时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！那关于计划格式是怎样的呢？而个人计划又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
当天工作计划 今天篇一
昨天下午老师告诉我们明天要在我们班选两个主持人，这一次可以毛遂自荐。我心里暗暗高兴。我想这次节目主持人我稳稳当当做定了。我曾经在全校主持过很多节目，而且主持得很成功。放学了，我真想快点回家把这个好消息告诉给爸爸妈妈。让他们也高兴高兴。咦，别慌，等明天我把节目主持人拿下来再说也不迟啊，给他们一个意外惊喜吧！
今天，我早早的来到学校。天气是那么晴朗，云彩也是那么的柔软，小鸟站在树枝上叽叽喳喳的叫个不停，好像在说：“主持人，刘渝，你好！你好！”今天所有的一切都显得格外美丽，我的脚步越来越轻快！我一边蹦蹦跳跳，一边哼着欢快的小曲。
没想到，这次毛遂自荐的人可真多呀，有二十几个呢。我心里仍然有把握羸得这次机会。脸上露出了会心的微笑。老师开始讲话了：“同学们快上来吧，说说自己当主持人的优点吧。”我第一个上了讲台，说了自己的优点。首先我的普通话很标准，形象也很好，有组织能力和应变能力，并且有主持的经验。老师好像对我的演讲很满意，脸上露出了微笑。我越来越对自己充满了信心。接下来，很多同学都演讲了，说了自己当主持人的优点。老师最后问还有没有同学愿意上去演讲的。结果再也没有人上去演讲了。
接着就来投票了。我的名字排在第一。老师说同意刘渝同学当主持人请举手。一下子，大多数同学都举了手，正在这时，有一个同学突然说：“不要刘渝当主持人！大家不要投票！”我气晕了，无力地趴在桌上。一些同学听到这样的叫喊，果真把手放了下来。我特别的心寒。老师数了数，总共有53票。一些同学小声嘀咕：“这次刘渝肯定没有希望了！”委屈的泪水在我眼里直打转。当时我很冲动，气极了，狠狠地揍了那个同学。幸亏老师忙着数票去了。
选举结果是我真的落选了，我位居第三。心里真不是滋味。
中午我皱着眉头回家。爸爸妈妈见了很奇怪问我是不是在学校挨批评了。我摇了摇头，过了一会儿，我才把这件事完完整整告诉爸爸妈妈。没想到，他们居然还哈哈大笑起来。妈妈说：“嗨，这有什么大不了的，下次再努力呀！你不是在学校主持过大型的活动吗？不要灰心嘛。要真正当好一个主持人可不是这么简单呀！”我听了妈妈的话决定不再生这门子气了。
是呀，每个人在人生的征途上都会受到挫折，只要勇敢地去面对，去解决，才能进步。我一定要全方位发展，集思广意，长大了做一个真正的优秀主持人。今天虽然我落选了，很难过，但我却懂得了另一个道理。
当天工作计划 今天篇二
今天“天公不作美”，一直阴着脸，半点阳光也没有。10点多钟才醒来，狂扒一碗饭之后，拉上爸妈狂奔至书店去买一本我“垂涎已久”的书。
刚进书店，我一眼就看到了那本书——美国最着名畅销书作家丹·布朗最新小说《失落的秘符》。小说讲述了哈佛大学符号学家罗伯特·兰登意外受邀，于当晚前往华盛顿美国国会大厦做一个讲座。就在兰登到达的几分钟内，事情发生了匪夷所思的变化。国会大厦里出现了一只人手，三根手指成握拳状，伸直的拇指和食指直指天穹，每根手指上都有具特殊符号学意义的诡异刺青。兰登根据戒指认出这是他最敬爱的导师彼得·所罗门——一位着名的共济会会员和慈善家的手，也辨识出这个手势与其上的刺青结合在一起是表示邀请的一种古老符号，旨在将受邀者引入一个失落已久的玄妙智慧世界。兰登意识到彼得·所罗门已被人残忍地绑架，他若想救出导师，就必须接受这个神秘的邀请。
这本书深深吸引了我，让我爱不释手。我津津有味得看着……咦？什么叫？哎，原来是那该死的肚子。没办法，只好买回家慢慢看了。回家我看书到晚饭来不及吃，这或许就是一本好书的魅力吧。
