时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家带来的计划书优秀范文，希望大家可以喜欢。
2023年小班游戏工作计划及反思 大班游戏工作计划汇总篇一
游戏玩法：教师出示一个数字，如6教师模仿打枪“砰砰”请幼儿接着打枪（4枪）或者敲鼓、拍手、跺脚等增加兴趣。
游戏玩法：每人七颗纽扣，两人一组，一名幼儿将7颗纽扣分别抓在两只手中，伸出一只手，请同伴猜另外一只手中有几颗纽扣。
游戏玩法：大部分幼儿扮成黑猫警长，小部分幼儿扮成老鼠在音乐伴奏下黑猫警长在场地场地中间活动，老鼠在外围窜动。教师做听电话状，告诉大家，警长们要去执行任务，捕捉老鼠。教师在中音区弹奏，警长们学猫步前进，高音区警长们垫着脚尖走路，低音区警长们蹲下走路。教师可交替在高中低音区弹奏，黑猫警长根据音乐的变化做相应动作，老鼠做东躲西藏状，音乐停，黑猫警长迅速去捉老鼠。
游戏玩法：把一个或几个沙包放在头上，然后走过一段精心设计的路程，爬上一张桌子，在几张椅子中间绕行，像鸭子一样摇摇摆摆走路等，行走时，必须保持身体平衡，不让沙包掉落。
游戏玩法：活动材料第二册第5页。
游戏玩法：幼儿将羽毛或棉絮当做云朵吹到天空上去，使其不掉落，或吹过绳子。
蜜蜂采蜜忙，晴天太阳亮。蜘蛛忙织网，阴雨转晴朗。蜻蜓到处飞，大雨闪雷电。田螺浮水面，风雨在眼前。
游戏玩法：围成一个圈，一幼儿先做一个动作，比如转动运动身体并摆动一只手臂，旁边的幼儿重复该动作，一次类推，最后看动作是否走样。
游戏玩法：幼儿在室内地板上跪成一圈，一幼儿把皮球扔到圆圈中间，皮球在旋转，要求幼儿必须用头去推开他，千万不能让它碰到小朋友的腿，因为它是滚烫的。
游戏玩法：轻轻将球上，当球落下时，把球接住，练习自自接的技能。
游戏玩法：幼儿三人一组，两人面对面各拿住报纸的两端，稍离地，呈水平状（似纸墙）；另一人向前用力冲破纸墙。
游戏玩法：小侦探发展注意力、观察力与记忆力。游戏方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。或者游戏中除让幼儿调换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。
游戏玩法：请一组幼儿站好，教师说高幼儿就做矮说上就做下、大就做小、长就做短、左转就右转、向前就向后。
游戏玩法：一人蒙眼站在中间喊同伴的名字，摸索前进，被喊到的幼儿则应来到蒙眼人身边快速应答且马上离开，如被喊幼儿被蒙眼人抓到，则互换角色，游戏继续进行。
游戏玩法：我是一架小飞机，（两手向后伸）装满货物的小飞机。（假装背着许多货物）一会飞的高又高（踮起脚尖）一会儿飞的低又低（弯下腰，向后翘起手）我的翅膀歪向东，(向左倾斜身体)我的翅膀歪向西，（向右倾斜身体）飞呀飞呀飞远了，（伸直胳膊向前跑）一直飞到云里去。（绕着屋子“飞”）
（1）脚并拢表示“锤子”
（2）两脚左右开立表示“包袱”
游戏玩法：找一片空地，幼儿扮演机长站在最前面，机长说“向前飞”，跟随在机长后面的乘客们听从指挥向前跑‘机长说“向左飞”乘客们随即向左面跑。机长可发出“向上飞”、“向下飞”、“向右飞”、“停”等指令。不听指挥、跑错方向的乘客，将被送进“医院”，表示出事故了。
游戏玩法：幼儿两人一组，各在起点线处站在一个竹圈（或呼啦圈）。两人猜拳，赢得幼儿把圈从脚下经身体上移，套出头外后，把圈放在脚的前方。两人在猜拳，套圈；如此反复进行，直至到达终点线，先到者为胜。
2023年小班游戏工作计划及反思 大班游戏工作计划汇总篇二
一、预定主题：幼儿园
二、预定时间：2月13日3月31日。
三、游戏目的：
1、让幼儿积极主动地参与结构游戏活动。
2、学会正确选择和使用不同类型的建构材料，并合理地利用替代、自制的游戏材料。
3、能根据主题合理地进行分工合作，并学会简单的布局。
四、游戏准备：
1、物质准备：条形积木、中小花片、可乐瓶等
2、知识准备：让幼儿了解幼儿园的各个建筑物的特点。
五、游戏指导策略。
1、通过谈话、介绍新材料的操作和使用方法根据幼儿建构的需要逐步提供有关建构材料。
2、请幼儿谈谈幼儿园各个建筑物的外形特征、结构特点、空间布局以及环境美化等，加深幼儿对建构物的认识。
