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2025年幼儿园学年工作计划(实用12篇)
  • 时间:2024-01-11 18:17:57
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2025年幼儿园学年工作计划(实用12篇)

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2025年幼儿园学年工作计划(实用12篇)
    小编:厚嘴小帅

一个好的计划需要具备明确的目标和可行的步骤。一个好的计划应该具备可行性和灵活性,以应对可能出现的意外情况。以下是一些精选的计划案例,让我们一起来学习和思考。

幼儿园学年工作计划篇一

大班:经常保持愉快的情绪,知道引起自己某种情绪的原因,并努力缓解。中班:经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快的缓解。小班:情绪比较稳定很少因一点小事哭闹不止。

(2)、动作发展。

大班:能连续跳绳,能快跑25米左右,能单手将沙包向前投掷5米左右。中班:能连续自抛自接、能快跑20米左右。小班:能双手向上抛球,能单手将沙包向前投掷2米左右。

(3)、生活习惯与生活能力。

大班:会自己系鞋带,知道一些基本的防灾知识。中班:能自己整理自己的物品,知道简单的求助方法。小班:愿意饮用白开水,不贪喝饮料,在提醒下每天早晚刷牙,饭前便后洗手。

(1)、倾听与表达。

大班:听懂或有疑问时能主动提问。中班:在群体中能有意识地听与自己有关的信息。小班:别人对自己说话时能注意听并做出回应。

(2)、阅读与书写准备。

大班:专注阅读,会背30首古诗,有感情朗诵,会创编故事不少于3个。中班:能复述故事不少于10个,会背古诗20首。小班:会背古诗10首,爱护图书、不乱撕、乱扔。

(1)、人际交往。

大班:有自己的好朋友,也喜欢结交新朋友,与同伴发生冲突时能自己协商解决。中班:喜欢和小朋友一起游戏并与他人分享。小班:自己能做的事情愿自己做,喜欢承担一些任务。

(2)、社会适应。

大班:对小学生活有好奇和向往,能认真负责地完成自己所接受的`任务。中班:不自私拿不属于自己的东西,知道说谎是不对的。小班:对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园,认识国旗,知道国歌。

(1)、科学探索。

大班:能经常动手动脑寻找问题的答案,能用一定的方法验证自己的猜测。中班:常常动手动脑,探索物体和材料并乐在其中。小班:经常问各种问题或好奇地探索物品。

(2)数学认知。

大班:能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣,会口算15以内的加减法,会双数单数,会大于小于等于号。

(1)、感受与欣赏。

大班:愿意和别人分享,交流自己喜欢的艺术作品和美感体验。中班:喜欢倾听各种各样好听的声音,感知声音的高低,长短、强弱等。小班:乐于观看绘画,泥塑或其他艺术形式作品。

(2)、表现与创造。

大班:能自由创作图画不少于5幅,能用基本的准确节奏和音调唱歌。中班:会简单剪纸、折纸,能用自然的音量适中的声音基本明确地唱歌。小班:会按要求完成填色手册,能模仿学唱短小的歌曲。

园区的大方向常规要求:

1、会说出自己的幼儿园名称,父母电话,会报警及会找人帮忙。

2、不随意跟陌生人说话,不吃陌生人的食品。

3、学会过马路,学会不随地大小便,不随地扔垃圾,不破坏物品。

4、学会保护自己,知道重要部位谁也不能碰,知道男女之间的分别,重要部位(头部、颈部、衣服遮住的地方)教会幼儿男、女哪些重要部位除自己外谁也不能碰。

重视家园共育,解决家长的后顾之忧。有计划的组织幼儿参加各类活动,让每个孩子都有机会展示自己的才能。下学期争取多开展“家长开放日”,在活动中真实展示幼儿的成果。

幼儿园学年工作计划篇二

一、指导思想:

认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,紧紧围绕教研室学期工作重点,深化课程改革,以幼儿发展为本,弘扬务实创新精神,加强细节管理,促进教师专业化成长,加快幼儿园内涵发展,促使我园的保教质量再上新台阶。

二、工作重点:

1、加强学科研究,提高课堂教学质量。

2、加强课题研究,凸现教学特色。

3、坚持课程改革,有层次地构件建园本课程。

三、具体措施:

1、加强理论学习,增强教师队伍的教科研意识。

2、加强学科研究,优化课堂教学质量。

本学期,我们将围绕市级精神,加强数学、语言、音乐三门学科的研究工作。在实践研究过程中,参照上级有关做法,逐月按学科进行进行研究。在研究形式上,全体教师要形成“教学互助、参与研讨”,起始阶段,我们将组织老师相互推门听课,提出日常教学上的不足与迷惑之处,在教研活动时间大家相互讨论、共商对策。其次,组织老师进行集体备课活动,对研究专题同一个内容或不同内容进行备课、交流,相互取长补短,然后在付诸实践教学活动,最后进行总结、反思。再次,分学科按月进行说课、上课活动,教师可根据自己的特长选择学科研究中的类型,学习相关资料后进行半封闭性的说课活动,再把说课内容进行实践教学活动的探讨。层层深入,由易到难、由点到面,努力构建学科研究的活动模式,促进日常教学工作不断得到提高和优化。

3、加大教师培训力度,努力提高教研工作的实效性。

(1)、本学期将定出幼儿园教师量化考核细则,如主题环境是否随时按照主题的变化进行更换?幼儿的参与率有没有达到规定的要求?幼儿成长手册是否每一个主题就与家长进行反馈和交流?通过量化细则,使每一位教师都进一步明确自己的岗位要求,时刻关注自身的成长和自我提高。

(2)积极开展园本教研活动,促进教师教育行为优化。

(3)选拔12名青年教师进行重点培养,让她们在各级各类活动中磨练成长,增强园内骨干教师的新鲜血液,带动其他教师努力向上。

a、以教研组为单位,为教师搭建专业化成长的平台。利用业务学习时间,让教师谈谈自己教育行为中的某个问题,同时结合教学观摩、针对共同的话题,每人发言进行交流,拓宽老师们的思路,并在园内营造一种良好的反思氛围。(每人要求发言、每年级组组织一次。)。

b、以年级组为单位,将撰写的教育随笔进行交流,并让组内老师共同打分,以两篇优秀随笔推选到全园进行集体交流,使大家能够更加注重教学过程和常规管理,以创新的心态去面对童真的孩子。

c、继续对教师进行分层的培养与指导,按教师实际教学水平提出不同的要求与任务,进行形式多样的教研活动和竞赛活动,从而增强教师的学习意识、竞争意识,促进教师对幼儿行为的理解,提高教育工作的理性程度。(骨干教师示范课、青年教师展示课)。

4、加强课题研究,凸现我园教学特色。

本学期,我园将根据实际情况正式启动“”课题《在节奏中培养幼儿的艺术能力》,制订、修改并不断完善课题方案,规范课题过程管理,组织各年级组确立子课题,建立课题活动制度:每月交流一份课题案例,每周一次课题组会议,每学期一次公开活动,每学期一次科研实施总结交流等等,以促进课题研究规范化、科学化。(课题组成员相互听课,推选优秀课在全园进行展示)。

5、深化课程改革,有层次地构建园本课程。

本学期我们的课程实施定位于:选择、整和加园本,关注环境、资源的开发和利用,分析了解本园幼儿的发展特点,不断修改、调整各项教育计划,通过改造、生成等途径,使课程能在最大程度上适合本园孩子,从而逐步构建适合我园的课程体系。

1、做好开学工作,正常教学秩序。

2、制订好年级组、班级工作计划与子课题计划。

3、主题环境、区域材料检查。

1、园级全体教师教学大比武。

2、乡镇教师教学大比武活动。

3、各班区域材料投放大检查。

4、村园教师业务指导(区域材料的制作)。

5、观看示范课录象等。

5、外出培训、学习。

6、参加育婴师培训。

1、课题案例交流评比活动。

2、园内早期阅读活动研讨。

3、澄西片语言教学活动研讨。

4、数学研讨活动。

5、村园业务辅导(音乐方面)。

1、园内诗歌教学活动研讨。

2、澄西片语言教学活动研讨。

3、幼儿素质比赛活动。

4、主题环境检查。

5、随笔交流、好文章大家读等活动。

6、村幼儿园业务辅导(语言教学活动)。

1、园内童话故事教学研讨。

2、园内课题开展展示活动。

3、“迎六一”亲子活动。

4、“六一”文娱汇演。

5、生成活动评比。

6、主题环境评比活动。

7、村幼儿园业务辅导(环境布置)。

1、自制区域材料比赛。

2、课题总结交流活动。

3、写好课题论文。

4、评先评优活动。

5、期末考核,书写幼儿评语。

幼儿园学年工作计划篇三

我班幼儿人数为__人,其中男孩x人,女孩x人。本学期主要加强训练幼儿的自理能力和行为习惯的培养。进一步加强幼儿语言表达能力的培养。

二、工作要求。

1、在教育教学方面,利用各种游戏活动,训练幼儿动作灵活性、准确和协调性,在日常中不断探索周围的自然环境和物质世界,认识不同事物的特性,掌握正确的思维、操作方法,促进思维的准确性、灵活性、敏捷性。注意倾听别人的讲话,有耐心,学会用恰当的音量说话,日常生活中学习使用普通话,能围绕主题谈话,学习运用词句,大胆回答问题,表达意见,会正确看书,了解画面与情节的相应关系,喜欢欣赏文学作品。巩固认识1、2、3,将数量的实物分类、排序,认识三角形、圆形、正方形,学习按图形分类,以及按物体不同特征分类。

