知识管理是一项必备的能力，它可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。总结的写作需要注重结构和逻辑。以下是一些总结范文的精华部分，供大家观摩学习。
应用文篇一
1、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
2、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
3、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。
4、喜欢某人，并不一定要成为恋人，有时候，能做朋友就已足够。朋友是一辈子的事。
5、法国梧桐树上那鼓圆了的芽苞，已伸展开来，像一个个淡紫色的小喇叭。
6、看着这道思考题，我的大脑好象以下子封住了。
7、湖水中间有一座红石桥，在阳光的照耀下显的格外光亮。
8、向父母索取愈少愈好，向社会索取愈少愈好;向书中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。
9、他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
10、多少个夜晚，小台灯闪闪发亮，陪伴着我复习功课，它最知道我的烦恼和欢乐。
11、熟透了的石榴，有时会炸开了皮，就像小孩子张大了嘴，露出了整齐的牙齿。
12、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。
13、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。
14、只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
15、当你习惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天;如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。
16、圆圆的月亮就像一面大镜子挂在黑黑的天空中，远处的星星一闪一闪的就像一颗颗美丽的珍珠。
17、阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
18、极美的星夜，天上没有一朵浮云，深蓝色的天上，满缀着钻石般的繁星。
19、生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的日子并不多，却活了很长久。
20、酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了。
21、高高的椰子树像一把太阳伞，总是向海倾斜着，微微地弯着腰。
22、红军战士在困难面前毫不屈服的斗争精神，感动了一代又一代人。
23、好运动者健，好思考者智，好助人者乐，好读书者博，好旅游者悦，好追求者成。
24、某些人的爱情，只是一种”当时的情绪、。如果对方错将这份情绪当做长远的爱情，是本身的幼稚。
25、早上推开房门，只见地上的积雪已经一尺多厚了。
26、听了这么美妙的音乐，他竟控制不住自己的感情地跳起舞来。
27、人生中最艰难的是选择;工作中最困难的是创新;生活中最痛苦的是自扰;做人中最苦恼的是委屈。
28、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。
29、我们一边唱歌一边跳舞。我一边扫地一边与同学说话。
30、石榴熟透了，它们一个个绽开娃娃般可爱的圆脸和笑口，争相向人们报告着成熟的喜讯。
31、生活是一首歌，吟唱着人生的节奏和旋律;生活是一条路，延伸着人生的足迹和希望;生活是一杯酒，饱含着人生的清醇与忧愁;生活是一团麻，交织着人生的烦恼与快乐;生活是一幅画，描绘着人生经历的红绿蓝;生活是一团火，燃烧着人生的憧憬和梦想。
32、你可以忘掉失败，但不能忘掉教训;你可以忘掉昨天，但不能忘记历史;你可以忘掉苦难，但不能忘却艰辛;你可以忘掉伤疤，但不能忘却耻辱。
33、名人之所以能够成为名人，是因为他们在同伴嬉乐或休息时不停地攀登;凡人之所以成为凡人，是因为别人忙于攀登时他却安然入睡。
34、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的;最好的不一定是最合适的;最合适的才是最好的;最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的;最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。
35、生命因运动而精彩，生活因乐趣而充实，学习因思考而深刻，交友因真诚而持久!
36、不怕路远，就怕志短;不怕缓慢，就怕常站;不怕贫穷，就怕惰懒;不怕对手悍，就怕自己颤。
37、成功不会向我们走来，我们必须走向胜利;智慧不会向我们走来，我们必须勤奋思索;快乐不会向我们走来，我们必须用心体验。
38、如果你的童年不游乐，少年不好学，青年不立志，中年不创业，那么，你的生命就将随着年老而逝去。
39、我们要为快乐而生活，为自信而前行，为辉煌而攀登，为理想而奋斗，为事业而尽力，为祖国而献身，这样才不枉此生。
40、一切皆可以变，唯有我们的理想不能变;一切都可以长，唯有我们的傲气不可以长;一切都可以老，唯有我们年轻的心不能老;一切都可以退，唯有我们前进的脚步不能退。
41、积极人生看到的世界是一片阳光，消极人生看到的世界是一片黑暗;积极人生感受到的生活是无比快乐，消极人生心里感觉到的仅是一丝丝悲凉。
42、路由“足”与“各”组成，所以才“人各有路”;正因为“人各有路”。
43、要留住青春，最好的办法就是永葆年轻心态;要留住健康，最好的办法就是坚持锻炼身体;要保持快乐心情，最好的办法就是助人为乐;要保证不犯错，最好的办法是三思而后行。
44、向父母索取愈少愈好，向社会索取愈少愈好;向书中索取愈多愈好，向智慧索取愈多愈好。
45、安乐给人予舒适，却又给人予早逝;劳作给人予磨砺，却能给人予长久。
46、运动使人充满生机活力，音乐使人充满浪漫快乐，思考使人充满智慧理智。
47、你可以不高尚，但不能无耻;你可以不伟大，但不能卑鄙;你可以不聪明，但不能糊涂;你可以不博学，但不能无知;你可以不交友，但不能孤僻;你可以不乐观，但不能厌世;你可以不慷慨，但不能损人;你可以不追求，但不能嫉妒;你可以不进取，但不能倒退。
48、失去的我们不妨让其失去，因为它可让我们少些惆怅;得到的我们不妨少些满足，因为它可让我们多些清醒。
49、生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在于平淡。
50、人生中最大的乐趣是奉献;思维中最美的花朵是智慧(之花);前进中最快的脚步是继续;朋友中最好的记忆是笑声!
51、健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。
52、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘;愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。
53、要感谢给你提意见的人，他使你成熟;要感谢给你造困境的人，他使你坚强。
54、人生道路上既有坦道，又有泥泞;既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。
55、活在别人的.掌声中，最易迷失自己;处在别人的关爱中，最易弱化自己。
56、没有激情，爱就不会燃烧;没有友情，朋就不会满座;没有豪情，志就难于实现;没有心情，事就难于完成。
57、有的人不管年纪多大，却永远年轻;有的人不管是荣是辱，却波澜不惊;有的人不管是富是贫，却朴实为人;有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行;有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲!
58、当你习惯过一种日子，那么，你的一生只过上一天;如果你生活常新，那么你每一天都会过得很精彩。
59、不求牛气冲天，只求默默耕耘;不盼牛高马大，只盼俯首成孺子牛!
