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最新读三国演义有感600字作文联系实际生活模板

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最新读三国演义有感600字作文联系实际生活模板
    小编:江JSX

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。

最新读三国演义有感600字作文联系实际生活模板一

读《三国演义》有感作文600字 篇一

本书内容比较复杂,我便仿照司马迁以人写事的方法,按人物进行叙述。

按功绩来算,第一个值得介绍的主角便是曹操曹孟德。此人有勇有谋,能文能武,是中国历史上有名的政治家、文学家、军事家,他一生平吕布、灭袁术、扫袁绍、降刘表,南征北战统一了大半个中国,之后三国并立曹操统治的地方也是最富庶的。如果不是赤壁之战失败,那么曹操要比司马氏早统一中国不少年,而且司马氏统一中国基本上根基都是曹操拼下来的。总之,曹操统一了北方,结束了北方战乱,恢复了生产,对人民贡献很大。

再来说说孙权。孙权此人,头脑冷静,在全体文臣都同意降曹之后,仍冷静地采取了鲁肃的建议,成功形成了三足鼎立的局面。他的情商也很高,联合刘备,共同抗曹。他也可算是一代明主了。

刘备也是一个雄才。他身旁聚集了很多贤臣,以至于我初读“三国”时都以为是刘备统一的天下。可后来刘备变了,在关羽张飞都死后,他不听诸葛亮的劝阻,一意孤行,最后白帝城托孤,使蜀汉的基业走了下坡路。

最后再谈司马懿。他虽然也多疑,但却不像曹操那样,他的多疑是由谨慎支撑的,从诸葛亮的空城计就能看得出来。司马懿的智商是绝对够用的,不然,他何以在曹营中占得一席之地?

后人对司马懿的业绩评价也是非常高的,能带领司马氏统一三国的必定是一位雄才。

《三国演义》不愧是中国四大名著之一,它描写了东汉末年和整个三国时代,以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争,展示了那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突,是历史演义的经典之作。

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读《三国演义》有感作文600字 篇二

在国庆长假这几天里,我读了这本我国著名的四大名著之一——《三国演义》。

这本书写的主要内容是:在三国时期,曾经有过三个实力比较强的国家。它们分别是蜀国、吴国、魏国,这三个国家分别攻打了不少小国,使自己的祖国强大起来。这三个国家曾多次对打,可总分不出来,直到一个名叫诸葛亮的人做军师,最后我们祖国才统一。

我们大家都应该看过这本书吧!可是,这本书不但记录了一段历史,也记录了一些好的精神品质,如张飞、关羽、刘备、赵云……他们的精神品质震撼着我们中国人,他们的精神品质好值得我们大家学习。在《三国演义》中,刘备的义弟关羽,他为了救出被囚在曹操的大牢房中,于是自己一人单枪匹马,把刘备的两个夫人给救了出来,在逃向刘备大城之时,路上早已被曹操的几员大将经阻挡住了,关羽一个人与几员大将猛打。最后曹操的几员大将无一幸免,而关羽也受了伤,最后因为伤过重而死去。问这样重情重义的人,为何这么早就去世了呢?孟子也曾说过:人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。像这样的朋友,在人间也难得几回录。张飞也是为了关羽死而伤心,于是被奸人所害。刘备则是三顾茅庐,他为了让大地统一,于是想请大名鼎鼎的诸葛亮来帮忙,诸葛亮上知天文,下知地理,神机妙算,刘备的两位兄弟性子急,而刘备愿意等诸葛亮,于是他的真心打动了诸葛亮。法国作家维克多·雨果曾说过:信仰,是人们所必需的,什么也不信的人不会有幸福。而赵云则是……

这本书对我们十分好,希望大家都读一读。

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读三国演义有感600字作文 篇三

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄……”这个暑假,我怀着激动的心情,读完了中国古典名著——《三国演义》。

《三国演义》以三国时期魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争为主要内容。讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

书中刻画了近两百个人物形象,每个人物都有不同的性格,被作者罗贯中刻画得淋漓尽致。义重如山的关羽,阴险多疑的曹操,爱民如子的刘备,嫉贤妒能的周瑜等。而诸葛亮更是作者心中忠臣与智者的代表,他不仅足智多谋、神机妙算,还有鞠躬尽瘁,死而后已的高风亮节,再造太平盛世的雄心壮志。他也是我最敬佩的人物。

诸葛亮至死效忠于刘备,一心为他统一三国,才想出这么多成功的计谋。我们也应该有自己的目标,并努力去实现它,不能轻言放弃。火烧新野,草船借箭,三气周瑜,巧摆八阵图,七擒七放孟获,空城计,七星灯。.。.。.这些计谋都叫人意想不到的。在生活中,我们也需要诸葛亮这样的精神。告诉人们在做事之前,要先把事情考虑好,谋远虑足,不要鲁莽,用智慧去解决问题,遇事谨慎小心。看到诸葛亮,我不由的想到了自己,我做到了吗?在每次完成事情之前,我总是不计后果、鲁莽行事,以为遇到困难时总会有办法解决,等到真的有困难了,才发现没那么简单,就变得手忙脚乱、不知所措,做事情就事半功倍了。有时我还没认真去想办法,就知难而退。回想起来,我这种做法是多么惭愧呀!

《三国演义》中的人物各具其态,每位英雄都给我留下不同的感想。从这一个个故事中,我有了很大的收获。

最新读三国演义有感600字作文联系实际生活模板四

国演义读后感600字作文 篇四

我国古代有四大名著,我最喜欢的是《三国演义》!

