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总结是我们不断成长和进步的动力之一。写一篇完美的总结需要我们挖掘过去的经验和教训，从而改进自己。我们来看看下面这些总结范文，或许能给我们一些灵感。
班级和谐的语句篇一
亲爱的老师、同学们：
大家好！
水有水的飘逸灵动，保持着一种轻快的蔚蓝色。山有山的沉稳厚重，保持着一种安心的墨绿色。活泼水也有闷乏枯燥的一面，虽然有着轻快的蔚蓝色，但似乎又是由高置低单调。沉稳的山也有多姿多彩的一面，虽然不能挪动，但是，在他的`身上却又有着红花绿草，蝶飞凤舞的斑斓生命。
静与动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。对于我们，走在人生最灿烂最青春的时候的初中每个学生，学习的生涯也是这样的，对！就是灵动与沉稳交融，每一天都过的动静结合！
我们的班级有三十六个成员，班徽上有着色彩各异的三十六个点。这三十六个点均匀的分布在“一枝”太阳的周围，没错！你没有听错，确确实实是“一枝”太阳，能猜得到吗？恩，其实是“一枝太阳花”
至今还深刻的记得，班主任在初一时读给我们听得那个关于太阳花的故事。故事就不便于细讲了，大概说的意思就是雨前的太阳花互相依靠一丛丛的面朝着阳光，雨中的太阳花受不住多大的雨水的打击低下了头，然而雨后的太阳花相互支撑在清新的空气中慢慢的站起来再次面对阳光、沐浴阳光。听着这个故事，是在说着太阳花的坚强与团结，但是呢我觉得对于一个班级来说，不仅是坚强和团结，和谐也是重要的组成部分。
古往今来，和谐思想绵绵不绝——从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，名人伟人在提到和谐的情况下发表了自己理想世界中的“社会和谐”。我想，我还真是没有这么大的觉悟，所以在这里我想跟所有的同学说上一句“让我们珍惜现在和剩下的时光，没有矛盾没有纷争的和谐相处下去。”
班级和谐的语句篇二
想要构建和谐社会，人际关系的和谐是基石。卡耐基曾经说过：“和谐的人际关系是一笔宝贵的财富。”人际关系的处理对个人成长有十分重要的意义。作为个体，人一生中最长、最重要、最宝贵的时间都是在与人交往中度过的。对于我们来说，学校是一个大家庭，是成长的重要场所，我们在班级中上课、交往、参加各种活动，所以同学之间的关系对我们的成长影响很大。
实践表明，在一个以关心他人、关心集体、与人为善为荣的集体里，我们都能自律、互律、互助、共进，孤独者可以得到温暖，缺陷者可以得到补偿，愚者因而变智，弱者因而变强，人的内在积极性可以得到最大限度的调动，创造性可以得到最充分的发挥。
那么，我们该怎样营造良好的生生关系呢?
一、在班集体建设中营造良好的同学关系。
我们的学校生活中主要是在班集体中度过的，班集体成为我们成长过程中的一个重要组成部分，还记得我们争创文明班级和建设优美教室、文化特色班级时，同学都积极行动起来,积极配合班主任积营造良好的班级氛围，互相体贴理解，有难同帮、快乐同享，每个细节大家都非常用心,讲台上，窗帘前，每个人从家里带来花花草草，各个小组之间团结合作，各尽其智，色彩艳丽内容充实的黑板报,脚步一致口号响亮的跑操,整齐划一,动作到位的广播操,内容丰富，形式多样的社会实践活动，门口写满了我们记忆的宣传板，还有我们班讲台上温馨的小贴士以及围住窗帘的小熊玩偶，我们每个人共同创建了良好的班级文化，赢得了荣誉和称号，加强团队精神的塑造，增强班内凝聚力，激励自己不断进取，主动健康地成长.
二、在平时学习中营造良好的生生关系。
在平时的学习过程中，我们经常看到同学一起看书学习的身影，遇到问题眉头紧皱，转过身和后面的同学一起讨论的身影,小组长检查背诵,态度端正,严格要求的身影,上课小组讨论的时候,每个小组组内都认真讨论,仔细思考的身影,还有那些为同学服务的科代表们,也就是在这些每天看似平凡而又普通的细节中我们共同营造了一种良好的生生关系,在这个良好的氛围中,我们共同思考所遇到的问题,一起解决,亲密了友谊,自己的学习积极性进一步调动起来,思维的宽度在讨论与争辩的过程中进一步提升,使我们的各方面的能力都有所加强.
三、在住校生活中营造良好的生生关系。
高二高三的学长们也许深有感触，高一的我们刚刚走进新的环境，面对突然增大的学习任务，以及离开家的不舍，一向认为自己已经长大了的我们，又有几个人没有在开学的那几个月，躲在被窝里偷偷的哭呢?还记得我们第一次走进宿舍见到室友时的欣喜么?还记得我们第一次拿着热水瓶，结伴去水房打水时谈论的那些小心事么?还记得我们第一次在晚上围成一圈，倾诉彼此心中的烦恼么?记得有一次我们宿舍的一位同学的手不小心划破了，大家手忙脚乱的帮忙，有的拿来了创可贴，有的拿着纱布，有的插不上手，急的在一边问这问那，那温馨的场景，积淀的是我们心中对彼此的关心和对那份友谊的珍视。的确，我们在宿舍生活中学到了很多，我们懂得了关心他人，我们懂得了学会分享，我们更懂得了，与人为善。多站在别人的角度考虑，也许只是室友们不舒服时一句关心的问候，也许只是顺手帮忙提走了值日生放在在门口的垃圾袋，也许只是看到阴天顺手拾进了室友的衣服，但是，就是这些，我们在不知不觉中把彼此看做了最亲近的人。
班级和谐的语句篇三
和谐班级是培养学生全面发展的重要环境，也体现着师生之间的互动与融合，每一个学生都是这个大集体中的一份子。进入新学期的第一节课上，我恍然意识到，和谐班级的建设对于学生的成长至关重要。在这个班级里，我收获了友谊，感受到了亲情，也懂得了尊重和包容。以下是我对和谐班级的心得体会。
【第一段】。
和谐班级需要良好的师生关系。作为学生，我始终能感受到老师们对我们的关心和呵护。这是一种无私的奉献，他们不仅仅是我们的老师，还是我们的引路人。老师们总是在课堂上，用幽默活泼的方式教授知识，让我们对学习产生兴趣。在课堂之外，老师们也经常关注我们的成长和生活，倾听我们的困扰，并给予我们鼓励和帮助。这种师生关系让我感受到了温馨与安心，让我有了更多勇气去面对困难。
【第二段】。
和谐班级需要友善的同学关系。班级是一个集体，每个人都是集体的一分子。我很庆幸能够遇到这样一群友善的同学。他们不仅在学习上相互帮助，在生活上也经常关心彼此。无论是开心还是伤心，他们总是陪伴在身边。在和谐班级中，没有攀比，没有互相嫉妒，大家都为了团结一心学习而努力。我们相信每一个人都有闪光的独特之处，我们尊重彼此的差异，并且学会接纳和包容不同的个性。这种友善的同学关系让我感到无比幸福，也让我愿意付出更多来维护这份友谊。
【第三段】。
和谐班级需要共同进步的氛围。一个和谐的班级，不仅仅是指师生关系和同学关系的融洽，更需要集体的共同进步。我们班级推崇的是集体荣誉感，那种团结一心的力量感使我们在困难面前不退缩，更在面对挑战时保持坚定的信念。我们共同学习，相互竞争，共同进步。在这种氛围中，每一位同学都能够发挥出自己的潜力，不断进步。同时，有些同学有困难，大家都会伸出援手，共同克服困难。这种共同进步的氛围促使我们不断超越自我，达到更高的高度。
【第四段】。
和谐班级需要积极向上的课堂氛围。良好的课堂氛围是课堂教学的基础。在和谐班级中，每天的课堂都充满了无限的魅力。老师们在教学中注重培养学生的创造力和思考能力，他们让我们有自由发言的权利，鼓励我们积极思考，敢于发表自己的观点。每堂课下来，我们都能收获知识，增长见识。同时，同学们在课堂上也积极参与活动，提出自己的问题，进行讨论、交流，这让整个课堂更加生动活泼。在这样的课堂氛围里，我们能够更加自信地面对学习和未来的挑战。
【结语】。
和谐班级是我们共同努力的结果，也是我们一起成长的见证。在和谐班级中，我学会了师长的关爱，感受到了同学的友谊，也体验到了集体的力量。和谐班级给予了我从容和快乐，让我获得了全面发展的机会。我希望，这种和谐班级的氛围能够一直延续下去，让更多的学生在这样的环境中茁壮成长。珍惜和谐班级，因为它为我们创造了奇迹。
