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手影游戏简单篇一
看着题目,你肯定猜出我要写什么了,嘿嘿,不瞒你说,我们呀,正在做手影游戏呢!
活动前,老师神秘地对我们说:“今天我们要玩一个有趣的游戏,名字叫做——手影游戏,教师里立刻沸腾了起来。
游戏开始了,老师关了灯,打开了多媒体投影仪给我们放了一段手影表演。看完后,老师让我们上台去表演一下,发挥充分的想象。同学们纷纷举起了手。第一个上场的,是孔馨笛,她自信满满地走上了台,只见她右手的食指和拇指紧捏在一起,中指、无名指、小拇指分别翘了起来,在强烈的投影光束下,一只美丽的孔雀出现了,这孔雀在墙上不停地扭动身姿,跳起了优美的舞蹈……大家看了,也都学了起来,墙上成了“孔雀群舞”。
第二个表演的是胡雨杭,她给我们表演的是小鸟,只见她把拇指和食指放在一起,做小鸟的身子,食指稍微在拇指前面一点,做小鸟的嘴,其它手指分别扇动起来,做小鸟的翅膀,在空中飞翔,旁边的同学还给小鸟配上了“叽叽喳喳”的声音,好似小鸟在歌唱,博得了大家的欢笑声。
最后上场的是唐雪薇和我,她右手的拇指稍微弯曲,食指、中指翘了起来,无名指、小拇指卷缩在左手大拇指上,其它手指照着右手又做了一遍,我也照着她的样子做了一遍,两只栩栩如生的小狗便出现了。小两只小狗在墙上表演着杂技呢。大家都笑得上气不接下气,“动物联欢会”在同学们的欢笑声中结束了。
这次游戏不仅锻炼了我们的手指能力,还让我们充分地发挥出了想象能力,我喜爱手影游戏。
手影游戏简单篇二
1.通过游戏,训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2.引导幼儿学习仿编诗歌,发展想像力和创造力。
3.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。
5.发展幼儿思维和口语表达能力。
知识经验准备 学会一些物体、动物的手影方法,同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
物质准备 投影仪。
1.提出游戏主题,幼儿自由分组。
2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可爱……幼儿轮流往下接,所接的句子不能重复,小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
4.从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,如:
变灰狼,诡计多。 变鸭子,呷呷呷。
变蜗牛,到处走。 变青蛙,呱呱呱。
变剪刀,本领大。 变小人,哈哈哈。
变太阳,红彤彤。 变小狗,汪汪汪。
......
整个活动幼儿的氛围都很好,并且兴趣也很浓厚,但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候,没有考虑到孩子们的想法,在学习手影游戏的时候,很多孩子都会这些手影了,有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了,根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题,也就不会出现这个问题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的,但让幼儿讲故事的部分,很多幼儿就不知所措了,不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物,有些小朋友把小动物的样子表现出来了,但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。
以激发幼儿兴趣的课,我觉得可以让幼儿多上几次,并且还是以手影的方式来讲述故事情节,我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。
手影游戏简单篇三
台下,高朋满座,观众们有津津有味地抬首观看、喝彩;台上,工作人员神态自若,手舞足蹈,娴熟地表演着精彩的故事。整个场地热闹非凡。
我只看过一次皮影戏,精彩得足以让人铭记终身。
黄昏时分,小区篮球场上,工作人员们满头大汗地组装皮影舞台。有的组装支架,有的布置舞台,还有的将一具具皮影人偶整整齐齐地放在铁杆上。只见人偶们穿着五颜六色的衣裳,戴着凤冠霞帔。有的看起来凶神恶煞,有的看起来低眉顺眼,还有的看起来柔弱无比。眼看表演马上开始,我十分兴奋。
夕阳也很想看看这令人期待的皮影戏,还约来了晚霞。小区里的人们倾巢而出,纷纷呼朋唤友,一时间,篮球场上座无虚席,有热心老人眉飞色舞地给我们这些皮影盲恶补相关知识呢!
夜幕降临了,一位风度翩翩的主持人走到台前,向我们介绍:各位业主朋友们,今天是我们小区第一届‘敬老爱老艺术节’。我们请来了‘皮影大王’夏想德先生,为大家表演皮影戏――《薛丁山征西》。在激扬的锣鼓声中,神秘的皮影戏拉开了序幕。
我目不转睛地盯着舞台。只见白色幕布平整地挂在台前支架上,布后一盏长长的灯杆映照在幕布上,形态各异的人偶粉墨登场。
看!两位身披战袍的将军打起来了!只见两人一位拿矛,一位拿剑,打作一团,不分上下!咚咚锵!随着节奏越来越激烈,他们时而上天入地,时而来个偷袭。不分上下之际,两人干脆扔下武器,赤手空拳地打起来。一人抡起拳头,把另一个人打翻在地,并压在地上令其动弹不得。太精彩了!这时台下的观众鼓掌大叫:好!好!好!