当天工作计划 今天篇三
《今天我是升旗手》讲的是一个叫肖晓的小男孩，已经上六年级了，但是还没有做过升旗手。有一天他在路上捡到一笔巨款，交给老师之后，老师原本想让肖晓做升旗手，但是校长把升旗手换了人。肖晓没有当上升旗手，他没有泄气。最后因为肖晓帮助乡下儿童，校长又给了他一次升旗的机会。
肖晓还有拾金不昧的精神，面对巨款，他捡了起来，一个店主想敲诈这一笔钱，但是肖晓及时发现了他的阴谋，与他周旋，最后把钱交给了警察。你知道吗？在明代的时候，人们的纪律很好，路上无论看到什么东西，都不会因为贪财而把它捡起来，而是让那个东西自己“躺”在地上，等着失主找到并捡起来。在那时，人们睡觉连门也不关，但是也没有人丢过什么东西，原因是没有小偷。这就是家喻户晓的“路不拾遗，夜不闭户”。大家应该也听说过“画地为牢”吧他的典故就是在地上画一个圆圈，那就是牢了，而被关进去的小偷也遵守纪律，不越界，也是比喻几率很好。
“我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔……”让我们行动起来吧，学习肖晓的遇到困难不放弃的决心和毅力，学习肖晓的拾金不昧，做一个文明的公民，一个不屈不挠的好孩子！
当天工作计划 今天篇四
一天虽然只有24个小时，可就在这24小时内却可以发生很多很多令人意想不到的事情。
我像长了飞毛腿一般，飞快的骑上小单车奔到了医院。看着躺在白色病床上的老婆婆，心中顿时充满了悲伤。从小到大，只有老婆婆最宠我，总是背着我去散步、买东西……想要什么她总是无条件地满足我。
看着老婆婆暗淡无神的眼睛，我的眼中噙满了泪水，拉着她那满是皱纹的手，心中仿佛被刀割了一样痛。就在老婆婆在心跳停止前，她还无比艰难地说着那饱含深情的话：“轩轩，一定要好好学习啊！”话音刚落，心电监护仪器便冷冷地发出了“滴……”的长音，老婆婆的手缓缓垂了下去。
阴阳两隔，这遥远距离的来临，却只是在这短短的一天之内，那个无比宠爱我的亲人，就这样永远离开了我们。
当天工作计划 今天篇五
啊，今天真是个阳光明媚天气啊！由于今天是周末，直到日上三竿了我才起床。起来时，温暖的阳光照到我的床边。我起床做了一些练习题，然后出去玩了一会儿，我去王祥家玩的很开心。下午，我又去找王祥玩。开始，玩得很高兴。可是，后来就发生了一些小别扭。
我和王祥去找王鹏玩，就去他爸爸的大车上玩儿。我看那上面有很多按钮，就感觉好奇，按了几下，让王鹏看见了，一开始，他还容忍几次，但后来次数多了，他就凶相毕露了。他非常生气的对我说：“王辉鑫，我请你下去。”有点儿像下逐客令的意思，你说他家里出了那辆大车，还有什么好玩的？再说了，他又没开起来，我按几下怎么了？还出那种样子。我就非常生气的回家了，妈妈又把门锁死了，我就想：不要紧，我再去找弟弟玩儿。可是，我去了，看见弟弟在玩溜溜球，我想我一会儿，就对弟弟说：“弟弟，我可以玩一会儿吗？”弟弟说：“不给！”我说：“给我玩一会儿。”弟弟说：“不给，那天我给你那么多零食吃，你说下午你再给我，可是你下午给我了吗？”我说：“那天你不是和我们一起去野外烤红薯了 吗？再说了，当时还是你求我带你去的。”他说：“是，我就是不给你玩儿。”我就说：“谁喜欢玩似的。”弟弟说：“你说行了，我听着。”然后我就愤怒地走开了。
唉，今天他们都怎么了？难道这就是人类的劣根性吗?真是令人讨厌！
当天工作计划 今天篇六
课型
造型 表现
课题
今天我值日
课时
2课时
执笔人
宁宁
教学目标设计1、引导学生回忆，观察在学校，班级值日的情景。
2、掌握值日时人物的各种动态变化，通过绘画表现值日的情景。