班级和谐的语句篇四
班级是一个大家庭，和谐的班级就是一个和睦的大家庭，是学生健康成长的一方沃土。温暖的班级温暖每个人的心，要让同学们的心紧紧相连，深深地扎根于班集体这块土壤，作为班主任，就要营造一个和谐、温暖有着浓郁集体氛围的大家庭，使同学们在这个大家庭中健康成长，使每一个同学的精神品格得到提升。
班级文化作为一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的精神和风貌，具有约束、鼓舞、感化的作用，是形成学生良好品质的不竭源泉。我们应从班级制度、精神文化、物质文化入手，构筑和谐的班级文化。
“没有规矩，不成方圆”，“国有国法，家有家规，校有校纪”，一个班级也有班级相应的政策。班级制度文化主要包括班级的规章制度、道德规范、行为准则和组织机构等。建立良好的班级制度文化，是班级文化建设的一项重要内容。
1.制定班规班纪。
首先，制定制度要人性化。在制订班级的奖罚规范内容时，充分发扬民主，从“人治”转向“法治”，让学生参与讨论制订，然后由班主任进行综合取舍，明确界定班级日常学习生活对错好坏的标准，形成一定的规范条例。
其次，执行制度要公正。赏罚不明是班主任工作的大忌，班主任应尽最大的可能让奖罚公正，维护奖罚的严肃性，才能使定出的奖罚规范不流于形式，才能增强学生的信任度，提高学生参与的热情，形成人人习惯维护的制度文化。
2.重视班干部的队伍建设。
如果把集体看做一个大圆的话，那么班主任作为圆点，她的周围一定要有一个小的同心圆，也就是说要有一批得力的学生干部队伍。(本网网)班委会成员的产生我是采取竞选制和轮任制。班长由自我推荐、同学投票并结合任课老师的评语产生的，班委会成员由班长提名，同学表决来确定的。值日班长由同学轮流竞争上岗来担任。从而形成一种班主任―班长―班委―同学的管理体制，同学能做的事，班委不做；班委能做的事，班长不做；班长能做的事，班主任不做。让每个学生都成为我的助手，这样也减轻了我的负担，同时也发挥了学生的主动性、积极性。
学校教育应该培养学生乐观向上的人生态度和迎接挑战的积极心态。首先，塑造班主任人格魅力，班主任具有渊博的知识、深厚的艺术修养，能增强全班学生的凝聚力。做得正，行得直的作风，使得学生尊重你、支持你，主动地聚集在你的周围。其次，教育应以鼓励为主。学生在教师的鼓励之下，更倾向于作积极的尝试，如果在尝试中体验到成功，学生就有了自己前进的动力，就好象一列火车，通过教师的努力使得火车启动之后，教师就不必再费力地推了，只需要偶尔适当地加一点油，以使这列已经发动的火车跑得更快。再次，不断地向学生提出要求。前苏联教育家马卡连柯说：“要尽可能多地尊重学生，要尽可能多地要求学生。”在尊重与要求的双重作用下，学生就会不断地达到新的高度。最后，帮助学生树立目标。一个有着坚定不移的'人生目标的人，才有可能克服不断出现的困难和阻力，而永远保持积极向上的精神状态。教师不但要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标，让学生自己学会激励自己，调整自己，完善自己。
在班级物质文化建设中，我们要充分发挥学生的主体性。学生是班级的主人，班级是学生的班级，班主任应带领全班同学，用自己的智慧和双手来布置教室，使他们在班级文化建设中得到锻炼和提高。在班级物质文化建设中，我们还要充分发挥班级文化的教育功能。班主任应注意把教育的意向、教育的目标等通过具体物化的环境设计和布置充分表现出来，从而达到在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。
高品位的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。组织全班学生对教室进行精心“包装”，让教室的每面墙壁、每个角落都具有教育内容，富有教育意义。
1.首先是洁净教室。教室的卫生是班级文化环境的基础，干净的教室不是靠打扫出来的，而是靠保持的。让每个学生都具有主人翁的责任感――“教室就是我家”。在具体落实中教师可指定两位班级卫生监督员，再以身作则加以示范，勤加督促，班级面貌定会面目一新。
2.其次是美化教室。班主任要发动全体同学，选择他们喜欢的东西，让同学们自己动手布置教室，从而创造出有特色的文化环境。尤其是要好好利用黑板报。可以随着不同时期、不同阶段对学生的不同要求，进行有力宣传。比如学生的优秀习作、手抄报、书法、绘画等，开辟学生展示的宣传栏，让他们自己精心布置教室环境。此外，还可以鼓励学生养一些花、草什么的。这样，学生置身其中，乐在其中，品行在无形中得到陶冶。
中学生正处于幻想最为丰富、精力十分旺盛的时期，一定让班级的每一个成员能够在教室的每一寸地方表现自己，让班级因自己的存在而感到幸福。让每一位学生都在和谐的教育的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中健康成长，以情感人、以理服人、以智启人班主任工作方式正逐步提炼、固化为和谐班级的工作信条。让和谐教育的理念在班集体建设这块广阔的土壤中深深扎根，结出累累硕果，相信在不久的日子，和谐班级一定会以蓬勃旺盛的生命焕发出更灿烂的光芒！
班级和谐的语句篇五
为迎合“党工共建，创先争优”的发展契机，围绕打造“安全文明高效、培养凝聚人才、开拓进取创新、团结学习和谐”卓越班组创建目标，杨浦区妇幼保健所儿童保健科工会班组从班组组织建设，学习建设，文化建设，家园建设等四个方面建立班组管理标准，推进标准化班组建设。
一、组织建设。
１、完善制度建设。
无规矩不成方圆，一个好的班组，更是离不开严谨的制度和规范的管理。班组总结了前辈们宝贵的经验，围绕“创先争优”的含盖内容，结合实际工作强化自身建设，严明劳动纪律，建立健全班组各项管理制度。
２、深化民主管理。
班组推行班委负责制，用团队的智慧进行班组管理。晨会进行“大家谈、再总结”的方法，鼓励人人发表意见，班组坚持每月至少一次的民主生活会制度，让大家为班组管理想办法、出点子。定期进行班委工作民主评议，并将评议结果与各班委见面，提高班委的工作和服务水平。
二、学习建设：
1、思想政治学习。
思想政治工作是班组搞好各项工作的政治优势，班组始终坚持。
我们始终坚持“让每名员工的特长得到发挥和提升”的人才理念，采取理论培训和技术培训相结合的立体培训方式，营造积极向上、和谐健康的学习氛围。我们认为，学习型班组并不是向成员发几本必读书，组织一下集中培训和几次考试就完事的，而是要着力提升职工学习观念，明确学习是为了发展的目标，培养终生主动学习的能力和习惯。借助会议、讲座、座谈的方式，通过“你选书我来买”、“学习小课堂”、“午间半小时读书”、“每周一次业务培训”等活动，使班组的学习做到了常态化、规范化、丰富化。
三、文化建设。
1、服务社会。
了“五心”服务：对儿童要细心，对老年患者要耐心，对不好意思开口的患者要关心，对病残患者要贴心，对一般患者要热心。结合“党工共建，创先争优”主题活动，班组组织党员干部开展“五先”活动：上级精神党员先领会、培训活动党员先参加、重大事项党员先讨论、任务落实党员先行动、廉洁自律党员先示范。
2、文体活动。
积极组织班组为灾区儿童捐款捐物，慰问退休职工，健康义务咨询，通过这些爱心和公益活动，让每一个职工体会到了“我为人人，人人为我”的含义。为方便职工阅读班组设立专门的阅览室，积极采购职工喜好的报刊、杂志和业务书籍。针对职工健康状况，班组购买、配备了羽毛球、乒乓球、绳、毽子等活动器材，通过成立乒乓球俱乐部、开展羽毛球比赛、趣味比赛等丰富多彩的文体活动，积极引导班组职工加强体育锻炼，丰富了职工的业务文化生活。
四、家园建设。
1、环境宜人。
