2025年幼儿园活动课教案(实用18篇)

幼儿园活动课教案篇一

1、倾听故事，能讲述故事的大意。

2、让幼儿明白给大家带来快乐，自己就会快乐。

3、识字：甜香果实。

挂图字卡鹿、松鼠、杜鹃鸟的头饰。

一、欣赏故事。

教师生动的讲述故事，幼儿欣赏。

二、理解故事。

——提问：有哪些小动物走过苹果树?

它们都干了些什么?

小草看到这些小动物拿走苹果，说了些什么?

苹果树怎样回答的?

——出示教学挂图，教师完整讲述故事，幼儿看图、倾听。

三、讲故事。

——教师出示字卡“甜香果实”教幼儿认读。

——引导幼儿看图，练习讲故事。

四、表演故事。

教师和幼儿一起戴头饰表演故事，让幼儿进一步理解故事，感受故事情趣。篇二：铁马活动目标：

1、能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。

2、能观察到科学家表情的变化，理解铁马各项本领的难度、实现程度的逐渐变化，从而理解故事情节的发展转折。

3、能够通过观察图画，初步学习“站”、“跳”、“降落”、“浮”、“沉”等动词。

幼儿园活动课教案篇二

在开展主题活动《开心宝宝》时，我让小朋友每人在已有的笑脸里面添画。有一位小朋友把这个圆脸添画成一只大黑猫，其他小朋友看见了都很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以变成帽子、变成篮子……，这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。于是，我设计了这次创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。

1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。

2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。

3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。

1、实物：一个圆圈的图片人手一张。

2、实物投影仪。

师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）。

这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）。

那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）。

师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）。

听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！

师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的'旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。

幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）。

请个别幼儿讲述。

幼a：圆圈圈，变木桶，妈妈用它来装水。

幼b：圆圈圈，变篮子，买了水果放里面。

幼c：圆圈圈，变乌龟，乌龟在水里游来又游去。

师：现在我要请你们每人。

找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。

请个别小组讲述。

鼓励小组间相互讲述。

幼儿园活动课教案篇三

1、知道水的颜色、了解溶解的现象，并知道有些物质能溶解与水。

1、观察水的颜色“在杯子中舀上水，观察水的颜色，水是什么颜色的？”比较白纸与玻璃的颜色的区别，了解水是透明的，丰富词语：透明。

2、溶解在味精、盐、糖、面粉中挑选一样放在你的杯子中，用筷子进行搅拌，看看会有什么结果？味精、盐、糖、粉还看得见吗？教师实验：将黄豆、黄沙、小石头分别放入水中，看看他们有没有不见了？得出结论：有些东西能溶解在水里，有些东西则不能溶解在水里。丰富词语：溶解、搅拌。

3、观察溶解后的颜色

“味精、盐、糖、粉溶解在水中后，水变成了什么颜色？”请幼儿介绍溶解后水的颜色，进行比较，得出结论：味精、盐、糖放入水中溶解后水仍旧是透明的。粉放入水中溶解后 变成了白色的。活动反馈：在一开始的观察水的颜色时，有许多幼儿就把水的颜色说成是白色，我们就比较了白纸与玻璃的区别，白纸手放在后面是看不见的，但玻璃手放在后面是看得见的，这叫透明，经过这样的演示幼儿很快就理解了透明与白色的区别。在将黄沙放入水中后，水出现了颜色，幼儿就认为黄沙溶解与水，但在出示了小石头后，幼儿就更容易理解，溶解在水中的是上面的泥，而不是物质本身。幼儿在活动中通过实验，理解了溶解。学会了“溶解”“搅拌”词语。

幼儿园活动课教案篇四

中班的孩子已经开始关注自己身边的周围事物，能够善于观察，还能产生一些与别人不一样的想法。因此，注重他们自己已有的生活经验是很重要的。活动中以树叶的用途为主线，激发孩子的兴趣，符合了中班孩子喜欢表现自己，能说出自己想法的特点。因此，在活动中，为幼儿设置一定的情景，为幼儿提供一些蕴含教育目标的，适合他们的材料，让孩子主动参与观察，积极探索，通过体验过程，交流经验，尝试用多种办法来解决问题，鼓励他们从不同角度思考问题。

1、激发幼儿热爱自然情感和关注自然现象的兴趣。

2、利用落叶展开想象，锻炼幼儿的创造性及动手动脑能力。

3、培养幼儿的亲情感及口语表达能力。

1、多种形状、颜色、大小不同的树叶若干。

2、画纸、剪刀、水彩笔。

3、音乐《小树叶》、落叶图片。

（一）观察落叶。

带领幼儿观察深秋的自然景色，从气温、农作物、树叶变化，感受秋天快要过去了。重点组织幼儿观看小树叶从树上落下来的情景，并让幼儿来拣落叶，追落叶。把拣到的落叶分开来拿，干落叶在右手，未干落叶在左手。