《三国演义》是明朝作者罗贯中的著作。主要说了吴、蜀、魏3国争霸,最终投降与孙皓归为晋国的故事。书中有许多伟大的英雄,有英明神武的马超、赵云;有神机妙算的诸葛亮;有忠心耿耿的关羽……其中,我喜欢关羽。

有一天,关羽来到关羽来到襄阳,曹仁在城楼上命五百名弓箭手放箭,关羽右臂中了一箭,回到营寨后,关于的儿子关平发现这是一支毒箭,便让关羽退回荆州,找医师治理。关于却觉得攻取樊城只在眼前几天,退后必会误了大事。众将见关羽箭伤不好,又不肯退兵,心里都很着急,就在这时,有一个人驾着小船,从江东而来为关羽治病,原来他就是华佗,听说关羽中了毒箭,特地来为关羽疗伤。这时关羽正在和马良下棋,华佗来到关羽身边,看看了关羽的右臂,说:“这是毒箭所伤,如果不早治,这只胳膊就没用了。”关羽问:“用什么药来治?”华佗说:“我自有办法,只是怕将军惧怕。”

关羽笑着说:“死我都不怕,还怕治病吗?”华佗说:“那就找个僻静地方,埋设一根柱子,柱上钉个大环。将军把胳膊伸进环里,用绳绑上,然后蒙上眼睛,割开皮肉,露出骨头。再刮去骨上的箭毒,敷上药,最后用线缝好。这样一来,就没事了。”关羽笑着说;“这很容易,还用柱子干什么!”他伸出右臂,让华佗医治,左手仍然移动棋子,与马良下棋。华佗刮骨时,边上的人有得都不敢看,而关羽却面不改色,照样有说有笑。医治完后,关于对华佗说:“先生真是一位神医。”华佗却赞叹地说关羽真是位勇武之人。

关羽神勇无比,十分勇敢,正是我们要学习的榜样!

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读《三国演义》有感作文600字 篇五

一次偶然的机会,我看了《三国演义》这部电视剧,里面精彩的剧情深深吸引了我。妈妈说,原版的书更好看,于是,我央求妈妈买来了这本书。

一书在手,我便全神贯注地看起来,不久便喜欢上了它。它是中国古代的四大名著之一。作者是罗贯中,书中主要描写的是东汉末年,魏国、蜀国、吴国三国争霸最后统一归西晋的历史故事。

这本书,让我认识了狡猾的曹操,骁勇善战的关羽,粗中有细的张飞,知人善任的孙权……众多的人物形象栩栩如生,呼之欲出,让我不禁佩服作者自然流畅的文笔和巧妙的构思。

众多人物中,我最佩服的是诸葛亮,看到他“草船借箭”成功,我不禁为其神机妙算拍手叫好;读到他“七擒孟获”,我知道了以德服人的重要;读到他“唱空城计”,我知道了他的胆略过人……当诸葛亮命归西天时,我又为这位奇才鞠躬尽瘁的一生感到痛心和惋惜。

里面的许多故事深深地打动了我,让我沉浸在书中不能自拔。

书中的许多故事让我颇多感怀:刘备曾是曹操的瓮中之鳖,但刘备有勇有谋,得以逃脱;关羽的《华容道义释曹操》最让人敬重,真是不忘曹操当年的旧情,知恩图报。有勇无谋,大敌当前,只能拼死征战,吕布就是典型的例子:如果吕布在白门楼听从谋士的计策,何必被曹操吊死在城门上呢?

这本书改变了我的有勇者一定胜的看法,看来不光有勇,还要有谋,有勇有谋才是奇人,得民心者得天下。

书是知识的海洋,书里的知识和夜空中的星星一样,永远数不完;书里的知识和黄河里的一滴滴水一样,永远流不完;书里的快乐像一棵棵小草一样,“春风吹又生”。“书籍是人类进步的阶梯”,我会和大家一起多读书,一起探索书里的更多奥秘!

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读《三国演义》有感作文600字 篇六

这个假期,我怀着激动的心情把《三国演义》又看了一遍。这本书主要讲了魏、蜀、吴的百年斗争、思想斗争、武力斗争等千余件事。这本书的作者是罗贯中,他把这篇《三国演义》写的淋漓尽致,如曹操的“宁可我负天下人,不可天下人负我”,周瑜的“胸怀狭窄、忌才好胜”,诸葛亮的“料敌如神、指挥若定”等。

《三国演义》写的是历史,他用文学题材写出了前后九十七年的中国历史。规模宏大,气象宏伟。其他小说都望尘莫及,这也是其他小说无法比拟的。

我读了《三国演义》后,给我留下深刻印象的是文中的关羽(又名关云长)很了不起,他身高九尺,胸前长须飘飘,脸色好像红枣一样,一双单凤眼,两条卧蚕眉,相貌非常威武、雄伟。我最佩服他的坚强,因为,有一次他的左臂中了毒箭,需要用小刀划开肉,把骨头上的毒一刀一刀的刮下来,虽然这个“手术”会使“病人”非常痛苦,但是,他依然一边强忍住疼痛,一边专心致志的和谋士下围棋。虽然关羽在麦城一战中身馅埋伏,被魏吴联军杀了,但关羽忠义两全英雄形象依旧长存在我的心中。

俗话说:老不看《三国》,少不看《水浒》。如今《三国演义》我已经看了五、六遍了。里面的故事我也能讲出一大半了,但里面的思想我还不能理解,今后,我一定要把这本《三国演义》读通、读懂,理解里面的每一句话。因为《三国演义》是我国古代文学的四大名著之一,具有很高的地位。我一定好好努力,理解其中的精髓,在今后的学习和工作中,较好的加以运用,使老祖宗们留下的文献在新的世纪起到新的作用。

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