60、什么都可以丢，但不能丢脸;什么都可以再来，唯独生命不能再来;什么都可以抛去，唯有信仰不能抛去;什么都可以接受，唯独屈辱不能接受。
应用文篇二
平安保险股份有限公司：
你公司《关于北京分公司开业的请示》（平保健发[20xx]31号）收悉。经研究，现批复如下：
一、批准评分保险股份有限公司北京分公司开业。
二、该分公司经营区域为北京市行政辖区，业务范围由你公司在核准的业务范围内授权决定。
三、该分公司营业地址为北京市朝阳区大岭街30号中宇大厦22层b单元。
四、核准梁耀武同志为平安保险股份有限公司北京分公司总经理的任职资格。
五、你公司收到本批复并领取《经营保险业务许可证》后，应及时到工商行政管理部门办理有关登记注册手续。领取营业执照后，该分公司方可从事保险业务经营活动。
xxx。
20xx年xx月xx日。
应用文篇三
××省教育厅关于召开全省高校校（院）长办公室工作会议的通知各高新校校（院）长办公室主任（或副主任）：
会议的注意事项有四点：请参加会议人员将到达时间、车次和返程时间及车次提前电告会务组，以便安排接待和代办购票；请填写所附《与会表》，加盖单位公章，于4月10日前邮寄给会务组（设在××大学校长办公室），以便统计与会人数，安排住宿；请各校将拟提交的会议交流的经验材料自行打印80份，在报到时交会务组；往返路费和住宿费自理，回单位报销，会议伙食标准每天××元。
××省教育厅。
××××年××月××日。
应用文篇四
成长是漫长的，成长是艰难的，成长又是幸福的。
;我可以作为一名为祖国自由而战的勇士，体验一下“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”;我可以就肩挑着重担，替父母抚平眼角的皱纹，尽一点儿“报得三春晖”的孝心。
这些都是儿时憧憬的长大后的情景，可是成长的路是那么的漫长，尽管我们已经成长了十多年，但我们离那梦太远了，我们不成熟，我们依然很幼稚。
成长的路是漫长的，同时也是曲折的，布满荆棘，甚至还有深渊。成长岂能尽如人意?把困难视为挑战，以积极的态度对待困难，只要坚持到底，你就成功了，成长了。在成长中有陷阱和深渊，要时刻保持清醒的头脑。临阵不慌，镇定自若，三思而后行，就不会造成“一失足成千古恨”的遗憾，更能应付各种困难，离成熟就不远了。磨难和幸福是一对双胞胎，时刻伴随在我们成长的每一天。每当回家时，清贫的父母拿出家里最“珍贵”的东西给我，那时怎么会不幸福?清贫是磨难，而亲情给我幸福。当我付出努力取得好成绩时，看到父母的笑，我怎能不幸福?学习上的困难是磨难，而父母欣慰的笑容就是幸福。
其实，成长就在我们生活中的每一瞬间，成长中有苦有乐，与困难作斗争，共享快乐，你就会发现成长是快乐的，美好的。
应用文篇五
近年来，随着国家经济的不断发展，市场机制与竞争机制已经完全融入到企业的生产经营与企业文化发展之中，这就对企业的管理提出了更高的要求，管理者的必须提高组织管理的能力，协调好生产过程中人与人之间的生产关系，必须对党的方针和国家政策有较好的理解，做好企业生产和企业文化发展的各项计划。要求企业员工必须具有良好的应用文写作能力，是适应于当前国家经济不断深化改现状的必要手段。应用文是企业员工交流思想、处理事务、互通情况和解决问题的重要工具。
学习企业应用的写作方法，就必须对应用文的文体特征企业应用文的写作特点有一定程度上的认知。应用文具有很强的实用性，在社会各个领域都得到了广泛应用。语言简练正式。应用文的语言力求简洁精炼，不需要过多的修饰和复杂的结构。语气直接明了。应用文的使用目的要求它的语气要直接明了。写作时用平实易懂的语言。条理清晰严谨。应用文一定要结构规范、层次清晰，阐述事物要有逻辑性。应用文在企业中既具有一般应用文的特征又具有企业应用文所特有的特点。一是，企业应用文的写作目的明确，企业应用文是为了企业发展而服务的，因此写作目的十分明确，企业员工依据所在企业的发展方针与管理指令编写生产计划，并对生产中过程的经验进行总结。或者对生产实践进行调查分析，找出生产的规律性，写出调查报告。尤其是公文写作，一般都要有明确的主送单位。二是，写作的内容都与生产经营活动有关。写企业应用文，不仅写作目的明确，而且写作内容要有很强的针对性和实用性。企业是一个整体，它的各个部门和全体员工的共同目标，是实现企业的任务。企业应用文的写作就是用来反映企业生产经营活动和企业管理工作的。如制定企业的规章制度，这是企业全体员工在生产、技术、经营活动方面的规范和准绳，它使企业各部门员工的活动有所遵循。假如没有规章制度，管理工作就无法正常进行，各部门员工的行动将无所适从，势必造成混乱[1]。三是，写作格式有明确的规定。应用文比一般写作更加注重对格式的要求，格式能够使阅读者更加迅速的完成对企业应用文内容的理解，日常应用文，如简报等也有惯用格式，一般要由文头、正文和文尾三部分组成。员工在从事企业应用文写作时，应自觉使自己的文章体现出这些特点来。
1.培养员工的写作热情。
在企业管理过程中，常常有企业生产者的自我定位不足，认为企业生产者只要抓好生产时间就可以了，对应用文的写作重视程度不足。在写作初期常常遇到各种困难，因此就会对写作学习缺乏兴趣、心生放弃。在对企业员工的应用文写作能力的培养中，要注重对这一思想认识的纠正。应用文写作对于习惯于生产实践的企业员工来说确实不是件容易的事情，但是，只要有了写作热情，在长期的锻炼下，员工都能具备相应的基础写作能力。
2.提高员工写作素养。
提高员工的写作素养是培养员工应用文写作能力的基础之一。首先，要加强的员工的语文基础知识的培养。这是所有写作中必备的专业基础知识，包括对汉语知识、文学知识和写作知识的掌握。员工应当加强对语文知识的积累。掌握一定的历史文化知识，包括对成语、诗词、谚语俗语等的运用。这样才能充实写作内容，不会在应用文写作过程中觉得无从下笔。其次，要注重对生产知识的积累与提高。应用文的主要内容是对生产生活实践经验的总结。各种类型的文章都是取材于企业生产经营的现实生活。企业各部门员工的生产、工作与学习生活都能作为应用文写作的基础材料。
3.注重政治思想水平的提高。
政治思想素养决定着一个员工应用文写作的整体方向。写作者的政治思想素质好，才能写出观点正确、见解独特、体现改革创新、具有鲜明的时代精神的好文章来。政治思想素质差，文章观点一定表现不好，甚至会把好的内容写歪[3]。应用文的写作，是为企业各部门与企业职工提供服务，因此，要适应深化改革与四化建设的方向。加强思想政治素养，学习党的政治理论知识，懂得党的方针路线和政策指引，这是现代企业应用文写作的必然要求。
随着国家和企业对人才素质要求的不断提升，应用文写作能力的培养也成为了提高员工整体素质的当务之急。在对员工应用文写作的培养中，应注意企业应用文写作与一般写作方式有所不同。员工既要注意对写作基础知识的掌握，又要注意企业应用文的特点、性质、结构、格式等写作要求。注意企业应用文内容的针对性较强，写作时要做到理论与实践相结合，联系生产实际和工作经验，使应用文价值充实。
应用文篇六
这学期的《应用文写作》课程已经结束了，在这门课的学习过程中，我学到了很多，对我今后的人生也是受益匪浅。