2、在家长工作方面,在学期初召开家长会,向家长介绍我们各项教育目标、幼儿在园一日生活的具体安排及需家长们支持、协作的地方,鼓励家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事,不要事事包办代替,多带幼儿接触大自然,帮助家长尽快转变教育观念,从而更艰的配合幼儿园的工作,按时刊登家园联系栏,加强家园之间的联系及沟通,有针对性的开展家访活动。

3、在常规教育方面,进一步加强幼儿自我服务能力的培养,督促幼儿自己的事自己做,掌握正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方法,会自己穿脱衣服、鞋子,知道正确使用标记,能遵守基本生活、游戏规则,爱护公物,懂得分享与交流,不争夺、不独占,不拿别人的东西,能与同伴友好相处。

4、在卫生保健方面,教育幼儿能根据天气情况随时增减衣服,知道不能触摸危险物品,不去危险的地方,身体不适时能主动告诉成人,不害怕吃药、打针,能保持自身及周围环境卫生,不乱扔纸屑,有一定的自我保护意识。

5、家长工作方面,在学期初,我们将召开家长会,向家介绍本学期教育教学的目标及新的教育理念,并向家长宣布本学期幼儿园大型活动的初步安排,通过“家长开放日”,举办亲子游戏,培养家长和孩子团结协作的精神。另外,还在加大家园间的联系,有针对的开展家访活动,真正做到家园同步、家园共育。

幼儿园学年工作计划篇四

新的一学年来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,结合本班的实际情况制订了本学年学前班的教学工作计划。

一、学前班幼儿现状分析:

学前班幼儿在认知方面:幼儿对四周事物布满好奇,喜欢听故事读童谣。喜欢看动画片。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;个别幼儿不会10以内的加减法;大部分幼儿自理能力差。在生活方面:大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。个别幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,就寝后被子和床上整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的保护,桌面较脏。在社会发展方面:大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。

二、本学年工作的主要目标及任务:

(一)幼儿生活管理方面:

随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育,对个别孩子进行重点指导,有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,衣裤放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

1(二)教育管理方面:

根据本班孩子的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题。

三、各方面的具体内容要求:

(一)常规工作:1、班级卫生保健管理:

抓好班级日常性卫生保健工作,使孩子在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

2、幼儿安全管理与教育:

结合孩子年龄特点,进行适当的安全、健康、科学化教育,增强其自我保护意识和能力。

3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

(二)教学活动:

合理利用分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

(三)家长工作:日常性的家长工作:

(1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触,了解和介绍孩子情况,相互沟通提出建议等。

(2)运用家园联系,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

(3)以家长园地形式向家长介绍班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

2阶段性的家长工作:

(1)家访(或电话):

完成新生普访工作,取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。

(2)家长会:

向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。

(3)家长开放日:

请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。

幼儿园学年工作计划篇五

本期将连续贯彻我园“尽职尽责为幼儿进展,全心全意为家长服务”的指导思想,以内涵进展为主线,以构筑优质训练为主旨,进一步提升幼儿园保教质量。用科学的进展观统领全园,以创新求进展。树立“四个意识”――服务意识、规范意识、质量意识、进展意识,努力实现办学水平的新突破,办好人民满足的幼儿园。

经过全园老师的共同努力,iphone4。

買取,教学大比拼等一系列活动指导下老师们快速成长起来了。但是,同时我们也看到,要创建一所高质量的幼儿园,对老师的要求越来越高。

老师在训练工作中就要不断学习,不断提高。

师资是幼儿园进展的基础,结合我园实际状况,我们将老师培训作为本学期的重点工作。从训练科研工作入手,强化老师专业培训工作。重视日常训练教学工作的过程管理,做到精细管理,不断提高保教质量;开展丰富多彩的社会活动,让幼儿园训练融入社会,进展幼儿的社会性。同时连续进行幼儿园的硬件建设,完善幼儿园的装饰和设备的添置。

(一)强化老师培训。

1.加强师德训练。

要想成为一名好老师,首先要成为一名具有良好师德的老师。幼儿园讲究的是保教并重,这就要求老师富有爱心和急躁,因此师德训练是老师成长的基础。

買取;五爱――爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。

加强学习,协作学校开展好平安校内建设,深化开展创建“平安和谐校内”活动。

2.加强专业培训。

乐观参与各级各类专题讲座。在专题讲座的同时,深化班级指导各班教学的组织与实施,并就教学中消失的问题进行讨论。

買取,不断提高老师的人格魅力与专业水平。

(二)加强教学常规管理,提高保教质量。

1.训练质量是幼儿园工作的生命线,要抓好教学工作,进一步完善教学常规中的各项规章制度,强化内部管理,端正教风,将教学常规变成老师自觉的行动。做好教学常规资料整理和完善工作,乐观预备幼儿园年检。

2.备好课是上好课的先决条件,只有备好课才能上好课,老师备课要建立在以学生幼儿进展为本的教学思想基础上。初步探讨老师合作备课和教研,形成集体才智,做到备课、教具、反思分工合作,优化教学过程。

3.提高教学效率。围绕如何进一步提高课堂教学效果为中心,抓住如何加强教学的组织工作、如何调动幼儿学习的乐观性、如何启发幼儿的思维、如何巩固学习效果等现实问题乐观开展教学讨论工作,使教学讨论工作能够重实际、有实招、出实效。

4.狠抓对课堂教学的过程管理。完善教学的规范化要求,建立新型的教学管理制度,教学活动老师语言规范,鲜亮生动;嬉戏中指导,生活中训练,杜绝嬉戏活动和生活活动中的盲目性和随便性。

5.加强保育员队伍的建设。进一步规范保育员的工作行为,用训练者的标准严格要求自己。依据不同年龄幼儿的生理、心理特点,明确保育目的。在对幼儿实施保育过程中渗透训练。特殊是三岁以下幼儿的护理工作中,提倡保教一体化的训练。把握幼儿常见病的保健护理学问,随时观看幼儿的健康状况,消失问题能准时实行有效措施,避开意外事故的发生。帮助老师进行训练环境的创设。

(三)加强卫生保健工作,保证幼儿平安。

1.期初,做好新生幼儿和插班生的体检工作,严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作,幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒,保持园内干净,室内常常通风,“家长园地”向家长宣扬预防传染病的常识,做好晨间检查和幼儿服药记录。

2.组织教工重温《幼儿老师职责》、《保育员职责》、《幼儿园平安制度》、《幼儿园老师工作条理》强化教工的工作责任心,严格做到上岗到位,发觉问题准时报告和处理,仔细做好值勤工作,巡察幼儿平安,严格接送制度,确保幼儿在园和接送的平安。

3.加强膳食管理,提高伙食质量。督促炊事人员遵章办事,严把食品卫生关,严防餐饮事故的发生。

(四)提高服务的意识,切实做好家长工作。

1.充分发挥家长委员会的作用。召开“家委会”,向家长汇报我园工作状况,听取家长意见。依据家长的意见,结合园内条件,随时增加必要的服务项目。

2.作好家长开放半日活动,请家长参与我园重大活动,征求家长对我园训练教学工作的意见。

3.随时接待和解答家长提出的各种问题,解答问题急躁细致。

4.依据季节和节假日状况,向家长做好防病及平安问题的宣扬训练。

5.准时与家长沟通,汇报孩子的进展状况。同时向家长宣扬科研任务的意义和目的,以便争取家长的支持和关心。

幼儿园学年工作计划篇六

以“一切为了孩子,为了孩子的一切、为一切的孩子”为办园目标,以幼教两个法规为指针,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》),不断更新教育观念,积极开展幼教改革,坚持内强素质,外树形象,不断提高办园质量。

1、以幼儿园三年发展规划为总目标,根据实际,分步实施,本学期以抓教师队伍建设为重点,坚持内强素质,外树形象,取得物质文明和精神文明双丰收。

2、贯彻《纲要》,更新观念,积极开展教育改革,注重幼儿社会实践能力和创新精神的培养,创设良好的育人环境,提高服务质量。

3、抓好卫生保健工作,加强安全工作管理,杜绝重大责任事故的发生,确保幼儿的生命安全。

4、加强特色建设以国家级课题《科学认读》为抓手,凸显我国以“培养幼儿前阅读能力”的特色教育。

一、优化师资队伍,促进教师素质提高。

《纲要》的最终目的是创造高质量的幼儿教育,促进儿童的健康成长。但是,《纲要》所追求的教育理论是需要通过教师的工作实现的,因此,对高质幼儿教育的要求,最终会转化为对教师的要求。对此,我们必须优化师资队伍,开展“园本培训”,立足“岗位成长”,促进教师专业成长,全面提高教师素质。

1、开展多元化园本培训。

(1)全员培训。

参与培训是每个教师的权利和义务。一要继续进行学历提高,三十五周岁以下的教师必须全部参加大专学习,每学期课程考试必须合格二门,已取得大专学历的教师要继续参加本科学习。二要积极为每一位教师创造各种短期培训机会,选派骨干教师参加各种学术研讨会、讲习班、培训班等,开阔教师的视野,了解幼教发展的新理论、新观念,从而促进教师知识的更新和教研能力的提高。