3、教师根据活动目标观察了解幼儿的建构情况，根据幼儿建构中存在的问题进行间接指导。
4、教师引导幼儿学会与同伴使用材料、合作游戏。
六、游戏指导重点：
1、教师启发幼儿回忆幼儿园的各个建筑物的特点，并鼓励幼儿大胆选择结构材料进行建构活动。
2、启发幼儿大胆进行创造、使用和替代材料，把已有的知识经验在游戏中重新展现出来。
3、指导幼儿利用辅助材料制作一些花、草、树、木等。用来幼儿园的美化、绿化。
七、观察要点：
1、教师深入了解幼儿的游戏情况，观察分析幼儿在游戏中是否学会与同伴共同使用材料，合作游戏。
2、教师注意捕捉幼儿建构过程中构思新颖、富有创造性的内容。
3、观察幼儿的布局是否合理。
效果分析：
在本阶段游戏中，幼儿能根据结构内容，正确合理地选择结构材料，发挥想象，构造出较复杂的造型，但幼儿的能力参差不齐，特别是在想象力，创造性上，有个别幼儿表现特别突出，能力差的幼儿还停留在模仿构造。但在场地布局方面还有待加强。
一、预定主题：美丽的家乡
二、预定时间：4月1日5月15日。
三、游戏目的：
1.学会运用排列、组合、连接、拼、插等技能，搭建较复杂的造型或组合的主题造型。
2、让幼儿学会分工合作，有目的、有计划按一定的顺序进行建构。
3、培养幼儿认真、有始有终、遇到困难能够想办法解决等良好的品质。
4、熟练掌握玩沙技能，能合作构建大型的主题游戏。四、游戏准备：
1、物质准备：
（1）玩沙材料、雪花片等。
（2）供幼儿建构的替代材料（竹棒、木桩、筷子等）。
2、知识准备：让幼儿了解家乡的各个地区。
五、游戏指导策略。
1、通过谈话、介绍新材料的操作和使用方法根据幼儿建构的需要逐步提供有关建构材料。
2、教师根据活动目标观察了解幼儿的建构情况，根据幼儿建构中存在的问题进行间接指导。
3、教师引导幼儿学会与同伴使用材料、合作游戏。
六、游戏指导重点：
1、教师启发幼儿回忆家乡春天的风景，并鼓励幼儿大胆选择结构材料进行建构活动。
2、启发幼儿大胆进行创造、使用和替代材料，把已有的知识经验在游戏中重新展现出来。
七、观察要点：
1、教师深入了解幼儿的游戏情况，观察分析幼儿在游戏中是否学会与同伴共同使用材料，合作游戏。
2、教师注意捕捉幼儿建构过程中构思新颖、富有创造性的内容。
效果分析：
幼儿能根据不同主题，选取多种材料，大胆设计建构各种物体，但整体布局较差，建构时不能有目的，有计划的和同伴进行分工合作，拼插的技能还有待改进。
一、预定主题：可爱的家乡
二、预定时间：5月16日6月23日。
三、游戏目的：
1、能够分工合作，有目的、有计划地按一定的顺序进行构建，会运用排列、组合、连接等技能、集体建构较复杂的主题。
2、培养幼儿做事认真，有始有终，遇到困难能够想办法解决等良好的品质。
3、能与同伴共同使用材料，合作游戏，客观地评价自己或同伴的游戏情况，独立收拾玩具。
4、熟练掌握玩沙技能，能合作构建大型的主题游戏。
四、游戏准备：
1、物质准备:
（1）玩沙材料、雪花片等。
（2）供幼儿建构的替代材料（竹棒、木桩、筷子等）。
2、知识准备：组织幼儿欣赏各种各样的建筑物图片，双休日请家长带领幼儿参观参观各种建筑物尽其用。
五、游戏指导策略：
1、教师以工程师的身份参与到游戏中去鼓励幼儿大胆想象建构出与众不同的建筑物。
2、通过谈话、介绍材料等形式激发幼儿参与沙上建构的兴趣。
六、指导重点：
1、教师启发幼儿回忆欣赏建筑物时所看到的环境是怎样的布局的，并鼓励幼儿大胆利用所提供的材料进行建构。
2、启发幼儿大胆地创造性地使用建构材料进行建构。
七、观察要点:
1、观察幼儿是否大胆地选择材料进行建构游戏。
2、观察幼儿间是否团结合作地布置游戏场地，遇到问题是否能自己解决。
效果分析：
在本阶段的活动中，幼儿主题拼插的速度有所提高，合作能力方面也有所进步，大部分幼儿已能按结构内容灵活运用学过的技能，搭建较复杂的造型和组合有命题的造型。
但还未能细致地表现结构物的特征，想象力、创造性还有待培养。
学期总结：
一学年来，幼儿在建构游戏中，懂得使用不同的建构材料，丰富建构内容，能围绕主题大胆动手尝试构造，并为构造成功而高兴，大部分幼儿在游戏时不怕困难，比较耐心，能和同伴分工合作，互借互让游戏材料，共同建造成某一复杂的建筑群，初步学会欣赏和评价自己和别人的作品，游戏结束后能分类整理收拾建构材料。
