在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
童话里的小屋手工制作简单篇一
1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望
2、引导幼儿运用多种方法制作飞机,培养幼儿丰富的想象力和创造力
3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机
活动准备:
1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料
活动过程
一、开始部分:
教师将准备的纸飞机向幼儿展示,引起幼儿的兴趣,从而将幼儿带入活动中
二、基本部分:
1、教师请幼儿观察飞机的外型特点,然后举手告诉老师
2、教师请幼儿自由选择泥工、折纸等区域来制作,发展幼儿的操作能力
3、教师巡回指导,鼓励并支持幼儿的制作活动
三、结束部分:
教师对本次活动的情况进行总结,评出“动手小明星”,对表现好的幼儿进行表扬。
童话里的小屋手工制作简单篇二
随着对珍珠文化的深入解读,我们觉得有必要开展系列的珍珠文化相关活动,让珍珠文化所蕴涵的“勇于尝试、勤于实践、追求创新、提升自我”的精神逐步转嫁到学生的行为中去,课堂中去、课外生活中去。初步拟定在本学期开展以珍珠文化为背景的学生手工制作比赛活动,并且发动家长也参与到该活动中去。这个活动旨在以珍珠文化精神为指导,培养学生的创新精神和动手实践能力,让学生对珍珠知识有一定的了解,掌握一些操作技能,在此基础上,使学生热爱家乡,热爱劳动,提高审美情趣。
一、主题:“大家来动手”珍珠手工制作亲子活动。
二、参加活动年级:实验小学四年级全体学生(欢迎家长积极参与!)
三、作品形式:形式不论,别致的珍珠类挂件、小摆设、穿编、雕刻等都可以。每人上交一件,欢迎多件。
四、材料选用:珍珠、蚌壳、贝壳、螺蛳壳、紫砂泥、纸张等,其他手工制作材料也可以加入一起使用。
五、学校提供的材料:蚌壳、紫砂泥
六、活动时间:寒假放假的时间
寒假结束后学校将在规定时间内让学生把作品带到学校,由学校统一评奖。
五、活动结束将评奖。
童话里的小屋手工制作简单篇三
新年来临,我们的家园互动活动以"纸盘变变变"为主题,积极倡导"低碳理念",鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的手工作品鱼,发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长及孩子之间的交流,家园互动,共同合作。
活动目标:
1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义,增强环保意识。
2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料,为动手创造机会,体验亲子共学的乐趣。
3.培养幼儿的创新意识。
1.事先利用废旧纸盘装饰、布置教室,营造活动氛围;2.手工制作所需要的材料:双面胶带、剪刀、各种彩纸,纸盘,记号笔。
4.手工作品展示区:教室墙活动过程:
1.欣赏各种利用废旧纸盘制作的手工作品,调动幼儿制作兴趣,激发幼儿的制作灵感。
2幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作,教师注意观察,适时指导)。
3.展示、评价幼儿作品 。
4 老师、幼儿、家长共同布置主题墙。
5. 延伸活动:谈谈亲子共同制作,完成作品的感受,并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品,与爸爸妈妈一同制作其他作品。
童话里的小屋手工制作简单篇四
一、活动目的为了丰富学生课余生活,培养小学生动手、动脑及创新能力,我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合,有效的发展,培养了学生心灵手巧,善于发现,勇于创新的意识观念。
二、指导思想
培养学生的动手操作能力,同时也培养学生思维能力,充分展示学生的想象。开拓创新,积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
三、领导小组 总 负 责人:金蓉 各班负责人:各班班主任
四、活动时间:15周五、活动安排
1.各班班主任老师统筹安排本班的手工制作。使每个学生参与其中。2.每班一个主题,学生所需材料自行准备。3.认真对待,力使作品质量较高。
4.在制作过程中请尽量收集学生完成手工制作的照片。(可以是和家长、同学、老师共同完成的照片)
六、教学方法 1.鼓励式教学 学生在制作过程中(包括在平时生活中),遇到问题后第一反应即“我不会”,针对学生的胆怯心理,我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高儿童的自信心。
2.启发式教学
我们手工制作的教学可采用,“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物,引导学生观察,启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
七、教学特点
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力,手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才,因此,挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号,而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
八.作品展示时间
本周五下午第一节课进行全年级手工作品展示活动。