在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。
以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随意。
一开始看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写!在上了老师的课后，才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵，课堂氛围非常活跃。
因此，我也对这门课渐渐的产生了兴趣，这也许是引起我认真听课的一个原因吧!我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业也有密切的关系。
通过学习《应用文写作》，一些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里了。
现将这学期对应用文写作课的学习总结如下：
应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。
在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。
这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。
应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。
对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。
从而也会更受企业公司的青睐。
正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。
而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。
这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。
这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。
学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。
这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。
了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。
学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。
而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。
《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。
同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。
同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。
因此，学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的机会，我们应该好好把握，认认真真的去学习。
这个学期在应用文的学习过程中，我也慢慢的了解了这门学科，总结了一些经验方法。
首先、要仔细读懂教材中的内容，对每一个章节的知识做一个总体的把握，特别是那些例文和研究行文结构的例子。
其次、写作坚持实事求是。
应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。
格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。
如果一份文件全篇都是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很快的看出主要传达的信息，这样一来，应用文的作用就无法体现出来。
最后、查漏补缺，注重积累和实践。
熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。
《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，在理解的基础上要将知识活学活用，在平时注意积累材料。
此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。
一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。
而应用文写作一般是要站在某一群体、某一组织的位置上，它所传达的是被代表的单位所发出的信息。
所以，在写作时不要总想着自己，而要考虑文中所代表的单位的立场。
比如：给领导草拟文件，必须要弄清楚领导的意图，不能轻易下笔，否则，也只是徒增工作量。
学习了这门课之后，我发现自己有许多不足之处，课余时间便将应用文写作抛之脑后，作为需要反复练习的东西，我没有付出实践，仅仅停留在课堂层面。
没有把所学的知识进一步转化为技能，这是我在这门课程的学习中做得不好的一些地方。
在整个《应用文写作》课的学习过程中，收获到的还是多与不足。
课余时间乃至以后，我会进一步学习公文的写作，争取将我的应用文写作能力进一步提高。
大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳文强老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下：
一、学习应用文写作的收获
1、能够熟练的运用应用文写作的`写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。
2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。
3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。
?? 4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。
二、学习应用文写作存在的问题
1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。
2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。
3、时常违背应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。
4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强， 需要做到善于借鉴，勤于实践
对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。