在工作中，营造良好和谐的工作氛围胜过千言万语，我们以创建“花园式”工作环境为目标，大厅里、走廊里、办公室里都摆放着绿色的植物和鲜花。班组职工更是自己动手，美化环境，主动从家中带来各种花籽，种花植草，为办公室增添了很多绿色，也增加了职工间的沟通和感情。
2、情感关怀。
班组运用“望、闻、问、切”四诊工作法，把握职工思想脉搏。采取“三谈三访”工作制，即职工情绪发生波动必谈；出现不团结现象必谈；职工受处罚批评必谈；有困难必访、伤病必访、家庭纠纷必访。建立班组职工生日温馨祝福记录，哪位职工过生日，班组都会送上温馨的祝福。建立班组职工困难帮扶记录，哪位职工家中有困难，班组都会伸出援助之手，让职工时刻能够感受到班组家的温暖，家的关爱。这就是我们优秀的班组，一个温暖的小家，一个和谐的大家。
班级和谐的语句篇六
和谐是什么？和谐是一种美，在现代汉语词典中，和谐的解释是配合得适当、匀称。听，这段交响乐很美，因为它的各种器乐配合得这样默契、浑为一体，我们从中听到了风吹过的声音，听到了大海唱响的号角，这就是和谐；看，这幅画真美，美丽的画面上融合了各种色彩，彼此之间相辅相成，任何一色都是不可或缺，这也是和谐。和谐，在我们的历史长河中源远流长，“和为贵”、“和气生财”、“家和万事兴”、“天时地利人和”，这是老祖宗的话语，放在今天却依然适用，和谐，是我们追求的，和谐，是我们向往的，和谐，更是需要我们共同营造的，构筑和谐的税收环境，我们正在努力着。
如果，你来过我们的征收大厅，你就会发现，无论是一楼还是二楼，这里窗明几净，供纳税人填写资料的书桌、文具用品一应俱全，在纳税申报窗口，整齐地摆放着高脚椅，这是让纳税人在资料审核时休憩的，大厅的墙边，站着几只饮水机，渴了吧，来，喝点水，累了吧，请休息一下。整个大厅绿意葱葱，生机盎然。这只是我们的硬件，来看看我们的软件吧，无论你走近哪一个申报窗口，都会听到大厅税务人员亲切的话语，“您好”、“请你拿好资料”、“再见”，文章；请注明出处!这是我们大厅税务人员每天说得最多的话，耐心地解释，认真地审核更是必不可少的工作，中午十二点，是公务员正常下班的时间，但在我们的大厅里，总有窗口开放着，柜台上放着“午间值班”的牌子，纳税人随时可以来办理涉税事务。为纳税人提供优质的服务，这是我们的工作目标。也许你会问：做到了这些，就能创建和谐税收吗？我们回答：不，这远远不够。
诚信纳税是构建和谐税收的基础，为了营造学税法、懂税法、守税法的积极氛围，我们开展了“网送税法”、“12366”纳税服务热线宣传活动，充分利用税收宣传点，发挥税收宣传新渠道的职能作用，在“和谐税收你・我・他”系列活动中，我们联合市统计部门和《某某日报》，广泛征求纳税人服务需求，这次活动得到了广大纳税人的大力支持，经过归纳总结，整理出20条反映最强烈的服务需求，并有针对性地提出了25条整改措施，要求限期落实到位；我们在《某某日报》上开辟税收宣传专版，刊登个人所得税和社会保险费用等与市民息息相关的税费政策信息，让普通老百姓不出家门就能了解税费的知识；我们多途径公布了地税办税服务厅联系电话、12366服务热线、地税因特网址等信息，方便纳税咨询、投诉；我们在某某人民广播电台“行风热线”栏目接受纳税咨询，解答税收疑问。如果你还问：做到了这些，就能创建和谐税收吗？我们会告诉你：不，这还不够。
我们担负着为国收税重任，头顶着国徵，肩扛着税徽，不论在任何时候、任何情况下，依法收税、公正执法都是我们义不容辞的职责。我们知道，依法治税、公正执法是创建和谐税收的保证。让我们来到征收大厅，触摸屏上的资料反映了全市范围内所有双定户的定额情况，一目了然，在欠税公告栏中，企业欠税情况历历在目。我们一起来到稽查局，这是一个忙碌的地方，进进出出的人，络绎不绝，有人脸上带着笑意，有人脸上犯着愁容。这里是诚信纳税的检验站，这里是公正执法的展示台。，稽查局紧紧围绕“三个三”工作措施，认真组织开展了各项检查工作，挽回了大量的税收。稽查局的工作就是查税补税吗？不是的，我们的“查”是为了下次不需再查。在每天的工作中，我们都在努力做好三件事：第一件事是营造与被查对象之间的和谐关系，每一件案件都有各自不同的情况，违章的原因也各不相同，有可能是因为财务人员对税收知识的不了解；有可能是工作中出于疏忽，忘记了；也有可能是被查对象存在着主观上的故意，认为不会被查处，因此特意隐瞒，不管是怎样的情况，我们都会努力帮助企业查找财务管理和会计核算方面的存在的问题，帮助他们建章立制，提高自我约束、自我规范、自我保护的能力，对于主观故意的`违法行为，我们会依法处以罚款，警戒企业不要再犯隐耳盗铃的错误。我们所做的第二件事，是促进税收征管的和谐关系，案件是不相同的，但都有相似之处，通过分析案件的特点、成因、趋势，我们总结出具有普遍性的的征管建议，针对税收政策方面的缺陷，提出改进措施，并及时传递到征管部门，促进管理，帮助征管部门构筑和谐的征纳关系；第三件事是构建稽查部门内部的和谐，案件查处完毕了，但工作没有结束，我们针对检查中遇到的问题，认真总结经验和教训，研究改进的措施和方法；我们聘请了行风监督员，请他们对我们的稽查工作提出中肯的批评和建议；我们向被查对象发放监督卡，请他们对我们稽查干部的廉洁情况进行监督；我们定期走访已被查处过的纳税人，听取企业负责人、财务人员的对我们检查工作的意见和建议。结合这多方面的信息，我们不断地改进，不断地创新，努力在稽查部门内部创建和谐高效的工作氛围。
点点滴滴，都是些细微的小。
班级和谐的语句篇七
作为班主任都有一个深刻的体验，那就是班干部得力与否，直接关系着一个班级民主化建设程度的高低。班干部得力，班主任工作轻松，班级管理井井有条；反之，班主任即便事无巨细亲历亲为，效果也有可能事倍功半。但班干部的能力不是天生就有的，班干部队伍的形成也不是一朝一夕的事。这需要教师尤其班主任花大量的心思去培养这支队伍，培养班干部的能力。
（一）搭建平台，竞聘上岗。
孩子并不缺少参与管理班级的热情，缺少的是管理班级的经验与舞台。那么，班主任如何利用这一先天的资源，克服后天的不足，就是一门值得我们研究的功课。
为了让尽可能多的孩子展示自己，我以为班干部竞选轮流值岗是一项很好的制度。每一期班干部轮换前一周，我总是把需要竞聘的职位告知同学们，并明确职务的要求与管理范畴，让每个有热情参与班级管理的同学根据自己的实际情况确定竞聘的职位，做到心中有数。在同学们作好充分准备之后，利用班队课时间召开班委竞选，由参选同学发表竞选演说，同学们民主投票，最后得高票者胜出。同时尽量不鼓励连任。在新一届班干部队伍中，旧班委不能超过三分之一。这样最大程度上保证班干部队伍新鲜血液的进入，也使尽可能多的同学得到锻炼。民主选举的另一好处是使当选上的同学有了强烈的责任意识。因为他（她）是在同学面前发表过任职宣言的，是由同学民主投票选举出来的，他（她）必须对全体同学负责。否则就有可能导致同学的不满。这样自下而上的选举，避免了班主任的任人唯亲，也培养了同学民主管理班级的意识。这是一笔宝贵的资源。这样一期一期竞选下来，有不少同学都在不同的岗位上得到了锻炼。为培养一支强有力的班干部队伍提供了足够的后备军。
（二）教给方法，明确职责。
很多的孩子在参选之际，往往是凭借一股热情，并没有实际管理班级的经验。所以在他们走马上任之后，非常需要扶一把，甚至手把手地教上一把，只有这样，才能很快填补他们管理经验的不足，使他们尽快胜任自己的职务。所以，作为班主任需要把目标明确化，管理手段清晰化，使新上任的班委尽快熟悉自己的管理权限，并以有效的管理手段投入到工作中，做到各司其职，却又相互配合，井井有条开展班级管理。
以值日班长为例。我所带的班级通常在选出正副班长之外，还选出了五个值日班长，这五个值日班长从周一到周五轮流值日，值日这一天，必须负全责，记好班级日记，有突发事件随时向老师报告。早读、午间阅读组织同学认真阅读。协助劳动委员管理好班级卫生。这样，即使班主任有事情不在班上，也不至于群龙无首，有效促进了班级民主管理建设。