（幼儿在拣落叶过程中，来分辨干落叶和未干落叶，锻炼幼儿在不限落叶的`形状、大小、颜色等来分类。）。

（二）欣赏落叶。

欣赏手重落叶形状、颜色，区别干落叶与未干落叶的特征。

（通过观察，幼儿发现干落叶的形状卷曲、不平坦，颜色呈黄褐色，叶脉干瘪，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落叶的形状平坦、美丽，颜色呈黄色、黄绿色、红色等，叶脉柔软、有水分，把它放在手中一握，伸展开，还和原来一样。）。

（三）展开幼儿想象。

1、引导幼儿讨论，你还见过什么样的落叶，说一说它们的形状、颜色等，它们为什么落叶？激发幼儿的求知欲。

2、观看图片，教师准备一些落叶树的落叶情景及落叶原因，进行讲解。

（通过想象与观察欣赏，幼儿了解到，秋天来了，树叶有的变黄、有的变红飘落下来，这样的树叫落叶树，也叫阔叶树。）。

（四）落叶的利用。

1、通过谈话，引导幼儿说出落叶的用途。（落叶可以做什么？）。

2、幼儿进行操作：请幼儿利用落叶大胆想象，进行自由操作，做出自己喜欢的作品。

（1）利用手中的未干落叶，编手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并让幼儿自由编制，展开想象编自己喜欢的作品，创编新的作品。

（通过编制，锻炼幼儿小手的灵巧，幼儿兴致很高，并展开想象、开发思维、大胆创编落叶作品。）。

（2）利用落叶来粘贴作品，教师不限制幼儿粘贴内容，幼儿大胆想象，自由创意来粘贴自己喜欢的作品，要求幼儿保持画面整洁。

（让幼儿不受落叶的形状、大小、颜色限制，来动手粘贴作品，展开幼儿想象、开发幼儿思维、大胆创作，粘贴自己喜欢的作品内容。幼儿兴致很高，很快进入操作过程。）。

（3）制作树叶面具。鼓励幼儿大胆想象，在树叶上做出眼睛、嘴巴、鼻子，做出一个漂亮的树叶面具。

（五）作品欣赏、评价欣赏。

欣赏幼儿作品，要求幼儿说出自己的作品创意，说出用的是什么树的落叶。

（将作品放在展览区，让幼儿与小朋友之间相互交流作品内容，并说一说自己在活动中的感受，锻炼幼儿的语言表达能力。）。

幼儿园活动课教案篇五

本次主题活动，主要是锻炼幼儿的肢体协调能力，在生活中能够按照指定的方向进行走、跑、跳的基本动作练习，在活动中培养幼儿遵守纪律的良好习惯。

1、联系听信号向指定的方向走、跑、跳，发展幼儿的基本动作。

2、在活动训练过程中，教育幼儿养成遵守纪律的好习惯。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

1、发展幼儿的肢体协调性。

2、幼儿能够按照信号指定进行游戏。

1、小兔、小猫、小狗、小鸭子头饰，小房子四个。

2、律动音乐。

一、幼儿随音乐在老师的带领下进入教室。（儿歌：小燕子）。

二、新授游戏。

1、教师首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老师一起学小白兔走路。师问：小朋友，小白兔长得什么样子啊？生回答：白白的，两只耳朵是竖起来的。说儿歌，做动作：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。

2、接下来老师以小花猫的叫声引出小花猫，让小朋友猜一猜是谁在叫？然后在模仿小猫咪是怎么走路的？小朋友在和老师一起来模仿小花猫走路。说儿歌，做动作：轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵。