(2)教学互助,参与研讨。

建立教研活动轮值制。轮流主持,充分创造机会让教师主动积极参与,形成教学互助,让教师既当学员,又当教员。

研讨,是调动教师主动参与培训的重要形式,它能为每一个人提供较充分的表达思想、观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程当中得到提升,本学期我们将采取的研讨方式有:

a:分课题组研讨。即根据我园已开展的“科学认读”、“幼儿自主性的培养”、“在一日活动中培养幼儿的自信心”等课题进行分组研讨,各课题组成员共同讨论课题,实验中出现的问题,一起寻求解决问题的方法。

b:分年级组研讨。即以年级组为单位,对本年级的`共同问题,如教育目标的制订、主题活动的选择、教育资源的利用等展开讨论。

c:教师共同关注的问题的研讨。即教研组选择本阶段的教师们普遍感到困惑的问题作为培训研究“起点”和“切入点”。

2、专家指导下的教育科学研究。

我们将邀请有关专家来园指导课题研究,提高教师的科研能力。

3、运用“微格教学”等现代化教育技术。

微格教学的核心就是运用现代化的教育技术手段,即利用录像摄取受训者的教学实况,随后放像,使受训者直接地、具体地观察,并从各种不同的视觉进行分析评价,以达到最后的培训效果。

a:各教研组根据专题选择合适的培训内容,由教师自行选择,自行设计活动计划。

b:活动记录。让教师轮流执教,活动过程全程录像记录。

c:反馈评价。放录像;由教研组长组织执教教师与年级其他教师一起观看后进行分析评价,评价时,先让执教者自评,然后再根据从反馈评价获取的信息,修改教案。在此基础上,重新组织教学、拍摄及评价。

4、进一步兴起岗位练兵活动。

(1)继续开展各类竞赛,分层进行评优课活动,举行第四届“春竹杯”和“春芽杯”活动,举行教师艺术作品创意展示活动。

(2)养成每日反思教育活动,并及时书写反思笔记的良好习惯,针对幼儿在一日活动中的各种表现进行分析,发现问题并围绕这些问题提出各种假设,然后对假设的合理性进行研究,不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展。

5、继续发挥骨干教师的示范作用,上好示范课、研讨课。

6、继续开展师徒结对和互结对子活动,师徒及对子间相互听课每月不少于2节,并上交听课记录。

二、深化素质教育,促进幼儿发展。

《纲要》明确提出:“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”它要为“幼儿一生的发展打好基础”。鲜明地体现了“以幼儿发展为本”的理念,“以幼儿发展为本”的幼儿园的“教”与“学”,要求我们从孩子的发展规律中了解“学”,在引导孩子的发展中把握“教”。在教什么”的时候,必须把握两点:

1、教育的即时效应和发展的潜在性问题。即教育必须“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展”(《纲要》)。

2、培养终身受益的品质。即要“从不同的角度促进幼儿情感,态度、能力、知识、技能等方面的发展”。学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活,“教人以渔”,不要“授人以鱼”。

继续创建幼儿园、家庭、社区教育一样化的育人环境,充分挖掘和幼儿园、家庭、社区的一切教育资源,对幼儿实施全面的启蒙的教育。幼儿园要与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规,与家庭、社区合作。

1、建立完善家长委员会。

2、请家长来园执教(介绍各行各业人们的劳动)。

3、向家长开放半日活动。

4、进行家长学校授课活动。

增强服务意识。服务好幼儿,服务好家长。要加强幼儿园的健康教育管理,把“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”作为首要任务来抓,树立正确的健康观念,确保幼儿生命安全,促进幼儿身心和谐地发展。

三、贯彻落实《纲要》,深化教育改革。

《纲要》明确指出,幼儿园教育活动的组织应该注重综合性、生活性和趣味性。因此我们应努力实践整体教育理念,努力整合多种教育内容、教育形式或方法,发挥各种教育因素的整体影响,努力提高教育质量,更好地促进幼儿的发展。

1、把一日生活看作是一个教育整体,关注幼儿一日生活中的各类。

活动,并注意各类活动之间的有机联系,发挥这些活动的互补作用,做到在生活中学习,在游戏中学习,学习联系生活,利用生活,使一日生活成为一个真正的教育整体。

2、注意教育内容之间的整合,通过内容的整合,促进幼儿的整体性发展。

3、在现实的、多样化的活动过程当中实现整合,继续实施方案教学,要营造一个有利于生成的氛围。要求教师有一种生成意识,生成能力,对幼儿的新的需要、新的兴趣、新的发现有接纳之态度,只有这样,活动的生成才能实现。计划的活动和非计划的活动才能整合,幼儿现有的经验才能与新的经验实现整合。

四、加强课题研究,凸显我园的特色教育。

以国家级子课题《发挥幼儿主体意识,开发幼儿认字潜能》为抓手,凸显我园已逐步形成的以“培养幼儿前阅读能力”的特色教育。

1、创设营造具有特色教育的环境。

2、加强课题研究,规范课题过程管理,提高科研绩效。

3、将科研与教研有机结合起来,把特色教育渗透到各教育领域和幼儿园的一日活动中。

4、注意总结积累,加强宣传力度。争取家长的支持,让社会认可,不断提高幼儿园的社会声誉。

五、贯彻落实《纲要》,改革幼儿园管理。

《纲要》涉及到幼儿教育领域的方方面面,特别是涉及到幼儿教育管理这一重要环节,幼儿园的管理改革关键首先是幼儿教育管理观念的更新和转变。因此我们要转变观念,继续实施幼儿园内部管理改革。

1、进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制,优化幼儿园常规管理,坚持实施层层管理的组织网络,进一步落实岗位职责,变身份管理为岗位管理,提高管理绩效。与各部门员工协调互动,合理有序地提供服务。

2、以人为本,充分发挥教师参与管理的积极性主动性。

(1)教师是园所发展的主体力量,我们要为教师提供充分施展创造才能潜力的空间和条件,促使教师全身心地投入工作,获得最大的成就感,愉快感和满足感。

(2)参与教学过程,实行多向互动管理。在必要的规章制度约束规范的基础上,为教师创造自主、开放、和谐、互动的更大空间,激励教师大胆尝试,支持教师大胆创新。

(3)崇尚园所文化,打造团队精神。

幼儿园是一个特殊的群体,这个群体中的每个人都有极赋个性色彩的知识、经验和智慧特长。如果只是孤立地发挥作用,其效能也是有限的,需要群体的力量加以整合,使之产生多重效能、发挥更大的作用。因此,我们要倡导打造团队精神,提倡团队力量,切实注重在园所中建设具有良好人际关系和高凝聚力的学习型团队,增进相互沟通与了解,促进相互学习与提高,自觉维护集体利益和荣誉,团结互助,不分彼此,创造管理者与教师、教师与教师、教师与幼儿共同成长的和谐氛围。

幼儿园学年工作计划篇七

《幼儿园教育指导纲要》指出:“家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力”。可见,教育好幼儿既是幼儿园的任务,也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否,在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系,取决于家庭能否与幼儿园配合共同教育好幼儿。因此,我园努力以幼儿园三年发展规划和幼儿园工作计划为导向,以争创“xx市家教基地”和“xx区示范幼儿园”为契机,进一步树立大教育观念,将幼儿园教育、家庭教育与社会教育结合起来,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目标。

1、以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围。

2、以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象。

3、以家长和社区资源为补充,凸现三位一体新合力。

三、具体措施。

(一)以各项常规工作为抓手,营造家园合作新氛围。

1、加强自培,优化技巧。

以往,幼儿园开展家长工作往往只是喊在口上,写在纸上,很少落实在具体行动上。为此,本学期我园将从幼儿园工作的实际出发,通过集体学习、小组学习、师徒带教、自学等途径,不断提高各班主任尤其是新教师的家长工作能力和家教指导水平。如:开学初将针对“家访”开设相关的讲座或下发相关的资料;平时将就“与不同家长的交流需注意什么”展开学习和讨论;同时,我们还设想在期末组织一次“我眼中的家长工作”的沙龙活动,要求教师在沙龙活动中借助自己某一特殊、成功或失败的家长工作实例来加以交流、反思和讨论,从而提高教师家长工作的针对性和有效性。

2、深化合作,提高质量。

(1)家访:要求各班主任在期初完成本班幼儿的上门家访工作,并及时做好家访记录和家长签名,园方将以电话回访的形式予以检测,并与考核挂钩。

(2)家长会:尝试以年级组或班级为单位召开家长会,活动准备充分、活动形式丰富多彩、活动内容有益有趣有指导性。本学期将结合中秋节、重阳节、健康安全主题等活动开展融民间艺术、民间习俗等内容于一体的家园互动活动,如:亲子抢答、亲子美劳等。

(3)亲子阅读:本学期,我园成立了园所亲子阅读区域,区域内提供不同材质、不同特性、适合不同年龄段幼儿及其家长阅读的书刊杂志。其目的满足孩子和家长阅读不同书刊的兴趣,而更重要的是我们将利用这个平台,在轻松、愉快、平等的氛围中,引导不同年龄段的家长选择适合自己孩子的书刊,学习指导孩子有效阅读的方法,培养其良好的阅读习惯。同时又满足家长阅读幼教资料,了解幼教信息的愿望。

(4)专家讲座:从家长的实际需要出发,本学期我园将针对家长存在的育儿方面共性的困惑,邀请有关专家开设1—2个讲座或咨询活动。

(5)特殊幼儿指导:每位教师尝试对班中的一名特殊幼儿实施跟踪式家教指导,制定并实施相关的指导计划,记录指导情况及其效果。

(二)以现代媒体和通讯设备为载体,开创家教指导新气象。

随着网络时代的到来,互联网不仅给人们的生活增添了知识和乐趣,还给人们的交流和联系带来了方便和快捷,能否直接将网络作为教师与家长有效融合、密切联系的快捷通道,使双方进行思想融合,达成共同意见,形成观念认同的连心桥呢?在以往实践摸索的的基础上,本学期我们将进一步建设好幼儿园网页,并结合“上海学前教育”和“家校互动”两个网络平台做好“三部曲”