再如劳动小组长。我们班规定，在每一组值日生中，选出一位责任心强的同学担任劳动小组长。组长的职责就是组织组员作好班级卫生，并且是当天班级卫生的第一负责人。教室卫生不干净，班主任或班长首先询问组长。这样就组成了了班长、值日班长、劳动委员、劳动小组长阶梯式管理队伍，并且层层细化，分工明确。
班干部能力的培养还可以借助老干部这一资源。如对已不再担任班干部的旧班委委以顾问头衔，让他们是离岗不离职，与新上任的班干部结成“一帮一”的对子，传授管理经验，有效地保证了班级管理的延续性，防止出现班级管理的真空。
（三）民主选举,共同参与。
作为教师喜欢成绩好的学生，这也是普遍心理，但是，如果选拔班干部的时候也只盯着那些成绩优异的同学，就有可能冷了一大部分同学的心，同时也闲置了班级管理的资源，是件很遗憾的事。孩子的能力发展不均衡，有些孩子学业成绩好，但不一定擅长管理事务；有些孩子学业成绩不很理想，但办事能力很强，管理班级积极性很高。所以，看待学生，尤其是班干部的培养上，需要用辨证的眼光看待学生。给每一个孩子施展能力的空间。
我班上就有这样的事例。有一同学学习成绩不理想，但非常热心班级事务，尤其是每次班级大扫除，她都表现特别出色。我推荐她参加劳动委员一职的竞选，高票当选。事实上，她也不负众望，上任后，把班级卫生管理得井井有条，得到同学们的认可。这便是用好班级资源的一典型事例。这样的事例还很多。不仅激发了同学参与管理班级的热情，也使我们的班干部队伍充满了活力，避免权利过分集中在少数尖子生手上，培养了同学民主管理班级的热情。事实证明，这是民主管理班级的有效途径之一。
班级民主管理对于班主任来说是一个很有挑战性的课题，而班干部的培养是其中很重要的一环，我们还将围绕此进行不懈的探索。
班级和谐的语句篇八
建立和谐企业,以“服务社会，实现共赢”的经营理念来创造最佳的企业生态，实现企业与社会的和谐共进，共同构建社会主义和谐社会，是新时期国有企业的一个重大命题，是企业责任所在，也是自身发展的内在需求。近年来，我公司坚持以人为本，坚持以发展观统领和谐，以改革创新推动和谐，以文化管理培育和谐，实现企业协调发展，开创企业管理的新局面。
抓好电网建设规划，实现企业发展和谐。企业是社会财富的创造者，企业的发展在建设和谐社会、实现可持续发展中扮演特殊重要的角色，发挥重要的作用。目前，xx县电网网架较坚实，目前已有两条110kv线路与省电网连接；35kv变电站有两个电源点（含发电厂）互为备用；通过两年多的城区电网改造，城区主要供电网络已基本实现双电源供电。根据现况制定出确保电网安全可靠运行的严格措施来保证电网持续安全运行，已多次圆满完成重要政治活动的保供电任务。随着城网建设和改造工程的陆续投入运行，城区供电网将实现手拉手供电。合理的电网架构，确保了我县小水电“送得出、落得下”，体现了电网建设和发展在能源资源开发和电源建设上的基础和先导地位。
在此基础上，公司认真抓好和落实“十一五”电力发展规划，滚动完善xx电网主干网架规划和建设计划，落实“十一五”系统设计和二次系统规划，力争通过2－3年的电网建设与改造，构建一个以220kv为主电源、110kv为主网架、35kv及以下为配网的网架结构，确保电网结构清晰、布局合理、技术先进、坚强稳固。全面实施城区配网自动化和景区供电美化工程建设，凸显坚强电网在旅游城市建设中发挥的重要作用，让城区、景区更美、更靓。
深入抓好农村电网改造这一“德政工程”，实现城乡发展和谐。从末开始的我县农村电网建设与改造，投资3640万元，历经第一期、第二期工程和县城电网改造工程，网改后全县的村网改造面达99.11%，实现了“户户通电”，农户通电率达100%；推行了“五统一、四到户、三公开、两监督、一上墙”的规范化管理。通过农村电网改造,降低了线损，减少了中间环节，我县农户到户电价平均由0.63元/千瓦时下降到0.43元/千瓦时,平均降低了0.20元/千瓦时以上，年减轻农民负担180万元以上。
有了硬件支撑的电网不等于农民就能用好电。为了保证农民过去用电难的现象不再“回潮”，公司采取了一系列措施来强化农村电网管理，保证农民用好电，让农民享受到优质的用电服务。一是整顿基层供电所，从思想上、制度上规范电力为农民服务的行为，彻底杜绝乱涨价、乱收费、供电差的根源。开展乡镇供电所规范化管理达标活动，用强有力的措施管住了过去最容易出问题的地方。二是严格执行国家关于将乡镇供电所纳入县公司统一核算的管理体制，从源头上切断了过去管理粗放，人情电、关系电、权力电及任意加价的根源。尽心尽力为农村供好电、服好务，确保让村民用上放心电、廉价电、满意电，做得让农民满意。
坚持依法经营，实现企业经营机制和谐。加强法治建设，是防范法律风险的需要，是实现公司战略目标的保障，是构建和谐企业的需要，也是公司依法接受监管的需要。近年来，我公司通过加强普法工作，强化风险意识，完善了重大经营事项的决策机构和决策程序，建立健全公司重大经营事项决策的制度，依法规范公司各项经营管理行为。
公司按照“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的要求。完善股东会、董事会、监事会和经理层职责，形成各负其责、协调运转、有效制衡的公司法人治理结构和经营管理机制。坚持发扬民主，团结治企、依法治企。建立集体领导和分工负责相结合的工作机制，做到班子成员分工明确、协调配合。坚持民主集中制原则议事决策，做到大事有研究、小事有通气，班子成员讲团结。坚持例会制做好经营分析和决策部署，开好每月两次的班子碰头会，每月一次的总经理办公会、经营形势分析会和安全生产例会。坚持“三重一大”集体讨论制度，严格遵守财经纪律，把好廉洁自律关。成立了公司预算管理委员会、工程招投标领导小组等机构，使具体工作程序化、规范化。强化资金、开支控制管理，控制非生产性开支，确保生产和管理资金的重点需求。严格遵守财经纪律和上级规定，依法纳税和强化财务管理，不私设小金库、不作帐外帐。做到收支两条线，收入有帐目、开支有审批。
坚持“以人为本”，实现企业与员工和谐。社会责任的一个重要的内容就是人，企业要坚持“以人为本”。只有在开放创新、符合社会道德规范的企业中，士气才会高涨，员工才能真正为自己所从事的事业感到由衷的自豪，全身心投入到企业的发展中，尽情释放自己的能量和光泽。
对员工社会责任的体现，对内来说，是员工的薪资、福利、劳保、培训有保障。其中，为员工创造健康安全的工作环境，建立完善的福利和保障制度，通过激励机制促进效率和创新，都是承担社会责任最直接的做法。但比保障员工劳动权利更重要的，是创造一个让员工充分施展才华的环境。我公司发展目标明确，发展方向催人奋进、激动人心，多数职工为有幸置身于这样一个好的企业和发展的好环境而感到荣幸和骄傲，我们也通过全体员工的共同努力不断地赢得社会的重视和支持。公司鼓励员工与公司共同发展，一是创建一个人才脱颖而出的机制，使员工干事有平台，成才有机会，发展有空间，实现员工成就感的`满足；二是针对员工的不同岗位、不同层次、不同阶段和不同需要，分别制定定向培训计划，并进行全程跟踪；三是建立激励机制，通过榜样的力量激励员工，使员工把对公司负责和对自己负责紧密结合起来，围绕企业的中心工作、发展目标，爱岗敬业、忠于职守，踏踏实实，兢兢业业地作好自身的工作，充分发挥聪明才智；四是讲求团队精神，提倡在充分发挥个人能力的基础上，注重集体融合，在干好自己的工作的同时，要优质地为他人服务。通过打造一个团结、拼搏、诚信的团队，上下同欲，同舟共济，形成合力。
