通过总结，我们可以找到自己需要改进的地方，以及解决问题的办法。在总结中，我们应当着重强调自己在工作中取得的成果和突破。让我们一起来阅读以下精选总结范文，对自己的总结能力进行提升吧。
写人作文我的语文老师汇总篇一
升初三时，我们迎来了一位新的语文老师——焦老师。
我第一眼见她就是满脸严肃，让人感觉不好亲近。她张口说话时，又让我感觉和其他老师不太一样，她说话的声音很饱满，像是在演讲。虽然她面容严肃，但上课时常会和大家聊聊身边的事，又让我有些觉得她不像是看上去的那般不易亲近。
课上她不怎么用ppt，她喜欢板书。粉笔在黑板上留下沙沙的声响，当她转身那一刻，我惊艳到了。焦老师的字十分好看，刚柔并济，第一次见，我就被深深折服了。
一次，她找到我，指着我的作业说：要控制好每一个笔画，这一笔这样写会更好说着她便用笔在我本子上示范了一下，焦老师说我的字结构和间距都不成问题，只是每一笔都很硬，像是一把把锋利的刀，看上去十分扎眼。我仔细看看，还真像她说的。
后来语文课上，我就更加关注老师写板书。有时学着她的笔法，在纸上写来写去。有一回，语文作业发下来，我打开一看，老师打了个大大的优，旁边还写了书写大有进步几个字，这鲜红的批语我看了一遍又一遍，满心欢喜。
一个好老师不仅可以教好书，也会关心学生的点点滴滴。刚开学那段时间，焦老师找我谈过几次话。
记得起初是因为发夹。我很爱戴一些不同寻常的夹子在头上，她说学生就该有学生的样子，简简单单一个马尾足矣，腹有诗书气自华只要你有学生气网，扎个马尾也可以别具一格。后来我改了，不再夹那些夺人眼球的夹子，头发长了就扎起来。整个人清爽了很多，连外面的小课老师也说我变了。我还有一个很不好的习惯，就是坐姿随意。经常喜欢把一条腿伸在桌外，手里还会情不自禁地按笔。
有一次，我老毛病又犯了。焦老师扫视了一下全班，用目光寻找那个胆大妄为的家伙；她看到我这时，停住了。她点我站起来，告诉我再按就送给她一盒红笔。她目光锐利，让我有些敬畏。这些坏毛病我后来都改了。我很感谢焦老师，她帮助我成为了更好的自己。
我想对焦老师说声：谢谢你！
写人作文我的语文老师汇总篇二
李老师三十多了吧，高高的个头，胖胖的脸上老是带着笑容。听人说，他语文教得可好呢！我真想早点听到李老师的课。
李老师来了，挥着手，像个小孩似的跟我们打招呼，我们都笑了。我知道，李老师早就把课备好了。
李老师说过，他要把学习的快乐、知识的甘露，无私地洒在每一个同学的心田里。
写人作文我的语文老师汇总篇三
水汪汪的眼睛，浓浓的眉毛，有些圆圆的脸，现在又大又圆的肚子，这是我的班主任，也是我的语文老师，万老师。她的教学经验丰富。她就像一个医生，没有她就不能“治疗”坏学生！
不是，9月1日开学第一天，我看到他头上缠着纱布来上课。听说他很调皮，游泳的时候摔倒了。
今天是正式课。万老师一进教室，值班老师就来反映情况。原来这位同学是踩着天台上的水管玩的。天啊，多危险啊！万老师听完值班老师的话，怒气冲冲地走到他面前，眼睛瞪得像灯泡一样，大声说：“你知道你的行为有多危险吗？万一有事呢？那个水管很滑，一不小心踩上去就掉下来了！”同学听了，意识到自己的错误，低下头，脸红了，低声说：“老师，对不起，我错了！”。
这时，万老师的声音变得柔和了。她环视全班同学，兴致勃勃地说：“同学们，以后你们玩的时候，一定要去安全的地方玩。别做这种危险的事！”
万老师不仅对调皮的同学要求严格，还很关心我们的学习。
记得上学期有一次，上课的时候总是爱说话，精力集中不起来，作业丢了，没做完。让万老师特别生气的是，考前我总是在一些题目上出错，成绩大退步。
最后万老师再也看不下去了。有一天，她把我叫到办公室，叹了口气说：“你是个优秀的学生，试卷上的这些错误都是不该犯的错误！看，复习课重点都圈起来了，你却不行！我仔细观察了你很久。考完试，你没检查。你不是在发呆就是在玩手指游戏。你自己想想。这样对吗……”
