2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本

2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本一

关键词：课题研究；教师；专业成长

一、课题研究完善教师自身的知识结构

教师在平时的备课、教学活动中，很少关注到课题研究涉及的内容，所以对于没做课题的教师来说，他们缺失了课题本身及课题研究内容中的部分知识。只有不断地参与课题研究，教师才会关注并深入了解相关知识，也就不断完善了自己原有的知识结构。

（1）对课题知识的了解。笔者最初接触课题时，不知课题为何意，课题研究要做什么，直到2006年笔者参加了省级课题“闽南传统建筑艺术资源在中学美术教学中的有效整合与运用”的研究后，通过主持人的介绍才真正了解课题的概念、价值和意义，也学习了一些研究课题的方法、途径，并在研究过程中逐渐使用一些研究方法，不断加深自己对课题本身的认识与理解，在后面的课题研究中，自己研究就驾轻就熟了。

（2）对课题研究内容知识的了解。在对“集美古建筑运用于中学美术课堂的研究”这一课题研究中，刚开始笔者对闽南传统建筑的相关知识一无所知，就硬着头皮去实地考察、去收集相关资料，脉络终于逐渐清晰了，自己逐步理解了闽南传统建筑的特点，也从中感受到闽南文化的魅力，自身的知识储量增加了。这对后来的把课题知识应用于课堂教学提供了前提条件，学生在课堂中接触到了平时没学到的内容，学习兴趣更加浓厚，课堂教学效率也得到了相应提高。

可见，教师通过课题研究，不仅掌握并运用了课题的相关知识，还学到了许多研究内容本身的知识，教师自身的知识结构会越来越丰富，也不断促进了教师的专业成长。

二、课题研究激发教师对技法表现的探究

《新编美术教学论》中有对美术老师拥有的知识结构的阐述，其中提到“美术技能、技法是美术教师的基本功之一。” [1]而美术技法种类很多，要每位美术教师每种技能都必备，还是较为困难的。在研究课题的过程中，教师除了掌握一些基本功外，还要根据课题需要，不断探究新的技法以求得到最好的教学效果。

（1） 对新的艺术领域技法的探究。

绘本创作属于新的技法领域，在主持“厦门小吃绘本运用于中学美术课堂”的课题研究中，课题内容厦门小吃是很多学生感兴趣的，关键是以何种方式表现它们。

如果只是以平时的绘画的方式表现，学生的学习兴趣可能不大，所以教师采取了创作绘本作为新型的表现方式，这一做法深受学生喜爱。

而对于绘本这种表现手法，教师本身也是似懂非懂，为了能把学生的积极性调动起来，教师自己先查找资料、学习绘本创作的基本步骤和基本技法，还自己动手做了一些创意绘本用作课堂教学示范。

这一过程中教师要思考用何种方式呈现绘本，立体还是平面、精装还是简装、规则形状还是多样外形，而不管用哪种方式呈现都需要相关技法、手段来支撑，所以教师只有先掌握这些技能手段才能将其传授给学生，教师的表现技法也就越来越丰富了。

（2） 对表现手段的探究。

笔者在“绿活地图”课题研究中，对“绿活”这样的理念学生是感兴趣的，关键是采取什么方式表现绿活、宣传绿活，这才是教师要思考的问题：既想学生全员参与到绿活理念的宣传中，又想用新颖的表现手法吸引学生去具体创作、表现，真正做到由学生影响到周边的所有人，达到宣传“环保、热爱生活、提升文明程度”的目的，这新颖的表现手法是什么？从学生实际出发，单一的表现手法缺少创意，他们不会喜欢，教师就吸取台湾老师的一些经验和做法，引导学生由在纸上画改为在布上画，画不出的主体用拍照烫印到布上的方式进行，学生对这种新颖的表现方式很感兴趣，后面还为录像说出了自己的创作思路和意图，学生参与度自然扩大了。

这种利用多种媒介的创作手法摒弃了原有的单一的表现手法，符合现代中学生追求与众不同、创意表现自我的心态，更多地引起大家的关注。

三、课题研究激发教师设计新颖的教学方法与手段

在课题研究过程中，教师会思考在课堂中采用什么方式呈现课题内容更好，用哪些手段更适合学生接受与掌握知识点，怎样才能更加便捷地向学生传递信息，用什么方法启发学生去发现美、表现美。而这一思考过程无形中丰富了教师自身的教学技能，笔者在课题研究过程中深有感触。

（1）课题研究启发教师设计新颖的教学手段，提高教学效率。

笔者在参与省级课题“闽南传统建筑艺术资源在中学美术教学中的有效整合与运用”的研究中，发现许多传统建筑的主人有的已移居海外，有的房子的装饰带有异域图形，思路忽然展开，新颖的教学方法产生了：在教学设计中，笔者抓住闽南是著名侨乡这一特点，把课堂教学内容设计成一位回乡探亲的老华侨所经历的过程作主线，把知识点串成一个循序渐进的故事，由回忆家园—找家园—说特点—家园纪念品设计展开教学，学生的兴趣很浓，他们积极参与到教学活动中来，因为他们已经是这老华侨的“同村人”了！所以他们要设计老华侨的房子作主体的纪念品赠送给他，以表达他们对老华侨的依恋和尊敬，这种教学手段的设计使教师的教与学生的学浑然融为一体，学生的情感得到升华，这一设计也正应了《精彩课堂的预设与生成》中的一句话——“情感、态度与价值观只有和知识与技能，过程与方法融为一体，才是有生命力的。

” [2]所以，课题研究使教师对教学手段的探索与掌握又上升了一个层次。

（2）课题内容促使教师探寻更好的启发学生的方法。

在微型课题“漳浦剪纸运用于高中美术鉴赏民间美术部分的教学研究”的研究中，本人想到虽然《全日制义务教育美术课程标准》中也强调：“引导学生参与文化的传承和交流” [3]但如果只是把原有的剪纸技法和剪纸常用内容延续，学生的学习兴趣会受影响，而且文化要传承通过思变才能更好地传承。

基于这点认识，笔者开始思考用何种方法引导学生传承文化：剪纸是平面的，能否让它立体起来；剪纸内容是有关民俗文化的多，是否让它表现学生生活；材料是纸张，是否换成其他材料；剪纸作品多用作欣赏或作刺绣底样，是否让它的用途更广……这样一想，方法就有了，在课堂上笔者向学生展示大量有关传统艺术运用的图片，引导学生观赏一些现代艺术设计作品，启发他们联系生活实际，表现自己喜欢的事物，经过感官刺激和教师的提醒，学生的创意被激发出来了：剪纸时装设计、剪纸海报设计、剪纸书签、笔筒、牙签盒、旅游产品装饰……学生的思路被打开了，他们把漳浦剪纸创造性地运用于生活，而且一发不可收拾，从真正意义上使漳浦剪纸技法、剪纸风格得到传承。

综上所述，课堂教学中教学方法的适当运用，是课题内容得到真正实施并且深入研究的保证。

四、课题研究提高教师科研水平

课题研究需要教师做一系列的工作：确定研究主题、设计研究步骤与方法、规划研究阶段、撰写开题和结题报告等，这一系列的过程是需要参与教师花费许多心力的，这样一个过程走下来，教师的科研水平都会有普遍提升。

（1）提高教育教学论文的撰写水平。

教师在参与课题研究中，会认真对自己研究的内容、课堂实践情况作分析，并以论文为研究成果呈现出来。

每个人的论文的撰写能力是不同的，但只要参与论文的撰写的老师，他的语言组织、写作水平都有会所提升。

笔者深有感受：写第一篇课题论文时，本人对论文的格式以及到底写什么都不太清楚，把研究课题内容当重点，忽略了对课堂实施成效的阐述，在主持人不断分析指导下才逐步成型，这篇题目为《从建造中知文化 由行动中寻传承》的课题论文获市级二等奖，课题案例《在讨论中知风俗 在赏析中识民居》获得市级三等奖。