2023年小班游戏工作计划及反思 大班游戏工作计划汇总篇三
总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不妨让我们认真地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的小班游戏总结，希望对大家有所帮助。
游戏是在正确的教育观,儿童观指导下,使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。区域性活动是体现幼儿在玩中学，学中玩，寓教育于游戏中的最好的形式之一。
本学期，我们根据幼儿的`年龄特点，开设了涂鸦、手工区，阅读区，表演区，生活区等。同时，结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。并结合相同的活动区起了“试一试”、“说一说”、“想一想”等名称。我班还坚持每周开展交换玩具的游戏活动，引导幼儿动手动脑，积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。但由于场地的限制，我们只能交错地玩各类游戏。活动区的创设为幼儿提供了发展的可能。由于是幼儿自由参与，随着幼儿的意愿、兴趣可以获得最大的满足，他们可以轻松地投入游戏活动中去。
通过一学期的游戏活动，我们发现幼儿有“一窝蜂”的现象和在材料使用上因使用不当给下次使用的幼儿造成不便的情况较为严重。同时，也发现有个别幼儿不爱惜材料，在活动中，教师对幼儿的控制程度相对减弱，造成极少数幼儿有争斗现象，这都是我们应该注意的问题。表演区整合了音乐表演、故事表演等内容，以获得音乐节奏、语言表达、艺术表演等方面的发展，有利于幼儿活泼开朗个性的培养，生活区整合了感知认识以及穿、脱、解、扣等操作技能，提高了幼儿的动手能力，感受生活的乐趣。涂鸦、手工区整合了绘画、涂色、串、夹手工等教育资源，引导幼儿在对材料的涂、折、画中形成幼儿对美术的兴趣，发展幼儿的手部肌肉和动手能力。
虽然每个活动的内容不同，但它们都能增强幼儿的学习主动性、积极性和创造性，有效地促进了幼儿各方面素质的提高。幼儿有了自己的生活经验、兴趣、爱好以及认知策略，他们会按照自己的逻辑、自己的方式去感知生活、认识世界的。而在活动中发现的问题，我们也会积极地研究、解决的。
2023年小班游戏工作计划及反思 大班游戏工作计划汇总篇四
1、让幼儿体验模仿表演的兴趣。
2、激发幼儿创新的意识。
3、使幼儿提高表演能力。
课件、挂图、笔、乐曲。
一、猜谜语(飞机)导入：
1、飞机是模仿什么制造的(出示课件)?飞机和鸟有哪些相似之处?
2、潜艇是模仿什么制造的?(请幼儿自由回答，任意想象)二、出示挂图，请幼儿连线。
1、这是什么?(汽车)它是模仿什么制造的?
2、锯是用来干什么的?它是模仿什么制造的?
3、雨伞是模仿谁来制造的?它的用处是什么?谁可以用蘑菇来避雨?(请幼儿连线，教师指导)。
2、小班创新游戏活动教案：好玩的球教案
1、通过创新培养幼儿的想象力和发散思维能力，使幼儿了解球的多种玩法。
2、培养幼儿对球产生浓厚兴趣和体验一起玩球的快乐。
3、发展幼儿的动手能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
1、《快乐转转转》、《健康歌》磁带、塑料球(每人一个)
2、筐子4个、小棍子2个、绳子1个、呼啦圈4个、手巾、报纸、塑料袋、纸杯、易拉罐、酸奶瓶、(若干份)
3、一盆水、不同种类的球
活动重点：
主要培养幼儿的想象力和发展思维的能力，并且使幼儿知道球有多种玩法。
活动难点：
主要培养幼儿的协调能力和大胆创新的思维能力。
一、开始部分：
老师放《快乐转转转》歌曲，小朋友们来和老师一起做运动。
二、基本部分：
1、小朋友们做运动很累了吧!请你们坐在小椅子上休息一下2、今天，老师给小朋友准备了一份礼物，小朋友看一看是什么?(出示塑料球)3、小朋友想玩吗?(想)在玩球之前，老师有一个要求(小朋友要说一说你是怎样来玩塑料球的?) 相信你们一定会是最棒的!