三、学习应用文写作的体会 1、必须坚持应用写作时的“非我”心态
应用文写作一般(除了个人总结、书信)是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。
所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。
2、必须做到应用写作“死板”而不乏“灵活”的写作 应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。
3、必须做到应用写作的“朴实”文风
应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。
因此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。
切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。
总之， 在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。
我将在今后把自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，不断的学习、巩固直至完全掌握它。
应用文篇七
1.通过让学生自读知识短文，了解便条概念、分类、特点和写法等。
2.通过实际写作训练，掌握便条的写作方法。
【教学重难点】
通过实际写作训练，掌握便条的写作方法
【教学过程】
日常生活中遇到下列情景该怎么办？
情景一：当你因为生病或者有事需要向单位或者学校请假的时候应该怎么履行手续？
情景二：当自己请别人办事，但是别人不在而电话又打不通或者不便于直接说的情况下
应该怎么办？
情景三：当你接了别人重要的电话必须转告给别 人，一时又无法联系，而你又不得不
离开的时候，如何保证别人能够知道此事?
（一）便条的概念
便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文，是人们用
于办理临时性事务的一种最简便的书信。
（二）便条的分类：请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。
（三）写作方法
a.请假条
1.“请假条” 适用情况：
因病或因事不能照常工作或学习，而向单位或个人说明情况
2.请假条组成部分
标题、称谓(称呼、向谁请假)、正文（请假事由、希望语）、落款（署名和日期）
3.“请假条” 书写格式 :
（1）标题: 首行居中
（2）称谓:另起一行，顶格写，并在称谓后加冒号。
（3）正文 ：称谓写好后，另起一行空两格写正文。
a.请假原因、请假期限 b.希望语。
（4）落款：写在正文的右下方，包括署名和日期。
结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时也可以不写。
4.练习：
李明的母亲突然重病，父亲又因公外出，需要他先前往医院护理，因此他想向班主任王
老师请一天假，如果你是李明，如何拟写这个请假条呢？
b.留言条和托事条
1.留言条和托事条分别适用于什么情况？
留言条是在不能面谈的情况下，把要说明的内容写下来给对方看的一种便条，托事条是
托人办事、购物、传话、知告事情等的一种便条。
2.留言条与托事条的书写格式
（1）正文：首行空两格，留言、托事内容
（2）落款：写在正文的右下方，包括署名和日期
结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时也可以不写。
3.写留言条、托事条应注意什么问题？
【案例分析】下列案例说明了什么问题？
秘书小王接到公司总部的电话，电话说公司董事长将于下午两点飞抵机场，要求公司李
经理前去接机，并且在接机的同时带上与别的公司合作的一个合同协议。小王接完电话后由
于当时李经理不在，电话又无法打通，而她自己恰好不得不离开，所以他给李经理写了一张
留言条。结果李经理在看了留言条后居然自己坐着飞机飞往总公司了，给公司带来了巨大的
经济损失。
李经理：
我是小王，今天总公司打电话说要你下午两点带上与***公司的合作协议前往机场，并
且去会见董事长。
小王 4 月5日
（1）内容要写清楚，避免让人看了产生歧义。
（2）语言得体有礼
4.练习：
（1）小明约了小李来家里商量事情，但小明临时有急事需要外出半小时左右，于是小
明写了一张便条贴在自家门上，请小李到后稍等。请你代小明拟写这张便条。
小李：
我有急事外出一会儿，约三十分钟左右回来，你来后请稍候。
小明
x年x月x日
（2）程珊下周去日本出差，小凡听说后想托程珊代购一台索尼hx1型号的相机，价格
在人民币3000元左右，相机颜色最好为玫红色。请你代小凡拟写这条托事条。
程珊：
听说下周你将去日本出差，麻烦帮我代购一台索尼hx1型号的相机，价格在人民币
3000元左右，相机颜色最好为玫红色，谢谢！
小凡
x年x月x日
四、请假条和留言条、托事条的区别：
同：（1）都包括称呼、正文、署名、 日期四部分（便条的基本要素）
（2）格式相同
异：（1）组成部分略有区别，即请假条有标题，留言条、托事条没有
（2）适用情况不一样
应用文篇八
同学们：
社会是一个大家庭，我们每个人都是其中的一分子。团结、互助、友爱是人生必不可少的道德品质，只有拥有这种优秀的品质，我们才能有机结合起来，担当起建设祖国的重任，社会才能和谐发展。
在校园，在我们身边，团结互助友爱的行为随处可见。
在学校春季运动会中，我们举行了别开生面的拔河比赛。虽然我们班没有多少“重量级”选手，却奇迹般地夺得了第三名的好成绩，同学们欢呼啊，跳跃啊！靠的是什么？是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心，想为班上争得荣誉。所以在非常紧要的关头，大家齐心协力，心往一处想，劲往一处使，拼劲全力，取得了胜利。不容易呀！这就是团结合作的力量！
这学期，学校在操场上举行了一次“拯救生命、真情行动”爱心捐赠活动，当同学们得知需要救助的是8岁患白血病的儿童时，都踊跃地捐出自己平时积攒的零花钱，5元、10元、20元……有的同学甚至捐了100元！虽然我们捐的不多，但是滴水成河，表达了我们的一份爱心。在云南遭遇特大旱灾时，学校大队部发出倡议，号召少先队员积极向灾区伸出援助之手，同学们以“捐赠一瓶水”为起点，与灾区同胞共度难关。
我们在这么宽敞、明亮的教室里读书真是幸福，想想那些因病不能上学，或是在偏远山区里的同学，别说读书，有的连吃饭都困难，这对他们多么不公平！也给社会带来了不和谐，真希望全社会都来关心、帮助他们！
在我们校园里，也时常有一些不和谐的事情发生。前不久，我们班的两位同学就因为一件芝麻大点儿的事儿伤了感情。一个同学在中午吃饭的时候不小心碰了前面的同学，前面的同学以为是他在逗他，又碰他一下，这样你一下我一下，还真的打了起来。从那以后，他们互不理睬，有时还找点小事报复、吵架。最后多亏同学告诉了老师，老师对他们进行了严厉的批评和耐心的教育，使这两位同学都认识到自己的错误，后来还成了互相帮助的好朋友。要是同学间互相谦让，互相容忍，宽宏大量，就不会有这些不愉快的事情发生。
