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员工道德教育篇一
随着金融市场的不断发展壮大，银行行业的重要性日益凸显。银行作为金融服务的核心机构，其员工的道德素质对于整个行业的发展至关重要。近期，我有幸参加了银行员工道德教育培训，通过学习和思考，让我深刻认识到银行员工道德素养的重要性。以下是我在道德教育学习中的心得和体会。
第一段：了解银行员工道德教育的重要性
银行业是金融行业的核心，从业人员直接与客户进行金融交易与沟通。因此，银行员工的道德素养直接影响着金融市场的稳定和健康发展。一个道德高尚的银行员工，能够遵守行业规范，秉持公平公正的原则，更好地为客户提供服务，维护金融市场的秩序。而一个道德意识淡薄的银行员工，则可能利用职务之便从中牟取私利，损害客户和整个金融市场的信誉。通过银行员工道德教育，可以提高员工的道德意识和职业操守，推动整个行业的健康发展。
第二段：加强员工的诚信教育
诚信是商业活动的基础和灵魂，银行作为金融服务的提供者，对客户的信任和依赖是至关重要的。因此，加强银行员工的诚信教育尤为重要。在培训中，我们学习了大量与诚信有关的案例，以及银行员工在职业生涯中需要遵守的道德规范。诚信不仅是遵守承诺和合约，更是融入到员工的血液中，反映在工作的每一个环节。只有通过加强员工的诚信教育，才能真正建立起一个良好的金融生态系统。
第三段：培养员工的责任感
银行员工拥有重要的金融资源，他们的行为对社会和客户产生着直接的影响。因此，银行员工需要具备强烈的责任感，将客户利益放在首位。在道德教育学习中，我学到了作为银行员工应该如何正确处理来自客户的利益冲突，以及如何在日常工作中维护客户的合法权益。只有让员工充分认识到自己的职责与使命，才能更好地履行银行的社会责任，为客户提供优质的服务。
第四段：加强员工的自律意识
银行员工需要具备较高的自律能力，通过自觉遵守规章制度来保持个人行为的合法合规。近年来，一些金融丑闻揭露了行业内一些员工缺乏自律意识的问题，这严重伤害了整个行业的形象。在道德教育学习中，我深刻认识到了加强员工的自律意识的重要性。只有加强对员工的自律教育，使他们时刻保持警醒，才能更好地防范风险，守护金融安全。
第五段：银行员工道德教育的持续推进
银行员工道德教育不能仅仅停留在培训阶段，而是需要持续推进。银行作为金融服务行业的核心，有义务不断提高员工的道德素养。我们需要不断丰富教育形式和内容，使道德教育贯穿员工的职业生涯。此外，银行还需要建立健全的激励机制和监督机制，为员工提供合理的职业发展渠道，使他们可以更好地实践和践行道德原则。
总结：通过银行员工道德教育的学习，我充分认识到了银行员工道德素养的重要性。诚信、责任、自律是银行员工应具备的基本品质。培养员工的道德意识和职业操守，将有利于打造健康、稳定而高效的金融市场。因此，银行业应该不断加强员工的道德教育，使之成为社会信用的守望者和金融安全的守护者。
员工道德教育篇二
银行作为经济社会发展的重要组成部分，其员工从业行为直接关系到金融体系的安全和效率。面对日益复杂的金融市场，银行员工必须具备良好的道德素质，才能更好地履行职责、维护客户利益。近年来，银行业加强了对员工的道德教育培训，下面将分享我个人的心得体会。
第二段：对银行员工职业道德的理解
作为银行员工，首先要明确自己所承担的责任和义务，树立正确的职业道德观。我认为，银行员工的职业道德应该包括诚实守信、尽职尽责、保护客户利益等方面。诚实守信是银行业无可动摇的基石，只有遵守诚实守信的原则，才能获得社会的认可和客户的信任。尽职尽责是对自己职业角色的要求，银行员工应全力以赴，为客户提供专业、高效的服务。保护客户利益是银行员工的职责所在，要始终坚守在客户的立场上，维护客户的合法权益。
第三段：银行员工道德教育的重要性
银行业的发展离不开广大员工的辛勤付出，员工的道德素养决定着服务质量和业务水平。银行员工道德教育的重要性不可忽视。首先，道德教育可以提高员工的道德意识和自觉性。通过课堂教育和实践操作，使员工认识到道德对于银行工作的重要性，增强责任感和使命感。其次，道德教育有助于培养员工的职业道德观。通过学习行业规范和道德准则，使员工养成正确的职业道德思维和行为习惯。最后，道德教育可以提升员工的业务水平和服务质量。道德教育不仅要求员工作为一个合格的职业人员，还要求员工具备扎实的业务知识和技能，以更好地服务客户。
