存放，橱签标签齐全。实验室工作领导小组非常重视安全工作，切实贯彻“以防为主，防治结合”的原则，经常检查和维修实验室的电路、水路，经常整理、维修和保养实验仪器，各实验室门窗完好，通风透气，并配有铁锁，楼梯道口装有卷闸门。对化学药品能按特性合理

存放，对危险品橱能双人双锁。防尘、防潮、防腐、防火、防盗措施扎实，督查周密，几年来从未发生过一起意外事故。

2、图书馆的管理

①制度管理

近年来，我校强化了对图书馆一库四室的制度建设。文献资料的采编、加工、借还、保管、赔偿、清点等管理制度健全，工作人员分工合理，职责明确。每学期都举办两次以上的新书介绍、专题讲座活动，每学期工作有计划、有落实、有督查、有考核、有总结。

②文献管理

我校能重点采购省市教育行政部门推荐的各类图书，图书馆80%以上的图书都来自于推荐书目和上级教育装备部门的配送。

图书、期刊验收、装订均严格依照程序办理，帐目齐全，每年严格核对帐物，坚决做到账物相符、帐帐相符。

图书上图章、号码齐全，各种标签完全符合国家规定的要求。

编号工整，新书都能在两个月内完成编排工作。

书架排列科学合理，按照《中图法》体系统筹所有藏书，书号顺序井然，大小架标齐全，核心期刊按装订，每年清点藏书。

近年来，计清除内容过时、复本过多、套册不全及过旧的图书2000多册，并及时清卡，做到书、卡一致。

在具体管理工作中，我校图书馆还能及时做好防火、防晒、防潮通气、防虫蛀等工作，以延长图书的使用寿命；并积极应用现代技术，逐步实现图书检索管理的信息化。

③开放管理

教师各室做到全天开放，学生借书、阅览每周不少于6天，每天开放时间均在3小时以上，寒暑假每周开放一天半。对师生基本实行全开架借阅，学生借书证发放率达100%，每年图书流动每生达15册以上，为拓宽学生视野、活跃第二课堂提供了便利条件。不仅如此，管理员还能及时收集各种教育教学资料，定期编辑新书简介，开展各种读书、评书、征文、演讲活动。既周到服务，为广大师生提供借阅便利；又服务育人，积极发挥图书在育人方面的辐射功能。

四、实绩——制定新品牌，力争高位次。

经过管理人员的齐抓共管、工作人员的全力工作，我校的装备工作取得了骄人的业绩，学科竞赛捷报频传，学生习作屡见报端，为我校的跨越发展奠定了坚实的基础。

1、得益于学校对装备工作的高度重视，图书馆于2001年被评为江苏省先进图书馆，管理员中有1人获省图书管理先进个人，有1人获市文明建设先进个人，12人次获县表彰。在省级报刊上发表文章3篇，在市论文交流中获奖6篇。

2、得益于学校严细实恒的过程管理，实验室先后15次获市、县表彰，管理员中有6人先后获省、市、县表彰。

3、得益于前卫扎实的实验教学，在全国中学生生物学联赛中有2人获全国二等奖，2人获省三等奖。在江苏省中学生数学、物理、化学、信息学奥林匹克竞赛中，有26人获省一等奖、38人获省二等奖、79人获省三等奖。在江苏省中小学电脑制作活动、青少年电子制作比赛、历史研究性设计大赛中，有21人获省一等奖、42人获省二等奖、106人获省三等奖。

4、得益于长年广博的阅读浏览，我校学生每年都有近百篇文章在《中国校园文学》、《作文通讯》、《中学优秀作文选》、《中学生阅读》等省级以上刊物上发表。其中董琳琳同学的《简单》、沈玲同学的《富有个性的我》还被评为2002中国最佳中学生作文。目前学生发表作品集《同学少年》（第一辑）已由北岳文艺出版社正式结集出版，南大党委书记韩星臣亲自为该书序，全国13家国家级作文期刊的主编为该书题辞。

5、得益于图书馆读书征文、演讲活动的长年广泛开展。近年来，我校学生先后有186人在国家、省、市、县各类征文、演讲、辩论大赛中获奖。2001年，我校学生荣幸地参加中央电视台“三星智力快车”大赛，并荣获二等奖。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我校将以前瞻的理念、到位的投入、扎实的工作全面贯彻落实省装备工作有关文件精神，与时俱进，开拓创新。