抓好企业文化建设，实现企业与社会和谐。企业的每一项行为，不仅仅是商业行为，它同样是一种社会行为。近年来,我公司积极加强企业社会责任建设，注重用企业的良好行为来净化社会风气、推进社会伦理的建设，促进社会健康、平衡的发展。公司通过不断加强企业党的建设、精神文明建设、企业文化建设，在企业员工中广泛开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，倡导爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，形成团结互助、平等友爱、共同前进的氛围。在市场竞争中，树立xx供电“优质、方便、规范、真诚”的企业形象，构建与各类市场主体以及各地政府、社会各界的和谐关系，努力形成竞争有序、经营有道、合作有力、共同发展、多方共赢的和谐局面。
近年来，我公司认真贯彻落实《劳动法》、《工会法》等法律法规，深入实施“爱心工程”，积极保护员工的合法权利，劳动合同签订率100%，企业为职工办理了养老、医疗、工伤等各项社会保险，企业无下岗人员，职工收入逐年递增。在深化企业改革的实践中，依靠干部职工的集体智慧，按照加强民主管理的要求，扎扎实实地推行办事公开，有效地调动了干部职工的积极性，促进了经营效益和管理水平的提高。
班级和谐的语句篇九
初闻“和谐”二字，我就迫不及待地翻阅了《现代汉语词典》，词典的解释是“配合的适当匀称”。而后，我又在网上搜索了专家学者对于“和谐”的见解，让我受益匪浅。将字典里字字千金的解释与专家阐释“和谐”的真谛，渗透到我的教育（－雪风网络xfhttp教育网）工作中，让我更加深刻地体会到了“和谐”二字丰富而生动的含义。
和谐的社会是由和谐的人组成的，在我们这片幼儿乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的小孩组成的。35个活泼、天真的`孩子、70位可敬的家长、3个默契的老师、108个和谐的人组成了一个和谐的班集体。在构建和谐108的过程中，我们不断遇到各种难题，努力解决难题，对“和谐”这个深奥的词语积累了一些初浅的认识。下面我简略地谈谈我的体会。
一、人与人的和谐。
人与人的和谐应该是指人与人之间相互友爱，相互帮助，相互尊重。班级成员各尽其能、各得其所，班级群体中有着良好的沟通气氛和人际关系，班级成员在其中感到很融洽，很安全直至很幸福。而幼儿园的班集体是个特殊的个体，她的班级成员之间的关系更加密切，包含以下四个方面：
1.教师之间的和谐。
作为班主任，我有很大的责任团结班级的其他老师，处理好教师之间的关系，构建一个和谐的教师关系。我们班上有2个教师、1个保育员，在教师之间我首先树立的是平等、互爱，约定彼此不能因为学历、职称、工龄、分工等的差别，轻视对方。每位教师都只是班级的一颗小小螺丝钉，也许看起来微不足道，但是一旦缺少或是损坏，机器都不能正常运转。一直以来，我们团结协作，互谅友爱，默默奉献，教师之间形成了一种尊敬、爱护、心灵相同的和谐关系。
今年，“六・一”儿童节前夕，班上的保育员因为意外。
[1][2][3][4]。
班级和谐的语句篇十
水有水的飘逸灵动，保持着一种轻快的蔚蓝色。山有山的沉稳厚重，保持着一种安心的墨绿色。活泼水也有闷乏枯燥的一面，虽然有着轻快的蔚蓝色，但似乎又是由高置低单调。沉稳的山也有多姿多彩的一面，虽然不能挪动，但是，在他的身上却又有着红花绿草，蝶飞凤舞的斑斓生命。
静与动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。对于我们，走在人生最灿烂最青春的时候的初中每个学生，学习的生涯也是这样的，对！就是灵动与沉稳交融，每一天都过的动静结合！
我们的班级有三十六个成员，班徽上有着色彩各异的三十六个点。这三十六个点均匀的分布在“一枝”太阳的周围，没错！你没有听错，确确实实是“一枝”太阳，能猜得到吗？恩，其实是“一枝太阳花”
至今还深刻的记得，班主任在初一时读给我们听得那个关于太阳花的故事。故事就不便于细讲了，大概说的意思就是雨前的太阳花互相依靠一丛丛的面朝着阳光，雨中的太阳花受不住多大的雨水的打击低下了头，然而雨后的太阳花相互支撑在清新的空气中慢慢的站起来再次面对阳光、沐浴阳光。听着这个故事，是在说着太阳花的坚强与团结，但是呢我觉得对于一个班级来说，不仅是坚强和团结，和谐也是重要的组成部分。
古往今来，和谐思想绵绵不绝——从孔子提倡的“礼之用，和为贵”“和而不同”，到到孟子“天时不如地利，地利不如人和”的论断；从洪秀全提出的“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”的理想方案，到康有为描绘的“人人相亲，人人平等，天下为公”的社会状态，从孙中山“大同世界”的理想，到毛泽东“环球同此凉热”的追求，名人伟人在提到和谐的情况下发表了自己理想世界中的“社会和谐”。我想，我还真是没有这么大的觉悟，所以在这里我想跟所有的同学说上一句“让我们珍惜现在和剩下的时光，没有矛盾没有纷争的和谐相处下去。”
班级和谐的语句篇十一
班级是学校的基层单位，班级文化建设是校园文化建设的基础。班级文化指一个班集体里形成的独特的能够为全体班级成员认可和公共遵守的价值观、思想作风、行为准则和共有集体舆论、学习风气的总和。和谐的班级应当是充满温馨、人性化、积极向上，有着浓厚学习氛围的班级，我们可以通过班级文化建设构建和谐的班级。主要从以下几个方面入手。
一、班级显性文化建设。
（一）构建优雅的班级环境班级文化是一个班级的灵魂，是区别于其他班级的核心元素。班级文化首先是一种显性文化，它看得见，摸得到。通过布设优雅的班级教室环境，体现出全班师生的共同思想、共同情感、共同的审美观，在潜移默化中，影响同学的思想。教室墙壁上的名言警句，板报的选材和编排，学生课桌椅的摆放、讲台的布置，展示学生书画艺术的艺术长廊，激发学生探索未知世界的科普长廊，悬挂在教室前面的班规、标语，卫生工具的摆放、垃圾的处理等均有讲究。在设计中应该突出高雅的情趣，突出学生的创意，特别是要力争把学生现有的审美水平提升一个层次，为同学们的学习、生活创造良好的积极的氛围。
（二）隽刻贴切的格言文化。
针对自己的实际情况写下自己信奉的目标或学习格言，并粘贴在课桌显眼的位置，以时刻提醒自己，指导自己的行为。如有同学太急于求成，做事情比较毛躁，他给自己的格言是“微笑，努力，平常心！”。有的同学学习时间利用的不充分，她的格言是“时间最不偏私，给任何人都是二十四个小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四个小时”。
二、班级隐性文化建设。
（一）班级制度文化。
班级制度文化包括为班级成员共同认可的并自觉遵守各种班级规约，构成一个制度化的法制文化环境，它提供了评定学生品格行为的内在尺度，使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉约束自己的言行，使学生朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。
实践表明学生是学习、发展的主体，也只有他们共同参与制定的班规，才能够让他们深切体会到班规是他们成长的需要，而不会处于一种被动执行的状态。民主就象一座通往师生心灵之桥，民主的程度越高，这座连心桥就越坚固、越宽阔。班级事务引导学生自己去商讨、决定，在客观效果上，减少了学生对管理的抵触情绪，大大减少了由人际关系不和谐产生的内耗，这无疑极大提高了教育管理的实效；也能节省班主任的时间，提高工作效率；而且还能充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理的气氛，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。