第四段：银行员工道德教育的有效途径
银行员工道德教育应采取多种手段和途径，提高教育效果。首先，可以通过课堂教育开展道德教育培训。针对不同职位的员工，制定相应的教育课程，让员工深入了解道德准则和行业规范。其次，可以通过实践操作进行道德教育。组织员工参与真实案例的解析和讨论，使员工更好地理解和应用道德原则。此外，还可以通过举办主题讲座和座谈会等活动，为员工提供更广阔的道德教育平台，借助行业专家的经验和智慧，提升员工的道德素养。
第五段：个人体会与展望
银行员工道德教育对于个人来说，是一种修行和提升。我在参与银行员工道德教育的过程中，深刻认识到了道德对于一个职业人员的重要性。通过学习和实践，我开始逐渐培养了自己的职业道德观，形成了健康的职业人生观。我相信，在道德教育的引导下，银行员工的整体道德水平会逐步提高，为银行业的可持续发展提供坚实的支撑。
总结：
银行员工道德教育是银行业发展的内在需求，也是员工个人成长的必经之路。通过加强员工道德教育，可以提高员工的道德意识和自觉性，培养员工的职业道德观，提升员工的业务水平和服务质量。银行行业应继续加强道德教育的力度和广度，以不断提高银行员工的道德素养，推动银行业健康发展，为社会经济进步做出更大的贡献。
员工道德教育篇三
童年是成长过程中至关重要的一个时期，无论是优秀人格的培养，还是良好习惯的养成，无论是面对挫折时应有的勇气，还是迎接挑战时应有的信心，都离不开少年时期所受的教育和影响。其中美德教育更是关键的一项重要内容。少年时接受良好的美德教育，中华传统美德就能传承下去而且能发扬光大，体现出时代进步要求的新的道德观念。少年是国家的希望和未来。
孩子刚上学对学习各门功课是陌生的，首先要有一个正确的`学习态度，家长首先要认真给孩子反复讲第一要听老师的话，第二还是要听老师的话，这样形成一个概念就是老师说的就是对的，只要按老师的要求去做就能成为一个好学生，就能有好成绩，经过一段时间的实践在孩子思想里老师就有了一个高大的形象，比家长要高大，时间一长尊敬师长的美德自然而然的就形成了。当然这当中需要家长经常给孩子讲一些有关老师优秀成绩的故事，同时家长要带头尊敬老师，保持一定的沟通。
现在的孩子都是娇生惯养、饭来张口、衣来伸手自理能力差，这就需要家长一步步引导他管理自己。这就要平时多注意放手叫他自己去做一些事，小件衣服要自己洗，平时要帮妈妈做一些家务事，成为一个勤快的好孩子。我发现凡是平时勤快的孩子，学习上、办事上都认真，成绩上也不错。凡是好吃懒做的孩子，要想学习好挺难的。好学上进是我们中华民族的传统美德，应着重培养，好的习惯养成了家长就可以放心了。
孟母择邻说明一个道理，“近朱者赤，近墨者黑。”要给孩子一个好的学习环境，家长首先要把自己管好，表率作用非常重要，不论学习、做事、说话要给孩子一个好榜样，比如现在孩子吃饭时，把好吃的饭菜拉到自己面前，不管其他人，这时就要从自己做起，要把尊老爱幼，文明礼貌的道理讲给她听，一次两次坚持下去孩子自然就懂了。看电视要看新闻联播以及有利于少年成长的故事，从小关心国家大事，比如四川地震时那些抢险救人的场面，特别是灾区老师在危难时候舍身救学生的报道和画面对孩子的教育是深刻的，老师崇高的形象在孩子心中留下深刻印象。我主张不带孩子去看成年人的电影和不该去的场所，这样对孩子的成长是有利的。
利用假期和传统节日，带孩子去走一走、看一看感触到节日的快乐和意义，同时对孩子也是传统教育，家在农村有亲戚的去串串门，看看农村是怎样过春节的，农村人是怎样生活的，这对孩子开阔眼界、增长知识是非常有益处的。比如农民春节家里贴的春联，高跷会，搭台演戏等等，会使孩子长见识，提高知识水平，懂得什么是文明、礼貌、礼仪等知识，从不懂到懂是一个很好的实践过程。
引导孩子多读书，读好书。利用星期天和节假日抽出时间，去图书馆、书店去看些有用的书。我家孩子原来总感觉作文挺难，我们就给她买一些有关作文知识的书，或带他去图书城、书店去，学习有兴趣了，作文比以前进步大多了。孩子经常看些英雄人物的故事，对她的成长是非常有意义的。
总之体会和做法不够深刻不够具体。今后我也要学习，像那些有经验的家长学习，一个目的：把孩子培养成国家有用的人。