童话里的小屋手工制作简单篇五
为了培养孩子与家长们的亲子感情,举行亲子手工活动,举行手工活动时就需要有活动策划方案。下面本站小编给大家介绍关于手工制作亲子活动方案的相关资料,希望对您有所帮助。
活动流程:
一、亲子创意设计
2.老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地,并讲讲自己的创意,想做什么玩具。
二、亲子手工制作活动
1.组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。
2.目的:以各类废旧衣物、材料等布类物品为主,帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。
3.分组活动:
a.区域(桌面)活动创设材料;
b.布绒玩具制作区;
c.桌面活动创设材料;
三、亲子参观活动
家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。
四、活动准备及要求:
1.召开班主任会,布置安排此次工作,提出具体要求。
2.教师下载有关diy布绒玩具的的音像资料,在活动期间播放,供家长幼儿欣赏,渲染气氛。
3.各班可在资料室领取适量制作材料,以备急用。
4.提前一周出通知,请家长做好材料准备,设计好创作思路。
五、安全预案:
1.亲子活动人多拥挤,各班要调整好班级用品摆放,妥善安排家长座位,使活动有序开展。
2.手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿,防止乱跑、打闹、拿走他人作品等,确保幼儿安全。
3.管理好家长没来的幼儿,防止人多走失。
一、活动目的:
为了进一步加大保护地球的力度,我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用,制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性,增加家长和孩子之间的融融亲情,增进教师和家长和孩子之间的交流,家园互动,共同合作。
三、活动地点:xx幼儿园
四、活动对象:全园孩子和家长
五、活动主题:纸盒变变变,创意无极限
六、活动内容
《幼儿园教育指导纲要》指出:家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则,争取家长的理解和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望,懂得“废物利用”的价值,使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与20xx年3月份,全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。
七、活动安排和要求:
1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系,鼓励家长积极参与活动。
2、制作的纸盒作品,有创新,有个性。
3、教师和家长多沟通,给家长出谋划策。
4、开展交流评比活动,评选出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳观赏奖、最佳人气奖、最佳意趣奖。
5、小班组制作:交通工具(汽车) 中班组制作:动物(羊)
大班组制作:机器人
最佳观赏奖:在制作方面有独到之处,组合精美,具有艺术性。
最佳制作奖:外观美观、做工精致。
最佳意趣奖:设计生动有趣,富有童趣。
最佳创意奖:参赛作品具有天马行空的想象力,有一定的时尚感、创新性。
最佳人气奖:最受欢迎,最有人气的作品。
设计思路
中班孩子年龄较小,动手能力差,完美的表现一件作品比较困难。为了能让中班的孩子在美术活动中体会到成功与快乐,一次,我发现纸杯可以做成各种漂亮的纸杯花,因样子很像太阳,我为它起名--"太阳花"。它不但美观漂亮而且简单易学,非常适合中班孩子学习。因此,开展了这次别开生面的美工活动。
活动目标:
1、 给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、 按规律给纸杯剪"花瓣",锻炼幼儿的动手操作能力。
3、 粘贴眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、 培养幼儿废物利用的意识。
活动准备:纸杯、蜡笔、剪刀、胶棒若干 ,"太阳花" 作品一幅 ,背景图画一幅。
活动过程:
一、 活动导入:请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
小结:我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。
二、幼儿操作,教师讲解示范。
1、 小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、 在纸杯上剪出各种有规律的图案。如:长条、尖条、圆条等。
3、 把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的"太阳花"了。
4、 给纸杯花贴上眼睛和嘴巴就变成可爱的"太阳花娃娃"了。
小结:注意不要剪斜、剪断,要按照一定的规律剪。剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画,请幼儿把做好的"太阳花"粘到上面。
1、幼儿共同欣赏,相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结:请小朋友们思考,生活中还有哪些可以利用的废物。如:纸盒、饮料瓶、塑料袋等。
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