第一步:网络平台宣传。为了确保通过网络进行深入全面的家长工作,实现家园沟通、优化家庭教育与幼儿园教育,达成“双赢”的目的,一方面网管员帮助新教师准确认识两个网络平台,帮助她们明确平台的维护和使用要求,以提高使用效率。另一方面,我们发动教师通过各种方法向家长,尤其是新生家长宣传这样一交流、互动的载体,让家长借助平台“畅所欲言”。

第二步:网络应用技术培训。网络高效、快速、方便、独特的交流方式,使得大家在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的交流空间。我们有良好的设备,可将跟踪摄录的幼儿生活学习镜头直接上传,以供家长观赏。然而好多家长虽是游戏玩家,却不知道在bbs中如何进入、发言、贴图,这些基本技能的缺失,阻塞了网络使用的畅通性,也阻碍了网络家长工作顺利展开的进程。为了扫除这些障碍,我们将以班级为单位向家长开设相关培训,印发相关操作路径。从而提高家长进入平台、使用平台的能力,通过交流育儿经验和幼儿在家进行的有意义的活动,引导家长积极参与到育儿活动中。

第三步:网络内容丰富。幼儿园家长工作的目的在于:实现家园相互配合同步教育,促进幼儿素质提高。要做到这一点,教师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进行教育。为此,教师应利用网络平台做到“五公布”

1、每月公布月工作计划和目标,让家长对孩子本月的保教目标早知道。

2、每周向家长公布周计划。家长只要轻轻点击鼠标就可以了解本周教学重点,看了“请您配合”一栏,就明白了请家长协助完成的目标。

3、公布幼儿的活动跟踪录像,帮助家长清淅地了解孩子在园的情况。

4、每周公布一周菜谱,让家长了解到孩子在园的饮食搭配,同时为家庭饮食结构的补充提供依据。

5、及时公布幼儿园和本班重大的活动信息,让家长了解幼儿园和班级的园所动态、班级动态、重大活动、幼儿发展等情况。

当然,我们还应积极回应或引导家长积极参与网络讨论,围绕家长的“心声”,请家长、老师跟贴,各抒已见,从而充分发挥网络的信息传递及互动功能,架起家长和老师沟通的桥梁。

三、以家长和社区资源为补充,形成三位一体新合力。

1、挖掘家长资源,壮大教育队伍。

让家长参与幼儿园管理能使其作为教育主体者的地位得到有效落实,而且能大大激发家长参与幼儿园工作的热情,使家园互动充满活力。为此,9月份我们将通过推荐、审核、筛选成立新一届园、年级、班级家长委员会,以此来壮大我们的队伍。届时,来自不同行业,具有不同特长的年轻家长将从保教、卫生保健到健康安全等各项工作参与幼儿园的管理和监督,认真听取家长对幼儿园工作的建议,并逐项研究,落实解决。同时,我们将发动教师对本班家长的学历、兴趣、特长、工作性质等进行全面调查,并建立家长资源信息库,记录有利于幼儿园主题活动或课题研究活动开展的家长信息,然后根据家长的特点,邀请家长到幼儿园当“老师”,设计组织活动或给幼儿表演等。从而使孩子们开阔眼界,获得社会知识和经验,促进认知和社会性发展。

与此同时,我们还知道“用家长的话说服家长”将事半功倍,因此,我们一方面将发动各班家长撰写自己的育儿心得,用于经验共享;另一方面,也将收集家长的“育儿困惑”,并将收集的问题加以归类整理,尔后视个性、共性的不同,通过书面、电话或家长沙龙的形式予以答复。

2、利用社区资源,拓展教育外延。

《纲要》指出:“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”我园南北两园分别地处居民生活区和商业区,其中蕴含了诸如商场、邮局、银行、镇政府、影剧院等周边资源,这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景,又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。因此,本学期,我们尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁,邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会,开设幼儿社区实践基地,鼓励教师在确保幼儿安全的前提下,以班组或班级为单位有机利用基地资源,并结合课程,挖掘和聘请基地单位有专长的人员如:医生、交警等人员参与我们的教学。与此同时,我们应充分利用节日,带领幼儿走向社会,体验民间文化习俗。例如,重阳节我们可带大班孩子去敬老院献爱心;元旦节我们可鼓动家长带领孩子去同伴或亲戚家串门等等。

3、重视社区早教,拓展指导阵地。

随着社会的进步,0-3岁婴幼儿的教育正越来越受到社会各界人士的重视,我们也深切地感受到婴幼儿早期教育是基础教育的基础,是牵系千家万户的头等大事。因此,本学期,我园将在原有基础上,从家长的需求和婴幼儿发展需要出发,创新指导的内容和形式,提高家教指导效果。充分用好幼儿园现有的教师和财物资源为社区早教事业服务,确保每学期两次为社区0—3岁婴幼儿及其家长开展早教指导活动,拓展家教指导阵地,扩大家教指导对象的队伍,提高家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度。

我园建立家长委员会是引导家长树立教育子女的正确思想和观念,掌握优教优育的知识和方法,提高家庭教育水平的重要举措,同时也是通过凝聚家长力量为幼儿园工作取得更大支持提供渠道。为更好地履行幼儿园家委会的职责,逐步改进、完善家长工作,努力从多角度教育转变家长观念,提高家长素质,使家长在一切为孩子发展为本的理念上与幼儿园达成共识,形成教育合力,从而达到提升教育质量,促进家园工作的目的,根据幼儿园的总体安排,特制定本计划。

具体内容:

(一)履行家委会的职责,配合幼儿园抓好文明创建活动和师德教育。

家长委员会带领、发动全体家长,尽心尽责发挥监督作用,定期收集家长的建议和意见,及时反馈情况,配合幼儿园抓好内部管理工作。

(二)善于发掘闪光点,弘扬正气。力所能及地协助本园解决办园中存在的问题,不断改善办学条件。鼓励家长向幼儿园网站及园报投稿。

(三)办好家园亲子活动,寓教于乐。家园亲子活动是创造机会让孩子和家长一起参与幼儿园的集体活动。本学期将在幼儿园的指导下,安排一次全园性的春游活动,以及其它亲子活动,如:半日活动的观摩、使孩子在活动中体验快乐,感受集体的荣誉,家庭的温馨。同时缩短幼儿园和家庭的距离,提高幼儿园的社会凝聚力。并协助幼儿园做好外出安全工作。

(四)配合幼儿园做好社会各界工作,以增强教育合力。做好宣传工作,发动全体家长,发挥技术、专业、工种的特点,为幼儿园擂鼓助阵,如:为我园的民俗文化特色活动献计献策,作指导。

(五)办好家长学校,针对幼儿实际情况丰富授课内容(包括家教理论、家教经验,理论知识)可由老师有计划讲述,经验方法由有经验好的家长讲述,家园结合使家长学校更贴近家庭教育实际。

(六)完善家长义工制度,针对幼儿的成长特点,围绕共同教育主题,园家委会成员带领各班级家委会成员参与,以提高教育质量和增进家长对幼儿生活的了解为目的,把家长义工工作作为家长参与幼儿园管理的一项权利,同时也是真正实行家园共建的一条重要措施。

(七)饮食,保健方面:从饮食,卫生和安全等方面着手,促进幼儿身心健康成长,家委会成员可随时到配合幼儿园培养孩子养成良好的卫生习惯,搞好饮食卫生。

具体工作安排:

l1、进行召生报名工作。

l2、大环境进行大扫除,各班玩具进行消毒清洗工作。

l3、做好各班入学前的各项准备工作。

l4、针对存在的安全、卫生问题进行整改。

1、家委会成员会议,交流20xx年家委会工作计划。

2、组织春游活动献计献策,协助幼儿园外出春游的安全宣传工作。

3、家长会的召开,请各班家委会成员作记录。

4、各班推选家长参加义工活动。

5、家长委员会参与食谱的定做。

1、开展家长开放日活动并提意见和建议。

2、家委会各组成员来园查巡各个岗位并提意见和建议。

2、家委员成员为六月一日活动献计献策。

3、各班推选家长参加义工活动。

l1、开展庆“六一”活动。

l2、各班清点财产、资料归档,做好防暑降温工作。

l3、各班组织(父亲节和端午节)活动。

l4、全园进行大扫除。

l1、根据工作需要,调整好幼儿园的工作岗位。

2、对园安全、消防、卫生方面存在问题进行检查、整改、落实。

3、做好老师的职前培训。

l4、搞好招生、分班、收费等开学准备工作。

l5、开展教师及保育员的年终考核活动。

l1、加强班级常规教育,搞好环境创设并检查评比。

l2、完善各种计划,搞好环境创设。

l3、准备教师的庆祝活动,开好教师座谈会。

l4、重温教职工一日工作制度和奖惩制度。

l5、进行师德风教育,修改并完善幼儿园各种考核。

幼儿园学年工作计划篇八

以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳,以《幼儿园教育指导纲要》(试行)精神为指南,以提高保教质量为中心,以教研教改为动力,培养幼儿的创新精神和实践能力,深化教育改革,不断优化内部管理,全面实施和推进素质教育,办人民满意的幼儿教育。