剧情越来越激烈,我更加好奇,索性绕道后台看个究竟。只见皮影大王和他的徒弟们一起,正一板一眼地操作着。一个个神态自若,似乎在做一件及其稀松平常的小事。在他们的操纵下,人偶们个性鲜明,栩栩如生,就连摸胡子都惟妙惟肖。皮影艺人们有的手拿三四根木棒指挥人物,身子跟着人偶移动;有的一手拿二胡,一手拉弦,对着话筒唱戏;还有的一边敲锣,一边配音。他们每人身兼数职,各负其责。铿锵有力的乐曲声伴着人物生动鲜明的动作,让人看得伸脖延颈,欲罢不能呢!
一小时的表演眨眼而过,皮影戏戛然而止。观众们欲犹未尽地畅所欲言。我一激灵,溜进棚中,恭敬地请教:爷爷,皮影人偶是怎么做出来的呢?夏爷爷笑呵呵地说:这可难了,首先要选皮、洗皮,再画稿、过稿、上色,经过晾晒和熨烫后,最后进行组装。而且呀,湖北皮影戏分为两大类,‘门神谱’和‘魏谱’。我们应城、云梦、孝感、汉川等地的都属于‘门神谱’呢!你们小学生现在就要好好学习,欢迎长大后来传承这些非物质文化遗产!
多么精彩绝伦的表演!多么古老神奇的民间艺术!多么富有文化意蕴的皮影戏!愿这项非物质文化遗产发扬光大、世代传承、走向世界!
手影游戏简单篇四
1.通过游戏,训练幼儿联想能力和表达的流畅性。
2.引导幼儿学习仿编诗歌,发展想像力和创造力。
3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
5.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
游戏准备
(1)知识经验准备 学会一些物体、动物的手影方法,同时已熟悉诗歌《手影游戏》。
(2)物质准备 投影仪。
游戏方法
1.提出游戏主题,幼儿自由分组。
2.幼儿在投影仪前表演手影,并仿编句子。例如:变蝴蝶穿花衣,变松鼠大尾巴,变小熊真可爱……幼儿轮流往下接,所接的句子不能重复,小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。
4.从中选出恰当的句子,并整理成诗歌,如: 我在墙壁前, 我在墙壁前, 表演一双手。 表演一双手。 变灰狼,诡计多。变鸭子,呷呷呷。 变蜗牛,到处走。 变青蛙,呱呱呱。 变剪刀,本领大。 变小人,哈哈哈。 变太阳,红彤彤。 变小狗,汪汪汪。 太阳公公真高兴,太阳公公回家去, 夸我有双灵巧的手。 要是喜欢全抱走。
课后反思
整个活动幼儿的氛围都很好,并且兴趣也很浓厚,但唯一有个不足的地方就是我在备课的时候,没有考虑到孩子们的想法,在学习手影游戏的时候,很多孩子都会这些手影了,有个别的孩子就在旁边自顾自的玩了,根本没有集中注意力在听我讲。要是我事先多考虑这方面的问题,也就不会出现这个问题。
另外这节课虽然给我的感觉还是不错的,但让幼儿讲故事的部分,很多幼儿就不知所措了,不知道该如何用手影来表现故事情节中的小动物,有些小朋友把小动物的样子表现出来了,但表情动作就不是很丰富。需要在这方面加强努力。
以激发幼儿兴趣的课,我觉得可以让幼儿多上几次,并且还是以手影的方式来讲述故事情节,我觉得在平时可以多多加强孩子这方面的能力。
手影游戏简单篇五
晚上,我们一家人吃完晚饭,正在津津有味的看着电视。突然“啪”的一声,停电了,家里漆黑一片。我说:“我们来玩手影游戏吧。”大家拍手同意了我的意见。
爸爸拿出了手电筒,游戏开始了。我伸出手灵活地活动着,伸出大拇指和食指并拢,把另外的手指伸直。呀,墙上出现了一个神气活现的孔雀头。孔雀张开尾巴,一会大摇大摆地向前走,一会低头找食物。
“汪汪汪汪——”传来一阵狗的叫声。只见爸爸不慌不忙的把手指头缠在一起,墙角出现了一只可爱的小狗,小狗汪汪的叫声。它一会低头找骨头吃,一会去河里洗澡,好玩极了。
妈妈不甘示弱,她伸出手,把手搭在一起,飞来了一只凶猛的雄鹰,它的翅膀轻轻一动,雄鹰就展翅飞翔,飞上天空。
接着,天空中飞下来一群老鹰,从土里钻出来两只蚂蚁。从水里跳出五条小鱼,两只兔子在草丛里吃草,草丛里游来了十条蛇,十条蛇绕成一圈,好像在跳舞。