如依据新课程对学生综合评价，我在班上设立月评的制度，主要围绕学习态度、合作探究、卫生、纪律四个维度，由学生评价小组对每位同学每月一次评估；又如学习小组竞赛制度，根据每月作业检查设立末位降组和首位升组，调动学生的积极性和竞争意识；健全班干部轮换制度，每学期进行班委换届选举，建立热情高，精良能干的干部队伍；健全“值日班长”与常规管理相结合制度，班级工作人人分担，每人担一天“值日班长”，督查和维持班级的正常的学习工作秩序，使每位同学都有极积参与班级管理的机会，培养主人翁的意识，同时培养他们对事认真负责的态度和管理能力。当然，金无足赤，人无完人。学生犯错误也是成长过程中正常的一部分，对于那些有苗头的同学及时给予教育、沟通、提醒；对那些已经犯了错误的学生要宽严并剂，注重教育引领的过程。构建制度文化中，一定要从班级实际情况出发，充分体现学生的主体地位，关键还要落实到位，才会有事半功倍的效果。
（二）班级观念文化。
班训是强化班级观念文化的主要方式，是班级明确提出的学生的共同追求。我在班级中分阶段地、循序渐进地提出班训，这些不同阶段的班训不是不同的奋斗目标，而是根据学生的发展水平处在不同阶段上的奋斗方向。高一时，我们提出“志存高远，脚踏实地，青春飞扬，永不言弃！”；高二时，我们提出“博学慎思明辨笃行”；高三上学期我们提出“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”；高三下学期，我们的口号是“执著面对，不留遗憾”“天道酬勤勤能补拙，拼搏一年天高海阔”；平时对学生的要求，我们提出“不已善小而不为，不已恶小而为之”；成功时，我们的口号是“细节决定成功，点滴铸就辉煌。”失利时，我们的宣言是“希望冰冻的时候，我们依然执著”；高三的最后一个联欢会，我们提出“永远的高三、八，雄鹰从这里起飞！”。
（三）班级行为文化。
“学会认知、学会做事、学会分享，学会生存”是终生教育建立的四个支柱，这也是班级文化经营的'终极目标，教育育人的主要目的就是培养学生良好的行为习惯。“播种一个行为，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。”培养学生良好的行为习惯，需要班主任工作从点滴入手，注重班级管理的科学化、系统化、艺术化，注重通过丰富多采的能体现学生主体地位，尊重学生意愿，贴近学生生活和已有经验的主题班队会活动、文体活动、评比、竞赛及社会实践等各种活动不断地去规范学生的行为，使学生学有方向，赶有目标，从而丰富班级的行为文化。
（四）班级引领文化——加强班干部队伍的建设。
（一）班级共同目标的确立。
正如俄国作家列夫·托尔斯泰所说：“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。”每一阶段我都要适时引导学生结合本班现阶段所表现出的思想动态、学习、生活、纪律、卫生等各方面的特点进行总结，发现成功与不足，集体共同制定班级发展、奋斗目标，而且发动每一个同学针对自己的实际情况同步制定自己的工作、学习、生活的目标，并激励学生为实现自己的目标、班集体奋斗目标而努力。尊重每一个学生的自主权，提倡自我管理、自我调节。通过集体目标的实现，让他们分享集体的欢乐和幸福，增强集体的凝聚力，培育集体主义情感。如：高二生入学时初针对本班实际情况我们共同制定班级发展总体目标如下：
1.团结互助，勤奋进取，开拓创新，争创优秀班集体。
2.加强自律，规范言行，形成良好的班风班貌。
3.勤思好问，博学多才，做学习的主人。
4.晚修秩序好，养成高效、严谨的学习习惯，做好每天知识的积累。
5.积极锻炼，享有健康人生。
经过全体任课教师和学生的共同努力，班级发展有序，平稳，取得了不错的成效。
班主任工作是一门艺术，班级文化的影响关系到学生未来发展大计，需不断提高自己的理论水平，用心去构建有利于学生发展的和谐的人文环境。
（二）开展形式多样的班级活动，把握德育教育的主阵地“教之道，德为先”。寻找一切可能的契机提高学生的思想认识，培养和激发学生正确的学习动机，促使学生确立远大的理想和明确的奋斗目标。才能做到心往一处想，劲往一处使，才能形成良好班风。如：“汶川，别哭”班级募捐文艺展演主题班会的开展使同学们心向灾区，心系祖国，真正懂得“众志成城”的真正含义，并下决心努力学习，为祖国的发展出自己的一份力量；“手拉手”活动的开展使同学们的心仅仅的贴在了一起，大家一起献技献策，共同帮助班内一名困难家庭的学生，使其坚定学习、生活的信心，并鼓励其学会自立，自强，使其充分感受班级大家庭的温暖。此外如：“奥运精神”图画创作、作文比赛、“爸爸妈妈，儿子(女儿)将要远行......”演讲赛、“法眼观察”---讲法律故事，学法律知识等。通过活动的开展，增强了学生学习，生活的热情，提高了使命感，调动了不断努力奋斗的内趋力。
（三）班级健康心理环境的营造。
青春是个烂漫的季节，但也存在着困惑和烦恼。日新月异的社会发展、充满诱惑的时尚潮流，重大的学习压力、复杂的人际关系……,所有的一切都在考验着学生们的心理素质，看来，一个人是否具有心理健康？对于能否形成健康的人格,对于能否取得成功都起着举足轻重的作用。因此针对学生的年龄特点、倾向性及班级各阶段所表现出的具体情况及时开展心理班会,做好相关方面引导,为学生的健康快乐的成长指明方向。如：高二阶段我们相继开展了“走过花季，雨季”---青春期心理指导、“中学生学习心理探秘”、“营造稳定的情绪”、“人际关系的适应”、“十八岁，我们一起出发”、“健康，美丽”、“我的”等。通过班会的开展从一定程度上帮助学生使被受压抑的心理得以舒展，让学生更好的懂得珍惜现在，尊重生命，善待人生，认识自我，悦纳他人，承担责任，帮助他们逐步走出充实而快乐的人生。
（四）促进师生关系和谐发展。
陶行之先生曾说过：“真教育是心心相印的活动”。关爱是师生交流的纽带，是促进学生发展的根基，也是学生奋发向上的动力。这就要求教师要用一颗耐心、爱心、宽容之心和平常心去悉心呵护每个学生的心灵，要能正视学生差异，享受个体之美，努力读出每位学生的优点，分享每一个学生成功的快乐。和谐的师生关系是班级文化建设的推动器。
总之，班级文化具有间接、内隐的教育影响，良好的班级文化不仅能为学生的素质发展、为形成一个勤奋向上、充满活力的班集体创造良好的氛围，其舆论导向作用更能使学生明辨是非，分清道理。因此创建优良的班级文化是优化班级发展，促进学生健康成长的有效途径，作为班主任，必须在班级文化建设上进行大胆的尝试、探讨与创新，以适应现代教育的发展。
班级和谐的语句篇十二
我们感谢缘分，是它使我们55颗年轻的心从不同的地方汇聚在了一起，形成了一个朝气蓬勃的集体------成都大学城乡建设学院工程造价07-2班。55颗年轻的心，55种不同的性格；有张扬，有内向，有纯真，有刚烈……但共同拥有着年轻与自信。性格差异，地区差异丝毫无法阻挡我们凝聚成一个团结奋斗的集体。建班之初，虽然我们彼此之间并不了解，甚至是陌生。但这并不能阻止我们组成一个和睦温馨团结友爱的大家庭的步伐。我们55颗心是紧紧栓在一起的。在日常生活或学习生活中，我们互相关心，彼此照顾。不论是谁遇到困难，我们大家都会伸出援助之手，都会献出关爱之心。
一、班级党组织建设及思想政治教育。
（一)班级党组织建设：
1、确定建设目标：我班班委要能顺利达到执行学校和学院的各种方案和决策，能团结各位同学、积极为大家服务。
2、确立建设思想：监督管理与自我管理相结合。
3、确定具体措施：
（1）通过推荐优秀团员入党，积极配合院党组织认真落实推优入党工作建立积极分子档案。
（2）再以这部分积极分子为核心，加强与院党支部的工作、学习、交流，加强这部分党员在班里的作用同时起好模范带头作用。
（3）建立积极分子帮助同学责任制度。我班的积极分子经常与同学们沟通，了解同学的困难、思想包袱，及时向院里反映，关心他们的生活、思想与学习，这样在形成健康和谐的文化氛围的同时。
（4）建立完善的党知识宣传机制，即使宣传党各方面的知识，让我班同学更加深入地了解党、热爱党，争取早日加入共产党。