小学教育技术装备工作总结篇四

盐城聋哑学校教育技术装备工作自查报告

根据盐都区关于做好教育技术装备管理与使用情况检查的通知，我校于3月3日由学校教育技术装备工作小组对照《江苏省中小学校教育技术装备工作督导细则》，结合目前我校的实际情况，进行了一次全面认真的自查，现将自查情况报告如下：

一、认真贯彻落实教育技术装备管理使用自查工作 贯彻上级有关文件精神，成立了聋哑学校教育技术装备管理自查工作小组，由校长带队，对各项内容分组检查，责任到人。

二、教育技术装备管理自查内容： 1.实验室 等专用教室管理使用情况：

（1）学校实验室等专用教室硬件建设达到《江苏省中小学教育技术装备标准》有关要求，面积达标，内部设施齐全完好，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施。

（2）实验室等专用教室仪器设备摆放规范，管理制度健全，档案分类装订成册，历年统计资料齐全、数据准确。仪器设备帐册齐全，帐目规范。

（3）按课程标准要求完成实验教学任务，开齐开足教师演示实验和学生分组实验。实验教学有计划、有记录，资料齐全完整。

（4）对具有危险性的实验仪器、有毒有害、易燃易爆物品设置警示标志，存放于安全地点，实行双人双锁管理。

2.图书室管理使用情况：

（1）所有图书都已录入图书管理系统，借阅实行电脑管理。（2）各项规章制度完善，管理规范。

（3）所有图书都进行分类，所有图书上架。图书、音像资料、期刊等均按规范著录。图书上有藏书章、书标、条形码。（4）保证开放时间、全开架借阅，学生借阅数量有保证。

（5）每学期教学计划中有图书使用教学内容；有计划做好导读工作；配合学校工作，运用剪报、图片、图书等开展宣传教育活动。积极开展各类读书活动、开设阅读指导课。

3.信息化建设与使用情况：

（1）计算机教室等专用教室制度健全，有专人管理，有防火、防潮、防腐、防尘、防盗等措施，计算机设备完好率达到100%。

（2）各教室都配备电子白板和实物投影仪，各办公室都配有一定数量的台式电脑，每位教师每人一台笔记本电脑，建立了信息技术设备总帐和分类帐，做到帐帐相符、账物相符。设备使用说明书装订成册，归类存放，使用记录、维修记录齐全。

（3）正常开设信息技术课程，学生上机操作课时符合聋校课程标准和教学大纲要求。

（4）教师运用多媒体教学常态化，学校建立健全检查考核制度，但由于我校是特殊教育学校，电教室未分配给我校电子备课系统帐号，所以电子备课无法上传。

（5）加强校园网站建设，充分发挥校务教务、电子图书等各种应用平台的作用，不断丰富校本资源库。

（6）定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。

针对查找出的存在问题与不足，进行拾遗补缺，通知了具体负责人，能整改的立即整改，能提高的完善提高，以上为我校教育技术装备管理使用自查情况，我们将一如既往的关注和重视，从严从实做好教育技术装备管理使用每一件工作。

盐城市聋哑学校 二○一二年三月三日

小学教育技术装备工作总结篇五

涟水县某某中学

教育技术装备工作自查报告

近年来，我校坚持树立和落实科学发展观，围绕教育现代化建设，在积极稳妥推进教育技术装备建设的同时，不断加强教育装备的管理和使用工作，有力推动了我校迈向教育现代化的进程。现将具体情况汇报如下：

一、教育装备基本情况

我校现有学生674名，教职工157名。物理实验室4个、化学实验室3个、生物实验室1个、语音室1个、微机室3个、音乐室及音乐器材室2个、美术室及美术器材室4个、图书阅览室3个。理化生实验能按课程标准开足开齐，能按规定开设演示实验和学生分组实验课，各实验室配有供52人使用的课桌椅和仪器，分组实验每2人一组。每间实验室光线好，设备齐备。