老师的话真的把做梦的人吵醒了，我突然意识到自己的错误。老师讲完后，下课后，每次老师提问，我都会认真思考，总是高高举起我的手，大声答题；每次做作业，我总是认真写。考试没犯过什么低级错误，成绩在班里名列前茅！
万老师，是您的教导和关心，让我成长了一点点，让我更加努力学习，成为了一名领导者。
老师，谢谢！
写人作文我的语文老师汇总篇四
浓密的眉毛下，嵌着一双黑亮的大眼睛，岁月沧桑的脸上，虽然有了皱纹的痕迹，头上却不见一丝白发，五十岁出头的样子，看着比实际年龄显得年轻些许，他就是我的语文老师――王老师。
记得我刚转来七小上学第一天。看到王老师时，心里不由得一颤。我期待中的语文老师，应该是和原来的语文老师一样，温柔、淑女、和蔼的。外貌协会的我，从老师的外貌上，本能的对这个新语文老师有了抵触心里，还从新老师威严的脸上，揣摩出他一定非常凶。也就是在那一天，我从心理上就有了对王老师的排斥。
经过了第一节语文课，我对王老师的印象更差了。上课时老师说的普通话夹杂着浓浓的乡音，一点儿都不标准。用播音主持胡老师的话来说，那叫宣普――也就是宣城特色的普通话。他讲课时那夹杂着方言的普通话，让我这个从魔都上海转来，只会说普通话的学生非常难受。百般无奈下，我回家一股脑的跟妈妈诉苦，还告诉妈妈，不喜欢新的语文老师，他讲的话我听不懂。
妈妈先安慰了我一翻，接着去找王老师沟通。王老师知道情况后后，为了照顾我这个新来的学生，开始尽量的把说话的语速放慢，把每一个发音，都努力发到标准，偶尔还会亲切的找我聊天，关切的问我：“我现在的语速，你的听懂吗？”为了不然老师那么辛苦，为了尽快的解决，自己口语交际上的困难，妈妈特意给我买了一套教辅。为了尽快的融入老师讲课的状态，我每天都会积极的提前预习课文，努力的学着适应，学着听懂。在王老师和自己的共同努力下，我的语言适应能力提升了不少，语文成绩也有了明显的提高。
一次，单元测试后。我的试卷放在桌肚里，忘了带回家。直到第二天，老师要收作业时，我才发现试卷忘了带回去。我心里忐忑不安起来，试卷妈妈没有签名，在上海这可是要挨批的。我担心极了，提前拿了试卷去找语文老师。然后，在我低下头，等着老师的批评的时候，哪知王老师仅仅是把试卷收了起来，然后温和的对我说：“没关系的，下次不要忘记就可以了。”面对老师如此的宽容，我感动的眼泪都差点掉出来。
这就是我的语文老师，一位外表严肃，甚至有点凶恶，内心却和蔼如阳光普照的语文老师。
写人作文我的语文老师汇总篇五
转上了五年级，我们有了一位新的班主任，也是我们的语文老师——陈老师。她中等身材，充满着蓬勃的朝气，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小树。她有着一头平凡的短发。柔软而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就夏夜睛空中的星星那样晶莹，又像秋天溪流中的溪水那样清澈。
陈老师上的课像磁铁一般吸引着我们，她讲的语文课，我们都非常爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。
每当我们上课犯错时，她不会当着全班同学的面尖刻地批评我们，她会充满乐趣地教育我们，让我们知错能改。
她作为一名语文老师，她更是认真负责，同学每天回家的作业她都认真批改，对好的同学提出表扬，让他们对自己更有信心；对差的同学及时提出批评让他们向好的同学看齐。尤其是她对写作的指导，更是耐习加细致，每到星期五放学，她都和我们细心讲解每一个细节。她那么晚还教我们，为什么呢？她又没有加班费？陈老师只是想我们掌握更多的写作技巧，将来在社会做一个有用的人。我们班有五十八人，每人批改一次就是五十八次，更何况我们每人都要写上五、六次，才能得陈老师的满意，尽管她要为我们批改上那么多次，但她还是那么耐心细致。