从此，笔者又参与了许多课题，也陆续有许多篇课题论文获区、市、省级奖项，撰写科研论文的水平快速得到提高。

例如在参加全国课题“高中新课程课堂教学预设和生成的实践与研究”中，笔者撰写的论文《精心预设 精彩生成》获得福建省第四届美术教育论文暨新课程艺术教育论文评选高中组三等奖。

这些成绩的取得都归功于对课题研究的参与，还有课题主持人的无私帮助和指导。

（2）提升主持课题和研究课题的能力。

参与课题研究多了，就会对课题研究的过程、方法、途径、组织活动等有了较为全面的认识与了解，教师在参与课题研究中也会产生新的想法，对课题研究的兴趣也浓厚起来，逐步产生自己主持课题的欲望。

例如：笔者在参加市级课题“集美古建筑艺术运用于中学课堂教学的研究”中，发现乡土文化的传承与保护的迫切性，就于2009年申请了区级微型课题“漳浦剪纸应用于高中民间美术部分的教学研究”并通过了审核，独自承担起课题研究的任务，通过一年的教学研究，成绩显著，在2010年9月圆满结题，笔者撰写的论文《老酒新瓮 创新传承——漳浦剪纸引入中学民间美术部分教学初探》获得区级科研成果二等奖。

主持课题兴趣来了就趁热打铁，2011年10月，笔者申请的区级课题“厦门小吃绘本在中学美术课堂教学中的运用研究”获得审批立项，2012年6月本人的绘本论文《多元体验 综合掌握 ——厦门小吃绘本引入中学美术课堂初探》参加市级论文汇编，获得了二等奖的好成绩。

在这些课题研究中笔者专业得到逐步成长。

（3）课题研究促进教师专业进步赢得荣誉。特级教师任勇说过：“教师要学会在研究的状态下工作。” [4]，笔者深有同感，在教学中，带有研究的态度去教学就能有所收获，课题研究在不断地推动教师成长，从做课题到主持课题，课堂教学能力提升了，组织能力增强了，研究方法、手段成熟了，骨干教师也就造就了。笔者从做课题时的一名普通美术教师，逐步成长为区级学科带头人、市级骨干教师，这些荣誉的取得大部分源自自己积极地参与了许多的课题研究而得。

总的来说，没有参与课题研究就不知道何为课题，没研究也就不知如何写课题论文，没写论文、没思考也就无想法，也就无法申请主持课题，所以课题对教师的专业成长是循序渐进、多方位提升的，许多教学能手、学科带头人、名师都是从课题研究中成长起来的，因此，参与课题研究才能获得专业成长和进步。

参考文献：

1、3 孙乃树，程明太.新编美术教学论[M].上海：华东师范大学出版社，2006.

2 贺永旺，胡庆芳，杨利华，等.精彩课堂的预设与生成[M].北京：教育科学出版社，2007.

4 任 勇.走向卓越：为什么不？[M].福州：福建教育出版社，2009.

（作者单位：福建省厦门第一中学集美分校（灌口中学））

2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本二

故事之一不断塑造人的品格

陈自鹏：天铁集团教委副主任、教研室主任、教研室中学英语专职教研员。

1980年，因为文革没能实现大学梦的陈自鹏，从静海师范学校分配到天铁一所初中校任教。尽管工作兢兢业业，但他还是很快就感到知识贫乏，一向成绩优异的他无比苦闷。每天学生放学后，他就一个人拿着书在教室里学习。1984年天铁开设了高等教育自学考试，他再次满怀憧憬，燃起求学梦。

然而，由于天铁远离城市，当时买一本自考书、购一份自考资料、听一次辅导课，就得往返一千公里，其困难可想而知。在没有辅导，完全自学的情况下，他克服了数不清的难题，终于于1988年顺利通过了自学考试英语本科专业所有课程的考试，成为天津市高等教育自学考试英语专业最早的两名本科毕业生之一，并获得了学士学位。1999年又被天津市人民政府命名为中学英语特级教师。不仅如此，十几年间，他共发表各类文章100余篇，还完成了天津师范大学课程与教学论专业硕士研究生课程，并于2000年6月取得了教育学硕士学位。

在学校工作二十多年，无论是作普通教师，教务主任，副校长，还是教委副主任，他都是边管理、教学，边学习，并始终坚持高标准、创一流。谈起自学考试，陈自鹏说，自学考试不仅给人以知识和技能，还给人以能力，通过自学考试可以使人获得三种非常重要的能力:一是自学能力，是一个人可持续发展的能力；二是研究能力，是一个人做好本职工作必备的素质；三是解决实际问题的能力，是一个人学习和研究能力的归结，自学考试正是在这些方面塑造了人的品格。

故事之二视野会越来越宽广

王红广:热力厂职工，汉语言文学专业在读。

对他来讲，与其说自考是一种偶然，更不如说是一种必然。当同时进厂的好友拿下大学文凭，当一拨拨新分来的意气飞扬的大学生涌入岗位，当公司规定三年内办公室职工必须具备大专文凭的文件下发时，40岁的他于2004年年初毅然汇入高自考大军之中。

参加工作的前几年，曾有朋友劝他自考，因为有畏难情绪，并认为干好本职工作比什么都强，所以他并没有燃起再次学习提高的热情。

天铁在发展，知识与技能越来越显示出其重要性。

竞争日趋激烈，优胜劣汰势在必行。

不甘示弱的他暗下决心，别人能做到的，自己也一定能做到。

在自考过程中，基础不好是他遇到的最大难题。

勤能补拙。

每一门课程他必看一遍书，做一遍笔记，再托人在自考网上下载几套试题巩固，时间允许时，就再看一遍书，临考前两天浏览笔记。

天道酬勤。

说到这一点，他的脸上洋溢着幸福的微笑。

他说，夜里灯下苦读，星期天干完活捧起书，充实自己的同时，拜读古今名著，从中体会中外大师的睿智，世界越来越多彩，一切烦心事随之而去。

他取得了四次参考，报九门过八门的好成绩。

付出与收获并存，在他的努力下，自考路愈走愈宽。

故事之三做什么事情都得坚持

张敬东:炼钢厂职工，法律专业本科毕业生。

几经周折，在一个小书店里我找到了他。在他朴实的外表下，难掩求学的一颗火热的心。他开门见山地说，他其实一直很羡慕读书人。小的时候，因为家庭现状使他不得不早早步入工作岗位。但上学一直是自己的梦想，读书一度成为他的一个心结。1991年，他终于有机会可以圆自己的梦，他选择了中文专业自考。但命运却在这时又给他开了一个小小的玩笑。由于受当时条件的限制，他没有报名的资格，三年中先后两次报名参考都被拒之门外。他不得不放下了，但是那颗向往学习的心却一直没有冷却。这种情况持续到1996年，高自考政策全面放开，他内心的激动无以言表。最终他选择了法律专业，认为法律可能更实际一些。

该学习的时候在工作，该工作的时候他又在挤时间读书。他在调侃的语气中同时却流露出一分无奈。现在自考已成为他生活中的一部分，成为一种惯性。也许是找到了适合自己的自考学习方法，他很幸运，一路绿灯般考了下来。学习不仅丰富了自己的知识，同时也锻炼了自己的意志，他由衷地感到，做什么事情都得坚持。

他说，每一个人的梦想其实有很多，痛苦也就来自于梦想与现实的距离。距离有多长，痛苦就有多大。不过我们是社会的人，就应当适应社会，现在自考给我们提供了一个机会，可以去实现自己的梦想，我就要努力，不想让它成为遗憾。结果已不重要了，重要的是学习的过程。

天铁自考：怎一个热字了得

以上几位自考人的身份不同，所从事的职业有差别，选择自学路的出发点也是因人而异，因为不同的梦想让他们走上同一条并不平坦，充满艰辛的自学之路，他们的故事只是众多自考生的一个缩影，像他们这样执着于自考路上的职工在天铁还有许许多多。