4、小朋友讨论后，请你把球的玩法告诉你身边的小朋友们。
5、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下一起玩球的乐趣，顺便小朋友们了解一下球有多种玩法。
看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
6、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定要注意安全，玩过的材料，要放回原处)7、在玩球的过程中老师问一问小朋友玩球的多种玩法。(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的.、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。音乐停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。
8、老师总结：小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的、有的用呼啦圈套球的等。小朋友真是太聪明了，都能想到这么多方法来玩球。真是既锻炼了身体也培养了小朋友的想象力和发展思维的能力。
9、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试，并用"嘿嘿、你真棒，下次一定比你强"的话，鼓励他们要大胆想象球的多种玩法)。
你们是不是累了，为了鼓励你们，老师给你们准备了神秘的礼物。请小朋友用最快的速度跑到老师这里。老师出示不同种类的球。
请小朋友说一说里面有什么内容，并说一说你还见过什么样的球。
三、结束部分：
请小朋友自由选择喜欢的小球，到户外和小朋友一起玩一玩、说一说小球的多种玩法。
“小袋袋”绘本系列是著名绘本大师查尔斯・福格的作品，一共有四本。第一本原名叫《我是小袋袋》，主要是介绍小袋袋这个动物形象。小袋袋是一只憨态可掬、顽皮可爱的小袋熊，它的神态表情、举手投足极具亲和力，能让低龄幼儿产生由衷的快乐和认同感。
为了更适合小班幼儿阅读与理解，我们对绘本画面进行了适当删减，选择了几个比较有代表性的活动场景，按照理解讲述的侧重点的不同调整了阅读顺序，将原来较为零散的描述性语言改编成可以让幼儿接话或独立讲述的语言。活动的主体部分共分四个环节。首先引导幼儿观察理解绘本画面，然后让幼儿在初步理解绘本的基础上进行独立完整的阅读，接着师幼共同阅读绘本，教师引导幼儿重点用“我喜欢……”的句式讲述绘本内容，最后迁移学习经验，运用“我喜欢……”的句式结合生活经验进行讲述。
1、观察、阅读画面，理解小袋袋喜欢做的事情，感受小袋袋的天真活泼。
2、愿意用动作、语言表现画面内容，尝试运用“我喜欢……”的旬式进行讲述。
3、喜欢和同伴一起阅读图书。体验集体阅读的快乐。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
绘本ppt(演示文稿)。
活动过程：
一、认识书中主要人物小袋袋，猜想小袋袋喜欢做的事情
师(出示“小袋袋”图片)：老师请来了一个新朋友，看看它是谁。
师：这是袋熊。它有一个好听的名字叫小袋袋。我们和它打个招呼吧。
师：小袋袋的样子是怎样的?它的心情怎么样?你怎么看出来的?它的手和脚是怎么放的?大家一起来做做小袋袋的样子。
师：小袋袋很可爱，它喜欢做很多事情。你们猜一猜：它喜欢做什么事情?喜欢玩什么游戏呢?(幼儿猜想。)
1、阅读画面一：跑步
师：谁在跑步?
幼：小袋袋在跑步。
师：还有谁也在跑步?
幼：考拉熊、乌龟、青蛙、小虫。
师：他们都在跑步。谁跑在最前面?它的样子是怎么样的?
师：对，小袋袋跑在最前面。它抬着头，挺着胸，跑在最前面，很神气的样子。我们一起来学学它跑步的样子。
师幼(小结)：小袋袋喜欢和好朋友们一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小虫、考拉熊、乌龟，还有青蛙。
2、阅读画面二：扮鬼脸
师：你们为什么笑啊?小袋袋在干什么呀?
幼：吐舌头/顶鼻子/扮鬼脸……
师幼(小结)：小袋袋喜欢做鬼脸，吐吐舌头、顶顶鼻子、拉拉耳朵，真好玩。
3、阅读画面三：玩泥巴
师：小袋袋在玩什么?