陈老师，虽然只是开学的第三个星期，但是您循善的教导，有如春风化雨一般，滋润了每个学生的心田，陈老师，您永远是我们的好老师！
我的语文老师姓王，她剪着时尚而漂亮的波波头，带着细细的眼镜，穿着长长的连衣裙，是个口才、文笔都很好的老师。
王老师是我印象最深刻的一位语文老师。还记得：我刚上三年级的第一天，第一节课就是语文课，我和其他同学一样，在那不停地讨论语文老师是什么样子？我们都猜想老师会是一个年轻的女老师。过了一会儿，一位看似三十几岁的老师走进我们的教师，笑着对我们说：“大家好！我姓王，以后我就是你们的语文老师……”
当时，我们惊呆了。王老师和我们猜想的完全不一样，心里想：这位老师有什么特别之处呢？她工作多年，一定很有教学经验吧？……许多问题一下子从我脑子里冒出来。
事实证明了这一点。当时我是个胆小的人，每次上课都不敢举手，偶尔举了一下就又没自信地收回去了，怕自己说错了要被老师责骂。直到王老师来了之后，看见这种情况就对同学们说：“回答问题要踊跃，说错了没关系，至少说明你已经动脑思考过了。积极回答问题不仅可以锻炼我们的思维能力，还能锻炼我们的口头表达能力。”在老师的鼓励下，我慢慢地开始举手，回答对了老师还夸我呢，这给了我很大的自信。慢慢地，我胆子大了，上其他课时也敢举手发言了，就算有时回答错了也没那么紧张，这让我的学习也一下提高了不少呢。
原来老师也并没有我想象的那么可怕，记得一次语文作业没做，王老师把我叫到办公室，对我说：“你是组长，起带头作用的，怎么能不做作业，这样你的组员会听从你的领导吗？每个组长都是班级的一根柱子，多根柱子组成了我们这个整体，由于你的松散就会影响我们整体，你觉得那样你还是一个好组长吗？去吧，想想我的话，要做同学们的好榜样。”
听了王老师的话，我感动地哭了，心里默默地说：“老师，我一定不辜负你的希望，谢谢你的教诲。”
如今，王老师已经陪伴我们二个年头了，在她的教育下，我们不仅学到了许多知积，更从她娓娓动听的讲述上懂得了许多做人的道理！
我的语文老师是个中年女性，30出头，长相一般，但她很会装饰，总能把自己打扮得很大方得体，这一点我认识的其他十几位老师都无与伦比，她长着一双明亮有神的大眼睛，她最吸引我的原因就是她的有一种特殊的功能————用眼睛我和们交谈。
有一次，刚上语言课，有些调皮的同学见老师还没来，在自己的座位上张牙舞爪地心情高歌，仿佛还沉浸在下课时的狂欢气氛中不能自拔，这时老师突然走进教室，霎时班里鸦雀无声，连一根针落在地上的声音都能听得见，尽管如此，老师还是看到了刚才的一幕，但她没有发火，只是用一种很严厉的目光静静地注视着全班同学，这样的目光大约持续了1分钟，好像在对我们说：竟敢如此放肆！！！
还有一次，老师让我们制作小制作，我做了一架飞机，上语文课时，我情不自禁地把小飞机拿出来，老师看见了，立刻用一种疑问的眼神盯住我，好像在说：戴熠童，你在干什么？别忘记这是语文课，安心听讲好吗？看到老师这样的眼神，我一下子明白了自己的错误，赶紧乖乖地把小飞机收回去，开始安静地听她讲课。
还有一次，语文考试我进步了5分，老师用欣慰的目光看着我，边看边微笑，好像在说，加油，我为你骄傲！看着她暖暖的目光，我的心里泛起了一种慕名的力量，这种力量激励着我前进！
你说奇怪不奇怪，老师的眼睛愕然有这样的威力，它能够很轻易地把自己想说的话通过不同的眼神传递给同学们，让我们很容易地领会她的意思。她就是用这双明亮而纯洁的眼睛一次次地把我们从歪门邪道上及时地拉了回来。她的目光主像园丁，而我们就是她日夜关注的小树苗，当我们长出了错枝，她就会帮我们身的错枝尽早剪掉，使我们在阳光的淋浴下拙壮成长！
她长着一双炯炯有神的眼睛，看起来显得特别有智慧；背上披着长长的头发乌黑发亮，有时还扎着一个高高的马尾辫，显得特别有精神，脸上挂着笑容，她到底是谁？她就是我的语文老师——段晶凤。她是教我时间最长的老师，也是最理解我的老师。