我园共有教师24名,其中大专学历2人,中专学历8人;年轻幼教毕业教师6人,中年教师6人。我园现有幼儿252人,其中小班60人,中班94人,大班98人,中班和大班的幼儿经过在幼儿园的锻炼已经适应幼儿园的环境,而小班今年人数多初次进入幼儿园,幼儿还不适应幼儿园的环境,还处在家长呵护的状态中,所以我园采取亲近幼儿、适当给予幼儿活动时间,让幼儿喜欢我园。

在实践新《纲要》的过程中,不断转变教育观念,落实教育行为,本着可持续发展的原则,运用发展的眼光,挖掘自身潜力,强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫,树立经营学校的新理念,加强校园建设与管理,不断改善办园条件,优化育人环境,努力构建和谐校园,以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。

(一)园务管理:科学管理,提高效益。

1、办园思想:依法治园,严格按标准收费;依法治教,注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。

2、管理方式:以人为本,刚柔并重,以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上,领导参与实践教育教学第一线。

4、师资建设:通过不断完善竞争激励机制,促进教师能力、素质、知识结构的提升,更好地促进幼儿园的内涵发展,多途径促进青年教师快速成长。主要方法有:一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用;二是通过教师基本功大赛提高教师素质;三是园本培训有的放矢,促进成功;四是加强对话与交流,鼓励优势互补、互相合作、共同提高。

5、家长工作:宣传与沟通并举,引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会,争取家长的支持配合,继续做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度。

(二)教改科研:立足实际,大力提升。

工作重点:全体教师围绕目标加强协作,酝酿较高组织智慧,大力提升个体教育能力,把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。

思想上:教研合一,教中有研,研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论,二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作,自觉地规范自己的教育行为,理性地构建自己的教育观念。

实践中:在“存精、吸纳、创新”的总原则下,教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于形式,不浮于表面,不任务意识。

(三)后勤管理:优质服务,提高素质。

1、依据依法办园的思想,收好用好经费,处理好节约开支与幼儿发展的矛盾,加强班级、幼儿园物品的管理工作,以实效为原则合理添置物品。

2、强化安全意识,安全第一,警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制,防患在先,每天一小查,每周一大查。定期检查维修,合理考评,台帐齐全。

3、严格执行食品卫生法,做好保健卫生工作,做细做实,严格规范。注重消毒、防病的过程工作;采用多种形式向家长宣传防病知识,积极做好预防传染工作。

2、幼儿园环境及安全检查。

5、迎省督导评估准备。

1、幼教课评比。

2、教育活动研讨会。

3、活动课评比。

4、室内布置评比。

5、业务学习、领导听课情况检查五月份。

1.幼儿体操评比。

2.幼教课评比。

3、教师基本功大赛。

1.六一文艺汇演。

2.幼教课评比。

3.备课检查。

5、教育教学工作综合检查。

6、幼教工作综合评比。

7、做好本学期总结工作。

8、做好各项财产登记及假期安排。

幼儿园学年工作计划篇九

2、借用“桃花”这一鲜明的春天符号,教师与幼儿一起走进大春的怀抱,捕捉春的气息,探索春的秘密,感受大自然的神奇的变化。

4、引导幼儿观察春天环境中植物人们活动的变化。

1、引导幼儿爱护小树苗,爱护周围环境。

2、随时提醒男孩,尊重,谦让和保护女孩。

3、日常生活中,教师引导幼儿学会系鞋带,会穿套头的毛衫家长工作。

1、请家长带幼儿外出时,提醒幼儿观察欣赏春天。

2、请家长与幼儿交流名字的含义,帮助幼儿了解名字的与众不同。

3、请家长鼓励孩子独立做一件事,有意识地帮助幼儿克服害怕心理,勇敢面对困难。

温馨提示。

4月重要节日。

1、4月2号国际儿童节2、4月4号清明节。

幼儿园学年工作计划篇十

随着季节的一次次轮回,崭新的学期又即将开始了,可爱的宝贝们又要进入知识与游戏的王国开始进行他们的探索发现之旅,我们教师也鼓足精神以支持者、鼓励者的身份去引导他们。

“新学期、新面貌”应对崭新的开始,我将吸取以往经验及教训对新学期工作做到如下几方面:

安全:应对这些处于幼儿期的孩子们,他们对周围事物充满了好奇和新鲜,持有“初生牛犊不怕狼”的精神。在安全方面首先要加强对幼儿日常安全常识的教育,经过卡通画或亲身体验来悟出一些事情(如:推、挤现象)带来的危险。教师要经常强调安全注意事项,并适时的对幼儿进行现场教育。最重要的是幼儿必须在教师视线范围内游戏。这样来减少幼儿在园以至于在家中的安全事故发生。

卫生:加强幼儿的个人卫生,尤其是衣服及指甲的干净整洁。对于班内的卫生,要在原有的基础上加强清洁工作,异常注意季节传染病时的清扫、通风和消毒工作。

教学:孩子们即将进入大班,对于教学要适当的严抓,同时自我也要将以往的教学方法进行改善,做到多学习、多运用,让自我的课堂动起来。

英语:首先加强英语口语的学习训练。结合新教程tpr教学,让自我的课堂真正的动起来,尽量为幼儿营造一种英语情景学习的氛围,同时对于个别差的幼儿要经常与家长做好沟通,不断寻找更好的方法去帮忙幼儿提高。

美劳、音乐:这类课程属学期的新设课程,自我要在生活、教学中多学习,以更适宜幼儿掌握的方式去教授;同时加强幼儿美劳、音乐课堂的常规习惯养成,增强幼儿的全身协调力及想象创造力,经过这样的课程来挖掘孩子们的艺术潜能。

礼仪:新学期,将礼仪教学与生活情境紧密结合。蒙台梭丽曾说“我听过了,我忘记了;我看过了,我记住了;我做过了,我理解了。”所以,我们不但要让幼儿会说、会背,还要会运用,将我们所涉及的礼仪运用到生活中,从而养成一种习惯。

拼音、数学:加强对这两方面的练习,在教学中多以游戏的方法鼓励幼儿去学习、复习。

珠心算:对于个别幼儿做到常与家长交流,使幼儿间的差距拉的越来越紧。同时,自我也要寻求更好的方法进行教学。

家园共育:应对新学期新制度的实施,自我要加把劲做好家园共育这方面的工作。首先要经过电话等方式主动与家长交流本日异常幼儿的在园表现,对幼儿近日的生活学习及时反馈。其次要做好家访工作,将家访工作做到“物有所值”真正提高工作效率。

班级物品:首先师幼共同提高保护物品的意识,对所用物品做到定时查收;其次养成有始有终、轻拿情放的好习惯。这样不但能确保物品不被丢失、不被损坏,还能促进生活习惯的养成。

接离园问题:接离园时间是安全事故最易发生的时段,异常是离园时间,在新学期我将采用竞选小班长等鼓励、说理的方式进行,尽量让幼儿自我去约束自我。

针对园内工作,凡事在于引导、在于强调、凡事在于实施、在于反思。让自我的工作越做越好!

幼儿园学年工作计划篇十一

工作计划按时间的长短可分为:长期工作计划、中期工作计划和短期工作计划,你会写最新幼儿园学年工作计划吗?下面小编给大家带来最新幼儿园学年工作计划,希望大家喜欢!

一、培养目的:

1、落实新《纲要》,实行教育教学改革,促进教师转变教育观念,落实教育行为,提升教育理念,提高教师整体水平。

2、为幼儿园的发展打基础、做准备,建立一支骨干教师队伍。

二、选拔要求:

1、热爱祖国,具有良好的思想政治素质,教书育人,遵纪守法,愿意为幼教事业的发展服务且积极奉献。

2、工作认真、踏实,遵守园内各项规章制度。教师间团结互助,是教师的表率。

3、具有一定的教学经验和扎实的专业理论知识。

4、能运用现代化教育手段。

三、选拔方法:

1、本次选拔为总分制。

2、对《纲要》的解答。

3、教育活动评比、说课评比。

4、课件制作评比。

5、论文评比。

四、骨干教师的义务:

1、在园内起好表率作用。

2、主动承担对市、区、片的开课任务。

五、评委:园长、科研主任、教研组长。

六、具体选拔时间:

三月份:新《纲要》的解答。

四月份:教育活动评比,说课活动评比。

五月份:课件制作评比。

六月份:论文评比。

能有机会成为天津市幼儿园骨干教师培训班三期学员自感十分荣幸。在培训班开学典礼上蔡学莹主任的动员报告,既使我们感觉振奋,更使我们感受到自身的那份责任与使命。亲历了集体讲座、班级互动、小组研修的第一周期活动,也越来越深刻的体会到南开区学前科领导安排我们这些教育干事们参加此培训的良苦用心。期望并相信我能通过这个培训的平台,不断提升自身综合素质,不断拓展幼教领域知识,在与专家、与同伴们的交流、碰撞、分享中全方位促进自身发展。及时将学习所得选择性应用于我园教师培训,让更多教师从中受益。

一、学习目标:

1、进一步坚定教育信念,树立科学教育理念,通过学习进一步提高自身教育理论水平。

2、不断拓展幼教领域知识,丰富相关背景文化知识,厚实自身专业文化底蕴。

3、进一步提高专业技能水平,提高学习、反思、研究的能力。

4、感受参与式为主的培训方式,在不断的学习与应用中提高本园教师培训的水平。

5、通过学习促进自身学习的自觉性与主动性,让学习成为一种习惯。

二、学习措施:

1、按时参加每一次的培训与学习,提前协调好工作与培训的时间,不因个人原因请假。

2、全员集体培训中做到认真用心。及时整理好培训笔记,并将培训内容内化为自身教育意识与教育行为,注重在实际工作中的应用。

3、班级参与式培训中做到积极主动。积极思考、积极互动、积极发言、积极展示,在此过程中努力提升自己的团队合作意识与集体协作能力。

4、在小组研修活动中做到自主承担。多承担任务、多发表见解、多虚心交流。负责好本组教师研究课题的计划制定、过程协调与报告撰写等任务,把握好与专家教研员近距离交流的机会及时请教,更快提高专题研究能力。

5、在自主学习中做到勤奋自觉。充分利用业余时间多读书多思考,勤记录勤反思。坚持每天1小时的读书时间,学期撰写学习笔记等不少于10篇。养成多读书勤动笔善动脑的良好习惯,促进自身发展。

6、按时高质完成每一项培训作业,将完成作业的过程作为内化培训内容的过程,并注重学以致用。

20__学年我园的后勤方面所有的工作人员,将全力配合园内的各位领导、老师的工作。会尽自己的所能把幼儿教育好,让幼儿有一个将康快乐的成长环境是我们的宗旨,以下是我院的后勤工作计划:

一、指导思想:。

后勤工作是做好幼儿管理工作和教育工作的基础所在,在院领导的关心支持和教师的积极配合下,园舍和园内环境,在上学期基础上有了一定的改观,本学年以指南为指导认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》抓好后勤工作,保障供给,做到责任人明确,分工到人,切实做好卫生保健、财务工作、食堂工作、门卫工作,及园内环境的绿化管理工作等。

二、具体工作如下:

1、坚持勤俭办园的方针,合理利用有限资金,为幼儿园办好事办实事。

2、做好学年度的预算、决算的审核。检查监督工作,严格财务制度。

3、严格财务制度,分工明确,一切财务支出都必须在园长的安排下经行,每张发票都必须园长签字,每学期都账务账目都审查一次。

(二)事务工作方面:

1、及时做好教学用品,办公用品和教玩具的采购工作和更新工作,并根据本园的特点,做好个班的教学用品和环境布置材料。

2、做好幼儿园的维修工作,经常检查大中小型玩具,消除不安全因素,对幼儿园的门、窗、玻璃及时修理。

3、做好幼儿园的卫生保健工作,对幼儿园的玩具、被子和寝室经常消毒。并做到消毒有记录。

4、关心幼儿生活,办好食堂。

(1)要经常深入食堂检查工作,要求严格执行食堂工作制度和卫生制度,全心全意为师生服务。

(2)幼儿每天午餐做的热菜热饭,做到营养搭配,价廉物美,让幼儿吃饱、吃好,使家长放心。

(3)做好开水的供应工作,充分利用各班的保温桶,让幼儿随时喝水。

(4)做好食堂的卫生工作,生熟分开,杜绝一切不卫生因素,培养幼儿良好的进餐习惯。

(三)搞好园舍建设,创设优美环境也是我院后勤工作的计划重点。

1、管理好花木、草坪。在草坪生长期要保护好草坪,让其生长好。同时要加强施肥,增加部分花木,做到四季常青,四季花香,美化校园,教育幼儿爱护幼儿园的一草一木,园内无杂物,各种玩具摆放合理,活动室内外布置美观,做到美化、绿化、净化,富有童趣。

2、加强幼儿园的卫生环境管理,整个幼儿园内外分到人。各活动室有班主任负责,做到一日一小扫,一周一大扫,保证整洁干净,室内外无纸屑、无痕迹、无杂物。各种用具摆放整齐。

在教育理论改革的大潮下,在新纲要精神的指导下,在园领导精心的培养下,为了自我更好的工作,并在学习工作中得到成长。特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自我、完善自我,不断提高作为一名教师应具有的素质。

一、认真履行好班组长职责,并进取主动的投入工作。

作为一名年轻的班组长,对于班组长的工作还需要不断的努力与学习。

首先,我将继续本着理解、关心、支持的态度与班级各位教师合作,统一工作思想、教育的一致,发挥教育的合力。

其次,作为班组长对幼儿的发展充满信心,更要以此来感染班组没一位教师,并以巨大的热情投身于幼教事业,运用内在的激励方式凝聚人心,以成就感、事业感去驱使班组成员在岗位上展示自我的才能,让他们都有自尊与自信。

再次,善于理解每个人供给的最好方法,并在工作中不断修正自我的计划、行为,以适应新的需要与新发展。

再次,定时召开班务会,商讨、交流班级工作中的问题及解决方法,寻求团体智慧的最大化。

最终,深入学习开展家长工作。有针对性的做好家长工作,进取主动地争取家长配合;根据不一样类型的家长的需要,指导家庭教育和家庭亲子游戏活动。

二、努力提高自我的专业素质。

首先,在理论学习中成长:

1、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。

2、经过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能。

3、自学有关托班幼儿的年龄特点和托班教育资料。

4、利用寒暑假和节假日,进行教育学函授学习。

5、进一步学习课题研究方法,进取参与课题的研究。

其次,在实践中成长:

1、进取参加专业学习培训和教研活动。

2、尊重孩子、走进孩子,用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探索适合托班的教育资料、教育方法。

4、学习在工作中发现问题、反思自我的教学,每周记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。

5、在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高教师的观察、记录技能。

6、认真做好教养和阅读笔记,积累自我一些学习或工作上的经验。

三、重视师德修养。

首先,关心和热爱每一个幼儿,关注每一个孩子的点滴成长,尽自我最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想。

其次,为人师表,在日常生活中时刻提醒自我,加强自身修养,为孩子做表率。再次,关心团体、关心他人,团结协作,进一步提高自我为人处事的本事。最终,为自我树立正确的人生观、教育观、质量观和道德观。

四、具体实施资料:

1、学习纲要的资料,领会《纲要》中的精神。

2、学习教育论文的写作。准备幼儿教育论文的选题、收集有关资料。

3、制定有关教育教学计划、各类活动计划。

4、学习托班课程目标、资料。

1、学习教师观察技能。

2、确定幼儿教育论文的提纲,收集论文的资料。

3、写好一篇幼儿观察记录。

1、学习创造性美术活动的方法,阅读有关幼儿创造性美术活动的书籍。

2、书写有关阅读笔记一篇。

1、学习教师的师德,书写一篇心得。

2、对各别幼儿进行有针对性家访。

3、教研组对有关创造性美术教育活动进行开课、研讨。

1、幼教论文修改后定稿。

2、整理幼儿生成活动的资料、记录。

3、向家长反馈幼儿的阶段表现。

1、书写学期班务总结。

2、书写教育笔记两篇。

3、班级物品整理、归类。

4、召开学期末的家长座谈会。

1、对新生开展家访工作。

2、班级环境的总体策划。

1、制定新学期的各类计划。

2、准备家长会有关资料并召开家长会。

3、班级环境布置,迎接新生。

1、撰写课题方案。

2、学习《教师心理健康研究》。

3、书写学习《教师心理健康研究》的心得一篇。

1、修改小课题,参加定海区小课题评比。

2、撰写活动设计方案,参加陶行知“课堂教学生活化”的方案评比。

3、准备幼儿园青年教坛新秀评比。

4、园级课题:2-3岁幼儿口语本事培养的实践研究结题。

1、整理幼儿区角活动的方案、活动记录。

2、参加幼儿园教坛新秀评比。

1、书写幼儿海味游戏活动方案一则。

2、书写阅读笔记两篇。

为丰富幼儿体育活动,加强幼儿之间老师与孩子之间的沟通与活动交流,特策划本次户外活动方案。

一、具体目标:

1、提升孩子的运动智能,让每个孩子健康、和谐的发展和成长。

2、孩子体验到成功的喜悦,孩子与老师体验到运动的快乐,增强老师间,幼儿与幼儿之间的情感。

3、孩子不怕苦、不怕输,承受挫折的能力得到提高。

二、活动准备:

1、游戏项目准备。

2、器材准备:各项目所需器材及音响设备(小蜜蜂)、运、幼儿背景音乐:

3、安全场地、宽躺、明亮。

三、活动过程:

1、游戏名称:《揪尾巴》。

游戏玩法:教师事先布置场地划出一个大圆圈所有幼儿站在圈里,并每个幼儿都带一个尾巴(用碎布做成的尾巴)当听到教师的口令时游戏开始,被教师抢到尾巴的幼儿退出圈内。

游戏规则:要求幼儿不能离开大圆圈,否则算退出游戏。尾巴必须带在裤腰带上,并且留出大部分尾巴在外面,自动掉到地上也算退出游戏。游戏开始时,放背景音乐到时音乐停时,游戏结束。比比看谁最终没有被揪到尾巴。

2、游戏名称:《彩虹伞》。

游戏玩法:教师出示彩虹伞并让幼儿围成一个大圆圈手扯着彩虹伞转圈可以玩猫抓老鼠的游戏。也可以带两个小球来用彩虹伞抛接玩不让球掉地上。

游戏规则:幼儿双只手扯着彩虹伞不能松开,听教师要求不能自己一个人玩。

四、活动结束:

让幼儿自己放松下,教师带着幼儿做放松运动。游戏结束。

在期待中向我们走来,新的学年带给我们新的希望,对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们需要坚持“和谐与发展”的主旋律,要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐,要关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;我们需要坚持“习惯加特长”的大方向,要关注幼儿习惯的养成,要关注班级特色课程的开展。在《规程》与《细则》的指导下规范并创新我们的工作。