3、提高学生的观察力，记忆力和创作能力，培养学生做事的责任感。
教学方法设计情景教学法、观察法、讨论法等。
教学程序设计
教材处理设计
2、发展阶段
一、创设情境，激趣导入 引导学生回忆学校，班级的值日情景，并作简单的描述。二、师生合作，探究新知：1、通过回忆，在学校，班级中你做过什么值日？值日时做些什么事？2、做值勤员时检查同学的各项行为规范，如文明休息不奔跑，见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板，排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成，要有责任心。 3、请几位学生来前面演示值日时的各种动作，引导学生仔细观察人物的动态，能用基本形概括出每个动作的特征。4、出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计5、设计构图三、学习体验学生作业，老师巡视指导四、展示成果，交流评价五、课堂小结1、谈收获2、课后拓展 出示几张同龄人的作品，鼓励学生进行大胆的想像，启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率？如手脚并用，一手擦黑板，一手擦窗，脚还可以扫地，让机器人一起参与劳动，把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。
5、引导学生组织画面，画面中的人物不用很多，动作不宜复杂，只要表现值日时的一个情景，抓住人物的动作特征即可。三、学生作业、老师指导布置要求，学生作业。教师巡回指导，及时发现问题，有针对性地进行指导。四、展示作品，交流评价评出最佳创意奖、最佳制作奖、五、课堂小结，拓展延伸师：请你谈谈自己在本节课的收获课后拓展：可以用水彩笔，颜料等各种绘画材料，采取不同的绘画形式如吹塑纸版画，黑白线条等表现画面的效果。
板书设计今天我值日1、人物动态线2、描绘场景3、涂色
课后反思值日在平常是学生都会遇到的事，所以这个题材他们比较好画。我先让他们讲一些值日时他们遇到的有趣的事、或高兴的事、或倒霉的事。他们讨论得非常热烈，并且讲出了许多有趣的事，培养了学生的语言表达能力。然后，请几位同学上台来表演了如扫地，擦窗等动作。并将人体动态的知识点穿插其中，使他们容易理解和接受。讨论了怎样才能画好这写人物呢？1、画准动态线；2、画出人物所处场景；3、涂上美丽的色彩。画时抓住动态线然后画头部，身体，四肢，再接着步步深入细描，力求画得生动有情趣，加入背景使画面充实。出现了问题和困惑用合作学习和讨论的方法，往往能解决问题，甚至能增强学生提出问题和解决问题的能力。
当天工作计划 今天篇七
我承认自己是一个很向往自由的人，也因此极度没有自制力，想干什么就干什么。用好的词来形容有随意自在，无拘无束等词，而不好的，应该就是懒散，放荡不羁了。
妈妈却刚好和我相反。她虽说不上是一丝不苟，兢兢业业，却也是做事有计划，能控制自己的人。虽然是母女，但性格完全不同。
终于，两个性格相反的人开始在意见不同的情况下争论了。
学校放了两天半的假，我休息了一天半，剩下一天，却连书包的拉链都没有打开。我把时间用来做我认为有意思的事了――躺在被窝里看我喜欢的杂志，坐在阳台唱我喜欢的歌，到书店看我想看的名着，或在街上耗上一个下午，在电脑前和朋友聊天，甚至在楼下漫步，反正是做一切我认为有意思的事。晚上就和妈妈说我准备明天再完成作业。我知道，用一天的时间来完成作业还绰绰有余，但随即引来的便是妈妈的反驳和淳淳教导。
“你这样是不行的，也许会做不完。”