日记。
中写自己的感受。为此，我伤心，我痛苦，而她却总是告诉我：“没关系，只要努力就行，”我也不知道为什么，她从来不责怪我。有时我总问她一些自己想不通的问题，她总是告诉我答案。为了让自己和其他同学一样得到自己应有的快乐和幸福，健康成长，每次在我伤心痛苦时，我总是把不愉快的事写在日记里向她倾诉，而她每次都帮助我解除心中的痛苦与烦恼。
记得在初二时的一个星期三，她带病给我们上课。那天当她走进教室时，看见她路走不稳，还要给我们上课。那时的我突然感觉过去我所做的一切没有一件事对得起她，我才真正的懂得了老师的教导，理解了老师的苦心，感觉到了老师的伟大。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说您就是祖国的栋梁，正是您支撑起我们一代人的脊梁。当我听段老师讲课时，总感觉很轻松，那是一种享受！她能把我们从荒凉的沙漠带劲热闹的城市；一篇篇看似无味的课文，在段老师的口中能被说得有声有色。有时，段老师能把我们带进奇妙的大自然，让我们呼吸芬芳的空气；有时，段老师带领我们走进祖国的大好河山，让我们能尽情的游玩……总而言之，上段老师的课，总能给我一种耳目一新的感觉，也让我感觉时间过得很快，在不知不觉中一堂课就结束了。
您像一支红烛。为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神。可以用两个字就是‘燃烧’！不停的燃烧！您讲的课。是那样丰富多采。每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。有了您。花园才这般艳丽。大地才充满春意！老师。快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李。都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？老师。人类灵魂的工程师。有谁不在将您赞扬！传播知识。就是播种希望。播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！
老师，您是美的耕耘者，美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！老师，您的精神永记我心！您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实。却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量，您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦。让我们走向收获的峰巅，您是青藤坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参，当苗儿需要一杯水的时候。绝不送上一桶水，而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水，适量地给，。这是一个好园丁的技艺，我的老师。这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残。种花容易树人难，幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