同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符统统消失，让我们用团结友爱奏出美妙的交响乐！让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长！
应用文篇九
今天是教师节，我们班的一半同学都回母校了，我也不例外，回到这个曾经让我落泪，又曾经让我开心的母校。因为初一星期五下午只上两节课，所以早早的来到了学校门口。
当我到达母校门口时，看到已经有许多的同学已经到了，我笑了笑。这时，微笑突然凝固在了我的脸上，因为我看到了一位我的同学，他正拿着蛋糕在和几个哥们分吃呢！奶油调皮的给他的脸上和头发着上了颜色。就在他问宋静吃不吃时，宋静拿了一大块，蛋糕上的奶油已经不多了，但宋静仍然吃的津津有味，梁颖谗的也咬上了一口。我快步走到他们的面前，问他们为什么不进去，他们停止了动作回答我：“门口的门岗不让进，说里面的学生还没下课，怕打扰他们上课，而且上面也下通知不让进。”我苦笑了笑，和他们聊起了天。
时间从我们身边无情的溜走，但他走的好慢。就在我们没话说而尴尬的时候，有人说冲进去，有人说从后门进去，还有的说……犹豫了一下，对于时间的流失让我们气愤不已，我们朝后门走去，才走了大约不到20米，就看到一大队人后门回来了，他们难过的说道：“后门的那个人说怕爬墙头摔伤我们，不让。”我和同伴又回到了校门前。
终于，小学生他们终于放学了，我们正准备冲进去时，一双宽大的手臂挡住了我们，那个熟悉的面孔出现在我们眼前，是门岗。他还是不让我们进，说是因为老师要练红歌，不让我们打扰老师们。我当时快气哭了，但我的意志让我坚持了下来。我们和那个门岗说的嘴皮子都破了，他死活就是不让进，还把我们赶出了学校。男生们破口大骂，那个门岗却当听不见。
许久，门岗可能被我们感动了，故意进了房间里，给我们创造溜进去的机会。门岗可能又想：“如果让他们进去，我这工作就没了。”就在这时，郭鸣哲偷跑了进去，他从帘子那里看到了，冲出来对着溜进去的郭鸣哲大喊大叫的，把她给喊了回来。
时间不等人，已经6点半了，老师该下班了，但迟迟不见老师的身影，宋静和许多的女生都走了，但我们几个坚持了下来。突然，我看到了两个人，她们是谁呢？你是不是以为是老师啊？如果是，那就错了，是另外的两个女同学，她们去十三中上学了。她们家可远多了，但她们还是不顾路途遥远来到了学校。她们见到我们后似乎明白了什么，也低头不语。就在我快要崩溃时，数学老师出来了，她说她是溜出来见我们的，刚才有能进出的同学报信，说我们在外面等着呢！老师们的心都是又感动又难过，还有担心，因为现在经常在学校门口有不法分子，怕伤了我们，数学老师让我们快回家，我们嘴上答应但心里却没答应，因为还有语文老师呢！我们和老师畅快的聊着天，但谁也没发现，伙伴们和自己的眼睛都湿润了。
7点半了，门岗把门打开了，放我们进去，我以为是门岗善心大发呢！原来是老师们下班了，我们可以去看老师了。那个场面谁见了不感动，在门开的那一刹那，同学们冲了进去，那个场景让正准备回家的老师惊呆了。笑容中的眼泪是那么的耀眼，就在进到校园的那一刻，我看到了我的语文老师，她正准备带着她的孩子回家，我们把老师围了个水泄不通，刚才的疲惫一下子消失了，我的眼泪溜了下来，但我不想打扰这气氛，速度的把它给擦了。送走了语文老师，我们又冲到了英语老师的办公室，和英语老师又聊了起来。
我告别了老师们，走在回家的路上，和同路的朋友哭了出来……。
应用文篇十
为提高员工对个人健康状况的了解和重视，保障员工的身体健康，使广大员工在繁忙的工作之余能够获得充分的健康关怀，以充沛的精力投入工作；公司特组织一年一度的员工体检工作，现将有关具体事项通知如下：
一、参检人员：公司全体员工。
二、体检时间：
三、体检地点：
四、详细地址：
五、注意事项：
1、周六早需空腹、不喝水，周五晚忌大量饮酒及食用过于油腻食物；
4、体检中心免费提供营养早餐；
5、体检期间请带好随身物品，避免漏项；
xx有限公司。
二oxx年xx月xx日。
应用文篇十一
第一，记得老师第一堂课就跟我们说过：应用文写作，我们的日常生活中处处可见应用文。
比如书信、请假条、借条、通知、申请书，包括我现在正在写的总结，都属于应用文的范畴。
老师还用了一个相当生动、恰当的比喻形容了应用文的组成。
应用文的主题为其灵魂，材料为其血肉，结构为其骨骼，语言为其细胞。
如此一来，我们便能感观地理解写应用文要注意哪些部分。
所以现在我已能正视自己的缺点，能使我不断地改进自己，提升自我。
每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近一步了。
因此我非常幸运我能遇到如此一个好老师。
第二，以后，我们势必会接触到写通知、写活动计划书、写项目策划书、写个人简介、自荐书、设计个人简历等应用文的写作，掌握了它的基本写法，对我们的学习、工作、生活都会有所帮助。
所以我表面上最大的收获是：再也不用怕写作文了。
事实上，我最大的收获是：在课堂上跟随老师的思维不断领悟各种各样的'道理，我的思维得到升华，我的人生也在跟着改变。
应用文它也使我不断地改进自己，提升自我，我认为掌握好了各种应用文的基本写法，对我们以后的学习、工作、生活都会有所帮助。
只要我们能自觉地发扬自己的长处，坚持克服自己的缺点，一天比一天进步，我相信我们的今后的工作或学习一定能更上一层楼，人生一定会取得很大的成功。
第三，一开始对应用文写作毫无概念，我的语言水平和文字表达都有点不太理想，从小只要一听到要写作文，脑子就膨胀地像个快要爆炸的气球一样。
当得知自己要学习这门课程的时候，可想而知，刚开始我的学习状态时何等的糟糕。
经常一段时间的学习，仿佛就爱上了《应用文写作》课程，不仅是应用文它本身的作用，还有老师上课的风度和魅力。
终于我的知识不断巩固，每学习一个阶段，我就进行总结归纳，除了老师布置的作业，我还总结规律和归纳方法，并且写了几篇小结心得。
我觉得应用文写作应当注意一下几个方面：主旨单一，简洁明确，精炼集中，结构合理，严谨庄重，语言准确，简明平易，真实不虚构。
转眼一年又过去了，对于本人来说，又积累了一年的经验。
在这短暂的一年中，由于上级、报社和部门领导，各位同行同事以及亲友的帮助，圆满地完成了自己的本职工作，让本人在稿件撰写、新闻摄影、政治敏锐力和组织协调能力等方面有了更深层次的认识与提高。
总结过去，展望未来，现将xx-x年工作简要总结如下：
作为一名党报记者，在2xx-x年的一年工作和学习生活中，本人不断提高自己的政治素养和业务水平，在思想上、政治上和行动上与上级部门、报社保持一致，做到正确宣传党的纲领、路线、方针、政策，以及中央、省和市的各项中心工作，加强群众观点，贯彻群众路线。
本人重视理论学习，利用工余时间加强业务知识的学习，温习新闻学、经济学、汉语言文学、社会学等学科知识，不断拓展知识和认知面，时刻关注世界和中国传媒界的信息，真正做到边工作边学习，边实践边提高。