3、教师出示小鸭子和小花狗头饰，让小朋友来模仿它们的动作以及叫声。

师生共同给小鸭子、小花狗编儿歌，模仿它们的动作。

三、活动延伸。

小朋友，今天我们学会了这些小动物是怎么走,怎么叫的、下面我们就带上老师为我们准备的头饰回家表演给爸爸、妈妈看看吧。

我在本次教学活动中，注重幼儿的活动多一些，忽略了幼儿纪律的养成。

幼儿园活动课教案篇六

1、口齿清楚的念儿歌，感受儿歌的韵味。

2、喜欢和同伴一起扮彩虹鱼玩游戏。

1、让幼儿能正确的念唱儿歌，边做动作。

2、和同伴做游戏。

1、幼儿用书：《彩虹鱼》。

2、dvd：《彩虹鱼》。

3、根据班级幼儿人数，制作同等数量红、橙、黄、绿、蓝、锭、紫七种颜色的小鱼头饰。

一、请幼儿打开幼儿用书《彩虹鱼》，观察画面上鱼的颜色排列。

这些小鱼是什么颜色的？9请幼儿说出自己知道的颜色，教师补充说出其他颜色。）。

1、这一排鱼是什么颜色的？（引导幼儿发现一排排不同颜色的小鱼）。

2、这么多小鱼在一起像什么呀！（彩虹）。

3、游游来游去的小鱼像一道弯弯的彩虹在水里，摇过来摇过去。

二、播放dvd，请幼儿欣赏。

三、教师语速缓慢、有韵味地完整念儿歌，并配以适宜的肢体动作。请幼儿跟着教师学念儿歌。

四、请幼儿头戴小鱼头饰玩彩虹鱼游戏。

1、幼儿选择自己喜欢的小鱼头饰，戴同一种颜色头饰的幼儿站成一排，全班幼儿按照红、橙、黄、绿、蓝、锭、紫的颜色顺序站成七排。

2、所有幼儿一起念儿歌，同时，每一排后面的幼儿跟着第一个幼儿左右游动。

幼儿园活动课教案篇七

故事《害羞的贝贝》。

(一)讲故事《害羞的贝贝》。

1、师：故事的名字叫什么?

2、师：故事里有谁呀?

(二)请小朋友跟随老师讲故事，通顺阅读图书内容。

1、请幼儿观察故事里贝贝的表情以及前后的变化。

师：我们先来看看贝贝的脸上是什么表情?

2、请幼儿说说：

师：故事里的贝贝是一个什么样的女孩?

师：为什么贝贝突然不害羞了?

师：贝贝遇到了什么事情?

师：你喜欢那一个贝贝?为什么?

(三)经验迁移。

请幼儿谈谈，如果你有一个同学象贝贝一样害羞，你可以怎么做?

活动延伸：

组织幼儿分组表演故事。

幼儿园活动课教案篇八

1、了解特种车辆的明显特征及其不同的用处。

2、在游戏中体验简单的交通规则。

活动准备：汽车挂饰人手一份，背景操作图一套。

一、听听、坐坐——停车场。

2、启发幼儿懂得一个挨着一个坐，才会整齐有序。

价值体现：老师用充满童趣的语言，引导幼儿有次序地排队入座，每个孩子戴上汽车挂饰，从活动一开始，就进入了活动的角色，并且懂得了汽车停车的规则。

二、想想、说说——了解特种车辆。

1、停车场里停了什么车？

(1)出租车在哪里？

(2)你是怎么知道这是出租车的呢？

小结：停车场里停着各种各样的小汽车，出租车有个大顶灯，上面会写上taxi，人们一看就能看懂了。

2、咦？这是什么声音？

(1)是谁在哭呢？小兔为什么哭？

(2)我们赶紧找一辆车帮助它吧！

(3)警车除了帮助迷路的小朋友，还有什么本领？

3、小猪家发生了什么事？

(1)着火了，找一辆什么车来帮忙？

(2)演示、介绍消防员叔叔救人的过程。

4、这是谁呀？

(1)小猫为什么皱着眉头？它肚子很疼，怎么办？

(2)赶紧找一辆什么车来帮帮它吧，请什么车？

价值体现：老师设计了不同的场景，通过不同的故事，启发引导孩子初步了解特种车辆的明显特征及其不同的用处，知道遇到困难要找什么车才能得到帮助。

三、看看、玩玩——小汽车开来了。

教师和幼儿一起开汽车游戏。提醒幼儿注意避开障碍物，注意信号灯。

1、讨论：救护车、警车、消防车遇到红灯要停下吗？

2、汽车开出去加油休息了。

拓展：让孩子知道，特种车辆在执行任务时，遇到红灯可以不停，在游戏中体验简单的交通规则。

幼儿园活动课教案篇九

1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。

2、培养小主人的意识。

3、初步培养幼儿解决问题的能力。

1、到小朋友家做客的经验。

2、与xxx老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请xxx幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

活动一、电话邀请。

1、设疑：

如何邀请？邀请时说些什么？

客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？

2、幼儿电话邀请。

教师提供xxx幼儿园的电话号码。

幼儿通电话。

通话过程中引导幼儿大胆交流。

在交流中鼓励幼儿和xxx幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”