员工道德教育篇四
银行作为金融行业的一支重要力量，其员工的素质和道德水平直接影响着金融市场的稳定和发展，乃至整个社会的和谐。面对个人利益与职业道德之间的博弈，银行员工需要接受道德教育的引导，不断增强自身的职业道德意识和素养。在过去一段时间的道德教育中，我深受启发和教诲，同时也反思了自己的不足与不当行为，故此我颇有感慨。以下将从道德教育的重要性、员工道德的影响、职业道德的提升、道德规范的重要性以及个人的自我反省等方面来探讨这一主题。
首先，道德教育对于银行员工来说具有重要的意义。作为金融行业的从业者，银行员工需要具备高尚的道德品质和职业操守。道德意识的确立和道德观念的引导对于员工的职业道德建设具有重要影响。良好的职业道德是银行员工工作的基础和保障，只有通过道德教育的引导，才能真正建立起员工良好的道德自觉和行为准则。
其次，银行员工的道德行为直接关系到整个金融市场的稳定和健康发展。银行作为金融市场的中介机构，其员工在业务操作过程中必须遵守一系列的道德规范，如保密、诚实守信、公平公正等。如果员工缺乏道德意识和良好的职业道德素养，就有可能利用职务之便损害客户利益，导致金融风险的发生，从而扰乱金融市场的秩序。因此，通过道德教育的引导，增强员工的职业道德意识和责任意识，对于确保金融市场的稳定和健康发展具有重要的意义。
第三，银行员工需要不断提升自身的职业道德素养。银行业务的特殊性使得员工在日常工作中面临着各种职业道德的挑战。无论是忠诚于客户，还是诚实守信地处理业务，都需要员工具备高尚的职业道德和坚守原则的品质。只有通过道德教育的不断培养和引导，银行员工才能够不断提升自身的职业道德意识和素养。通过与同事的交流和倾听他们的感悟，我深刻认识到了职业道德对于个人的重要性和职业发展的意义。
第四，道德规范的建立和执行对于银行员工的道德教育至关重要。道德规范是银行员工在工作中约束自己行为的重要准则，是激励员工遵守职业道德的有效手段。银行管理部门应该建立完善的道德规范体系，制定出明确的行为准则和工作规范，通过定期的培训与交流活动，加强员工对道德规范的理解和执行。只有做到制度建设、人员培养和监督遵守的全面推进，才能够确保道德规范的有效实施和职业道德的不断提升。
最后，个人需要自我反省，树立正确的职业道德观念。在道德教育过程中，我不仅学到了众多道德理念和行为规范，也对自身的行为进行了反省。我意识到以前自己在工作中曾存在过一些不规范和不合理的行为，例如在处理客户问题时，我曾因为个人利益而忽视客户需求；在业务操作中，我曾存在过不保密、不公正等问题。通过道德教育的启迪，我深感只有树立正确的职业道德观念，才能够在竞争激烈的金融行业中立足并取得更好的业绩。
面对日益复杂的金融市场和职业道德的考验，银行员工道德教育显得尤为重要。通过道德教育的引导，银行员工能够树立高尚的职业道德意识和坚守正确的行为准则，以此为基础，行走在职场的道德康庄大道上。同时，银行管理部门也应加强对道德教育的关注和投入，通过机构和人员的配合，全面提升员工的职业道德意识和道德素养，为金融市场的稳定发展提供有力保障。
员工道德教育篇五
一、教育对象
所有的党员、干部。由机关先行，然后带动各村（社区）和乡属各部门参加学习。
二、教育措施
（一）领导带头受教育。乡党委成员要带头学，每季度的第一个星期六下午为学习时间，由各党委成员轮流带头领学。
（二）机关干部受教育。机关干部在乡党委成员学习的基础上接受教育，时间为每季度的第一个星期六下午，由各党委成员轮流带头领学。
（三）各村（社区）和各部门干部受教育。在机关干部学习的基础上，向各村（社区）和乡属各部门延伸，时间为每季度的第二个星期一上午，由各党委成员轮流带头领学。
三、学习内容
（一）第一季度：学习《科学发展观论述》。
（二）第二季度：学习《干部从政道德读本》
（三）第三季度：学习《政治伦理视野中的从政道德建设平理论研究》
（四）第四季度：学习《树立正确的理想信念》邓小
员工道德教育篇六
社会在进步，社会在发展。一瞬间，人类进入了二十一世纪。在这一漫长的岁月里，中国战胜了衰落走向振兴，挣脱屈辱走向奋起，正以新的姿态向世人展示着自己。但是关于公民道德修养的任务势在必行。因为没有伦理道德的社会，将何其混乱不堪!