一、工作目标。

(一)幼儿发展目标。

孩子们愿意并喜欢上幼儿园,能充分感受到爱和自由,能大胆表达自己的意愿,学习和同伴友好相处,并学习照顾自己,照顾周围的环境,愿意学习新的知识,并敢于尝试,不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

(二)教师发展目标。

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态,关爱每一个孩子,关心每一位同事,关注每一名家长,在工作中体验快乐;让每一位教师在工作中提升自己的专业素养,在学习中进步,在工作中发展。

管理规范、服务到位、质量提升,让幼儿快乐、家长满意、社会赞誉二、工作措施。

(一)重点工作。

1、改革教师备课方式,成立学科备课小组,通过集体备课整合教学资源、拟订教学方案,在二次备课的基础上实施教学,并写好教学反思,提高集中教育活动的有效性。

2、强调幼儿园活动以游戏为主要方式,让幼儿在快乐的活动中学习。

3、各班根据本班实际拟订班级养成教育计划,确定教育目标与具体措施,抓好幼儿良好习惯的培养。

4、继续抓好班级特色课程的开展,4月底开展全园特色课程展示活动。

5、开展好“六一”庆祝活动。

6、切实搞好幼儿典礼。

(二)常规工作。

1、抓好幼儿园安全管理工作。建立安全管理责任制,落实安全护导制;定期检查园内各项设施,并做好记录;加强班级安全管理,认真做好交接班工作,杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育,培养幼儿的自我保护意识和能力。

2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生,坚持消毒工作,并作好记录;按照《细则》要求做好一日活动各环节的保育工作;建立特殊儿童专项档案,并加强照顾与护理;多形式开展卫生保健知识宣传活动。

3、加强教师队伍建设,继续开展教师读书活动,做好读书笔记,写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常保教活动中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。

4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。

5、充分利用学校资源,开展好幼小衔接工作。

6、添置幼儿玩具与部分设备,不断完善办园条件。

7、幼儿发展预设目标:

健康领域发展:

1、积极参加走、跑、跳的游戏活动,动作协调较灵活。

2、正确地跑步能自然地闭嘴用鼻呼吸。

3、在跳跃时,能屈膝安全着地,学会跳跃后的缓冲动作。

4、在运动时能及时减少衣服、自觉使用汗巾拭汗。

5、知道手脏了要及时洗手,自觉地完成在进餐前后、大小便后的个人卫生。

6、知道挑食有损身体发育,乐于听道理,改进挑食、偏食的习惯。

7、喜欢参加各项卫生保健活动与讲座,培养初步的保健意识。

8、喜欢集体生活并熟悉班的日常生活、活动程序。

语言领域:

1、能在一定时间内(10~15分钟)安静地听他人讲话。

2、能听清楚他人的讲话与提问,作出相应的回应。

3、听懂并积极学习使用普通话。

4、喜欢操作实物、图片等进行讲述,并在成人的帮助下提升语句的条理性。

5、乐于参与阅读,学会正确有序地翻看书本,知道要爱护书本,不撕破。

6、能选取图书阅读,能记住其中的自己喜欢的词语、句子、儿歌。

7、能大胆与人交流,乐于表达自己的意见、想法。

8、学习量词个、条、只、棵、朵,喜欢参与量词的学习游戏。

科学领域:

1、能正确认别数字1—10,独立完成数与物的对应操作。

2、正确区分前后、左右、上下、里外等空间方位,完成相应的操作游戏。

3、认识早上、中午、晚上等时间概念并对应相关的生活活动。

4、乐于到班环境区角内去观察并发现其不同变化,乐与老师同伴分享发现。

5、学习简单的以涂画为主的方法完成简单的观察或操作记录,大胆创作,丰富自己的记录方法。

6、乐于亲近周围的自然环境,认识其中的新变化及其对人生活带来的好处。

7、认识垃圾筒(箱)的用处,不随意往地面乱扔垃圾,有初步的环保意识。

8、大胆操作班内的各类的科学游戏操作材料,尝试不同的操作方法。

社会领域:

1、大胆参加各项集体活动,能高兴地完成活动。

2、能完成简单的日常生活自理劳动,喜欢参与值日生劳动的学习。

3、熟悉日常礼貌用语,能在生活中加以运用,有基本的礼貌习惯。

4、积极参与简单的评价活动,并能对自己的行为进行初步简单的评价。

5、能根据自己的意向参与自由活动,并能投入地活动。

6、爱护身边的各种游戏操作材料,能与同伴共同游戏,分享材料。

7、能正确清楚地介绍自己的所在的幼儿园、班级的名称,乐于向他人介绍自己及老师、好友,熟悉自己父母的名字及其工作单位。

艺术领域:

1、喜欢参与各美术游戏活动,大胆使用各种操作材料并能爱护收拾好。

2、能熟练、安全地使用小剪刀进行各类剪纸练习。

3、在进行美术活动时能注意保持自身与同伴及周边环境的卫生清洁。

4、大胆评价作品的好与美的所在,积极发表自己的意见。

5、喜欢歌唱、律动、舞蹈、打击乐、音乐游戏等活动,在活动中能学习安静倾听及简单的合作。

6、喜欢创造不同的身体动作表现欢快的音乐。

7、区分快慢的节奏与高低音,能完成相应的动作表现。

黄金记忆:

1、三字经、百家姓。

2、古诗词。

3、安全教育儿歌。

4、一日常规儿歌。

5、英语字母日常单词。

本学期主要以主题教学完成幼儿的教育教学,其主题网络预设如下:

家长工作:

1、帮助个别小朋友认识家园教育同步的意义与对幼儿成长的重要性,以促使这些家长能配合幼儿园完成相关的教育工作。

2、增强班上的社会网建设,增加教育教学的动向宣传,鼓励家长积极关注幼儿园、班的教育教学进程,乐于提供教育教学新信息,关注幼儿的学习生活。

3、继续开展家长老师的系列活动。

4、突出以“教育信息(资料)”的收集,开展家园教育合作。

环境设置:

1、保留原有的“我们都是一家人”的娃娃家角色游戏区域。

2、创设以“车”为主题的语言、建构、数学、美工、科学等动手操作的实践区域及“小小车专卖店”的角色游戏区域。形成主题系列特色活动区。

3、树立良好的档案意识,做好园内档案资料的收集、整理与保存。

一、班级情况分析:

我班现有幼儿31名,其中男孩14、女孩各有17名。有11名是上学期读过半年小班的孩子,其他孩子都没有在其他幼儿园入托过,多由长辈照顾,没上过幼儿园。在家访过程中,我们了解到孩子都是独生子女,加上长辈的溺爱,脾气比较骄纵,生活自理方面缺少锻炼。

开学后,从对幼儿日常工作的观察中,幼儿各方面的发展情况也得到大致的了解:现在,在生活方面幼儿基本上都愿意独立地吃完自己的一份饭菜,经老师的提醒,能主动的捡起掉落在地上的米粒,但在饭后要漱口的的习惯还没有养成,在需要入厕时会请求老师帮忙。午睡习惯较好,能独立入睡的幼儿占大多数,还能自己脱鞋,上床入睡,小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯。总的说,我班孩子的大肌肉发展较好。在学习能力方面,小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来。大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣,愿意跟着老师一起做动作,喜欢参加美术活动。在晨间桌面游戏中,我们发现幼儿的专注性较强,在老师的提醒下,愿意捡起掉落的玩具,但有敲打玩具和抢玩具的现象,玩具爱放在地上玩,个别幼儿还会放在嘴巴里。

二、发展目标及措施:

(一)、生活活动。

目标:

1、愉快来园,愿意参加幼儿园的各类活动,能继续适应集体生活。

2、学习正确使用小勺吃饭,在老师的帮助提醒下能吃得干净,不将饭菜含在嘴里。

3、纠正不良的睡眠习惯。

4、逐步学会独立进餐和入厕,在成人帮助下学习洗脸、刷牙、穿脱简单衣、裤、鞋,学习坐、站、行的正确姿势。

5、知道室内不大声叫喊,不把手指、不干净东西放进嘴里,不抠鼻。

6、根据季节变化、运动量的大小增减衣服。

7、学习正确的洗手方法,知道饭前、便后洗手。

8、学会使用毛巾进行擦脸、擦嘴。

9、爱吃多种食物,养成喝水习惯,注意个人卫生,爱清洁。

措施:

1、开展“笑脸娃娃”活动,鼓励幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通,指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、刷牙、穿脱衣服等生活常规,使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如:小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育。

5、班级三位老师做到常规一致,共同管理好班级工作。

(二)、运动活动。

目标:

在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。

2、在老师的鼓励下愿意参加各类活动。

3、能自然地走,在直线、曲线上走。双足交替上下楼梯。两脚并拢向前轻轻地跳。

4、会玩中型运动器具。

5、学习幼儿园新操。

措施:

1、开展区域性体育活动,培养幼儿的参与性与兴趣,促进肌体的协调发展。

2、在天气良好的情况下保证每天二小时的户外锻炼时间。

3、学会几个简单的器械操。

4、制作并提供多种运动小器具,丰富幼儿的体育锻炼活动内容。

(三)、学习活动。

目标:

1、爱祖国、爱家乡,知道自己是中国人,喜欢老师,爱爷爷奶奶,愿意上幼儿园。

2、在老师的引导下,产生对周围事物的兴趣。学着用各种感官感知周围的事物,感知其明显的特征。

3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动,学习用画、折、剪、贴、撕、揉、捏等技能,自由大胆地表现所熟悉物体的粗略特征。

4、乐意用各种感官感知周围物品、现象,了解物品颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征,尝试简单的比较、分类。