（二）、思想政治教育：针对我班的思想特点进行生动、活泼、有效的思想政治教育。主要途径：
（1）积极组织同学参加学院组织党知识课；
（2）加强我班与党员的沟通、学习；
（3）组织同学观看党知识方面的影片等。
二、班团组织建设及管理模式。
（一）班团组织建设：
1、班团干部建设，建立健全稳定的班团组织结构。
2、完善班团各项规章制度。
3、建立有效的宣传机制，以便于我班各方面知识、工作的宣传。
4、健全每学期的班团组织生活制度，以便于每次活动的开展和党团委及时了解我班的思想动态。且定期检查并通报每个参加组织生活情况。
5、为每个同学建立档案并做好各方面的记录；
6、设立班级工作总结本，向全班同学征求对我班各项工作的得失经验，以便全面总结和下次工作、活动更好的开展。
（二）管理模式：我班的管理模式是由班主任引导，班干实施各项工作的管理主线。具体措施：以民主选举方式确定稳定的班委组织结构，由同学督促、监督我班班委。由团支书、班长、副班长三个主管班委分管所属各委员，各位委员再各司其职。具体管理模式分工见附录一。
三、学风建设：
为保证我班有良好的学习氛围，让优秀向上的学风活动计划在我班有步骤有计划地开展。根据我班同学的学习情况制定了以下学风建设方案：
（一）成立学风建设小组首先把我班同学分成若干个小组，再让班委和学习优秀的同学成为小组长，带领各自小组进行有针对性的相互学习。
（二）学风建设目标：结合我班实际情况，学风建立的目的是通过一定时间的努力，在我班形成良好的学习生活习惯。
阶段目标：
1、学风建设出现新的气象，即学生具备良好的学习意识。
2、在今后的学习中要培养一种良好的学习态度使大家的积极性有较明显的提高。
（三）具体措施：
1、利用班会进行宣传、把学生的精力和注意力引导学习上来；
2、通过各种形式的活动的开展来推动我班学风建设；
3、落实建设方案，严抓到课率，上课出勤率，严格检查，加强学风建设力度。
（四）落实责任为了确保我班学风建设目标的实现，必须加强管理，落实责任制，加大检查力度。我班班委要增强责任意识，认真抓好本班级建设及日常事务工作，加强学习考勤工作，积极组织本班同学参加学风建设活动。
四、班集体凝聚力与向心力。
我班凝聚力与向心力建设主要从以下几点开展：
1、精神指路：根据我班的具体情况，提倡积极向上，勤奋、踏实的精神，让这种精神贯穿到我班同学的学习生活的各个细节中去。
2、活动开展：在每个学期精心组织有特色的班级活动，这样能使我班同学身心愉快，充分享受班极大家庭的温暖，从而提高我班同学的凝聚力。
3、目标激动：确立班级体共同的`奋斗目标，这是一个班级体形成的前提条件。有了全班同学共同奋斗的方向，从而提高了我班的向心力，把握了我班同学的整体思想。
4、培养班干部以形成核心力量带领同学加强相互的学习、相互交流。尤其是加强与挂科同学的学习指导，加强与贫困学生的交流与鼓励和加强与内向同学的沟通，让他们感到班集体的温暖。
五、班级活动开展：
为了丰富我班同学的大学生活，同时提高班集体凝聚力与向心力，我班策划组织了一系列班级活动，以达到加强我班内部交流同时能充分展现我班班级风采。
具体计划：
3月下旬组织同学支龙泉赏桃花；
4月举行一次小型的体育活动；
5月举以一次大型的文娱晚会；
6月组织同学交流复习与考试经验，争取我班成绩在这学期成绩更进一步；
9月组织部分同学进行一次登山游玩；
10月组织同学与邀请学院学习优秀的学长进行一次较为彻底的学习交流；
11月组织同观看一部具有现实意义的影片。（具体活动开展，见每次活动策划书）。
班级特色与创新也是一个优秀班集体的一方面的体现；根据我班专业和各位同学的学习、性格等特点准备从以下几点来体现我班的特色与创新。
1、为了能给我班营造一个良好学习和互相交流学习方法、心得的良好环境。我班主动向学院提出申请一个属于我班自己的自习室，由班委轮流到场监督与管理。
2、建立属于我班自己的主页，在网络上加强班里同学交流的同时展现我班班级风采。
3、记录每次活动的进展情况，收集好的资料图片，申请在学院和班上网面上滚动帖出，以此宣传班级建设工作及班级风貌。
4、组织一个较为有意义的“收藏愿望“活动，由心理委员组织，让同学们将自己愿望写下，然后折成各种形状，再放入精致的盒子里，由心理委员统一保存，最后在毕业晚会上让大家共同分享。
班级和谐的语句篇十三
"和谐班级"是指学生之间的相互关系和合作充满着和睦和友爱。作为一名中学生，我曾有幸在过去的几年中经历了一段和谐班级的时光。这段时光不仅教给了我许多宝贵的知识，还让我领悟到了班级和谐的重要性。在这篇文章中，我将分享我在和谐班级中的体会和感悟。
班级合作是和谐班级的基石，也是我在和谐班级中最深刻的体会之一。我们班级的每一位同学都懂得合作的重要性，并积极参与其中。无论是组织班级活动，还是共同解决问题，我们总是能够互相支持和帮助。每当有同学遇到困难时，我们总是以团队的形式与之共同面对，相信我们的力量能够克服一切困难。通过合作，我们挖掘了自身的潜力，实现了共同的目标。班级合作加深了我们之间的友谊，让班级成为一个充满互助和支持的大家庭。
第三段：尊重与理解。
在我所经历的和谐班级里，尊重与理解是学生之间亲密关系的另一个重要方面。我们每个人都理解每个人的差异和个性，无论来自何种背景或经历。我们尊重彼此的意见和想法，并给予彼此足够的空间和时间去，以便每个人都能找到自己的位置。在我们的班级里没有人被孤立，也没有人感到被歧视。我们每个人都像一个大家庭中的成员，互相体谅和包容。尊重和理解让我们能够和平相处，共同学习和成长。
第四段：良好的沟通。
良好的沟通是班级和谐的另一重要元素。我们班级建立了一个轻松和开放的沟通氛围，在面对问题和冲突时，我们都愿意坦诚相待，并积极寻找解决办法。我们确保每个人的声音都能被听到，并尊重每个人的意见。通过学习沟通技巧，我们更好地理解了彼此，能够更好地协调和解决问题。良好的沟通不仅有助于我们解决班级内部问题，还能建立起班级与老师、家长之间良好的沟通渠道，促进整个班级的发展。
第五段：和谐的氛围。
和谐的班级氛围可以培养积极向上的情绪和态度。在我们班级中，每个人都能感受到一种友善和乐观的氛围。无论何时何地，都充满了欢声笑语和亲密合作的氛围。这种和谐的氛围鼓励我们相互支持和鼓励，共同追求进步和成功。每个同学都乐于向班级贡献自己的才华和激情，从而为整个班级创造出一种积极的学习和生活态度。和谐的班级氛围让我们感到温暖和安全，成为我们快乐成长的土壤。
结论：
在我所经历的和谐班级中，班级合作、尊重与理解、良好的沟通和和谐的氛围相互融合，让我们学生能够更好地彼此理解和协作。这段和谐班级的时光不仅是我中学生活中宝贵的回忆，更是我学习和成长的重要经历。和谐班级不仅能够促进个人的发展，也能够培养出更好的班级凝聚力和团队精神。我希望未来能够继续与这样的和谐班级一同学习，共同进步。
班级和谐的语句篇十四
新课程标准指出：学生是学习和发展的主体，教育要面向全体学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神。新课程的教育理念也可用来指导班级的管理工作，新课程改革倡导的“以学生的发展为主，关注学生的个性发展、全面发展和可持续性发展”的教育理念,客观上呼唤着我们要改进现有的班级管理体制，在尊重学生、关爱学生、解放学生的同时,更要注重对学生敬业意识的培养。以学生的“敬业”来实现班级管理追求的最终目标和学生的可持续发展,抓好班风和班规建设，强化学生监督与班干部的自律意识，充分发挥班干部的模范带头作用和敬业精神，实现班级管理的民主化、规范化，通过多种途径加强师生间的沟通，促进师生间情感上的认同，努力构建和谐班级。
一、浅谈“敬业”的概念及其在构建和谐班级中的重要意义。