记得有一次，段老师让我们背课文，因为我知道自己比其他人背的慢，所以只要一下课我就背。有一天中午，她让我们很早就到学校默写背过的那篇课文。当时我就在想：背过多少天的课文了，现在才写，小菜一碟。我刚准备动手，她便说：“写错一个字抄五遍”。我就没把这句话放在心上，低着头就开始写，写完就稀里糊涂交上去走出了教室。回来以后老师还没走，我又悄悄地走到了自己座位上，刚一坐下老师就叫住了我，笑着说：“光背会了不行，还不能有错别字，自己看着办”。下午我去办公室找她，而她还是笑着对我说：“是不是手上该打了，这些错字对你来会说不应该……”她又严肃地说：“其实你已经很进步了，老师也没有苛求你什么，所以你也不要硬逼自己，只要你觉得自己在努力就行，只要自己不放弃，老师就就不会放弃你，继续努力。”听了这些话，我心里一直在轻轻地说：老师谢谢你，我会努力……然后我就离开了这间熟悉的办公室。
是，初中三年已经消失了，在那些令人难以忘怀的日子里，老师既给了我知识又给了我帮助。她的教导如滴滴甘泉，永远滋润着我们的心。
写人作文我的语文老师汇总篇六
我认识这样一个人，她是我的语文老师。我之所以说成是认识，是因为我和她不很像师生，倒像是一对老友，虽然她大我很多。
对她的了解，全来源于她的课上。她的课讲得很精彩，细致入微。因为我对文学的喜爱与研究，我也很挑剔老师的讲解。但是她却令我折服。不仅仅是因为她有深厚的文学底子，更有她对文学的独到见解。有的时候，我和她的想法竟不谋而合。于是在她的课上有时我就出神，心里老是想，心里能有这么高深的想法，一定是她对生活感悟的特别深刻。有句话叫做艺术源于生活，我确信这种说法。
在课下，我们了解到她的家庭生活。她很爱家，爱她的丈夫，爱她的儿子。她常常与我们讲起她儿子小时候的趣事。言谈之间，闪现出骄傲慈爱的神色。我是认识她的儿子的，一个看起来很安静且学习优异的男孩子。我想怪不得他这么优秀，在这样母爱的滋润下，恐怕想不优秀也很难。
我这样描述，你会不会在脑海中勾勒出一个柔弱温柔婉约、说话轻言慢语又不肯多言的女人形象呢！那可就相差太远了。我认为她更多的是豪气爽快，又掺着和蔼可亲。她的性格属于外向型。她很喜欢和我们沟通。兴奋时与我们一起开怀大笑。这又让人很难相信她在家是一个相夫教子，又要操持家务的家庭妇女。她哪里来的这充沛的精力呢？并且我从未听过也从未见过她在家里有什么不开心，并带给我们。相反的，她每天上课都很开心。记得有一天她的课，她竟与同学们讲起了她在家搞手工制作——树叶贴的经过，还在黑板上绘出画的情景。弄得同学们各个心里痒痒的，甚至抱怨她为什么不带到课上来做。
我确信是这样，一个真正懂得生活，享受生活，感染生活的人，一个真正珍惜生活、热爱生活、丰富生活的人，使家庭不枯燥，使工作不无聊，这才是真正的活着。用一个词来形容我的语文老师，那就是——睿智。
写人作文我的语文老师汇总篇七
语文老师——熊老师，在我心目中您是一位亲切、负责任、关心我们的老师。
老师您每天都很忙。每周我们每个同学发一篇稿件给您时，老师您就要把稿件编成美篇。五十篇稿件要花费您很长时间，然而老师您一个人是忙不过来的，您一忙就要忙到凌晨，您很晚才休息。
老师您很负责。在我们一年级时腿脚还不稳，我们总是摔跤，您不停地嘱咐我们，要我们注意安全。那时的我们会经常流鼻血，老师您认真地帮我们处理，把鼻血止住了。因为在您的止血的教导下，我们现在流鼻血不用您费心呢，我们会自己处理了。
老师您很关心我们。每次您在我们摔跤摔伤的时候，您都是第一个赶到现场说一声：“你没事吧？”摔伤后您就把我们叫到办公室给我们涂药。而你呢，总是不求我们回报！
老师您是一名好老师，因为您教会我们做人。您说过：“成绩很好也并不代表这个人很完美，品质才排第一，你的成绩再好人的品质不好也没有用！”您的这句话我十分赞同。
老师您还说过，如果我们在学校被欺负了，第一个先要告诉您。老师我觉得您就像我是我们的母亲，就像精神上的母亲！
老师您教我们四年了，我十分感谢您，在这里我很想对您说：“谢谢您，老师！”
写人作文我的语文老师汇总篇八
步入初中学习，眼前一个个老师都是崭新的面孔，让我陌生又好奇。
在静静的等待中，一位身着白色连衣裙，剪着短发的中年女教师出现在我们的教室门口，她微微的笑着，显得慈祥和蔼。我想这就是我们的语文老师了吧。