作为一名一线记者，本人主要负责跑纪委、文化、宣传、体育以及一些市领导活动等“线口”，为了捕捉到信息含量大，新闻价值高的新闻信息，本人坚持深入现尝深入基层、深入生活、深入群众，做到“脑勤、耳勤、手勤、腿勤”和“不怕苦、不怕脏、不怕累”的工作作风。
在过去的一年中，跑遍了全市9个县(市、区)，同时延伸到乡镇一级，联络了一批通讯员，有意识地“培植”了一些线人。
在2xx-x年12月报道铅中毒工作中，不怕辛苦，发扬连续作战的工作作风，采写了大量有价值的新闻稿件，受到了上级部门和报社领导的肯定和表扬奖励。
20xx年12月采写的《纱布遗腹“作孽”痛不欲生十三年》、《“纱布遗腹”案是“普法”成功的个案》等，引起了各方关注，收到了良好的社会效果。
此外，在协助市纪委报道“廉风和畅”教育方面，也受到了市纪委的肯定。
作为一名新晋记者，自2xx-x年8月进入新闻记者队伍，如何履行记者的职责，怎样做好本职工作是本人一直以来都在思索的问题。
据不完全统计，2xx-x年本人采写的各类报道共408篇，其中包括消息、通讯、新闻摄影、文艺作品、评论等，参与了市“两会”报道、团市委“文化信息年”报道、供电安全运行900天系列报道、市四运会报道、城乡清洁工程系列报道、市委全会报道等，并得到了报社领导的信任与厚爱，为新辟栏目《清远人在他乡》作开篇报道《湘西宋祖英，粤北赵文英》，随后远赴青海西宁、甘肃兰州等地采写《翱翔在青藏高原的南粤雄鹰——记空军某部政委欧富荣》、《病人常把他当作最亲密的朋友——访甘肃省肿瘤医院胃肠外科主任李洪华》等稿件。
xx-xx年6月，本人与报社一名摄影记者负责采写国庆前夕推出的“清远当代史记”大型系列报道，深入到连州、连南、连山、阳山、英德、佛冈、清新等地的乡镇，亲临当年战争和建设现场，采写了近20篇几万字的稿件，在社会上引起了巨大反响，得到了领导和同行的认可与一致好评。
励志耕耘锐意进龋经过不懈努力，虽然xx-xx年本人圆满完成了本职工作，但是2011年已过，2012年还有更多的挑战，本人将继续发扬勤奋学习，艰苦奋斗的精神，为清远日报社尽心尽力，奉献一己微薄之力。
应用文篇十二
一般书信。
引入：书信的由来，古代到现代的发展，书信的重要性。
同学们，大家有多久没写过信了呢？现在网络通讯非常发达，我们联系对方可以用电子邮件，qq，电话和短信。虽然效率上大大提高，但是在某些用途上，书信却有着它无法替代的作用。书信有着它独特的历史意义和独特魅力，下面我们就来了解一下这些有趣的故事。
传说五千年前，波斯王收到了一封来自北方族人的奇特“信件”，看后雷霆大怒，原来这个包袱里面装着一只小鸟、一只田鼠、两只青蛙和五支箭。意思是“你能像小鸟一样飞上天空？能像田鼠那样钻到地底下？能像青蛙那样在池塘里跳跃吗？如果不能，那就不要轻举妄动。若敢踏入我国领土一步，我们就用箭射死你。”这就是最古老的关于书信的故事。纸发明之前，人类历史上出现过各种各样的书信，比如木头信、兽皮信、树皮信、泥版信、蜡版信、纸草信、布帛信等。人们之间靠用图形或者文字，来刻写在这些实物上传情达意。最初，写在竹简上的信为了防止别人偷看，就用木板覆盖，然后用绳子扎起来，这个绳子就叫‘缄’，我们现在所说的‘三缄其口’就是封存扎好的意思。
书信还有一个特别的魅力，就是作者亲笔书写，情感跃然于纸上，字体娟秀且情感真挚，一般可收藏起来作为珍贵的回忆。有些善于书法的人，往往炫耀自己的书法，形诸于笔札，因此也时常被爱好书法的人所珍藏，就作书者本人而言，也极其希望能得到收信者的重视和保护。
正讲：书信的格式。
一共有五个部分，1.称呼。加冒号。（尊称可加敬语，比如亲爱的，敬爱的。尊敬的。）。
2.问候语。（另起一行，空两格，独立成段。表达对收信者的问候和思念。你好，久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”）。
3.正文。（是书信的重心部分。另起一行，空两格，转行时顶格。可分段陈述。应该先谈对方，询问近况或者表达关心。其次再谈自己的情况，一事一段。如是回信则要认真回答对方每个问题，主次分明，有头有尾。最后可写上自己的希望，或者交代的一些事情。）。
结尾加“书短意长，不一一细说。恕不一一。不宣。不悉。”
希望对方回复的写“盼复”。不用回写“勿复”。
关心写“善自保重，依依思念”。
4.祝颂语。（人们写信，常在末尾写“此致”，另一行写“敬礼”，“此致”后面不加标点，“敬礼”后面用感叹号，这已经成为一种格式。“此致”的含义和作用。“此”者，不是指后面的“敬礼”，而是指前面信中所写的内容。写回信，末尾用“此复”；下通知，末尾用“此通知”；发命令，末尾用“此令”；出布告，末尾用“此布”。这些都是煞尾语，“此”字的作用在于概指前文，了结全篇。“致”者，尽也，与也，含有无保留地给与或呈献之意。“致××书”即“与××书”、“致词”即“献词”。“此致”二字连用，译成白话，意思是“上面的话说完了”，或者是“上面的话都说与你了”。
书信中的问候语。
同学之间的问候语多用：学安。
书信中的问候语，还可因写信的季节不同，选用相应的祝愿词，像：春季用春安、春棋；夏季用夏安、暑安；秋季用秋安、秋棋；冬季用冬安或炉安。敬语的写法习惯上有两类：一类是正文写完后就接着写“此致”，转一行空两格写“敬礼”等词；另一类是不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”“”安好“健康”等，也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”“敬礼”等，再空两格写上“安好”“”健康“平安”“进步”等。
5.署名和日期。（署名右下角，日期在下，年月日。）署名后可加启禀词。对长辈写叩上，对平辈写亲笔，顿首。对晚辈写手白。
若有忘记写的事，可在日期下一行空二格，写上“又附”。
重点：格式正确，称呼谨慎。正文主次分明，详略得当。
课堂作业；点评书上的例文。
课后作业：给家长写一封家书，告诉他们在新学校的情况。
优秀书信赏析。
专用书信引入；专用书信的含义，用途。和一般书信的区别。
专用书信是指用于某种特定的场合、针对某种特定的事务所写的书信。专用书信有许多不同的种类，如申请书，倡议书，建议书，邀请信，请柬，感谢信，求职信，确认信等。这些不同种类的书信，各有各的用途，应用于不同地场合，写给不同的对象，因此在写法上就有不同的格式和要求。掌握专用书信的写法，先要搞清楚它们各自的用途是什么，有哪些不同的特点；然后了解每一种书信在写法上的特殊格式和要求。
1、一般书信与专用书信的区别：
一般书信：个人和个人之间的书信叫做一般书信，它用于交流个人思想感情、互通个人和家庭情况。
专用书信：专用书信多用于个人与单位、单位与单位之间的事务往来。
2、专用书信要求。
（1）文字贴切简洁、内容完整；
（2）格式规范美观、用语礼貌；
（3）清楚表达本意，帮助理解。
正文：分部分讲每个专用书信的格式。
一、申请书。
含义：参考课本。
特征：请求性。
格式：五部分。
1.标题（居中写“xx申请书”）。
2.称呼（写上申请的对象或者单位，加冒号）。
3.正文（申请请求，申请原因和理由，决心，最后重申一次请求。）。
4.祝颂语（简洁自然）。
5.落款（署名，申请时间）。
重点；格式正确，一事一议，理由清楚，文字朴实。