记者在12月1日报名现场发现，前来报名的人是络绎不绝，几张小小的报名桌前早已是被围得水泄不通。

现场的工作人说，从报名之日起本周内每天人数都不会少。

有资料显示：目前，天铁考区已开设19个专科专业，20个本科专业，在籍考生5千人，平均每次参加考试人数约1千六百人，370名考生取得了专科毕业证书，70多名考生取得了本科毕业证书，部分考生还被授予了学士学位。

这种现象又岂止是一个热字能加以解读的。

是什么原因让自考备受大家的青睐，成为众多人的选择呢。

一是工作的需要。如：公司近期开展的CIMS工程，公司高烧焦拟全部实现信息化管理。对于从事这项工作的人员来说，这也是一项向高新技术迈进的全新挑战，工作人员受自身知识结构的限制，只能是边工作边学习边实践，充分伸展自己的知识触角。据了解，在烧结厂信息化建设进程中，煅炼了一批这样的人才，在众多项目中，他们放弃了成批购进的捷径，进而自己设计开发软件，不仅为厂节约了成本，并且也使一部分人迅速成为信息化建设中的中坚力量，提升了自己，并从中实现了个人的价值。

二是满足个人的需要，包括为了一张文凭。

天铁虽然每年都有相当一部分的职工子女通过高考走出去，获取接受更高一级的教育机会。

但是，还是会有一部分人不能这么幸运，他们或者进入厂办职业学校或者通过相应部门的培训，直接步入工作岗位。

近几年，随着天铁发展步伐的加快，新技术新产品应用于生产以及每年大批量在校本科毕业生的涌入无形中对他们构成了很大压力。

选择自考不仅可以扩大知识面增加知识储备，更重要的是它是一种可以取得学历的考试，可以满足评职称和增加工资的需要。

小王参加工作近十年，眼看着高级职称评聘的时间临近，只有大专学历的他很快就加入了自考的行列，因为非本科学历者不得参评高级职称。

小王表示，通过学习，不仅可以参评了，而且还可以增加收入，何乐而不为呢。

其实类似小王这样状况的人不在少数。

三是充实自己。李姐今年近40岁了，她的儿子就快要参加高考了，她于近日也拿起来法律的自学书籍。她说，我这么大岁数了，学习不是想拿文凭，只是通过学习，可以使自己变得很充实，不再去想一些无谓的东西，心也静下来。她笑着说，儿子大学毕业那一年自己也就要毕业了。

另外，自考还以其没有门槛限制，时间弹性大，费用低，难度虽高文凭够硬最受自考生的欢迎。但我们也不可否认，自学中也存在跟风现象，辨证地来看，只要参与就会有收获，无论出于哪一种目的。

思考：理性看待自考热

党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为建设小康社会的一个重要指标，同时也应该看到，当今社会飞速发展，科学技术日新月异，知识更新周期越来越短。一个人无论他的学历有多高，一次性的学习已很难满足其终身的需要。因而，自学考试也由追求学历逐步演变为自我“充电”，自我完善的过程。在这一过程中进一步处理好学与思的关系，通过学思结合，认识自己，反思什么是自己真正的需要，进而增强理性。同时处理好学习与工作的关系，达到学以致用，在工作实践中，检验学习的效果和方向，让自考真正成为我们每一个人终身学习的有效平台。

天铁自考设立于1984年，是惟一一个远离市区实施以学历考试为主的高等教育国家考试考区。为企业职工接受教育和深造提供了便利。经过20多年的发展，自考赢得了天津市自考办的认可和厂广大职工信任、支持。公司领导从以人为本，科技兴厂的高度出发，充分认识到了人才是企业发展的重要性，把高自考工作当作是现代企业职工教育的重要组成部分，给予重视，进一步激发了职工的积极性，广大考生把参加高自考作为提高自身素质的主要途径。高自考毕业生也在公司实现了自己人生价值，在岗位上发挥出其积极作用。

对于自考热中出现的种种功利性或非功利性的现象，记者认为，闻道有先后，术业有专攻。每一个人在日常工作中，不可能是面面俱到的全才，由于受所学专业的制约，就需要通过进一步的深造，改善知识结构。同时，功利性和非功利性有时是可以相互转化的：如单纯为了拿本或者评职称等，但是他们在拿本的过程中无形中也长了本事。无论出于哪一种目的，自考做为一种社会现象，我们应该树立理性观念，客观地去看待。自考办的一位工作人员对记者说，这种理性就是要求自考人在慎重思考后对所学专业做出的理性选择，而不是一味地跟风。

链接：

高等教育自学考试是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。我国高等自学考试有两种基本形式，一种是完全开放式的，由于报考人数众多，考试规模庞大，一般称为大考；另一种为由主考院校在校内或校外选一些声誉较好的社会助学机构组织教学辅导班，实施全面系统的教学辅导。因其规模较小，且需要每年向省自学考试办公室提出申请，省考办经过严格审核后，下达各开考专业的招生计划，学员必须参加成授辅导方可参加考试，故称小考。大考时间为每年四月和十月，小考时间为每年的一月和七月，考生两种考试均可参加。

2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本三

中国有着五千年的文明历史，是享誉海内外的礼仪之邦。文明礼仪距离我们每个人并不遥远，其实，它就在我们身边。完善个人礼仪的方法有哪些?下面是第一范文网小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。

完善个人礼仪的方法

1、自觉接受和学习礼仪教育，从思想上提高礼仪修养水平

在人际交往中，礼仪不仅反映着一个人的交际技巧和能力，更反映着一个人的气质、风度和教养。

2、通过学习礼仪，可以提高自身的道德修养和文明程度，更好地显示自身的优雅风度和良好形象。

一个彬彬有礼、言谈有致的人，他的人生道路上将是春风拂面，受到人们的尊重和赞扬，而且他自己就是一片春光，给别人、给社会带来温暖和欢乐。

人的自觉性不是先天就有的，而是要依靠教师的指点、依靠不断的培养，靠社会健康的舆论导向和良好的环境习染，礼仪教育是使礼仪修养充实完美的先决条件。

通过礼仪教育和培训，可以分清是非，明辨美丑，懂得常识，树立标准，这使人们礼仪行为的形成有了外因条件，为进一步的自我修养的内因创造了条件。

通过这一重要条件，促使大学生经过努力，不断磨练，养成并产生强烈的自我修养的愿望，最后达到处处讲究礼仪的目的。

古人强调“吾日三省吾身”说明提高个人修养必须注意反躬自省。

同样，学习礼仪，也应处处时时注意自我检查。

这样，将有助于发现缺点找出不足，不断总结技巧，自我提高。

3、通过书籍、网络等途径广泛阅读艺术作品和科学文化知识，使自己博闻多识。

加强文化艺术方面的修养，对提高礼仪素质大有裨益。而文化艺术修养的提高可以大大丰富礼仪修养的内涵，提升礼仪品位，并使礼仪水平不断提高。一般来说，讲文明、懂礼貌、有教养的人大多是科学文化知识丰富的人。这种人逻辑思维能力强，考虑问题周密，分析事物较为透彻，处理事件较为得当，在人际交往时能显示出独有的魅力而不显得呆板。

我国素有“礼仪之邦”之称，古代、近代、现代的典籍载有浩繁的有关礼仪的知识，随着我国加WTO，我国对外交往更加频繁。世界各国的礼仪风俗千差万别，大学生有必要注意搜集、整理、学习和领会，以利于在实践中运用，久而久之，能使自己的礼仪修养提到新的高度。

4、积极参加社交实践活动，逐步提高礼仪修养

现代社会，人际交往越来越广泛，仅仅从理论上弄清礼仪的含义和内容，而不去在实践中运用是远远不够的，礼仪修养关键在于实践。

修养修养，既要修炼又要培养，离开实践，修养就成为无源之水，无本之木。

在培养礼仪修养时，要以主动积极的态度，坚持理论联系实际，将自己学到的礼貌礼节知识积极地应用于社会生活实践的各个方面、要在学校、家庭、社会等场合中，时时处处自觉地从大处着眼，小处着手，以礼仪的准则来规范自己的言谈举止、如不随地吐痰、乱扔纸屑、不在宿舍酗酒、深夜大声喧哗或放音响以及在购物付款、银行存款或候车排队时遵守公共秩序，依次而行。

这样持之以恒，就会逐渐增强文明意识、培养礼貌行为、涤荡粗俗不雅等不良习惯，成为一个有礼仪修养的人。

多实践，就不要怕出“洋相”，通过各种人际交往的接触强化，不断锻炼提高。

要注意既要克服妄自尊大，不屑一顾的顽症，也要克服自卑自怯，不敢涉足的通病。

个人礼仪的知识

仪容仪表

仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生和修养习惯。服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

.个人卫生.

卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破坏一个人的外在形象。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人的卫生。不要在人面前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音最好不要太大，对人口沫四溅。

.穿着服饰.

服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面。

言谈

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

.礼貌敬语.

态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”等，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教”;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。如今，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

仪态举止

良好的仪态是一种规范、一种修养、一种风度，它与秀美容貌及婀娜身材相比，是更深层次的美。

.谈话姿势.

谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天，否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

.站姿.

站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颌、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

.坐姿.

坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢或两膝合并倾斜;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

完善个人礼仪的的意义

加强个人礼仪修养有助于提高个人素质，体现自身价值。

“金无足赤，人无完人”是人所共知的。然而现实生活中，人们却都在以各种不同的方式追求着自身的完美，寻找通向完美的道路。争当“名牌”人，强调“外包装”者有之;注重“脸蛋靓”、在乎“身段好”者也有之，但这些均不足以使人发生美的质变。费时费力费钱财之后，不仍有不少人依然是“败絮其中”吗?我们认为，只有将内在美与外在美统一于一身的人才称得上唯真唯美，才可冠以“完美”二字。加强个人礼仪修养是实现完美的最佳方法，它可以丰富人的内涵，增加人的“含金量”，从而提高自身素质的内在实力，使人们面对纷繁社会时更具勇气，更有信心，进而更充分地实现自我。

加强个人礼仪有助于增进人际交往，营造和谐友善的气氛。

人称个人礼仪是人际交往的“润滑剂”。作为社会的人，我们每天都少不了与他人交往，假如你不能很好与人相处，那么在生活中、事业上就会寸步难行，一事无成。俗话说：“礼多人不怪”。人际交往，贵在有礼。加强个人礼仪修养，处处注重礼仪，恰能使你在社会交往中左右逢源，无往不利;使你在尊敬他人的同时也赢得他人对你的尊敬，从而使人与人之间的关系更趋融洽，使人们的生存环境更为宽松，使人们的交往气氛更加愉快。

加强个人礼仪有助于促进社会文明，加快社会发展进程。

人与社会密不可分，社会是由个人组成的，文明的社会需要文明的成员一起共建，文明的成员则必须要用文明的思想来武装，要靠文明的观念来教化。个人礼仪修养的加强，可以使每位社会成员进一步强化文明意识，端正自身行为，从而促进整个国家和全民族总体文明程度的提高，加快社会的发展。“国家兴亡，匹夫有责”，在改革开放不断深化之际，我们每一位社会公民都有理由以自觉加强自身的品行修养(尤其是礼仪修养)为己任，一同投身于社会主义的两个文明建设之中。

2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本四

中国有着五千年的文明历史，是享誉海内外的礼仪之邦。文明礼仪距离我们每个人并不遥远，其实，它就在我们身边。怎样完善个人礼仪呢?下面是第一范文网小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。

完善个人礼仪的细节：仪容仪表

仪表是指人的容貌，是一个人精神面貌的外观体现。一个人的卫生和修养习惯。服饰、形象与保持端庄、大方的仪表有着密切的关系。

完善个人礼仪的细节：个人卫生

卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味，那必然破坏一个人的外在形象。因此，每个人都应该养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣勤洗手等个人的卫生。不要在人面前打扫个人卫生。比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音最好不要太大，对人口沫四溅。

完善个人礼仪的细节：穿着服饰

服饰反映了一个人文化素质之高低，审美情趣之雅俗。具体说来，它既要自然得体，协调大方，又要遵守某种约定俗成的规范或原则。服装不但要与自己的具体条件相适应，还必须时刻注意客观环境、场合对人的着装要求，即着装打扮要优先考虑时间、地点和目的三大要素，并努力在穿着打扮的各方面。

完善个人礼仪的细节：言谈

言谈作为一门艺术，也是个人礼仪的一个重要组成部分。

完善个人礼仪的细节：礼貌敬语

态度要诚恳、亲切;声音大小要适宜，语调要平和沉稳;尊重他人。表示尊敬和礼貌的词语。如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”等，第二人称中的“您”字等。初次见面为“久仰”;很久不见为“久违”;请人批评为“指教”;麻烦别人称“打扰”;求给方便为“借光”;托人办事为“拜托”等等。要努力养成使用敬语的习惯。如今，我国提倡的礼貌用语是十个字：“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。这十个字体现了说话文明的基本的语言形式。

完善个人礼仪的细节：仪态举止

良好的仪态是一种规范、一种修养、一种风度，它与秀美容貌及婀娜身材相比，是更深层次的美。

完善个人礼仪的细节：谈话姿势

谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质。所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天，否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

完善个人礼仪的细节：站姿

站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时，身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、收颌、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而且也有失仪态的庄重。

完善个人礼仪的细节：坐姿

坐，也是一种静态造型。端庄优美的坐，会给人以文雅、稳重、自然大方的美感。正确的坐姿应该：腰背挺直，肩放松。女性应两膝并拢或两膝合并倾斜;男性膝部可分开一些，但不要过大，一般不超过肩宽。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上。在正式场合，入座时要轻柔和缓，起座要端庄稳重，不可猛起猛坐，弄得桌椅乱响，造成尴尬气氛。不论何种坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的“坐如钟”。若坚持这一点，那么不管怎样变换身体的姿态，都会优美、自然。

2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本五

没有品质，便没有企业的明天

品质意识加强早，明天一定会更好

培养优质素养，提高团队力量。

技术是基础，管理是动力

品质是的推销员

检验检测坚持做，一点问题不放过

自检互检，确保产品零缺点

来料检验按标准，产品质量有保证

你思考，我思考，品质提升难不倒

全员参与，强化管理，精益求精，铸造品质

一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅

素养：养成良好习惯，提高整体素质

眼到、手到、心到，不良自然跑不掉

仪器设备勤保养，生产自然更顺畅

品质，企业未来的决战场和永恒的主题

发现问题马上报，及时处理要做好

严谨思考，严格操作，严格检查，严肃验证

贯彻ISO系列标准，树立企业新形象

没有措施免谈管理，没有计划如何工作

顾客反馈勤分析，品质改善有主意

创新突破稳定品质，落实管理提高效率

我们的承诺：不做不良品

我们的策略是以质量取胜!