放下手中的课本，老师没有说话，只见她转过身在黑板上写下了“黄洁萍”三个苍劲有力的大字。她开口了：“我叫黄洁萍，是咱们班的语文老师，今后我们将一起度过初中阶段美好的三年时光……”。一番简单的自我介绍之后，她突然问了一个我们意料之外的问题——语文是什么？是啊，自从我牙牙学语到现在，语文无处不在，可我却没有想过它到底是什么。
一时激起千层浪，教室里顿时像炸了锅，同学们交头接耳，议论纷纷，却莫衷一是。黄老师始终站在讲台上，微笑着看着我们，大约过了三分钟，老师阻止了同学们的议论，并请同学们站起来发表自己的观点。
有人说：语文就是语言和文字；有人说语文就是听说读写：有人说语文就是生活……黄老师一一肯定了同学们的答案，赞扬同学们爱动脑子，回答得好。接着黄老师打开了电子屏幕，她说：“语文就存在于我们生活中，它无处不在。它是王羲之，是一手好字；是李白，是满腹经纶；是岳飞，是爱国情怀；是兰陵王，是英雄的赞歌······”黄老师对语文的阐述把我们带进了色彩缤纷、精彩绝妙的语文世界，顿时让我对语文产生了无穷的兴趣。
最让我感叹的是黄老师的文笔，难怪同学都佩服得地五体投地。她将自己的文章汇编成了下水作文集——《泉水丁冬》。一篇篇美文佳作就像书名一样，“叮叮咚咚”的泉水给我带来清凉与快乐。读她的文章，我仿佛身临其境，畅游在字里行间，让我觉得人生的精彩和生活的美好……开学后的两周内，我的字博得了黄老师的表扬，并被任命为书法课代表。黄老师要求我们每天练字，她说练字可以培养一个人的耐心，可以反映出一个人的素质，她用自己的亲身经历谆谆告诫我们，一定要把字练好。俗话说：“有耐心则心静，心静则细致”细致就不容易出错，同时在不知不觉也就提高语文的成绩。
我暗暗地下决心：我一定不辜负黄老师对我的信任和鼓励，把字练好，把课代表工作做好。渐渐地我已经喜欢上了她，我们的语文老师——黄洁萍老师。
写人作文我的语文老师汇总篇九
每当向别人提起我的语文老师时，我总是说，我的语文老师是“各种各样的书”。
老师是一本《百科大全》，上课时，老师向我们讲解什么知识充分可以体现出来。不论什么难题，老师都会解开，只有你想不到，没有老师办不到。
课余活动时，语文老师是一本《笑话大全》，他能在你伤心时讲出逗人的笑话，让你笑起来。在语文老师给我们讲道理时，语文老师是一本《思想品德》，讲出许多大道理，让人受益匪浅。他长着一双浓黑的眉毛，淡黄的皮肤，由于视力不好，所以常戴着一副眼镜，给人一种绅士的感觉。
语文老师说话的声音很温和，给人一种亲切的感觉。语文老师温柔的时候像把你泡进了牛奶的桶里：幽默的时候，让你能笑破了肚皮。他对我们十分慈爱、温柔，但他对我们绝不是一味地放纵，他对我们温柔而不放纵。
一直有几件事，使我难忘至今。
鼓励他常常学生，记得，我被语文老师叫起来回答问题的，因为紧张害怕使我忘记了要回答的内容。我愣住了，回过神来，听见许多同学在嘲笑我，我顿信心顿失，语文老师看到，说了一些鼓励我，用真挚的眼神看着我，仿佛对我说“王荣加油，加油！你在老师心中永远是最棒的！”我十分感动，泪花涌到了眼眶，但我忍住了，没有哭出来。在老师的鼓励下，我回答出了老师的问题。
他对工作高度负责，常常工作使老师熬到半夜两三点。休息不好。但老师为了我们坚持下来，克服了“疲倦”。他十分爱“我们”。对我们温柔而不放纵。面对同学的错误，他会秉公处理，绝不会手软。一般，老师不会打我们，因为，老师眼里我们都是他的“孩子”。他舍不得打。只有在十分生气的时候才打我们。但老师是“打在他身上，痛在己心里。”
老师喜欢讲授插在裤兜里，在老师的右裤兜上，插着一支笔，以便批改作业。老师说话愣住时，嘴张着，眼睛一直眨。
老师，一心为学生着想，从来不为自己着想。我多希望老师能为自己着想。
写人作文我的语文老师汇总篇十
我现在已经是五年级小学生了。在这几年里可有好几位老师教过我哦!但是我最喜欢的还是我们敬爱的语文老师"黎惠清”!