我校设有学生报刊阅览室、图书借阅室和教师资料室。学校现藏书6.8万册，生均藏书45册，音像资料600余片（盒），期刊（合订本）有近1000册，能满足师生阅读需要。图书种类丰富，涉及文学、教育、哲学、法律、军事、经济、体育、艺术等各种门类。报刊资料每年增订达80余种以上，全国、省级以上较有影响的专业刊物基本订阅。每年都在购进新书，近3年购置新书数量达3万余册，生均购书5册。学校现有专用报刊阅览室1个。

我校拥有校园电视广播系统，学生在各自教室就可以收看学校自办和教育频道的相关节目，广播系统可以实现自动控制和分区控制。我校充分利用校园网络来丰富师生生活。老师利用这一系统提高了教科研质量，教学上提高了课堂效率；学生利用这一网络开展读书活动。近年来，我校教育现代化步伐在不断加快，现有高中部各班级均配备了多媒体设备，各办公室均配备有固定电脑，办公室电脑联网互通、资源共享，校内所有电脑均可以通过光纤10m接入英特网，教职工需上网查阅资料，在任何一台电脑上均可实现。学校有供学生使用的电脑125台，今年又配备龙芯电脑45台，达到省级四配套标准。仅在本学期就投入资金七万三千元。

学校卫生室面积为65平方米，治疗室有齐全的常用医疗器械及药品。我校有各项体育运动设备设施，能够满足正常教学及学生体育运动的需要。

二、教育装备管理及使用情况

1.加强组织领导。为了使学校设备能管好、用好，充分发挥效益，我校专门成立了教育装备管理领导小组，由 校长亲自任组长，由 副校长专抓此项工作，全面负责教育装备的规划和考核工作，指导监督教育装备管理使用情况，进一步加强了对教育装备工作的组织领导。

2.配备专职人员。根据县教育局相关文件要求，我校特别重视和加强对专职人员的管理。配备专职实验员2人、图书室2人、电教室3人，网络管理员1人，负责仪器、设备及资产的清理工作，掌握仪器设备的 2

分类、编号、型号的规格、性能和作用方法，维护网络，定期更新。落实责任，加强管理，服务教学。

3.强化设备及安全管理。我校对教育装备建立了总帐，各专用教室设有分帐，做到总帐与分帐一致，保证帐物相符；实验橱上贴有标签、清单，做到单物一致，并能定期进行整理和检查；学校图书室能做好师生图书的借阅工作。为了确保教育设备的安全运行，近年来，我校认真贯彻上级关于进一步加强危险品安全管理的通知精神，加强对“危险品”及各专用教室的安全管理，逐层签定目标任务书，责任到人，并采取不定期随机抽查的形式，开展专项检查，对存在的问题及时整改。

4.完善各项制度。我校建立健全了实验室、图书室、计算机室、电教室及体、音、美、卫等功能室的各项规章制度，借用、损坏、赔偿均有登记。

5.加强人员培训。我校在加强对信息技术教师培训、考核的基础上，每年都能计划分期分批对全校实验员、图书管理员和装备部门工作人员岗位业务培训。通过培训，使各室管理人员和广大装备人员更新和拓宽相差专业基础知识，掌握现代教育技术的基本技能，进一步提高工作能力和水平。

6.注重教育装备应用。学校图书实行开架借阅，开放时间达7小时，每周借书量生均达1.5次。学校选派马跃波、张晓伟、孔卫国等同志参加有关信息技术的竞赛。加速推进了课程整合，学生借用网络读书平台，发表文章82篇。同时，随着信息技术在学科管理中的应用，逐步实现了教育教学、教育科研、后勤服务等方面的数字化管理，提高了管理水

平。学校每年都要组织开展演讲比赛、书画展、信息技术比武、电脑制作、素质教育文艺汇演及丰富多彩的读书活动等，朱敬明老师辅导的初二学生丁子清的绘画作品获得了淮安市教育局组织的“童眼看淮安”绘画比赛一等奖。通过此类活动，培养了学生良好的阅读习惯，陶冶了学生情操，丰富了校园文化生活，全面提高了学生的综合素质。

三、存在问题

1、学校电教设备离现代化学校装备要求还有一定距离。

2、学校体、音、美器材少，专用教室嫌小，影响教学。

涟水县某某中学

2012-9-30 4