幼：玩泥巴。
师：小袋袋身上哪里有泥巴呀?
幼：头上有泥巴/手上有泥巴，肚子上有泥巴/腿上有泥巴。
(教师用动作提示。)
师：小青蛙在干什么?小兔子身上有什么?
师：小袋袋玩泥巴时的心情怎么样?你怎么看出来的?
师：我们一起来学学小袋袋的样子。
师幼(小结)：小袋袋喜欢玩泥巴，头上、手上、肚子上、脚上都是泥，玩得真开心。
4、阅读画面四：扮大树
师：小动物们在干什么?
幼：小兔在跳小乌龟在爬……
师：小袋袋在干什么?它举着树叶一动不动像什么呀?
师：我们来学学小袋袋的样子。
师幼(小结)：小袋袋喜欢变成一棵大树，一动不动地站着。
5、阅读画面五：捉迷藏
师：小袋袋在干什么?(教师用动作表现小袋袋缩成一团的样子。)
师：谁躲起来了?谁在找它?
师幼(小结)：小袋袋喜欢捉迷藏，把自己缩成一团，让大家找不到它。
师：现在请大家做做小袋袋躲起来的样子。老师来找找。
6、阅读画面六：回家
师：玩了一天，小动物们都回家了。谁在门口等小袋袋?
7、阅读画面七：睡觉
师：天黑了，月亮出来了，小袋袋要睡觉了。谁抱着小袋袋?
师：小袋袋躺在妈妈的怀里感觉怎么样?
(师幼一边说“小袋袋最喜欢躺在妈妈的怀里睡觉，又温暖又舒服”，一边做动作并感受。)
三、完整阅读
1、在音乐声中完整观看ppt。再次感知绘本内容，并感受其中的语言美。
2、师幼共同阅读ppt并表述画面内容。
师：小袋袋喜欢玩这么多好玩的游戏，我们一起来看一看、说一说吧。
四、运用“我喜欢……”的句式，结合生活经验进行讲述
师：小袋袋喜欢玩，也喜欢做好多好多事情。小朋友，你们喜欢做什么呢?
(从幼儿讲述的游戏中选择他们最喜欢的游戏进行活动。)
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应，幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
2023年小班游戏工作计划及反思 大班游戏工作计划汇总篇五
预备时游戏者横排蹲于起点线上。裁判发令后，即可跳跃前进。并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。
规则：比赛中不得站起来，倘若跌倒或手触地则为失误，退至起点重做。
no.2牵环
在两条间隔为3米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。
no.3吊球比赛
在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。看哪组打到的个数多即为优胜。
规则：只要有一次未拍上球就算失误。
no.4拉棒
两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。
no.5知己知彼
二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。
no.6打空降特务
每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞（手帕、绳子、螺丝帽做成），抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。
no.7小兔赛跑
脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。
no.8螃蟹赛跑
参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。
规则：行进中不得用手扶球。如果中途球掉了，就退出游戏。
no.9定点空投
利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。在操场上画一条起投线，再在起投线10至15步远处画一个大圆圈，代表灾区。游戏者每人每次能够连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。
no.10接圈
用一根30厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可得一分。在规定的次数里，看哪队得分多。