内部审核定期做，系统维持不会错

不严格把关，难出优质产品

品质是做出来的，不是检验出来的

原始记录要可靠，检测分析才有效

讲究实效，完善管理，提升品质，增创效益

品质管理标准化，ISO成功靠大家

革除马虎之心，提升品质之源

每天自我检讨，品质自然更好

2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本六

细心、精心、用心，品质永保称心

首件检验不可免，制程稳定无错误

改善品质要规划，主力推动标准化

品质管理讲技巧,沟通协调最重要

品质你我都做好，顾客留住不会跑

有品质才有市场，有改善才有进步

抓紧每一道工序，做好每一件产品

原始记录要可靠，统计分析才有效

改革创新追求品质，落实管理提高效率

找方法才能成功，找借口只会失败

产品严格检验，质量自然更好

革除马虎之心，提升产品品质

贯彻ISO系列标准，树立企业新形象

人人提案创新，成本自然降低

不收不良品，不做不良品，不出不良品

生产没有质量的产品，等于制造无用的垃圾

提供优质的产品，是回报客户的方法

每天进一步，踏上成功路

品质检验严格做，优良品质有把握

沟通与合作，带给你完善紧密的联系和无限的效益

做无差错能手，向零缺陷迈进

想要产品零缺点，全面品管不可免

品质管理标准化，ISO成功靠大家

一人疏忽百人忙，做好检验更顺畅

作业标准能遵守，品质效率不用愁

以科技为动力，以质量求生存

我们的宣言：不做不良品

一个坚持，一个承诺-品质

好产品+好服务=脱颖而出

2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本七

做好品质记录，打好品管基础

一丝之差，优劣分家

杜绝一切不合格产品是质量保证的基本要求

顾客是我们的上帝，品质是上帝的要求

行动是成功的开始，等待是失败的源头

质量是成功的伙伴，检验是质量的保障

不接受不良品，不制造不良品

宁愿事前检查，不可事后返工

做好产品包装工作，保障产品最终质量

想要产品零缺点，做好检验不可免

产品质量无缺陷，顾客服务无抱怨

细心、精心、用心，检测做好才保质量称心

要有好的灌溉，才有好的成果

检验测试坚持做，一点问题不放过

零缺点的生产过程，一百分的优质产品

留意多一点，问题少一点

检测标准能遵守，质量效率不用愁

眼到、手到、心到，检测环节不可少

整顿：必需品分区放置，明确标识，方便取用

减少浪费，降低成本，气氛融洽，工作规范，提升品质，安全保证

市场竞争不同情弱者，不创新突破只有出局

企业管理成功的秘诀在于对品牌、管理模式和人力资源的三项追求

2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本八

1.品质一企业致胜的关键。

2.优质产品，是走向世界的桥梁。

3.产品质量连万家，利害关系你我他。

4.努力推行QCC，工作不会苦兮兮。

5.不转机制就转岗，不换观念就换人。

6.市场是海，质量是船，品牌是帆。

7.品质合格是尽社会的义务，品质卓越是对社会的贡献。

8.质量责任重于泰山。

9.品质观念把握好，成品出货不苦恼。

10.工作是要“做好”而不是“做了”

11.质检好比守门员，把关职能记周全。

12.要把质量保，管理不能少;要想质量高，管理要更好。

13.产品质量是通向市场的基石，是赢得用户信赖的关键。

14.优质使企业走向辉煌，劣质使企业走向灭亡。

15.优质产品，是打开市场大门的金钥匙。

16.工作做得好，你会更自豪。

17.质量上，成本降，占领市场有希望。

18.杜绝一切不合格是质量管理的基本要求。

19.建立质量体系，重在务求实效。

20.产品质量是拓展的翅膀，航程无限，辉煌有期。

2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本九

41.企业兴旺，从我做起。

42.强化竞争意识，营造团队精神。

43.管理者对质管的认识和决心，决定了员工的质量意识。

44.产品是躯壳，质量是灵魂。

45.若要产品好，个人品质要提高。

46.同心协力，提高品质。

47.严谨思考，严密操作，严格检查，严肃验证。

48.要求要明确，执行要坚决。

49.一尘不染，才能永保健康;一丝不敬，方能精品纷呈。

50.同心协力创佳绩，敬业乐群齐参与。

51.坚持一流管理，生产一流产品，提供一泫服务，创建一流企业。

52.质量是的生命。

53.质量第一，从我做起。

54.明天，会是质量日。

55.提高品质，降低成本，首先要遵守作业标准。

56.质量意识在我心中，产品质量在我手中。

57.为创造质量的产品而不懈努力。

58.卓越的产品和服务是员工的成就和自豪。

59.塑企业形象，创优质。

60.持续改进，企业发展的永动机。

2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本十

摘 要：幼儿是祖国的未来，民族的希望。幼儿德育是用来提高幼儿思想认识、培养他们品德的教学活动。幼儿园阶段是幼儿初步接受课堂德育教学的重要时期，这个阶段幼儿的学习和行为习惯逐渐在家长和教师的引导下养成和完善起来。从教学实际出发，对如何健全家园合作，完善幼儿德育进行探索与研究。

关键词：幼儿德育；家园合作；家长助教；学会感恩

《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园思想品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动中。”研究表明，只有建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系，才能确保幼儿德育工作稳步、有序地开展，才能确保幼儿身心协调、健康地发展。

一、幼儿德育工作中存在的问题

不同的历史时期，不同的社会环境，人们的世界观和人生观有所不同，学校德育的内容只有随之变化才能与之适应。可见，德育工作是一项常抓常新的工作。如何提高德育工作的时效性是德育研究永恒的主题。目前，幼儿德育工作还存在许多亟待改进的问题，为了能从一个全新的角度来揭示幼儿德育工作的规律，找到切实提高幼儿德育工作实效的新途径，本人对本区310名幼儿教师和500名幼儿家长做了调查，发现目前幼儿德育工作存在以下问题。

1.德育方法理论化

德育方法是指用来提高幼儿思想认识、培养他们品德的方法。据调查，大多幼儿园教师和家长普遍采用说服教育。这种方法直接，简单易行。但实践告诉我们，这种办法效果不佳，教育的结果也不牢靠，环境稍作变化，幼儿的理性思考便无影无踪。试想，那种不能针对幼儿的个性差异和幼儿实际而选择的德育内容，对幼儿来说是没有号召力和亲和力的，这样的德育对那些懵懂的孩子来说意味着什么？那种忽视个体差异性的集体教育，那种忽视实践体验的理论传授，对道德品质提高、法制意识健全等方面起的作用也只是纸上谈兵。调查结果告诉我们：幼儿道德教育离不开生命主体的体悟，单纯的理论传授只能收到事倍功半的效果。

2.德育功利化

德育作为学校教育的重要组成部分，其价值就在于提高、扩展人的价值，最大限度地发挥人的创造才能，使人格变得更加高尚。德育是一种高尚的精神活动，它的传授与接收有它的特殊性。环境的熏陶、师长的引导、榜样的力量耳濡目染、潜移默化，这些非强制性的教育更容易在幼儿幼小的心灵沃土上生根、发芽、开花。随着市场经济体制改革的不断深入，西方的拜金主义思想在部分幼儿家长的心中安家落户，家长的拜金意识污染了孩子纯真的心灵、善良的天性。

如，有的家长为了培养幼儿的竞争意识，用物质奖励诱惑幼儿的努力争取；有的家长为了培养孩子热爱劳动的习惯，竟然规定帮父母干一件家务付给一定报酬；有的家长为了历练孩子敢于挑战极限的性格，明知道孩子是把幸福建立在别人的痛苦之上，却放任自流，甚至变相鼓励。由于家长的错误引导，混淆了幼儿的世界观、价值观和人生观，产生一种金钱至上、唯我独尊的道德观念。可见，解决幼儿德育工作的重心偏移和评价标准错位的问题迫在眉睫。

3.家园德育脱节

现在的幼儿基本上是独生子女，从小娇生惯养，家长百依百顺。

教育家马卡连柯曾指出：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给予孩子的最可怕的礼物。

”对独生子女及其家庭进行的大量调查表明，幼儿的独立能力差、依赖性强、自理能力差等不良生活习惯，都是优越的生活环境下家长溺爱的结果。

在园里，教师鼓励幼儿生活自理，自己的事自己干。

然而，家长在家却越俎代庖，孩子很难养成习惯，在园里的自理、自律只是作秀，回家便是我行我素、唯我独尊。

家长不配合幼儿园的思想教育（家园脱节）使学校德育工作失去光彩。

可见，教师和家长对幼儿德育都有不可推卸的责任。

双方只有各司其职、互相配合，才能使德育工作取得理想的效果。

二、家园合作是幼儿德育发展的必然趋势

幼儿年龄虽小，但也是独立的个体。他们的思想道德认知水平是一个不断积累、发展的过程。

1.教师要外塑形象，内强素质

幼儿是否把爱心传递，是否学会关爱他人，是幼儿教师德育成功与否的标准。人常说：生活在爱与被爱的精神家园里的幼儿会逐渐学会感恩，学会奉献。因此，教师要用自己的实际行动，为孩子创设一种宽松、民主、充满爱意的精神环境，它会使德育收到“润物无声”的教育效果。