活动二、设计路标图。

1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？

（园标、箭头、小朋友在走路等）

2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

3、教师指导幼儿画园标、路标图。

4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？

5、幼儿贴路标图。

活动三、逛超市。

1、激发幼儿运用已有的生活经验。

客人来，我们怎么招待客人？我们用什么来招待客人？

2、逛超市。

引导幼儿观察超市，

超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带

来什么方便？

引导幼儿找到自己需要的东西。

东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？

活动四、招待客人。

1、师生共同布置教室。

2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？

除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？

3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）

你想了解客人朋友哪些有趣的事情？

4、找朋友。

5、幼儿相互交流。

在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。

幼儿园活动课教案篇十

春天到了，大地一片生机。在这春暖花开的季节里，幼儿获得了身体运动更充分的条件。大自然的季节变化为幼儿提供了丰富的认知对象。为了增进幼儿对大自然的情感，获得对周围世界的感知认识，培养求知欲和探索精神，并结合本班实际，我选择《小草变绿了》这一内容。活动的目标是丰富幼儿有关小草方面的知识，了解小草的生长与变化情况，通过探索发现各种各样的小草，知道爱护草坪，初步了解小草与人类、动植物及环境的生态关系。整个活动过程的设计，都围绕幼儿的所有感官，让他们去发现，手、眼、口、脑都动起来，最后在音乐欣赏中，达到活动的目的。

1、丰富幼儿有关小草方面的知识，了解小草的生长与变化情况。

2、通过探索发现各种各样的小草，注意野草和种植草的不同，知道爱护草坪。

3、初步理解小草与人类、动植物及环境的生态关系。

重点：通过探索发现有关小草的知识，了解小草的生长与变化，知道爱护草坪。

难点：初步理解小草与人类、动植物及环境的生态关系。

1、物质准备。

（1）、找一处野草较多的地方。

（2）、收集有关小草和人类、动物、环境的图片或录像。

（3）、配乐散文诗《小草》录音磁带，录音机，以及flash动画。

（4）、画笔，幼儿操作材料。

2、经验准备：

活动前教师带幼儿来到田野、河边、石缝旁、树丛中，寻找那使劲钻出来的小草，让幼儿摸摸柔软的叶子，闻闻小草的清香，在大自然的怀抱里感受春的气息。

一、开始环节。

春天到了，小朋友们喜欢春天吗？（喜欢）那我们在春天都能看到些什么呀？（小燕子、小草）今天我们一起去找小草好吗？看看小草到底是什么样子的，然后，把你们的发现告诉给大家好吗？（把幼儿领到大自然中去看、去闻、去摸、去听，幼儿分散观察，教师个别指导）。