同学们!老师们!你们是否还记得这样一篇报道：一位清华大学的学生，为了一个愚蠢的想法，残忍的将一瓶高浓度的硫酸泼向黑熊的事件。听过这篇报道后，我的心在颤抖，在滴血!我似乎听到了一声声撕心裂肺的惨叫。我似乎看到了黑熊的面孔。那残存的一只独眼无助的、黯然地望着一切。不!是仇恨地望着一切。它真的不明白，那口口声声称自己是朋友的人类，为什要如此凶残的伤害自己。那一幕幕，一声声，你看到了吗?你听到了吗?你想过了吗?我不断的问自己，这都是为什么?一个受过高等教育的大学生竟然会有如此不道德的行为，这确实值得我们深思。社会在发展，知识在增长，而人类的道德观念却越发淡薄了。
“少年智则国智，少年强则国强;少年雄于地球，则国雄于地球 !”面对一个新科技，新信息，新体制不断涌现和竞争异常激烈的知识经济时代，我们做为祖国未来的建设者，在掌握科学文化的同时，提高自己的道德修养尤为重要。那么我要问，对于一个小学生，道德究竟是什么呢?其实道德就是宽容、创造、诚信、勤劳、创新、奋斗!
众所周知，宽容是中华民族的传统美德之一。宽容就是从大局出发，不计较个人恩怨得失，法国作家雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”但要真正做到宽容，却不是一件容易的事。
一个人要自立，一个民族要振兴，一个国家要富强都离不开艰苦奋斗。中国共产党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗壮大起来的。无论是在革命、建设、还是在改革的各个历史时期，中国共产党在艰苦奋斗中成就伟业，在困苦中创造辉煌，靠着艰苦奋斗的精神，创造了一个又一个的奇迹。
这是一个充满了创造的世界，这是一个呼唤创造的时代。朋友们，让我们牢记伟大的教育家陶行知先生所说的话：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人!”勇敢、主动的去开拓、去创造，让生生不息的创造力成为托起我们民族未来、祖国希望的脊梁吧!
员工道德教育篇七
今天去体育馆听讲座，当拿起笔记记录时间的时候，突然觉起这个日子很熟悉。汶川大地震，转眼已是四年。那么多人已沉沉于地下，我们依然吃饭走路赶着各种热闹，今儿还挤在体育馆听教益。心，茫然。
坐了一天，听了三个内容的听座。赵一璇老师的《中华传统养生之道》，讲得不错，记录了很多，最受用的是她告诉我们的生活习惯和规律，早五点起，七时—9时用早餐，晚九时睡。饮食以素食为主。这几点对我来说应该比较容易做到，不妨试试。
王警官照顾瘫痪的父母十二年如一日，在这十几年中还写出了四部小说，一部专业性很强的管理学，他的事迹很让人感动。但是他的讲稿文学性太强，而且有某些破绽出现，还得修改，我觉得。只有真实，才能有打动人的力量。另外，语调要低沉一些，使情感更为深沉和真实。尽管在场的一些人很受感动，流了一沱的泪，而我因为他高昂的语调和表演似的成分，那滴泪始终没有落下来。
听了一天讲座，除了赵一璇老师的讲座对我有些许作用，其余的真的没给我留下什么，或许自己太过挑剔。
不管我对于他们讲座有什么看法，也不管他们的讲座还存在某些问题。但他们这个以道德为主题的讲座是很受人欢迎的，从个人到政府。我也力挺他们，但愿他们的讲座越来越精彩，受众越来越多，能把中华传统文化宣传到位，并落实到大家的行动之中。
如果能使身处喧嚣中的人们静下心，省视自己行为并修正，是他们的功德，是为社会和谐作出了巨大的贡献。
员工道德教育篇八
每个人降临到人世间后，都开始了他漫长的学习过程，我们需要通过不断学习来使自己得到发展。但是，在各种教育中，德育具有特殊的、不可动摇的地位。我们应该加强对人们的德育教育!