2.校园环境安全温馨，健康向上

整洁舒适、安全温馨的校园环境是隐蔽性的德育资源，这些无声的语言可以为孩子营造健康向上的活动氛围，可以帮助孩子养成良好的生活习惯。如，在过道、走廊、音体室等布置爱祖国、爱家乡、讲文明礼貌的漫画；在各个班级的教室、寝室布置提醒幼儿注意交通安全、爱护花草、保护小动物的连环画；“新闻角”“评比栏”墙上的小红旗、五角星提醒幼儿多做好事……争取做到校园里每一个角落都育人，每一面墙壁都说话，每一寸空间都有教育价值。

3.家长助教，丰富德育内容

幼儿园要积极开发家长资源，发挥家长优势，让家长成为 “参与者”“教育者”，强化德育实效。例如，请部分家长一起参与幼儿园德育课程的构想，在家长中开展“今天我来当老师”的家长助教活动，利用节假日组织家庭走进大自然，举行“家庭表演秀”，为孩子和家长提供自由表现的机会等等活动。

今日之幼儿，明日之栋梁。只有具有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。相信，只要幼儿教师、家长、社会多方携手，持之以恒，时时处处关注幼儿，就能培养出德才兼备的一代新人！

参考文献：

[1]戴文红.探索多元化的办园模式，谱写婴幼儿教育新篇章[J].小学时代：教育研究，2010（04）.

[2]王晓春.幼儿教育课程改革模式浅析[J].丝绸之路，2010（10）.

[3]魏海燕.构建与幼儿家长的合作关系[N].张掖日报，2005.

（作者单位 浙江省富阳市三联幼儿园）

2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本十一

【摘要】自1980年以来，中国始终坚持单一国籍原则，但是双重国籍现象却一直客观地存在。随着全球化的发展，越来越多的国家承认或默认双重国籍，双重国籍在吸引人才、技术、资金以及促进国家经济发展方面发挥着独特的作用。中国政府应与时俱进，尊重现实，修改当前的国籍法，让公民有权选择国籍并在一定条件下承认公民的双重国籍。

【关键词】国籍；国籍法；双重国籍；移民法

国籍是指某个人属于某个国家的公民的法律资格，体现了公民与国家的特定的法律关系，它连结着国内法与国际法，是国家行使属人管辖权和外交保护权的法律根据。国籍法是指对公民的国籍取得、丧失、变更及恢复的法律规范。双重国籍是指某个公民同时拥有两个或两个以上国家的国籍。迄今为止，除了中国世界上有将近70个国家承认或接受双重国籍。中国在1980年颁布实施的《中华人民共和国国籍法》中规定不承认双重国籍并坚持“一人一籍”原则，但是随着全球化的发展，各国人员之间的联系愈加紧密，跨境人口流动和移民日趋频繁，有些条款已难以适应时代发展的需求，亟待修改与完善。

一、国籍冲突与效忠问题

国籍的取得可以分为因出生取得国籍和通过加入取得国籍，其中因出生取得国籍又可分为血统主义原则和出生地主义原则。由于实际利益需要的不同，各国对国籍法有不同的规定，且存在着较大的差异，这导致国籍冲突问题的出现。国籍冲突可以分为积极冲突和消极冲突。一个人同时拥有两个或者两个以上国家的国籍的情况称之为国籍的积极冲突。而一个人没有任何国家国籍的情况，称之为国籍的消极冲突。不论哪一种国籍冲突，都常会引起国家间的纠纷和冲突。

自从近代主权国家确立国籍法律制度以来，国籍就与效忠紧密地联系在一起。个人拥有某国的国籍就意味着该人应当对该国尽效忠义务。这一点在相当长的历史时期里被视为天经地义的事情。作为个人效忠国家的回报，国家在国际法上对拥有该国国籍的个人实施外交保护。因此，国籍所蕴含的效忠义务也是国家实施外交保护的重要依据。一个拥有双重国籍的人他对两个国家既享有财富期间公民的利益又负有效忠的义务，若是两国发生了战争，将使他很为难去哪个国家效忠，但无论他去哪个国家履行效忠义务，在对方国家眼里都是叛国行为。

二、国外对国籍法的修改趋势

印度在1955年的国籍法令中规定实行单一国籍政策。印度是一个移民输出国，随着印度海外移民总体经济实力和国际影响力的提高，为了吸引海外印度人的投资，利用他们的技术和影响力以及维系海外印度人对祖国情感的认同。印度政府在2003年1月9日的首届海外印度人节庆祝大会上宣布实行双重国籍政策。海外印裔可以拥有印度护照，但是也明确了一些禁区，如拥有双重国籍者不能参加竞选和参军。起初，双重国籍只给予部分国家的海外印裔。后来在2003年和 2005 年又进一步扩大了双重国籍的范围。

韩国一直严格实行单一国籍制度。但是在2005年以后，韩国每年都有许多中产阶层以上人士及各个领域的专业人士放弃韩国国籍，这导致韩国高级人才流失严重。由于韩国人才流失严重并且国内民众对修改单一国籍原则的要求此起彼伏。2011年韩国的《国籍法修订案》随之出现，其允许在科学、经济、文化、体育等领域的优秀人才持有双重国籍。

三、中国国籍法的演变

中国近代首部国籍法，是清朝在1909年颁布施行的《大清国籍条例》，它是因为在1907年荷属印度尼西亚华侨被荷兰殖民者强制改为荷兰籍的情况下出台的。清政府为了保护华侨，对抗性地颁布这部国籍法。当时的荷兰殖民者采用出生地主义原则，即以个人的出生地来确定国籍，而清政府则采用血统主义原则，即父母双方或一方是中国国籍，则不管在中国国内或国外所生子女均具有中国国籍。所以当时是承认双重国籍的。

新中国建立之初，为保护华人、华侨的利益，中国开始不承认双重国籍。

东南亚的华侨数量众多，这些华侨大多从事商业，往往经济实力雄厚且具有一定的影响力。

当时的东南亚国家刚刚摆脱殖民统治，很多基于民族情绪很难接受华人、华侨模棱两可的身份。

当时中国与东南亚许多国家没有建立外交关系，加上西方国家大肆宣传“红色政权”威胁，东南亚许多国家担心中国的海外侨民是中国共产党“第五纵队”，华侨“双重国籍”问题成为一些国家挑拨中国和东南亚邻国关系的伎俩之一。

周恩来在第一届全国人大政府报告中做出明确的政策宣示：“华侨的国籍问题是中国过去反动政府始终不加解决的问题，这就使华侨处于困难的境地，并且常常引起中国同有关国家之间的不和，为了改善这种情况，我们准备解决这个问题。

中国为了与其他国家友好相处，消除他们对华裔居民的担心，于1955年在印尼的萬隆正式签订《中华人民共和国与印度尼西亚共和国关于双重国籍问题的条约》，该条约规定同时拥有中国国籍和印度尼西亚国籍的人应遵从本人自愿的原则就中国国籍和印度尼西亚国籍中选择一种国籍作为本人的国籍，这个宣布废除了双重国籍。随后，中国根据这一政策与马亚西亚、泰国等邻国解决了双重国籍问题。1980年，中国在《国籍法》中正式规定：“中华人民共和国不承认中国公民具有双重国籍”。然而，随着时代的发展，关于实行双重国籍的探讨从未间断。