注：套圈也可用藤条、竹篾做成。
no.11闯难关
裁判员站在长板凳上左右摆动吊球（以篮、排球胆为宜），参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。
no.12闯沟
在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。经过猜拳，输者居其间当狼。游戏开始，大家能够随便来回穿越山沟，狼只能在沟中追拍，一旦拍及，则互换主角。
no.13同步卫星
将参加游戏的人分成三组，每组一次出一人。预备时各站于圈内手持一只球。发令后，垂直高高抛起，赶紧按逆时针方向互换位置，并接住前边一人抛起的球。每成功一次可得一分。在规定的局数内，以得分多的队为优胜。
规则：抛球必须要垂直，向右左偏离大于地上圆圈半径时，算失误扣掉一分。
no.14螃蟹追逃
在一个规定的场子里，每两人结成一对，背向而站，腰部系上一根短跳绳，组成一只螃蟹。选一对为追者，其他的都为逃者。发令后，即开始追逃，追者一旦拍及逃者，即可互换主角。
no.15托球看背
两人相对而站，各手持一块拍子，拍上托住一只乒乓球。裁判员分别在其背后用粉笔写上一个字词或号码。发令后，双方用拍子托球或颠球走向前，互相争看对方后背，先看到并讲出对方字词或号码者为胜。
no.16投格球
用梯子斜靠在墙上，在其三至五米外，画一条投掷线。游戏参加者依次轮流用少年球投梯格。从最低一格开始，逐格上升，每投中一次还能够连投一次，谁最先投到顶端的一格为胜。
no.17小鸡吃米
在地上画一个圆圈当鸡舍，当小鸡的儿童站到圆圈里。另外选一人当饲养员，手拿一捧小石子（或小圆纸片，小沙包等）站于圈外。游戏开始，饲养员一边说：“小鸡吃米喽！”一边跑向远处撒米，当小鸡的就跟着去拾，看谁动作敏捷，拾起来的多为胜，并能够换当饲养员的主角。
no.18谁的马力足
两人背向骑坐于长凳两端，在凳面的中间系一根绳子，绳头对准地上的中线。发令后，各自提臀用力拉凳，在规定的时间内，以拉过中线的人为获胜。
注：此种游戏，也可分成数组同时进行。
no.19敲队鼓
预备时两人背对队鼓，手持一根鼓棒，并用布蒙住眼睛。发令后，各自朝前走三步，并在原地转三圈，然后回到击鼓，先敲响者可为本队得一分。两队队员依次进行下去，最终以得分多的队为胜。
no.20麻雀逗猫
在地上画一个圆圈，一人当猫进入圆圈里，其他人都当麻雀。游戏开始，麻雀可用单、双足任意跳进跳出，向猫挑逗，猫寻找机会追拍，一旦成功即可互换主角。
no.21打活动靶
两人坐在去掉盖的跳箱里，用木棒顶着帽子，上下活动做活靶子，让大家依次用小沙包或皮球投掷，看谁击中的次数多。
注：游戏时可分成两队，一队投掷，另一队负责拾回投掷物，到每人手中分配的投掷物投完再换班。
no.22小兔钻树洞
每两人相对而站，双手搭起，组成一个树洞。每个洞中间都站上一个人，当住在洞里的小兔。另外，一个当追者，一个当逃者。逃者遇到危险时可跑进任何一个树洞，让洞中人跑出替换之。如果在树洞外被拍及，则互换追逃主角。
no.23夜航
把游戏者等分成两队。预备时，用布蒙住各队排头的眼睛，并与随后的排二，共同扶住二根体操棒的两头，组成一艘轮船。发令后，后一人推动前一人前进，并绕过障碍。先到达终点的可为本队夺得一分。之后换下二人进行，方法同前，最终以得分多的队为优胜。
no.24踢球比赛
在地上并排画数个圆圈，旁边各放二至三只球，在15米处各插上相应的标竿。游戏者进入圈内，发令后迅速以滚动的方法把球逐个踢到标竿，再绕过回到，以最先完成者为优胜。
no.25拍球过桥
在地上画一条长3米宽30厘米的长方格子或用平衡木当木桥。游戏者用少年篮球从一端能顺利地运球（即拍球走）到另一端，即可得一分，谁得分最多即为优胜。
规则：1.球出格或压线均为失误。2.二次运球也为失误（即中间不准接球）。
no.26击沙包
在地上画一个大圆圈，甲队在里，乙队在外。游戏开始，乙队用一只小沙包投击甲队，每击中一人就出圈，并由乙队得一分。如果被甲队队员接住则由甲队得一分或者救回一名失误者。一旦乙队队员都失误了，就和甲队互换主角。最终以得分多的队为胜。