5、学习用正确的姿势和自然的声音唱歌。喜欢用身体动作自由地进行歌表演、做律动。喜欢打击乐活动,能打击简单地节奏。学习和老师同伴一起做音乐游戏,感受音乐地旋律、节奏和情绪。

6、学说普通话,能与同伴一起安静地听老师讲话。学讲故事中简单短句,愿意用普通话回答别人的问题。

7、能从性别、外形等特征上比较自己与别人地不同。

8、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待与轮流,体验与教师、同伴共处的快乐。

9、逐渐接受老师的建议和指示,知道遵守集体生活中的基本规则。

10、在成人启发下学习关注他人的情绪表现并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟人,学习由礼貌地求助和感谢他人的帮助。

措施:

1、创设符合小班幼儿年龄的环境,体现以幼儿为主的指导思想,根据主题活动布置环境,使幼儿、家长参与环境布置,做到师生互动,如“水果娃娃展览”“爷爷奶奶照片展”等。

2、每日晨间安排涂色活动,定期将幼儿作品进行展示活动,使每个幼儿体验成就感。

3、参加各项活动,学会动手动脑想结合。(敬老节活动、爱祖国知识竞赛活动、国庆游园活动、运动会等)。

4、在带幼儿走出去的活动中,给予幼儿丰富的知识,满足他们的好奇心,让幼儿有充分的动手、动脑的机会,使幼儿通过活动得到满足,得到愉快的体验。(如秋游等活动)。

5、通过每天的走线活动培养幼儿的规则意识。

(四)、游戏活动。

目标:

1、丰富生活经验,能用语言和动作去模仿,积极体验角色的情感和态度。

2、创设条件,丰富幼儿的知识经验,感性经验和游戏语言。

3、初步掌握一些进行角色游戏的基本技能。

4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。

5、初步掌握结构游戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱护玩具,游戏后送玩具回家。

措施:

1、提供符合小班幼儿的大玩具,

2、在游戏中注意观察幼儿的活动并为他们提供需要的游戏材料。

3、鼓励幼儿从家里带来废旧物品,教师制作一些成品娃娃家用品。

4、幼儿自选主题,充当角色,并在游戏中感到快乐。

(五)、家长工作。

1、召开家长会,彼此沟通。

2、树立幼儿园与社会、家庭一体化的教育观,继续做好家园共育,利用家园联系册和幼儿每日表现向家长定期汇报幼儿在园情况。

3、不定期的做好家访工作,并做到有记录。

4、及时做好家长工作,每月写一次“老师的话”详细介绍幼儿在园情况。

5、请家长配合老师收集家里的废物支持教学,参加园内的各项亲子活动。

一、学期工作目标:

二、加强学习,提高教师的思想业务素质:

本学期,加强全园教师的政治业务学习,统一思想,统一认识,统一要求与管理,提高教师的业务水平和思想素质。以先进的教育思想和教育理念来指导幼儿园的教育教学工作。

三、加强小幼课题研究:

在教学中,围绕小幼衔接的主题,开展教育教学活动。首先加强文化课教学,除了完成正常的教学内容外,语言课教学中,逐步渗透提前识字、提前认读教学,在教学中通过儿歌、古诗文的背诵教学,渗透中国经典教育,为小学的提前阅读打下良好的基础;弘扬中国的传统教育,在此基础上,三月底举办一次中国古典作品唱颂会。其次,努力提高专业课教学水平,力争出成绩,出人才。在国画教学中,加强国画技能技巧的学习、掌握,学期末,力争给每位幼儿装裱一幅作品,让人人都有收获的喜悦;音乐班舞蹈与艺术体操相互渗透,体现音乐班的专业特色。另外,加强幼儿的上课常规管理,培养良好的行为习惯和学习习惯,为幼儿更好地适应小学教育打下基础。

四、加强幼儿的安全教育和保育工作,确保幼儿的身心健康地发展:

全责任心,以保证幼儿身心健康地成长。

五、以活动促进各项工作的发展,提高幼儿的素质:

1、为了突出渗透中国的经典教育,3月底幼儿园将举办古诗文唱颂会,要求全园幼儿参加。

2、为了加强家园联系,体现家园共育,定于4月底举行幼儿园家长儿童运动会,运动会要体现趣味性和娱乐性,以锻炼身体、提高幼儿的综合素质为目标,要求幼儿人人有项目,全园参加。

3、6月份,举办幼儿园特长汇报演出,从学期初就制定出训练计划和目标,利用一切业余时间进行排练,尽量不耽误正常的上课时间,力争不再出现锻炼少部分,耽误多数人的做法,还要保质保量地完成汇报演出任务。

4、美术班要举办庆“六一”画展,期末要为每位孩子装裱一幅国画,突出专业特色,给幼儿收获的快乐。

六、续加强幼儿园的室内外文化建设,努力给孩子创造优美的生活环境:

为了给幼儿创设优美的生活学习环境,特别是北园的设施添置维修和园文化建设,从学期初就制定一份合理可行的计划,以达到整体规划,合理安排设计,真正办成孩子的乐园。

另外,要积极参加学校的各项活动,学习其他年级组的优秀管理经验,积极提高办园效益和办园成果。

一、指导思想。

认真落实区托幼办和学校工作指示精神,坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心,深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质,不断提升幼儿园办园质量和服务水平,使幼儿园在原有基础上再上新高。

二、工作目标和具体措施。

(一)重视安全保健工作,营造平安温馨校园。

1.有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

2.细化一日活动安全管理细则,规范日常工作要求,将安全责任落实到每一个环节。

3.规范卫生保健工作,严格执行幼儿园卫生保健制度,全方位做好防病防疫工作,确保幼儿身心健康。

(二)加强教师多方位培养,提高教师综合素质。

1.深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则,每月交流学习笔记,进行理论联系实践的考核,提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。

2.分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核,提高教师的专业技能。

3.开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目,鼓励优秀教师脱颖而出,倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。

4.继续开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论,在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向,提高服务家长的意识。

(三)组织形式多样的教学活动,促进幼儿和谐发展。

1.要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性。

2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研,加强教学研究力度,增加领导推门听课次数,逐步提升日常教育教学质量。

3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动,鼓励师幼读经典读好书,提高师幼文化素养,促进幼儿语言能力的提高。

4.结合全运会在济南召开的大好形势,组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏,鼓励每位幼儿参加运动会,为其提供展示自我和健康成长的机会。

(四)密切家园联系,形成有效教育合力。

1.更新幼儿园家长委员会成员,积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议,不断改善办园条件。

2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动,丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。

3.通过家长学校和家长会的专题内容,与家长探讨教育话题,形成教育合力,达成教育共识。

4.利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式,对家长进行育儿指导和培训,加强沟通与交流。

5.增设园长信箱,充分发挥家长的监督作用,加大家园交流力度,不断规范教育行为。

幼儿园学年工作计划篇十二

因疫情原因本学期开学就两个月时间,主要围绕园保教工作目标和重点,结合本班幼儿发展实际。本学期我们还是两位老师和一位保育老师一如既往地合力做好班级各项工作的同时,更将树立"点点滴滴入手不放松,实实在在做好每件事"的高度责任感完成本学期保教工作任务,呵护好班上的孩子。

1.班级卫生保健管理:

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活,班中的卫生工作也显得尤为重要,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲,将一件件事情都责任到人,并且注意清理一切卫生死角,对幼儿的食物要多观察,实实在在地观察。

2.幼儿生活管理方面:

随时对幼儿进行卫生常识教育,对个别幼儿进行重点指导.有认真按七步洗手法引导幼儿洗手,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,在老师的帮助下,能按顺序脱衣裤,放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

1、结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。

2、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

3、户外活动要三位老师都在场,不要让孩子离开我们的视线。注意观察孩子的精神面貌.

4、幼儿年龄有差异,性格也不尽相同,有的幼儿动作慢,有的爱哭闹,有的爱发脾气,所以在活动中,要因材施教,对于不同性格的幼儿,我们要实施不同的教育方法,找到适合不同孩子的不同方法,有利于幼儿各方面的快速发展。

1.利用班级微信群和电访,了解和介绍幼儿情况,相互沟通提出建议等。

2.运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。

3.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

4.增设家园栏的内容,丰富家园栏的形式,增设小知识栏等。

1墙面的更新:随时更换主题墙,为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台,借助这一平台,个性化地展示自我。

2、区域活动材料的整理和投放。

1.罗列以前现有的区域材料,并进行整理和归类。

2.结合教学主题及幼儿现有发展水平,增设适宜的操作活动。

3.材料在本学期初,先进行一次性的投放,然后根据活动情况逐步完善。

以上就是我的班务计划,希望我们三位老师能够相互配合积极参与班集体活动,每周开一次班务会议,提出自己的建议和意见。教育好我们班的孩子不出安全问题。在今后工作不足之处希望领导给予指导和批评。

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光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。怎样写计划才更能起到其作用呢?计划应该怎么制定呢?下面是小编带来的优秀计划范文,
时间流逝得如此之快,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家带来的计划书优秀范文,希望大家可以喜
计划可以帮助我们合理安排任务的先后次序。制定计划时,可以借鉴他人的经验和成功案例,但也要结合自身实际情况进行适当调整和改进。计划是一种有条理的行动安排,可以帮助
总结是自我成长的重要过程,可以帮助我们不断改进自己,走向更好的未来。如何写一篇有针对性和实用性的总结呢?以下是小编为大家收集的总结范文,仅供参考,大家一起来看看
时间过得真快,总在不经意间流逝,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下我给大家整理了一些
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