四、完善我国国籍法的思考

（一）承认双重国籍之利。中国若承认双重国籍，有利于更好地引进海外人才、技术和资金，为我国社会主义建设事业更好地服务。而且国籍是华侨华人对祖国的情感纽带，它有利于提高中华民族的凝聚力和向心力，激发华侨华人的爱国热情。

（二）承认双重国籍之弊。

双重国籍的弊端一是可能引发主权国家的司法管辖和外交冲突，二是会引起双重国籍者国籍义务冲突，如服兵役。

何况中国是人口大国，人口基数大、密度高，住房、交通、教育供给紧张，如若采用双重国籍，则定居、就业、教育的人员增多，特别是华侨华人将资金投资房地产，就会使房价居高不下，加剧人民内部矛盾。

一般能拥有双重国籍的公民，经济方面属于中高层阶级人员，他们可以两头好处均沾，这使双重国籍成为一种特权。

而普通老百姓则没有这样的条件，他们对拥有双重国籍者不满。

此外，双重国籍还可能成为犯罪嫌疑人达到逃避我国法律制裁的手段。

如现在中国一些贪官利用其外籍身份或双重国籍出逃境外，双重国籍成为他们逃避打击的重要伎俩。

（三）改革我国现行国籍法的必要性。

虽然中国目前不承认双重国籍，但是双重国籍现象一直客观存在，事实上也无法杜绝双重国籍。

如果一对中国夫妇在美国工作，并未定居，在国外工作期间生下孩子，按血统主义该子女取得中国国籍，但是美国国籍的取得采用出生主义，该孩子同时取得美国国籍，这时候双重国籍问题不可避免就产生了。

而且改革开放以来，许多人员为了能在居住国更好地生存，加入了外国国籍，这些国家中有的并不要求入籍者放弃原来的国籍。

虽然法律规定“定居在外国的中国公民，自愿加入或取得外国国籍的，即自动丧失中国国籍”但是这些人在取得外国国籍后，仍保留着中国的身份证和户口。

再加上我国出入境管理存在着信息不对称的情况，这就出现了一种乱象：国家明明不允许双重国籍的存在，事实上却有许多人拥有双重国籍。

2010年的《全球政治与安全》报告显示，中国流失的精英数量居世界首位。

2015年3月19日，中国与全球化智库（CCG）发布了《中国国际移民报告（2015）》，该报告指出，目前我国华侨华人总数约为6000万人，散居世界各地，中国国际移民群体已成为世界上最大的移民群体。

还有招商银行与贝恩联合发布的《2013中国私人财富报告》显示，约60%超过600万人民币资产净值的富人表示自己正在考虑或已经完成投资移民，而平均拥有18.2亿元人民币的富人中占该比例超过70%。

可以说，目前中国正面临着资金和精英人才的双重流失，实行单一国籍，海外华人、华侨回国面临出入境、居住、工作等方面的一系列的不便，且并不能阻止人才和资金的外流。

而实行双重国籍，既能满足海外华人的情感寄托又能使中国对海外华人的向心力和凝聚力大大增强，国家认同感也得到提升。

（四）完善现行国籍法的建议。为了吸引人才、资金和技术以及增强民族认同感，我国应修改、完善国籍法，赋予国籍法时代精神，但是快速全面地实行双重国籍，那又不可行。笔者建议中国应让公民可在一定条件下有权选择国籍，并逐步地实行双重国籍制度。

1.对等承认双重国籍。按照对等原则对应承认双重国籍。签订双边协议，对司法管辖和服兵役等问题做好预先规定。中国可以和实行双重国籍的国家如英国、法国、加拿大等国家签订双边协议承认双重国籍，而与不承认双重国籍的国家如朝鲜、缅甸马来西亚等国家实行单一国籍。这是目前国际社会上比较流行的做法。

2.对丧失中国国籍条款的修改。现行《中华人民共和国国籍法》规定：“定居在外国的中国公民，自愿加入或取得外国国籍的，即自动丧失中国国籍”。公民国籍的丧失是自动的，我国应制定国籍丧失的程序以及公民应主动申请才能放弃我国国籍的制度。这样便于管理双重国籍者。

3.颁发“海外中国公民证”或“海外中国人回乡证”。印度在2003年宣布实行双重国籍，向海外印度人发放海外印度公民证。中国可以借鉴印度向海外中国人发放海外中国人公民证，同时要求不能在中国任公职，其他方面与本国公民无差别。抑或借鉴针对香港、澳门颁发的港澳居民来往内地通行证，俗称回乡证。也给海外中国人颁发海外中国人回乡证。

4.降低我国绿卡要求。2004年实行的《外国人在中国永久居留审批管理办法》中绿卡范围比较狭窄，符合要求的人员不多。我国应降低绿卡要求，放宽条件向海外华人发放绿卡，以吸引高新技术人才，使其为我国发展作出贡献。

5.完善对拥有双重国籍人员的立法规定。公务员是依法履行公职、纳入国家编制、由国家财政负担其工资福利的人员。为了避免这些人员犯罪后利用双重国籍逃避惩罚，应规定公务员不能拥有双重国籍。对海外华侨华人实行双重国籍应明确规定他们不能在中国政府部门担任公职，以防止泄密和维护国家安全。

五、结语

综上所述，笔者认为当今世界国家间的竞争就是人才的竞争。各国纷纷采用双重国籍制度来吸引人才、资金和技术，双重国籍因此成为了各国在全球范围内争夺国际资源的利器，如美国、加拿大、澳大利亚等国坚持技术移民和资金移民，以吸引优秀人才。 在中国逐步施行双重国籍制度利大于弊，它顺应时代发展潮流，亦符合国际社会发展的规律。当然，针对承认双重国籍可能带来的负面影响，这就需要政府在积极调研的基础上，趋利避害，完善国籍立法。

【参考文献】

[1]张磊.论全球化条件下跨国公司对国籍的持续依赖[J].大庆师范学院学报，2012，32（5）.

[2]韩念龙.当代中国外交[M].北京：中国社会科学出版社，1987： 251.

[3]屈可伸.淺析我国双重国籍制度[J].社会视野，2013（08）.

[4]肖永平，郭明磊.全球化视野下的双重国籍——兼论我国国籍法的弊端与对策[J].武汉大学学报（哲学社会科学版），2006，56（9）.

2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本十二

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完善社保体系尊敬的党组织:

一直以来我在思考一个问题,党员是什么?通过党课的学习,我才意识到我这个问题是何等的肤浅。正在的党员是不在乎任何形式,他们更在乎自身的修养和一种服务的默默无闻的精神。现在我想通过多向周围优秀的党员学习,端正自己的入党态度,争取早日成为一名合格的党员。今天我的思想汇报就是想谈谈我对社会保障体系的完善的看法,我认为这也是我要求进步的一点体现。

刚刚公布的一季度经济数据充分表明经济形势要好于预期。无论是季度GDP的总量增速,还是月度的采购经理人指数、发电量数据、信贷投放规模增速等先行经济指标,都已经充分证明这一点。但与此同时,部分数据的好转并不意味着中国已经彻底走出危机阴影。恰恰相反,在冷静的市场观察人士看来,目前投资拉动为主导的增长局面能否长期持续,仍然是一个现实的严峻问题。

近期中国经济的积极表现,主要源于财政投资资金的大手笔注入。在全球经济衰退的严峻局面下,这一举措有其客观必然性,但其中的负面效应同样不容忽视。目前市场所担心的问题主要在于:投资拉动依赖于持续的资金注入,而财政开支能否提供持续性的资金供给存在疑问;投资资金最终会转化为商品供给,如果终端消费需求无法提振,还是会出现商品滞销压库的问题,其结果不过是延长了危机而非化解了危机;政府主导的投资项目有可能冲击民营经济的发展空间,“国进民退”的局面不利于经济结构的优化。