no.27头顶球
场地布置如图所示，准备一只塑料薄膜球（或气球），每队二人。每次抛球接球能够用手，但击球过网时必须用头攻，先得六分的队为获胜。如下情景为失误，由对方得分：1.击球超过三次未过网。2.球落地、出界或钻网。
no.28赶小羊
在场上画两条间隔十五米的平行线，两平行线间摆两行木柱（每行三——五根）。将参加游戏的人等分成两队。每队再分成甲乙两组，分别相对站在两平行线之外。发令后，依次用脚拨滚两只实心球绕过木柱往返接力，以先完成的队为优胜。
规则：途中碰倒木柱必须及时扶好，才能往下进行。
no.29钻山洞
场地布置如图所示，山洞由三根体操棒搭架组成。将游戏者等分成二队，发令后各队排头朝前跑出，至山洞钻过，再回到拍及排二，自我退于队尾。之后排二再跑出钻洞……直至最终一人为止，以先完成的队为胜。
规则：在钻山洞时不慎碰倒架子要重新支好才能往下进行。
no.30挑西瓜
大家分散蹲下当西瓜，一个当选瓜人。游戏开始，选瓜人能够跑到任何一个人的身边，轻轻地拍头问：“西瓜熟了没有？”被拍人如果不想当追者就回答说：“没有熟。”被拍人要是愿意当追者就说：“熟了！”立刻能够站起来去追拍选瓜人。一旦拍及，选瓜人就要表演一个节目。选瓜人跑累了能够蹲下当西瓜，此时追者就变成了选瓜人，游戏重新开始。
no.31拍苍蝇
在地上画一个边长为4米的方块代表房子，甲居其间手持一只拍子，乙、丙相对站于房子外面，对投三毛球。在经过房子时，甲应争取用拍子阻挡，每成功一次为消灭一只苍蝇。三人依次轮流拍之，每人二十次，最终以消灭苍蝇多的人为获胜。
no.32拉砖
两人相对而站，扯住一根长绳，在各自一米前画一条界线，界线中间画一个小圆圈，里面放上半块砖头。游戏开始，一人先用脚把绳踩住，另一人对准砖头甩绳套之，然后朝自我方向猛拽一下，力求使砖头拉向自我一方。之后轮换进行，谁先把砖头拉出自我的界线为获胜。
规则：每次只能套拉一次。
no.33捕鱼
将参加游戏的人等分成二队，一队手拉手圈成大圆圈高举过头，当大鱼网。另一队在网外排成单行纵队当鱼儿（排头应挑选一个比较机灵的孩子来带领）。游戏开始，鱼儿能够在鱼网里外依次鱼贯地穿行。等过了一会儿，发令者突然吹哨子，当大鱼网的儿童就能够赶快蹲下表示收网。被扣在网里的就算被逮住，每活动数次即可对换主角，哪队逮住的“鱼”多就算胜了。
no.34老鼠偷油
选一个儿童当老鼠，其他儿童分散四处站立不动，当油瓶。游戏开始，老鼠能够跑到任何一个油瓶处，用手拍一下，以示偷油，被拍及的立刻就变成猫，去捉老鼠。一旦捉住，当老鼠的儿童要表演一个小节目。在追逃的过程中，老鼠，感到危险时，能够立正喊声“油瓶”，他就算变成油瓶了，而猫就成了老鼠，游戏又重新开始。
no.35搂草打兔
在地上画一个大圆圈为草地，选二人为猎人，在圈外扯住一根长皮筋，其他人都当兔子居于圈内。游戏开始，两猎人可扯皮筋离地面20～30厘米做任意方向的来回运动（人不得入圈内）。皮筋经过草地时，当兔子的应当迅速跳过，一旦碰到即为失误，与猎人互换主角，游戏重新开始。
注意：拉皮筋时，离地高度不得超过标准，否则算失误。
no.36冰棍
在参加游戏的人当中，选一人当追者，其他人都当逃者。游戏开始，即可进行追逃。逃者遇到危险，能够立刻原地站住，喊一声“冰棍”！即不得再追拍了。追者能够继续追拍别人。但任何一个逃者都能够去营救变成冰棍的人，仅需跑上前去拍他一下，就算化了，又可重新活动了。如果追者拍及逃者，则互换主角。
规则：逃者在没站稳之前被拍及的都算失误。
no.37民警换岗
1.先将参加游戏的人，等分成两队，每队再分成甲乙两组相对站在各自的起点线上（如图）。两起点线中间再画两个圆圈代表岗亭，先站上一人值勤。2.发令后，各队甲组排头跑到岗亭，敬礼，握手并进入岗亭代表换岗，替换下来者跑至对面拍及本队乙组排头后，退于队尾。3.之后，乙组排头再仿前动作进行下去，最终，以先换完岗的一队为优胜。
no.38夺皮球
大家围成一个大圆圈坐下，对分成两队，各自依次报数并记住。在圆圈中间放一个小皮球。设裁判员一人。游戏开始，裁判员喊号，比如：“5号！”则双方的5号队员必须立即去抢皮球，大家拍手唱歌，抢到皮球的为追者，没有抢到的为逃者，开始追逃，在唱完歌之前追上逃者，追者可得一分。之后，裁判员再喊号，游戏又开始。最终以得分多的队为胜，负队表演节目。