二、基本环节。

（一）、经验分享。

1、小草变成了什么颜色了？气味如何？（教师相机提问）。

2、小草是怎么长出来的？（教师引导，可以做适当的说明）。

3、你认识哪一种草？知道它叫什么名字吗？（互相交流，培养孩子们的语言表达，表现好的小朋友给与适当的表扬）。

（二）、轻松活动。

听音乐，教师和幼儿一起做律动：《小种子》，让幼儿在轻松愉悦的氛围之中休息大脑，为下一环节的学习做好准备。

（三）、引导思考：

1、这么多的'小草是从哪里长出来的呢？是它们自己长出来的，还是人们种的？（培养孩子的观察、发现能力）。

2、草坪的草和野草有什么不同？让幼儿去辨别，发现不同）。

3、我们应该怎样保护草坪？（让幼儿尽情地去表达，注意培养思维和语言能力。）。

（四）、做游戏：我来种小草。

培养幼儿对种草的兴趣，锻炼幼儿跑跳和平衡的`能力，同时教育幼儿从小养成爱劳动，热爱大自然的好习惯。

三、结束环节。

放flash动画，欣赏散文《小草》，教育幼儿要爱护小草，爱护草坪，保护环境，要从小做起，从我做起。

四、延伸环节。

让幼儿拿起手中的小画笔，为城市、草原增添绿色，做一个保卫绿色家园的小卫士，动手画吧。（幼儿在充满诗意的音乐声中绘画）。

1、评比。

2、讲解自己的画。

幼儿园活动课教案篇十一

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等。以下是幼儿园区域活动课教案，欢迎阅览！

1、探究物体转动的方法。

2、掌握物体转动的技巧，探究如何使物体转动的时间更长，速度更快。

3、幼儿大胆操作，自主探索,锻炼小肌肉群。

(一)、按纸卷的芯的粗细和长度剪下彩色图画纸，并卷贴到芯的表面(也可以用颜料涂抹)。并在上面缠绕上塑料带。

(二)、从包装箱的纸板上剪2个圆片，并在两侧涂上颜色。然后在中心各打一个穿过橡皮筋的孔。

(三)把橡皮筋3根一股连接起来。

(四)准备一条比纸卷的芯还长的金属丝，一头套上橡皮筋后拧紧，然后从左到右把橡皮筋引过轮子和纸芯。

(五)用一截牙签把橡皮筋的右端固定，以防缩入，并用胶水把轮子和纸卷芯固定住。

(六)在左侧橡皮筋的一头套上一段切成环的蜡烛，然后穿上一根筷子固定。

(七)最后，在轮子上贴上漂亮喜欢的贴纸后完成。

(一)、让幼儿使车转动起来。

(二)、调节橡皮筋的长度，让幼儿转紧橡皮筋，使车转得又快时间又长。

在游戏活动中可以让幼儿去操作尝试探究，也可以根据幼儿的能力差异，不断增加难度，一步一步地进行操作。

提示1、小朋友，请你把车转动起来。

提示2、小朋友，怎样使车转动的更快些。

在孩子们操作活动时老师可以给予适当的指导和鼓励，孩子们就会更投入地进行活动，使孩子们能在轻松愉快的活动中掌握卷线车的玩法。

幼儿园活动课教案篇十二

1.欣赏音乐，体验曲调的重复和力度变化的有趣性。

2.作有新意的大胆地创编游戏动作，能主动跟随音乐动作表演。

3.在表演中学会相互合作。

1、重点：能跟随音乐表演动作。

2、在合作表演的过程中学习相互配合。

童话剧音乐《小熊请客》、自制《小熊请客》的场景和图画，小鸡、小猫、小狗、小熊、狐狸、头饰各一个、大的活动空间、幼儿15名围成小路装扮花和草。

1、导入，引起幼儿兴趣，老师带狐狸头饰随音乐进入教室与小朋友们打招呼：“小朋友们好，我是狡猾的大狐狸，我听说我们这儿的小朋友很会玩游戏唱歌也很好听，所以今天我就是来和大家玩儿游戏的，请小朋友和我一起来做游戏吧！

师：“在故事《小熊请客》中，小朋友们还记得狐狸都遇到哪些倒霉的事情吗?教师出示图片，并模仿小鸡的.表演，引导鼓励幼儿回答。

幼儿：(小鸡高兴的唱着歌去参加小熊的生日，半路上碰到了狐狸想和小鸡一起去参加小熊的生日，小鸡不想带狐狸去，狐狸生气的骂了小鸡。)小朋友说一件老师就重复说，增强幼儿记忆。

(2)、教师依次模仿小猫、小狗的故事情节，创编动作并提醒幼儿每次都不愿意带狐狸去小熊家时狐狸生气的样子一次比一次凶。老师鼓励幼儿积极回答，说完后教师语气、动作夸张地进行整理。

（3）、请个别幼儿带头饰表演唱小熊请客。

2、集体随音乐表演狐狸、小猫、小狗、小鸡、小熊的动作及表演唱，让幼儿感受到其中的乐趣，也让幼儿感受到随音乐的节奏变换。

3、把幼儿分组带头饰、自由的创编动作合作表演，将幼儿带入到角色扮演的快乐中。

4、让幼儿回家后和家长一起分角色表演唱。

幼儿园活动课教案篇十三

1.通过有趣的操作活动，感知空气的存在，初步了解空气的特征及作用。

2.动手动脑探究问题，激发幼儿对科学活动的兴趣。

1.（经验准备）：活动前，让幼儿初步认识空气，让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。

2.（物质准备）每人一个装有三分之一水的透明杯子，吸管，粉笔人手各一份，塑料袋若干。

2.出示问题，幼儿猜想。

气球娃娃为什么扁了？（幼儿回答）那空气宝宝到底去哪儿了呢？请小朋友们一起来猜一猜？（幼儿自由回答）

3.教师引导：小朋友们的想法可真多，那空气宝宝到底去哪儿了呢？会不会跑到我们的身体里呢？下面我们一起玩一个有趣的游戏“找空气宝宝’。

（一）身体里的空气

1.明确操作要求：

（1）.首先要把吸管插入水中，然后向里面吹气，注意吸管只能用来吹气，不可以洗水。

（2）.吹的时候要认真观察看看发生了什么？

（3）吹的时候力气不要太大，不要把水弄洒。

2.请幼儿把吸管插入水杯中，用力吹气，感知身体里空气的存在，幼儿把看到的现象进行交流。

3.教师小结：我们的身体里有空气。

（二）粉笔里的空气

1.明确操作要求：把粉笔慢慢的放入水中，认真观察看看发生了什么？

2.幼儿分别把少量粉笔慢慢放入杯中，观察有什么现象发生，并将自己看到的现象进行交流。

3.教师小结：粉笔里也有空气。

（三）身边的空气

1．教师引导，幼儿示范抓空气。

2．幼儿分别拿塑料袋进行操作，感知身边的空气，幼儿讲述。

3．教师小结，我们的身边到处都是空气。

1．小朋友知道空气的作用吗？下面请你和老师一起做一个小游戏，请你闭上嘴巴，用手捂住嘴巴，用手捂住鼻子，有什么感觉？（憋气，不舒服）

2．教师小结：其实不光我们人类需要空气，小动物和小花小草也需要空气，那你知道空气还可以用来做什么吗？教师出示放风筝，降落伞的图片。空气宝宝真能干，可以做这么多的事情，小朋友都想和它成为好朋友。