在古老的时代，人们开始形成一定秩序的群居生活以后，道德便成为了一个亘古不变的话题。古代禅让制中的杰出首领尧舜禹，他们便是通过自己超人的孝廉而著名的，他们是人们心中理想人物的化身，他们的精神是值得学习的，这也不难说明大家都公认一个有道德的人是能够使百姓的生活越来越好的，人们心中开始形成一种正确的认知观。
然而令人汗颜的是，现在社会中竟存在着这样一群人，他们看到路边倒下的老人无动于衷，快步走过;他们看到倒在路中间的小悦悦无助的呻吟却只是冷漠走过;他们看到绝望的人徘徊在楼顶不想要过去帮他远离绝境，而是掏出早已准备好的相机打算记录下那一“精彩”时刻……这样一群人让社会寒心，更为国家抹黑。
究其根本，我们不难发现这群人大部分是低文化低素质的，他们未曾接受到完善的道德教育，而自己又处在一种漠视生命、游戏人生的氛围当中，慢慢地就被同化了，成为时代的唾弃品。
现实激励着我们中华民族行动起来，根除这种阻碍社会进步的毒瘤!在我看来，学校在成绩考核中对各方面素质的要求的比重应该进行调整，让学生重视对自己道德的培养，热爱生命，热爱社会和国家。学校也可以带领学生去郊区观察动植物，在观察中培养学生对生命的热爱，感受大自然的美好，返璞归真，这样在自然的陶冶中，人们的心灵就可以远离喧嚣的尘世，在恬静迷人的田园中找到栖居之地，那么这时人的心灵也就自然而然地回到了“人之初，性本善”的境界了。
作为新时代的青年，我们身上不仅肩负着复兴中华，同时也肩负着提高自身德育素质，以及拯救民族道德危机的使命，所以我们在提高自身道德素质的同时，还应该积极投入社会，使自身积极向上的阳光心态感染其他人!
行动起来吧，如果每个人都用自己微薄的力量将道德之光传递给其他的人，那么整个民族道德的力量就定能推动我中华之复兴向前迈一大步!
员工道德教育篇九
20xx年5月—10月，我参加了顺义区第二期职工素质教育培训班。通过半年来的学习使我认识到了，在当今的社会里，提高职工素质的重要性。通过参加素质教育培训班，使自己在思想上有着不同程度的提高，把所学的一些文化知识已运用到了工作中去，使自己的工作进一步得到了提升。为更好地完成企业的各项工作打下了良好的基础。通过职工素质教育学习，总结出了一些心得体会。
刚开始我认为：自己是来自企业的一名学员，工作已经28年了，以前却从未有过进修学习的机会，再加上自己的年龄大了，记忆力也减退了，再有两年我也退休了，学不学对我而言没有什么大的作用，没有什么必要参加什么素质培训了。职工素质教育应对的是企事业中的青年职工，他们是企业经济发展的中坚，民族传承的关键，只有他们的知识、技能、素质提高与完善了，才能使企业国家未来更加发展壮大。通过开学典礼的动员会和区领导的讲话使我认识到了，首都职工素质教育工程实在是和我们每一位职工的实践生存和未来的发展息息相关，和国家与民族兴衰密切相连的一项大事业、大举措。正如人们常说的一句话“要活到老学到老”又有多少人在渴望学习、渴望自我的提升。单位支付学费送我们来学习，工会给我们请来老师为我们上课，机会很难得，我要珍惜这次学习的机会，认真学习。特别是我国是世界上人口最多、劳动力资源最丰富的国家，但是劳动力素质偏低，自主创新能力薄弱，核心技术严重缺乏，在一定程度上制约了我国经济发展和国际竞争力的提高。一次党的十六大报告中明确提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会”。随着知识经济时代的到来，当今社会正在发生着快速而深刻的变化，是否具有适应环境和创新的发展能力已成为职工个体和生存与发展的关键，旨在增强职工的学习能力和创新能力的“职工素质教育工程”正是应时而生的一项民心工程，这项工程是“创建学习性组织，争做知识性职工”活动的重要举措。从根本上维护了职工的学习权、发展权和精神文化权。