因此,在中国经济逐步开始恢复元气后,调控部门不仅不能松一口气,反而面临着更加艰难的政策攻坚阶段的到来。之所以称之为“攻坚”,是因为上次国际金融危机的先例使然。十几年前的东南亚金融危机爆发,同样严重影响中国经济发展。彼时有关“拉动内需”的政策目标顺势而出,但在之后的经济运行中,过度繁荣的房地产市场行情冲淡了启动内需政策落实的迫切性。而等到本轮次贷危机爆发后,人们才恍然发现,原来扩大国内需求并不等于房地产行业的一家独大。在当下房地产市场价格畸高的局面下,为了应对新一轮金融危机,内需提振政策的必要性反而显得要更加突出。

这是一个长短期政策目标的抉择问题,考验的不只是调控部门的政策智慧,同样也需要社会各界对长期政策效果的容忍度与接纳度。诚如温家宝总理所言,未来“中国把公共资源配置向教育、医疗卫生和社会保障领域倾斜”,“这将有利于扩大国内需求,增强消费者信心,推动中国经济集约发展”。事实上,立足于全面落实社会保障体系的政策才是启动内需的“金钥匙”。

社会保障体系建设的不足才是制约市场经济活力发挥的最大问题。自上世纪90年代开始,陆续推动的房改、教改、医改等一系列改革,存在过于强调泛市场化导向的问题,而在一定程度上忽视了政府的社会保障职能。其结果就是,多数居民在预期收入固定的情况下,预期开支却大幅增加,这直接抑制了消费需求欲望。内需不振导致中国庞大的制造能力只能以海外市场为目标,由此一旦海外经济出现剧烈波动,就会直接影响国内经济的平稳运行,是海外危机多次冲击中国经济的根本原因所在。

现在,当中国经济逐步走出底部时,我们需要的是更加积极的政策调整,以及对于政策效果的耐心。财政资金在关注具体的投资项目的同时,必须要更加侧重于完善社会保障的资金投入,后者才是未来调控政策的根本导向。伴随着社会保障体系的渐次完备,老百姓才有可能逐步实现“有钱可花”、“有钱敢花”。好于预期的经济形势表明,未来改革攻坚的时间窗口已经打开。尽管较之于投资项目优化GDP的快速成效而言,这一过程要显得漫长和迟缓得多,但是为了中国经济结构的实质性优化,我们必须要以更大的耐心给予决策者推进改革攻坚的空间。

在学习和分析的过程中我认识的自己的不足,我还要学习更多,改造更多。我一定不能满足也现在取得的一点成绩,我会虚心接受党组织的教诲,认真反思。

2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本十三

一、教材分析

《适应社会 完善自我》属于《思想品德课程标准》中《成长中的我》板块内容，是八年级思品课下册第七课《融入社会 完善自我》的第二框，从教材内容结构来看，本框内容是三框中的第二框，第一框《了解社会 自主自立》已为本框学习做好铺垫，根据《课程标准》的要求，本框要在了解社会、自我发展的基础上，让学生学会调节和控制情绪，客观分析逆境，保持乐观、积极的心态，更好地自我完善、适应社会，是对第一框的延伸，也是第三框《走好人生每一步》的前提和铺垫，占据着承上启下的重要地位。

二、学情分析

十四岁是人生的花季，十四岁的少年正告别童年，开始关注社会、融入社会，处于青春期的他们开始出现成人感，独立意识增强，对家人过多的照顾或干预会产生厌烦情绪，甚至乱发脾气。由于年龄不足，社会经验、生活经验及知识的局限性，在碰壁或不顺时难以较好地控制自己的情感，有时会鲁莽行事，带有明显的孩子气、幼稚性。通过第一框的学习，学生已懂得要正确看待社会、看待自我，增强待人处事和自理自立的能力。而这一框则重在让学生从积极角度提升、完善自我，以更好地适应社会。

三、教学目标

教学目标一：知道人类最基本的四种情绪，了解情绪对人的重要影响，掌握调整情绪的有效方法;懂得适应社会需要积极的自我期待;学会正确对待生活中的顺境和逆境。

教学目标二：通过趣味游戏、情感体验、案例分析、讨论交流等形式，学会控制情绪的方法和正确对待顺境逆境的方法，理解积极的自我期待的重要意义。

教学目标三：通过教学情境的创设，学生能自觉保持良好的情绪状态，做情绪的主人;以平和的心态对待逆境并在逆境中磨练意志;以积极的自我期待争取实现自己的目标。

四、教学重点与难点

1.教学重点：如何适应社会，完善自我？

2.教学难点：制怒的方法

五、教学过程

六、教学设计意图说明

根据《课程标准》中实施建议的要求：（一）准确把握课程性质，全面落实课程目标;（二）强调与生活实际以及其他课程的联系;（三）创造性地使用教材，优化教学过程;（四）注重学生的情感体验和道德实践;（五）引导学生学会学习，在遵循、融合的基础上，着重突出三个字：趣、新、串。

趣：1.导入游戏《提取公因式》，引用数学因式分解中的一种基本方法，瞬间就引发了学生的好奇，之后六位明星的图片呈现，其中不乏学生熟悉的柯震东、李代沫、房祖名等，眼球的冲击势必激发学生的学习兴趣。

2.胡歌是2015年最红的演艺明星，也是许多学生心目中的偶像（之前问过，尤以女生居多），他有着特殊的经历，事业上升高峰期——2006年车祸——多次整容修复——2007年复出——逐步向上——2015年的辉煌，以胡歌的顺境逆境为例，学生的情趣不言而喻，也适时将整堂课推向高潮。

新：1.在“心灵成长”纸片上写下自己认为未来生命中最重要的五样东西，这是非常有名的心理游戏《留守最爱》中的第一环节，运用这一环节让学生现场体验，既是承上暨给予自己十四岁的积极期待，又是啟下暨创设情境，当五样东西拥有时、失去时、发生冲突时，闭上眼睛想象自己可能产生的各种情况，让学生在不经意间体会自己情绪的变化，自然过渡到“人类最基本的四种情绪”这一内容。

2.将“适应社会与完善自我是相辅相成的”这一内容调整到小结提升环节，既是有力的点题，又是完美的收尾。

串：1.整框内容始终贯穿主线——积极角度，提升自我。

2.各环节设计环环相扣，感性到理性，理性再到感性，自然过渡。

3.以跟明星有关的游戏导入，以胡歌的顺境与逆境将课堂气氛推向高潮，正反对比，前后呼应。

2025年完善自己的句子 完善自己的作文范本十四

实施绩效工资的本质是追求县域内的校际间的公平，缩小教师与公务员以及城乡间教师工资收入的差距，提高教师的待遇。绩效评价与考核是实施绩效工资的基础，也是绩效工资分配的主要依据。所以，完善绩效评价制度是实施绩效工资的关键。

按照教育部出台的《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》可以看出教师有两个职责，一是教师履行法律法规规定的法定职责，一是教师完成学校规定的岗位职责和工作任务的工作职责，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。法定职责是一种底线评价，一般其指标内容和评价方法相对清楚，而工作职责的绩效考核长期以来都是教师评价的难点和热点问题。所以在绩效评价过程中将面临以下几个问题：

一是可操作性。

例如:师德如何评？班主任工作如何评价？需要在评价实施体系中明确规定。

二是公平性。

影响教师工作绩效的因素很多，例如：教育教学效果往往与教师所教班级的生源情况有关，如果还是以单一的最终结果，而不考虑教师工作的努力程度来评价教师绩效，评价的结果难以服众。

三是现实性。

在现实生活中，社会和人民群众对教师的评价仍然是强调其教学效果，如果我们简单回避社会现实需求，评价出来的结果是难以让人民群众满意的。

四是科学性。

教师绩效评价中最常见的问题就是缺乏可靠标准，以不相关或相关程度不高的标准来评价教师，从而导致不全面、不公正、不客观的结果。

其次就是评价主体过于单一。

评价主体往往有某个人说了算，这样的评价难有说服力，而且容易使评价主观性过强，产生评价偏差。