小朋友们用塑料袋到户外抓空气，感知空气无处不在。

幼儿园活动课教案篇十四

孩子们从小班升入中班了，升班对于孩子来讲，概念比较模糊，应该让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”“我们长大了”，激发孩子们做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和为集体服务的快乐。在这次主题活动中，我们通过有趣的游戏活动，引导幼儿学做徒手操和器械操，带领孩子们练习“钻”及绕过障碍物向指定方向的动作“走”，培养他们意志坚定，不怕困难等，引导幼儿集中注意力，倾听他人说话，激发其用普通话围绕主题说话的愿望。

1．学习用适当的`方式表达自己的情绪，心情愉快的参加各类活动。

2．学习使用筷子，安静愉快的进餐，养成不挑食，不偏食的习惯。

3．能耐心倾听别人讲话，理解他人说话意思，并做积极的应答。

4．学习使用恰当的礼貌用语与人交往。

5．乐于参与集体活动，体验与老师、同伴共处的快乐，喜欢老师、小朋友。

6．知道自己的兴趣和能力，积极参与活动，体验成功。

7．亲近周围环境中的动植物，了解其生长条件，懂得关心动植物。

8、鼓励幼儿大胆的选择自己喜欢的图案、颜色表达自己的情感，并有条理的进行剪、画、贴粘等活动。

9、激发幼儿参与节日活动的兴趣，帮助其充分感知节日的欢乐气氛；初步培养幼儿爱祖国，爱老师的情感。

1．围绕“我升中班啦”、“我爱……”等主题布置教室。

2．自然角里放置螳螂等昆虫标本和秋季水果。

3．创设心情区，让幼儿有宣泄情绪的地方。

4．美工区放置纸、笔等用具。

6．图书区提供一些图书，开展“我有图书大家看”活动。

7．开展大带小活动，建立“值日生”制度。

1．多与幼儿交谈，鼓励其讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。

2．注意培养幼儿的良好的生活习惯。

3．带幼儿上街观察国庆节的热闹景象，引发幼儿积极表达其所见所闻并做其热心的听众。

幼儿园活动课教案篇十五

夏天到来了，天气越来越热，在进行户外活动时如果天气热，我们会酌情的缩短在户外的时间，天气的炎热，有的孩子会出汗并且会心情烦躁，有的孩子在家中中午不听家人的劝告往外跑。通过本次活动目的是让他们了解到夏天的天气和感受到太阳的火辣，懂得几种防晒的方法，使孩子们愉快地度过炎热的夏天。

1、理解诗歌内容，感受太阳的火辣，尝试仿编儿歌。

2、初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

1、一个做成太阳状的刷子道具。

2、《夏天防晒好方法》教学挂图。

1、猜谜语引出活动主题。

红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。

2、感受夏天太阳的火辣。

（1）谈话：小朋友现在是什么季节了？（夏天来到了）如果你站在外边太阳照在身上有什么感觉？（很热）你还发现太阳照在什么地方？（照在买菜的人身上、照在汽车上、照在盖房子的人身上等）幼儿根据自己的生活经验自由讲述。

3、请幼儿欣赏诗歌《夏天的太阳很顽皮》，感知太阳的热量。

（1）出示太阳刷子，引起幼儿的兴趣。

夏天的太阳很顽皮，像把红刷子，到处找人刷，请小朋友们听一听它刷到了那些人？

（2）教师一边演示教具，一边朗诵儿歌《夏天的太阳很顽皮》。

提问：诗歌中夏天的太阳究竟把谁刷得火辣辣的呢？

（3）教师演示教具，幼儿根据诗歌做动作（比如：游泳、爬上、骑车等）。

（4）一名幼儿演示教具，其他幼儿边做各种动作边说诗歌。

4、引导幼儿根据生活经验加以想象性描述，进行仿编诗歌。

提问：夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢？（教师整理后）夏天的太阳很顽皮，拿把红刷子，到处找人刷。

刷刷盖房的人，刷刷买菜的人，刷刷种地的人，刷刷割麦子的人。

5、室外体验太阳的炎热。

带领幼儿来到户外空地上，和幼儿在太阳底下站立一会儿。（在阳光下活动应控制时间，不能太久。）教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字或幼儿身体的某一部位。如：刷刷xxx，刷的xxx火辣辣；或刷刷小朋友的头顶，刷的头顶火辣辣等。