课堂作业；修改课文案例，优秀申请信赏析。
二、倡议书。
含义：参考课本。
特征：群众性，对象的不确定性，公开性。
格式：四部分。
1.标题（居中写“倡议书“）。
2.称呼（倡议的对象，加冒号，也可不写）。
3.正文（倡议的背景和原因，分条目写具体要求，表决心或者提建议）。
4.落款（右下角署名和时间）。
重点：要有说服力，可执行性，感情真挚，篇幅适当，语气诚恳。课堂作业：；例文修改，优秀例文赏析。
三、建议书。
含义：参考课本。
特征：文本性，作为一种想法提出。具有可塑性。
格式：四部分。
1.标题（居中写上关于xx的建议书）。
2.称呼（注明受文单位或个人的名称，离标题隔两行顶格写，后加冒号）。
3.正文（1.建议的原因及自己的目的。2.分条目列出建议内容，有序通顺，具体明白。3.提出希望，虚心请教）。
4.落款（右下角署名和日期）
重点：内容要从实际出发，具体可行，用语谨慎虚心，意见中肯。课堂作业：修改例文，优秀例文赏析。
四、邀请信。
含义：参考课本。
特征：礼貌性强，感情真挚，适用性广。
格式：五部分。
1.标题（居中写“邀请信“，或者前缀写上原因）。
2.称呼（注明受文对象，加冒号）。
3.正文（举办活动的内容，目的，时间，地点，方式，邀请对象及邀请对象需要做得工作等）。
4.结尾（礼节性的问候语，如恳请届时光临，致以敬意）。
5.落款（发文单位或个人名称和日期，加盖公章）
重点：要讲活动事宜交代清楚周详，如交通食宿，参加方式等。课堂作业：修改例文，优秀例文赏析。
五、请柬。
含义：参考课本。
请柬与邀请信的区别：适用场合不同，规格不同。
格式：五部分。
1.标题（居中写“请柬”，字体稍大）。
2.称呼（顶格写xx先生，xx女士）。
3.正文（写明活动内容，时间地点，其他注意事项）。
4.敬语（恭请光临，恭候莅临等）。
5.落款（发请柬单位或个人，日期）
重点：内容精炼，准确。措辞礼貌文雅，设计美观大方。课堂作业：修改例文，优秀例文赏析。
六、感谢信。
含义：参考课本。
格式：五部分。
1.标题（居中写“感谢信“或者”致xx的感谢信“）。
2.称呼（顶格写称呼，可加尊称，后加冒号）。
3.正文（空两格。交代清楚时间地点人物时间。评价对方的优秀事迹。表示向对方学习的态度和决心）。
4.结尾（此致，敬礼）
5.落款（单位名称或个人，日期）
重点：要写清楚感谢对方的事迹，便于核实。措辞恰当，切忌浮夸。课堂作业：修改例文，优秀例文赏析。
七、求职信。
含义：参考课本。
格式：七部分。
1.标题（居中写上“求职信”，字体稍大）。
2.称呼（顶格写收信人称呼，加冒号）。
3.正文（1在哪里看到招聘信息2简单介绍自己与求职岗位有关的情况3说明自己能胜任岗位的能力，这是核心部分）。
4.结尾（盼回复，及表达敬意，写上自己的联系地址和电话）。
5.祝颂语。
6.落款（署名和日期）
7.附录（复印自己的各种证书一同寄出）。
重点：语气自然，通俗易懂，简言意赅，具体明确。
课堂作业：写一封求职信。
八、确认信。
含义：参考课本。
内容：时间，地点，事项，费用，联系方式等。
重点：确认内容逐项写清，留下联系方式方便答疑。
应用文篇十三
现在通行的应用文分类方法有三种，常用的有两种，我们在此作一例举。其中第二种按领域划分采用最多，认同度较高。
公文是指为处理国家和集体的事务而写作和使用的应用文，全称为公务类应用文。
个人日常应用文书是指为处理个人的事务而写作和使用的应用文，规范说法为私务类应用文。
行政类应用文行政类应用文包括国家行政机关公文和日常行政公文。
1、国家机关公文是国家机关、社会团体或企事业单位处理事务的文件，主要用来传达和贯彻党和国家的政策法令，指导工作，提出要求，答复问题，通报情况，交流经验，传递信息。公文制作比较严格，具有一定的法律效力，在写作和使用时，要根据国家最新的行政机关公文处理办法，区分每类公文文种的行文要求和使用范围，确定适用的文种形式，确保其使用效率。
国家行政机关公文指国务院办公厅印发的《国家行政机关公文处理办法》中所规定的命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要十三类十三种公文。
2、日常行政机关公文。
指简报、计划、总结、调查报告、规章制度，介绍信、证明信等用来处理单位内部日常事务，与具体部门进行工作联系的应用文。
它们的行文格式不像公文那样严格，制作也比较自由。
日常事务公文不具有法定的权威，一般不单独行文，如有必要，需另行备文，按法定公文处理，否则只作为参考材料。
部分日常事务公文还可在报刊上发表。
专业工作应用文是指在一定专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的应用文。
由于分工不同，社会各行各业经管的'事务有很大的差异。这样，在长期的工作实践中便逐渐形成了一些与其专业相适应的应用文，称为专业工作应用文。
专业应用文除了要遵守应用文的一般规则外，还有很强的专业特点，外行人是不能写好的、
例如：
财经部门常用的预决算报告、审计报告、市场调查报告、市场预测报告、项目可行性研究报告、外贸函电、经济合同等；:。
司法部门常用的起诉书、判决书、证词、辩护词、立案报告、破案报告；
文教部门常用的教学计划、教学大纲、教案、教学管理条例；
医务工作常用的病历、处方、护理日志、诊断证明书、死亡报告；
外事工作常用的照会、声明、国书、意向书、备忘录、国际公约、联合公报等等。
专业工作应用文涉及的面最广，发展最快。随着社会经济的发展和科学技术的进步，社会分工会越来越细，为适应工作需要随事立体的应用写作新形式，也将会不断增多。
日常生活应用文主要指书信、电报、启事、请柬、讣告、日记、读书笔记等个人用来处理日常生活事务和礼仪的应用文。
日常生活应用文与个人的日常生活、人际交往活动关系密切，使用范围很广。
日常生活应用文虽然也有一定的格式，但不十分严格，写作较灵活自由。
应用文篇十四
校内各部门：
学校度在职教职员工健康体检工作将于12月8日至15日（不含双休日）集中开展，考虑到部分教工因工作关系工作日内不能参加，故另有3个双休日可供选择：分别是10月24日（周六）、10月31日（周六）、11月8日（周日）。因年终账务结算问题，逾期将不予接待。
体检地点：新华医院体检中心。
参检条件：12月31日前进校的`教职员工。
为了合理安排体检时间，减少对教职员工正常工作的影响，确保体检工作顺利进行，学校门诊部会将符合条件的教职员工名单及意向时间表以邮件形式发至各部门、各学院办公室，请各部门、各学院办公室统计好体检意向时间表，于10月20日前将电子版统计结果提交至学校门诊部防保办公室，以便于统筹协调全校教职员工体检工作。
联系人：刘老师。
后勤管理处。
10月12日。
应用文篇十五
1.概念。
通知是传达要求下级机关（人员）办理和需要有关单位（人员）周知或者执行的事项，任免人员时使用的文种。
2.文种特征。
（1）发布性。
（2）中转性。
（3）广泛性。
（4）告之性。
