作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么教案应该怎么制定才合适呢？下面是我给大家整理的教案范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
节日气球教案反思篇一
小班幼儿入园时间短，团结协作的能力差，为了培养孩子团结协作的能力，体验协作的乐趣，我设计了这个游戏。
活动目标：
1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。
2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈，体验共同协作的乐趣。
活动准备：
一块足够大的场地。
活动过程：
一、活动导入
引起幼儿的兴趣。
1、你们玩过气球吗？
2、喜欢玩气球吗？
3、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。
4、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？
二、活动指导
1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。
2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。
3、组织幼儿游戏。师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走，当心气球爆炸。
活动延伸：
让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪。
节日气球教案反思篇二
一年级数学《买气球》
备写人: 程
明
教师目标:
1、让学生通过对数据的收集、整理、描述和分析，体验统计的必要性。
2、认识条形统计图的另一种形式，并能正确填写统计图。
3、培养学生学会分析统计图，并能对可能性做出判断和决策。
教学重点:
数据的收集和整理
教学难点:
分析统计图，对可能性做出判断和决策．
教学准备
每人一张条形统计图和正方形纸片，教师准备一张大张的条形统计图。
教学过程
一、引课
1、“六·一”儿童节快到了，我们班要开展庆“六·一”的活动，要作什么准备？我们的教室呢？
2、你用什么来布置我们的教室？
3、大家都选择了自己最喜欢的颜色，但老师还是不能很准确知道哪种颜色的气球是小朋友们最喜欢的。你有什么办法知道吗？
二、新授．
活动一：讨论解决办法．
1、讨论一下，把你的想法说给同组的小朋友听。（学生之间说）
2、请各组派一个代表说说你们的解决办法。（指名说）
活动二:认识统计图
1、请小朋友们拿出你的统计图，谁是小老师说一说统计图上有什么？每种颜色的气球用什么表示？每个格子代表什么意思？统计图该怎么填？
2、统计的时候要注意什么
3、统计开始
活动三：分析统计图
1、请观察你的统计图，你从中发现了什么？把你知道的说给你的组员听。（小组成员之间）
2、请各小组派代表上来向全班汇报。
（1）从统计图中知道我调查了______人。
（2）喜欢______颜色的人数最多，喜欢______颜色的人数最少．我们小组最喜欢______颜色的气球。
（3）喜欢红色的有______人，喜欢黄色的有______人，喜欢蓝色的有______人，喜欢绿色的有______人。
（4）喜欢______颜色的比喜欢______颜色的多（少）______人。
3、你想把你从统计图中知道的告诉大家吗？请你拿着你的统计图，把你知道的告诉你的好朋友听。
三、小结
1、这节课你学到了什么？
2、布置家庭作业