6、了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法。

（1）引导幼儿讨论：

提问：刚才你在外面感觉怎么样？（晒得火辣辣的）如果站的时间长了会怎么样？（晒坏皮肤）（2）夏天应该怎样防晒、保护皮肤。

启发幼儿说一说：夏天天气很热，太阳火辣辣的，怎样才能防晒呢？

幼儿根据自己的.经验自由回答。

出示挂图，引导幼儿说一说夏天防晒都有什么好方法？

教师小结：躲在树荫下、中午太热的时候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮阳伞、擦防晒霜等。

结束部分：请幼儿回家把诗歌说给妈妈听。

因为夏天的炎热孩子们在太阳下都能感受到，所以能够较好地理解诗歌的内容。学习诗歌时，孩子们边做动作边说非常的感兴趣，特别是最后一句：“火辣辣的，”孩子们一起扭动着身体非常喜欢做这一动作，仿编诗歌时孩子们说的很丰富，不但发散了幼儿的思维，使语言表达能力得到发展。通过本次活动使幼儿对怎样进行防晒有了更清楚的认识，对度过夏天有很大的帮助。

夏天的太阳很顽皮，

拿把红刷子，

到处找人刷。

刷刷游泳的人，

刷刷爬山的人，

刷刷骑车的人，

刷刷卖瓜的人，

刷刷踢球的人。

夏天的太阳很顽皮，

把屋子外的人，都刷的火辣辣。

幼儿园活动课教案篇十六

1．学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。

2．初步了解蜗牛的外形特点，感受泥工活动的乐趣。

3．初步激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。

：橡皮泥、火柴若干，ppt课件，背景音乐。

1．进人活动室，欣赏场地上布置的蜗牛，引起幼儿参与兴趣。

2．看课件，逐一让幼儿观察各种各样的蜗牛，并说说蜗牛长什么样子?

1．展示活动工具：橡皮泥、火柴。

2．第一次示范讲解：先选一种颜色的.彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体，并结合儿歌(一)‘橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏，团一团呀团成球，搓一搓呀搓成条，一头粗来一头细，蜗牛身体长又长”进行教学；然后提醒幼儿蜗牛的身体一头大一头小。再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点，做蜗牛的壳，并结合儿歌(二)“橡皮泥呀真漂亮，小朋友来搓一搓，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，卷成蜗牛小贝壳，插上眼睛和触角”进行教学(小蜗牛头部的触角和眼睛用火柴棒制作)。

3．第二次示范讲解。

师：这只蜗牛宝宝很想找朋友，我们请一位小朋友和老师一起来帮他做一个小伙伴吧。

1．教师和孩子一起制作蜗牛，注意用儿歌引导幼儿。

2．鼓励能力强的幼儿多做几个蜗牛宝宝，并试着给蜗牛宝宝添上嘴巴。

3．教师重点帮助能力差的幼儿。

1．幼儿送蜗牛宝宝回家，渗透幼儿保护动物的情感。

2．将作品布置在背景桌面：蜗牛温馨小家，播放背景音乐，幼儿互相欣赏作品。

自编故事：《小蜗牛去旅行》。

幼儿园活动课教案篇十七

1、喜欢听故事，初步理解故事内容，感知故事发展的线索。

2、懂得：一个好东西，一个人享受，只能得到一份快乐；把好东西与大家一起分享，才能得到更大的快乐。

3、乐意尝试用熟悉的旋律编唱歌曲，体验同伴间互相关心，愿意与他人分享的美好情感，并乐意进行情感迁移。

经过处理的动画课件一份、小动物图片（挂件人手一份），音乐"爱"。

初步理解故事内容，感知故事发展的线索。

能通过动画欣赏故事、通过交流、游戏故事中的道理。

小朋友，你们知道我是什么老师？我呀，是一束花的束老师，我是什么老师呀？你们好聪明，我只说了一遍你们就记住了，老师好爱你们，我要把我的爱送给你们。（教师用运用表演：爱心、拥抱、亲吻动作）。