为了便于工作，有必要将某些事项、信息传达和告知给有关单位和人员知晓。这类通知起知照作用，如设置机构通知，启用印章通知，会议通知等等。例如《飞利达电脑职业培训学校关于设立公开课的通知》、《××公司关于举办劳资干部培训班的通知》、《××市总工会关于召开第三届工会代表大会的通知》、《××大学关于举行校庆三十周年纪念活动的通知》。
（二）格式扫描。
通知一般由四个部分构成：标题、主送机关、正文、落款。
标题中的事由如果十分重要或非常紧急，可在文种前加上“重要”、“紧急”等词语；如果是两个及以上机关联合行文，加“联合”；是对不久前发的文件内容进行补充，加“补充”。
正文一般由缘由和目的、通知事项、执行要求三部分构成。通知的缘由和目的是通知正文的导语，要交代清楚为什么制发该通知，一般写得简洁明了。过渡语往往用“现通知如下”、“现将有关事项通知如下”、“现就有关问题通知如下”、“特作如下紧急通知”等。
二、通报。
1.通报的概念。
通报是对典型的先进事迹、人物进行表彰，对严重的错误予以批评教育，对重要的经审核情况予以传递沟通的一种常用公文。
2.通报的特点。
（1）严肃性。
（2）典型性。
（3）时效性。
（4）用事实说话。
3.通报的种类。
（1）表彰性通报。
（2）批评性通报。
（3）事项性通报。
（二）写法指要。
通报一般由标题、主送机关、正文、落款四部分构成。标题、主送机关、落款这三部分的写法与通知相同，我们主要介绍正文的写法。
不同类型的通报，其正文写法也不尽相同。我们分别介绍。
1.表彰性通报。
正文由三部分组成：
（1）事项：概括地叙述先进事迹或先进经验。
（2）决定：撰写经过研究，对先进群体或个人作出的表彰决定。
（3）号召：发出向先进人物或先进经验学习的号召。
2.批评性通报。
其正文一般由缘由、事项、分析、要求四部分构成。
（1）缘由：写通报事由和发文机关的态度。
（2）概要写出所批评对象的错误事实。
（3）分析：阐述分析所批评事项的性质、归纳出教训所在。
3.事项性通报。
事项性通报首先写明所通报的情况，对主要情节进行客观叙述，注意把人物、时间、地点、事件、结果写清楚。其次写事项的现况，即事情发生后的临时处理情况。最后要写明发文机关的意见和要求，可以在对客观事实分析的基础上提出。
（三）写作须知。
1.事例要典型。
2.情况要真实。
3.详略要得当。
4.分析要准确。
5.通报要及时。
应用文篇十六
各位同仁们：
国庆佳节即将到来，根据国务院关于法定节假日的规定和我单位工作实际情况，现将20xx年国庆节放假的有关事项通知如下：
一、单位放假时间为10月1日到7日，10月8日正常上班。
二、如有需加班的部门，加班工资按照国家规定并根据单位实际情况发放。
三、各部门、各办公室要落实好安全工作责任制，防火防盗，确保公司员工的人身和财产安全。
四、各各部门、各办公室要安排好值班人员，保证联络畅通,并于9月30日前将本单位值班人员的名单及联系电话报综合科。
五、各部门负责人要做好值班检查工作，严明纪律，严格要求;对无故脱岗人员要进行严厉批评，造成责任事故的，要追究部门领导和值班人员的责任。
五、国庆节期间设总值班室，联系电话：xxx。
xxx有限公司
20xx年xx月xx日
应用文篇十七
各有关学校：
经研究，定于8月31日上午9：00在新北区软件园三楼(北大众志网络计算机有限公司)召开nc网络计算机试点学校计算机教师会议，时间半天。请下列学校有关计算机教师安排好工作准时参加。
(市二十六中、北环中学、翠竹中学、蓝天实验学校、市聋哑学校，天宁区红梅小学、延陵小学、青龙中心小学、解放路小学、朝阳小学、翠竹新村小学，钟楼区勤业二小，新北区圩塘中学、圩塘中心小学、吕墅小学、薛家中心小学)。
上海市教育局职业教育处。
xx年10月3日。
应用文篇十八
为提高小学生语言文化素质，提升国家通用语言文字应用水平，促进学校"中华诵·经典诵读行动"的深入开展，教育部决定举办"20xx全国小学生作文大赛"。
20xx年，教育部、国家语委、中央文明办将继续实施"中华诵·经典诵读行动"，各地学校诵读行动已深入推进。学生作文水平是语言文字应用能力的重要体现之一，写好作文是学生语言表达能力的基础。通过举办作文大赛，能够进一步激发学生的写作热情、促进提高作文水平。
本届作文大赛的主题为"诵读经典，感悟成长"，旨在鼓励和引导中小学生在诵读、书写、讲解等学习中华经典的过程中，用文字记录下所思、所感、所悟，既可以是对作品和作者本身的认识、理解，也可以是对作者精神追求、传统文化思想、革命主义情怀的感悟，还可以是对祖国、对家乡、对父母、对老师的热爱、感激之情或对美好生活的赞美、憧憬之情的表达。让孩子们用笔写下真情实感，用笔画出美好生活。
1、参赛对象：义务教育在校小学生，分为甲、乙组（甲组为1—3年级，乙组为4—6年级）。
2、作品要求：
所有参赛作文都可以结合本次大赛的作文主题自定题目。所有参赛者均可为参赛作文自配插图，作文一旦获奖，配图可作为文集出版时的插图优先选用。
3、参赛方式：参赛者需将作品（作文和配图）于5月23前以班级为单位务必将电子稿交学校教务处（"飞鸽"给黄贤德即可），本次大赛不接受纸制版本作文。每人参赛作品数量不限，每班限交5篇。
4、作品格式：题目为"宋体二号加粗"，正文字体为"宋体"，大小为"四号"，作文一律用word格式a4，题目下方须注明省、市、学校、班级、姓名、指导教师，班级格式应为如：六（1）。电子稿文档的文件名应是"组别+作文的题目名称"，如"甲组：我最喜欢的经典作品"。格式不对的将不允许参赛。
本次大赛面向参赛者、指导老师和全国基层学校分别设置奖项，分设"省级奖"和"全国奖"两个级别。
应用文篇十九
尊敬的先生或女士:。
您好，
我是，x公司的总经理。得知我公司优秀员工想要，我感到非常高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵校强烈推荐这位优秀青年。
曾在大四的时候来我公司实习。尽管对业务不很熟悉，工作经验相对匮乏。但是从不服输的他一刻也不放弃学习的机会。利于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他员工请教。渐渐地，他开始精通各项业务，并取得一定成绩。对此他并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，他仍然虚心与同事交流讨论直到找出解决方案为止。鉴于他在实习期的出色表现，我公司破例招收他为正式员工(通常我公司不予考虑应届毕业生)。
现在，做为我公司的一名业务精英，工作更加认真，负责，努力。为所有同事树立了榜样。付出就有获得，他因此被评为本公司优秀员工，并享有高额奖金。
虽然从某种程度上来说，如此优秀的员工离去是我公司的损失，但是考虑到他的前途，我依然毫不犹豫的支持他远赴贵公司深造。真诚期望贵公司能同样支持他，给他一个提升自己实现梦想的机会。谢谢。
总经理:。
x年12月26日。
应用文篇二十
尊敬的业主/住户:。
根据上级机关文件指示精神,保障小区设施设备及业主人身、财产的安全;为增强我管理区域护卫人员素质及全体员工的消防意识,提高员工抗御初期火灾的'能力,我管理处特定于x年xx月xx日在本小区停车场举行消防演习,欢迎各位业主/住户到场观摩。
管理处。
20xx年xx月xx日。