因此来看，社会的发展需要学习，祖国的未来需要学习，如何度过自己的后半生更需要在学习。
对我这个五十年代才出生的人来说，正是上有父母，下有儿女，面临着工作、家庭与学习矛盾。特别对我而言，我的工作单位在顺义李遂，而我的家却住在市里，每周我们只有周六回家，休息日，周一又得回来上班，而我们这次素质教育培训班的学习时间正是利用周日休息上课，对我来讲确实负担较大，中午一个面包、一瓶水，下午下课后到家都要晚上八、九点钟，还要干家务，但是每当看到给我们上课的周长亮老师，他年事已高，身体又不好，怀揣着医生给他开的住院通知单，还坚持这为我们讲课，为了给我们上好实用文体的写作，他认真备课，他讲的课既有书上的知识又有生活中的案例，让我们通俗易懂。有时他站着讲累了，就坐着继续讲课。他的这种精神也深深地感染我，他是为什么？难道他不知道累吗？不知道自己有心脏病吗？他是用自己的生命在给我们每一位学员讲课。而我的困难和老师的生命相比那是微不足道的。因此我更加珍惜周老师的每次面授课。课上认真记笔记，下课认真完成老师留下的每次作业，课后还和同一个镇来的同志相互交流，把老师讲的知识吃深吃透，坚持上课，不迟到早退，从不缺席。
但是天有不测风云，人有旦夕祸福。下半学期刚开始我就生病住院了，当我在病床上接到同志的电话是我非常着急，就嘱咐他记好笔记，把书给我带来。手术后自己坚持看书、自学。医生给开的假条未休完，我又回到了单位并参加了补考。经过同志们的帮助和自己的努力，我所学的《自我发展与团队管理》《实用法律基础》《实用文体写作》《企业运营与发展》四门功课已全部通过。
在参加素质教育培训班学习以前，对于工作和生活中常接触和用到的各类实用文体，全然没有明确的概念。我对于如何正确认识自我发展、如何开展工作沟通、如何进行团队领导的知识与方法全无概念，对如何能够有效的利用和管理时间的理念与方法更是一无所知，对于一些与工作密切相关的法律法规也都是含糊其词，对于企业的运营与发展，认为这都是总经理的事。现在通过我们参加了素质教育培训以后，将我们所学到的《实用文体写作》《自我发展与团队管理》《实用法律基础》和《企业运营与发展》的`四门课程，应用于工作和生活中，这四门课程是最贴近生活，贴近实际工作需要的课程。通过学习《实用文体写作》基本掌握了各种文体写作的格式，了解和掌握了日常生活和工作中常见的各种实用文体，提高了写作水平，对今后自己的一些实际工作有很大的帮助。通过学习《自我发展与团队的管理》使我更加理解了团队合作精神的主旨并灵活运用管理手段，提高工作效率、提高团队合作意识，也学会了团队的管理方法，为今后的自身的职工生涯的发展打下良好的基础。通过学习《企业的运营与发展》使我认识到了企业的规模无论大小，他未来的发展不是一个人的事，是具备管理经验，科学决策和各级管理工作大家的事。通过学习后，我在工作和生活上都发生了一些变化，使得我的工作更加学习条分缕析、得心应手了。
总之，几个月的职工素质教育工程通用能力阶段的学习早已结束了，通过这段时间的学习，我不只是学习到了四门功课，它还是我今后继续学习的一把金钥匙，它打开了我今后继续学习的大门，我今后要加倍努力，改善心智模式，提高创造力和学习力，为企业的不断发展壮大和实现自我超越搭建终身学习的平台。
社会在发展，人类在进步，我们有取之不尽用之不完的科学知识。我将在学习、学习再学习这条跑道上继续向前奔跑，为祖国和企业的明天更加美好而努力学习。