（1）画面1：幼儿观看，然后教师提问：天气这么冷，雪这么大，小兔的萝卜是从那里来的？猜一猜，他会怎么办？（幼儿猜想，讲述）。

过渡：小兔是不是这样做的呢？

（2）画面2：幼儿观看，然后回答：小兔子吃掉了小萝卜，它把大萝卜送给了谁？（鼓励幼儿用动作模仿）。

教师重复动画中的句子：天气这么冷，小鹿一定很饿，我把萝卜送给小鹿吃。

过渡：小鹿去了哪里呢？小鹿回来看见了萝卜，会怎么想？

（3）画面3：幼儿继续观看，然后回答：小鹿想，天气这么冷，小熊一定很饿，我把萝卜送给小熊吃。

（4）小熊吃饱了回来看见萝卜，又把萝卜送给了谁？（幼儿观看画面4）。

（5）小熊把萝卜送给了谁？小猴肯不肯要？他们俩个人是怎么说的？

观看动画，然后请两个小朋友表演这个礼让的情节。

启发：天气这么冷，雪这么大，小动物们都没有吃饱，但是，为什么都不要大萝卜呢？（请小朋友讨论一下）。

小结：噢，它们都很关心自己的朋友，最后决定把萝卜送给小兔。

（6）观看动画6：小兔醒来一看，说了什么？

你能告诉小兔，萝卜为什么会回来吗？（幼儿自由讲述）。

总结：原来小动物们处处都为自己的朋友着想，送来送去，结果，小兔送出去的萝卜又被送回来了。现在它们好高兴啊你们听，他们要唱歌了。

（1）幼儿欣赏老师歌曲，熟悉旋律。（改编《找呀找》）。

（2）幼儿学习编唱歌曲《萝卜回来了》。

"小朋友我们也来唱一唱萝卜回来了的故事！"。

启发：森林还有好多小动物，它们也想和小朋友做游戏，你们能不能把它们也唱进萝卜回来了的故事里！

（幼儿自选动物角色，尝试创编）。

提问：从萝卜回来的故事中我们知道，这些小动物都能够互相关心，大家共享快乐，才能得到更大的快乐。你有好东西的时候会怎么办？找到你的朋友，把你们的想法告诉他。

幼儿讲述自己的生活经验。

老师小结：今天，我们知道了那么多传递友谊的方式，希望大家能把自己心中的爱说出来，唱出来，用我们的行动表现出来，把你们的爱传递给身边的每一个人，让我们的世界充满爱。

完整欣赏动画片，向更多的好朋友传递我们的爱。

爱是我们人类最美好的语言。我们平时也要关心他人，这个世界才会充满爱，我们才会从中得到更大的快乐，生活也会更加美好！现在老师把这个动画片做在了这个碟片里，老师把它送给小朋友，小朋友回去和你的好朋友一起分享这个"萝卜回来了"的故事，让大家都知道来分享我们的爱，让我们有世界变成爱的世界。

幼儿园活动课教案篇十八

1.了解光的反射现象，会改变镜子的角度，让光朝不同的方向反射。

2.能用语言表述自己的探索过程和发现，体验探索的乐趣。

3.知道生活中有些物品也能反射光。

1.知识经验准备：幼儿已玩过踩影子的游戏。

2.物质准备：

（1）每人一面平面镜（大小形状各异）。

（2）若干可以反光的物品，如不锈钢拉链、调羹、茶杯、脸盆、光盘、手表等各种表面光亮的金属或玻璃物品；若干不能反光的物品，如书、粗糙的石头、衣服等。

（3）用即时贴剪出飞机、花、小鸟等镂空图案，并贴到部分镜面上；水彩笔等。

3.时间安排：阳光灿烂的日子。

一、请配班老师持镜子从户外反射阳光到室内—鼓励幼儿寻找亮光，引出活动主题根据需要可进行以下提问：亮光是从哪里来的？它是怎么进来的？小结：亮光是从外面来的，是镜子反射的太阳的光。

二、引导幼儿探索镜子反光的现象。

1.请幼儿手持镜子到户外，自由探索如何将光反射进活动室。

2.引导幼儿交流讨论：你是怎样将太阳光反射到活动室的，并做一做。请没做成功的小朋友演示一下是如何做的，并找出不成功的原因。小结：只有镜面对着阳光才会反光，没有阳光照在镜子上就不能形成光斑。

3.请幼儿交流：在反射光的过程中，还有什么发现。如反射进活动室的光是怎样的？它会不会移动？是怎样移动的？你能把光照在你想照的地方吗？你是怎样做的？小结：反射的光大小、形状是不一样的，改变镜子的角度，光就会来回移动，它的方向也变了。

4.请幼儿再次操作，并相互交流经验。

三、引导幼儿探索还有哪些东西能反射光。

1.鼓励幼儿结合生活经验说一说，还有什么东西也可以像镜子一样在太阳光下能反射光。

2.请幼儿任选老师提供的其他材料，自由探索哪些东西也能反射光。

1.出示贴有飞机镂空图案的镜子，让幼儿猜猜会反射出什么。

2.教师介绍游戏玩法：两人一组，一幼儿手持贴有飞机镂空图案的镜子，用镜子反射到墙面上的光追逐、轰炸另一幼儿用平面镜反射到墙面上的光，覆盖一次得1分。几分钟后幼儿互换镜子，游戏继续进行，覆盖次数多的为胜。

3.师幼一起玩游戏捕光捉影。

1.将手电筒、各种镜子投放到发现区，鼓励幼儿继续探索光的反射现象。

2.家长、教师等引导幼儿在日常生活中观察、收集其他可以反射光的物品，了解生活中或自然界里光的反射现象。