敬业，就是尊敬、尊崇自己的职业。如果一个人以一种尊敬、虔诚的心灵对待职业，甚至对职业有一种敬畏的态度，就已经具有敬业精神了。从历史的角度看，一个人之所以被视为成功者，之所以流芳百世，绝大多数是其职业生涯方面的成功，为社会留下了宝贵的物质财富和精神遗产。谋划人生，必先谋定职业;谋求成功，必须热爱职业。热爱职业，等同于热爱自己的生命，热爱职业就必须要有敬业精神。古今中外，敬业被多少有志之士视为人生的座右铭，敬业也成就了多少伟业和功名。“语不惊人死不休”体现的是一代诗圣杜甫对写作的敬业精神;做几千次试验，甚至拿自己的胡须做试验品，体现的是一代发明家爱迪生对发明事业的敬业精神;药王李时珍为铸成《本草纲目》亲口尝过成千上万种草药，而且多次中毒，体现的是一代药王对药理学的敬业精神。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，作为学生要想成就一番美丽的事业，亮丽自己的人生，就必须要脚踏实地，从现在做起，从身边做起，热爱学习、刻苦学习、勤奋地学习。“独木为树，百树成林”，如果每名同学都拥有了对学习的敬业精神，就会自觉努力学习，良好的班风和学风自然也就形成了，班级管理工作就会正常顺利地开展，班级就会成为和谐班级。可见，“敬业精神”在班级管理中有着举足轻重的地位。
二、在构建和谐班级中培养学生敬业精神。
每个人都有自己的职业。工人的职业是生产，农民的职业是种地，教师的职业是教书育人，而学生的职业就是学习。工人有了敬业精神，生产效率就会提高;农民有了敬业精神，所种出的粮食就会优质量、高产量;教师有了敬业精神才会培养出高素质的优秀人才;而学生有了敬业精神学习才会有所进步。那么，如何培养学生的敬业精神呢?下面，笔者就结合自己在教学工作中的体会谈几点不成熟的看法。
(一)教师要以身作则，发挥榜样作用做学生敬业的“指路灯”
学生正处在不成熟期，他们对善恶美丑有时还不能正确分辩，对一些东西有高度的好奇心和模仿性。工作中，我抓住这一特点，注重从自身做起，在教学和班级管理中充分发扬敬业精神，用自己的实际行动来影响学生，给学生做好榜样。“说一千，道一万，不如带头干”，我感到，作为教师，就是要敬重自己的教学工作，把教学工作当成自己的终生事业来干，就是要忠于职守、尽职尽责、一丝不苟、全心全意、善始善终地围绕这一目标而努力工作。作为班主任，我牢记“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的座右铭，坚持做到：不迟到，不早退，不旷课，认真备好每一节课，上好每一堂课;对学生一视同仁，关心爱护学生，和学生交流思想，互相学习;每周学校升国旗，我总是第一个站在高一(4)班的队首;每天出勤，我总是第一个到班级，最后一个离开办公室;去学生家家访，我总是把学生的表现讲得一清二楚，优缺点分析得很到位;批改作业，我总是精益求精，一丝不苟，在学生的生活和学习中起到为人师表的作用。榜样的力量是无穷的，我的行为，学生看在眼里，记在心上。教师敬业的形象牢牢地扎根在学生心中，虽然有的学生不理解，但他们知道这样做是对的，他们信任老师所说的每一句话，便会按照老师的要求认真地做每一件事。这样教师的敬业精神潜移默化地传给了学生，使学生也树立了认真学习、关心集体的敬业精神。
(二)班干部要严格要求自己，以身作则做学生敬业的“领头羊”
班干部在班里的作用是举足轻重的，起着承上启下的作用。我深知，班干部是一个班集体的骨干和核心，是班级工作顺利开展的保证。教师的要求能不能得到很好的贯彻与落实，和班干部作用的发挥有着直接的关系。一个优秀的班集体必须有一支素质优良、富有活力、团结协作、能独立工作的干部队伍。因此，班干部除了工作上为同学们搞好服务，在学习和纪律上更是要起模范带头作用。为了确保优中选优，确实把那些思想品德好、自我要求严、管理能力强、敬业精神好、学习勤奋扎实的学生选到班干部队伍中来，为学生树好样子、带好头，我在选取班干部的过程中采取了竞争机制和动态管理方法。
竞争上岗，谁行谁上。将班级有哪些职位及该职位的职责通告全班，让有意竞选的同学准备一份“假如我是……，我将……”的演讲稿，在班会课上进行竞选演说，同学们根据其演讲、平时表现及能力进行投票选举，最终选出大家认可的班委会。
严格管理，悉心指导。从小事抓起，不放过他们日常出现的一点小错误，把一些小的错误引申，晓之以理，以帮助他们克服自身习惯性的弱点，提高他们的整体素质。班长高平各方面都好，只是有一个迟到的毛病，结果，班里经常是上梁不正下梁歪，一段时间内学生迟到成风。“擒贼先要擒王”，我首先严格要求高平，帮他克服了缺点。学生看到班长都不迟到了，也逐渐杜绝了迟到的现象。
民主评议，舆论监督。一方面要注意定期召开班干部会议，对他们提出要求，加强工作方法的指导;另一方面要动员全体同学对班干部进行考评，对不合格的及时调整。每半学期召开一次“评议会”，班干部对自己的工作进行自我评价，同学们对他们进行肯定及指出不足，并建议其改进。这些措施扎实培养了班干部的敬业精神，打牢了班干部敬业的思想基础，极大了发挥了班干部模范带头的作用，在班内形成了一种“勤奋学习光荣、浪费时间可耻”的班风和学风。
班级和谐的语句篇十五
五月，一段不冷不热，平淡无常的日子，没有12月的寒冷，也没有8月的炙热。但是，五月有一种力量，一种潜藏在心中的力量，那就是青春的力量。
五月，是梦的季节。美梦依稀时，塞外风情、大漠孤烟、江南秀色、湖畔轻柳都走到了眼前。在这个季节，青春的萌发，青春的向往、青春的交响乐、青春的圆舞曲都融聚成为青春的光荣与梦想，渴望随着气温的上升，用无与伦比的热量不断地催促、不断地蒸发，将理想与生命托得更高、更远，走进深遂的苍穹，迈向无垠的旷野。
青春其实也是是风，夹杂清新，带着温暖，充满活力，它喜欢那风吹不散，雨打不透的和谐。
其实现在我们离和谐已经很近很近了，同学们最熟悉的莫过于“同学之间的关系”，关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的'心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。同学们在这样的环境中学习和生活就会心情舒畅、愉快成长。
和谐可以凝聚人心,和谐可以团结力量。正应如此，同样社会，国家，世界才会和谐。所以，世界需要和谐，只有和谐的世界才完美。
社会和谐，成长快乐。
“和谐”这个词给人一种亲切感，它就像一缕春风，温暖了人们的心田。社会上的和谐，人人盼望，这对于我们来说，只有和谐我们才能快乐地成长。
书上曾经这样说过“那美丽的鲜花，因为有了绿叶的依偎，才显得清纯和鲜艳;那蓝蓝的天空，因为有了白云的打扫，才显得静穆和安详;那宽广的大地，因为有了万物的拥吻，才显得和平和馨香。而一个人，一个家庭，一个社会，甚至一个国家，不也是因为互相依存，互相映衬，互相促进，一起共同发展，才呈现出那五彩斑斓的和谐吗?和谐犹如一幅画，好似一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发了力量。”
是的，我们现在的快乐，离开不了和谐。没有了和谐，人类也许会自相残杀，没有了和谐，我们就体会不到万众一心的力量，没有了和谐，国家就不会繁荣，世界也就不会昌盛,如果这样我们还能享受到快乐吗?如今我们生活在一个和谐的社会，在这里人们互相团结、宽容、学习。
我生活在和谐的校园里,同学、老师间都有着一份和谐;我生活在和谐的社会中,人与人之间都有着那份和谐;我生活在和谐的天空下,人与动物之间都有着一份和谐。正是因为有着一份和谐,现在的孩子们才会快乐地成长。
有这样一种美,可以给人们带来温暖、快乐,她胜过玫瑰、牡丹,胜过万水千山,胜过世间万物,她就是和谐的美。和谐是温暖人们的太阳,是滋润万物的雨露,是慰藉心灵的歌谣。
人世间只有和谐，社会才充满祥和，从而更好的发展，人性才飘逸芬芳!社会和谐，成长快乐!