黎老师高高的个儿，苗条的身材，一头乌黑的头发。有一张和蔼可亲的瓜子脸，月牙一样的眉毛下有一双水汪汪的眼睛，她的目光总是那么慈祥温和，小巧的鼻子，薄薄的嘴唇，整天像播种机似的给我们传播知识。
黎老师性情温合，从不向我们发脾气。有一次，上课铃响了，全班同学还在大声喧哗。黎老师悄无声息地走进教室。她没有骂我们，用她那严厉的眼神看着大家，同学们立刻停嘴了。黎老师温和地说：“上课了，教室里怎么还像一个菜市场呢?”班长站起来，告诉黎老师：“这次全班同学都听写一百分，大家吵着用班里的班费买奖品。”黎老师扫视了同学们一眼：“哦，原来是这样，这个奖励我会从自己的腰包里掏钱，不动用班费。你们的努力，老师非常感到欣慰，有付出就有收获，继续坚持向上。”第二天，老师给班上的每一个同学准备了一个精美的笔记本。黎老师对我们的承诺没有失言，同学们都非常感动。我在心里却默默地念叨，黎老师我们一定会好好学习的，请您放心!
这就是让我们敬畏、爱戴的知心朋友—黎老师，一个温柔，善于增加我们积极性的好老师，我们永远都会记得您。
写人作文我的语文老师汇总篇十一
一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴，一头乌黑的短发，一张俊俏的脸，他是谁呢？他是我们的语文老师，因为她和数学老师都姓施，所以我们管他叫语文施老师。
施老师很喜欢穿衬衫和t恤，而且每天都打扮得干干净净的来上课。施老师有一个嗜好——抽烟，他每天都会抽好几根烟。有一回，其他老师请施老师吃板栗，但施老师却说我的胃不大好，不能吃板栗。看来烟对人体的伤害很大，在这里我想送给施老师一句话：老师，抽烟有害健康，少抽一点！
施老师的性格温柔。有一次上课的时候，施老师进来了，同学们却依旧在吵闹，换作其他老师早就发火了，但施老师拿来椅子坐了上去，静静等待着。同学们感到异常，逐渐安静下来。但有一位同学一直在大声说话，老师忍着没发火，温和的对那名同学说，上课了，请安静。那名同学才反应过来。下课后，我们鼓励他去向老师道歉，他出来后笑嘻嘻地说，老师原谅我了，还说下次改正就好了。我们心想：哇，老师好温柔啊！
施老师，谢谢您对我们的教导和包容，我不会忘记您！
写人作文我的语文老师汇总篇十二
黄老师是我们班的班主任，也是我们班的语文老师。
在班里，有人说：“黄老师是一个既严肃又凶的老师。”
有人说：“黄老师很温柔，很漂亮，还很聪明。”
但我看来，黄老师是一个做事干净利落，有时很坚强，有时又很脆弱的一个老师。
有一次，在我眼中坚强的黄老师哭了，那是因为我们班有人打架，有人会以为小学生打架不是什么新闻了，用得着哭吗？不过，朋友你们都想错了，这件事闹得全校都知道了，家长指着黄老师骂。那一刻，我好伤心。也因为我们考试平均分在年级里倒数第一，那是恨铁不成钢。她一直在讲台上哭，教室很安静，安静得有点可怕。直到放学铃声响后，她小声的说：“放学”然后走出教室，走廊响起了黄老师的抽泣声。
下学期，黄老师就要去深圳了，我想跟黄老师说：“我会想你的”。
对了，她的名字叫——黄娜。
写人作文我的语文老师汇总篇十三
一双炯炯有神的眼睛中闪着智慧的光芒，乌黑发亮的头发，扎着马尾辫，樱桃小嘴，眉毛又细又长，性格温和，中等身材。她是谁？她就是我们班的语文老师：黄老师。
公鸡喔喔叫，黄老师已经到了教室里了。我们到教室里的时候，黄老师已经改好了一半的作业。