“什么事情叫做有意思？照一这么说。人人都要做有意思的事情，那请问洗碗、做饭、拖地很有意思么？那我不也得天天做。”妈妈反驳道。
“我不是说只做有意思的事情，读书很没意思，我也读了啊！”
“那你这几天在做什么？”
“做我认为有意思的事。”
“那不就对了！”
“谁说考第一就不是愉快的？”
“至少我不觉得。对我来说反而是负担。我注重的是个人感觉，个人感觉！”我提高了声调。
“随便你。但你能确定明天就完成作业吗？”
“应该能。”
妈妈虽然没有再反驳我，但她还是没有认可我的想法，毕竟，两个个性不同的人意见便不同，意见不同自然便不可能认可对方的意见。
这也许就是传说中的代沟吧。她会顺着她的想法走下去，我也是。
毕竟，我的生活我做主！
当天工作计划 今天篇八
今天，此时此刻，我在这里。在今天，有人或许正在为维持生计而发愁，有人或许在为老师同学的几句批评而垂头丧气，有人或许在为一道难题而苦思冥想，有人或许在为至高的荣誉而欢呼雀跃……而我要说的是：今天真好。
今天真好，当检查报告出来时，它犹如晴天霹雳般击中我父母的心头，似的，我患了先天性激素缺乏症。父母为了挽救我，寻尽一切办法，终于找到一种药物。于是，他们风雨无阻地天天晚修下课后为我打针。打完针后，总是一句温暖的叮咛，一句善意的提醒，或一声有力的安慰……这传递给我能量与温暖，可谁又知道，由于我家离学校很远，父母每日到家时已是深夜？谁又知道我的一丝愁苦，就能搅得他们心神不宁？这源源不断、无限的爱让我觉得今天真好。
今天真好。“这道数学题你可以教教我吗？”“没问题！”我爽快地答应了，经过一次又一次争论，双方终于得到满意的答案。记得上学期期末，我们的奋斗激情如七月的骄阳，似火！一次又一次地反复揣摩，一次又一次地精益求精。在清晨，课室中早有徘徊的身影；在课上，总有那么几个踊跃的人上去讲解题目；在课间，总有那么一对人在围着一道题绞尽脑汁……全班同学都共进共退，集思广益，共同努力、进步！失意时的鼓励，成功时的掌声，争论时的执着，早已经是我们班的常态。我们同学之间海水般的深厚友情，骄阳般的高涨热情，让我觉得今天真好。
今天真好。“哎呀，你把我刚买的杯子碰碎了！”“对不起，需要我下车后赔你一个吗？”“不用啦，一个杯子而已。”看到公车上这一幕，两个素不相识的人的谈话，让我感动不已。一个年过花甲的老人上了车，颤巍巍的。于是我毫不犹豫站起身，“奶奶您坐吧！”一声道谢后，她给我一个微笑，我也回礼。虽在寒冬，我的心却是暖的。陌生人的关怀与爱，那份诚挚与善意让我感到今天真好。
“父母、同学、陌生人”，是司空见惯的人物，但却不平凡。“世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”是的，让我们一起拥抱生活，热爱生活，感悟生活，发现平凡而又不平凡的真、善、美。
今天真好。
当天工作计划 今天篇九
（男）有人说：人的一生有三天：昨天、今天和明天，这三天组成了人生的三步曲。
（女）昨天如此美好，却一去不复返。你是否还沉浸在昨天之中呢？（齐诵《昨日歌》）
（男）如果在昨天，你为取得了一点骄人的成绩而沾沾自喜，或是因为做错了一件事情而愁眉不展，那么你就永远陷进了昨天的泥潭。让我们信心满怀，憧憬明天。
（齐诵《明日歌》）
（女）古人云“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”我们不应该在昨天寻觅什么，也不应该向明天祈求什么，最重要的是怎样对待今天。在这有限的时间里努力学习，抓紧今天的分分秒秒，用今天的努力去弥补昨天的空隙，去实现明天的崇高理想。
（齐诵《今日歌》）
（齐诵）：无怨无悔的昨天，丰硕盈实的今天，充满希望的明天。