员工道德教育篇十
我每每路过肯德基，见里面虽然常常爆满，但精明的肯德基经营者，在这个寸土寸金的店面里，却开辟出儿童游乐区。据我观察，儿童游乐区如果用来经营的话，至少还可以容纳十几个人，这在我们眼里不是浪费空间资源吗?我几乎没有看到我们的餐厅会如此的浪费空间，尽管摆好的餐桌没有人坐，有的每天都空闲一大半，但老板们也会最大限度的利用已有空间，摆上餐桌在那里守株待兔。
我们抛开经营的品种不谈，单从爆满的肯德基宁愿看上去是浪费空间资源，也不摆餐桌，和我们的一些餐厅宁愿没有人来，也要让餐桌沾满所有空间，不去开辟类似的儿童游乐区，想到了有关学生的道德教育问题。
其实我们的思想道德教育都是正面的、积极的，也是很必要的。但为何有些人对我们苦口婆心、望子成龙的良好愿望不理解，对这样的道德教育不予接受，甚至于一些人进而在情绪上还反感呢?这不能不从我们的教育方法上再思考。
我们每个人每天都要吃饭，同样的蔬菜和作料，不同的人炒出的菜品和味道就是不一样，有深受欢迎的，也有无人问津的。其实道德教育就与人吃饭一样，也是人身体所必须的“营养”，而有些孩子却反感吃饭，家长为此也心急火燎，埋怨孩子“嘴刁”，而不问自己的菜做得是否让孩子喜欢。没有人否认家长是好心，但好心如何让孩子接受，与是否好心是两个问题。
我们再回头说肯德基为何不挣钱，却要开辟出免费的儿童游乐区。
看上去肯德基浪费了空间，挣钱少了，但他“浪费”的儿童游乐区本身，却能吸引更多的儿童和家长前来就餐，虽然貌似浪费了空间，他们是以儿童游乐区为“诱饵”，而实际上他却极大的利用了已有的其他空间，这也同样达到了他们吸引更多顾客前来就餐的目的。可见，儿童游乐区本身，也是经营的一部分，而且是更高明的经营。
这就如同中国台湾的两部电影，《悲情城市》和《海角七号》。当年《悲情城市》的走红和《海角七号》的火爆，分别带动这两部影片拍摄地点的旅游热潮，这是编导在影片放映之前所没有想到的，他们无意间起到了“城市营销”的推手作用。我们也有很多人热衷于做城市和产品“营销”的推手作用，但往往是事与愿违，原因就在于我们一些编导的所谓“追求”太过于直接、“城市营销”的目的性太强，想营销自己的“理念”而不讲究“营销”的方法，最后的结果是事倍功半。因为没有留下儿童游乐区这样的“空白”，不舍得浪费一平方寸空间的结果。
我以前曾写过一篇博文《想挣钱，先离钱远一点》的博文，其实想当官，也一样要先离官远一点，而先做人、先做事，人做好了、事做成了，所谓的“官运”也自然而然的就来了。这就引申到不论想宣传自己的任何理念或其他的内容，也应该先将理念淡化，至少也要隐藏的深一点，要通过“艺术的营销”方式来表达。《悲情城市》和《海角七号》在拍摄前，编导绝没有想到要给拍摄景点带来多少财富，也没有想到自己会得什么大奖、票房能达到多少，如果想到这些艺术之外的东西话，他们也不会获得大奖，也不会走红，这是“无心插柳柳成荫”的结果。
可见，让艺术回归艺术，才能有更大的艺术效果和经济回报。只有先取得艺术效果，才能带来其意想不到的副产品。而我们的学生道德教育，首先要让学生爱学、喜欢学，通俗的说法就是要先让他们爱吃“厨师”炒出来的“菜”，才能达到让他们加强“营养”的效果。
肯德基用一个“浪费”空间的方式，布下“诱饵”，引来了更多的顾客，我们学生的道德教育是否也有“诱饵”，是否也存在“厨师”的技术问题?是否存在太过于“想挣钱”而离“钱”太近的问题?儿童游乐区本身，也是经营的一部分，而且是高明的经营。但我们自己的很多餐厅，却缺乏这样的更高明的经营。