开始上课了，老师讲课，同学们全神贯注地听着，正当同学听得津津有味的时候，突然，一个同学大喊："有人流鼻血了！"这引起了同学们的注意。黄老师连忙走过去，拉着这位流鼻血的同学，去医务室止血。老师带着那位止好了血的同学直奔教室。回到教室，黄老师已经汗流浃背了。老师没把这件事当一回事，继续为我们上课，我们看在眼里，藏在心里。被老师的精神佩服得五体投地，无私奉献。
快下课的时候，老师让我们自习，她也不闲着，在教室里走来走去，假如我们有不懂的地方，可以随时问她。最后，老师说："同学们，我爱你们，因为你们都是我的孩子"。
老师说完，教室一片寂静，谁也没想到老师回这么说，过来好久，大家好像约好似的，同声回答说："老师，我们也爱你。"
我们看见老师露出了笑容，虽然是淡淡的。
写人作文我的语文老师汇总篇十四
我的语文老师叫王老师。她个子很高，身材修长，圆圆的脸，大大的眼睛。很爱笑。
一双会说话的眼睛显得她是那么的平易近人。以前的我胆子很小，从不敢举手发言，老师叫我回答问题我都不敢站起来，一说话就紧张，后来王老师发现了我这问题，就主动找我谈心，给我讲解和分析胆小的原因，给我鼓励，给了我机会。
以后每次上课她都叫我回答问题，并微笑地看着我，王老师不但训练了我的胆量，而且训练了我的能力。使我从此爱上了语文课。
王老师还有一种非常敬业的精神。记得有一次，我因为生病而耽误了几节课，王老师就利用放学时间单独给我补课，直到我赶上同学们的进度为止，等到补完课，天已经黑了，我看着王老师渐渐消失在黑夜中的背影，心中不由地升起一种感激之情。
这就是我的语文老师，她和蔼可亲、爱岗敬业。我为拥有这样的老师而自豪。
写人作文我的语文老师汇总篇十五
你知道我们的语文老师是谁吗？没错，她就是学校的高级教师肖老师。
肖老师长得清秀文静，椭圆形的脸蛋白里透红；眼睛十分明亮，像闪烁的星星，炯炯有神；她身材苗条，披着长发，走起路来轻快敏捷，就像童话中的白雪公主。
肖老师多才多艺，能唱歌会跳舞，口才好，普通说得像唱歌一样动听。她认真为我们讲课，讲课时总是认真讲解，晚上不废寝忘食地给我们批改作业，她改作业可一丝不苟、认真细致啦，一个字、一个标点符号，多一点少一笔，都被她一一地找出来，好像啄木鸟找虫子一样。我写虎字常常忘记第三画的一折，每次都给她改过来了。
她性格温和，总是容光满面，笑容可掬，看不出有什么苦恼，总是把最灿烂的笑容展现给我们，让我们开心愉快地学习。可是，你别以为她这样就可以自由自在、为所欲为。她对我们可严格啦，常常把学习抓得紧紧的，她经常说：严是爱，松是害。这不，我们班的学习成绩总排在全年级的前列，特别是语文成绩，段考期考总是拿到前几名。
肖老师十分关心我们的生活，平时常常给我们问寒问暖，想方设法帮助我们。有一次，我们几个班干和肖老师去看望生病的数学老师，回来时，天色已经很黑很晚了，我们想自己回家，可是肖老师怕我们遇上坏蛋，出现意外，她就出钱让我们搭车回家。
肖老师就是这样处处关心我们、爱护我们，给我们知识，给我们温暖，让我们开心学习，做文明学生，做儒雅少年。她真是我们的好老师。肖老师永远是我们心目中最好的老师。
写人作文我的语文老师汇总篇十六
我的语文老师是全校为数不多的男老师，也是德育班主任。
他每天上课都逗得我们哈哈大笑，因为他很幽默，我记得在一年级的时候，那天正在上《松鼠和小熊》的课文，他看见一位同学在做“望远镜”的手势，老师就说：“小c同学，敌方松鼠大军已来袭，请做好战斗准备，随时出击！”然后，课堂上一阵哄堂大笑，我的肚子都差点笑痛了。
哎，看来千万不能在语文课上捣蛋了啊！