no.39养鸡场
场地布置如图所示，每个小格子内放一只小沙包。游戏人等分成两队，各队再等分成公鸡组和小饲养员组，分别排成单行纵队相对而站。发令后，公鸡组排头双手抱住曲膝的左脚跳跃前进，来到格子内把每一个小沙包都踢出格（表示吃食）。再继续跳跃来到本队的小饲养员组，拍及排头，自我退于队尾。之后，小饲养员组的排头朝前跑出，把小沙包逐格放好（表示添料），再跑至本队公鸡组，拍及排二，并退至队尾。如此往返进行，直至最终，以完成任务快的队为优胜。
no.40赶猪
场地布置如图所示。准备实心球四只，垒球棒四根。将参加游戏的人等分成四队。各队再等分成甲、乙两组，各排成单行纵队，相对而站。预备时各队甲组排头手持一根棒来到各自的“猪圈”。发令后，迅速将实心球击出，然后边跑边击，直至赶进本队乙组的“猪圈”，再把棒传递给乙组的排头，自我退于队尾。之后，乙组排头再仿前动作进行，如此继续，最终以先赶完的队为优胜。
no.41猫捉老鼠
大家围成一个圆圈，选一人当猫，另一人当小老鼠，分别戴上相应的头饰。1.游戏开始，大家拍手唱儿歌，猫就能够追拍小老鼠。小老鼠可在圈内外逃窜（但不得远离圆圈），遇到危险时可把头饰传递给别人，由别人戴在头上代替当逃者。倘若一旦让猫拍及则互换主角。2.在追拍过程中，当猫的人追累了，也能够把头饰传递给他人替换主角。
no.42地滚球
在墙角前画一个边长为60～80厘米的方块，均匀地竖放九枚手榴弹，再在十步外画一条投掷线，准备垒球三只。游戏参加者，每人依次在线后连续滚投三球，一球击倒一枚得一分，一球击倒二枚加倍，依此推算计分。在规定的局数中，得分多的为优胜。
规则：1.投击时允许助跑，但不得越线。2.用三球将九枚全击倒可得一百分。3.球撞墙回到击倒无效。
no.43转炉炼钢
将参加游戏的人，等分成两队，各队一半人手拉手围成圆阵当转炉。另一半人分别坐在中间，双臂扶好当矿石。发令后，拉成圆阵的人按逆时针方向转圈快走。过一会当裁判员说：“出钢罗！”各圈即可开一个豁口，让变成钢水的队员（即原先的矿石）飞快朝终点跑去，以先完成的一队为优胜。
规则：1.“出钢口”在什么地方打开后，就不得移动。
2.“钢水”往终点跑时要有秩序。
no.44推球车
将参加游戏的人等分成数队。预备时各队排头将二根体操棒的三分之一处交叉捆紧，然后手握较长的一端叉开成剪刀状，用另一端的豁口叉住一只篮球。发令后，迅速推球滚转前进，至小红旗处绕过回到，先到达者可为本队夺得一分。之后，轮换排二进行。最终以得分多的队为优胜。
注意事项：1.将棒端插于球下方两侧和地面之间的地方，不可太高或太低，才能避免球打滑或卡壳。2.球的方向可用手调节棒的角度来解决。
no.45鸭子过河
在场上，由两个人拉起一条皮筋当河。参加游戏的人站成一路纵队，斜面向拉起的皮筋站好。排头为老鸭子，后面的人都当小鸭子。游戏开始，大家跟随老鸭子用单足跳的方法依次来到中间跳过皮筋。以后皮筋逐渐升高，可由老鸭子用脚钩下压低，让小鸭子们过去，然后再自我过去。如此作8字形线路来回过河。谁在过河中触到皮筋即为失误，轮换扯皮筋者参加游戏。
规则：1.老鸭子跳至中间后，一下未钩着皮筋或失去平衡手触地，为失误，可再另选人担任。
2.过了河来到另一端作准备时，能够站立休息。
no.46踢射目标
在场地上画二条相隔15～20米的平行线，中间每间隔数米用三根接力棒搭成一个三角堡垒。游戏时可分几组，每组为二人，预备时应对自我的堡垒相对站于线外，发给一只少年球。裁判员发令后，即可开始用脚来回踢射，以先射倒堡垒的一组为优胜。
规则：1.不得超过线踢射，否则无效。2.不得踢射他组的堡垒。
no.47谁先相遇
将参加游戏的人等分成两队。各队再等分成甲、乙两组。相对站于两条起点线之后（如图）。预备时各队甲、乙组的排头由对方队的队员用布条蒙住眼睛。发令后赶快出发，可用声音来和本队的人联络。哪队的人先相遇握手即可得一分。依次进行下去，最终以得分多的队为优胜。
规则：游戏者不得用手去碰挪蒙布偷看。
no.48赛龙船
将参加游戏的学生分成人数相等的两队（或四队），排成单行纵队站于起点线上。各队选一名队长当排头指挥，其余的人从排尾开始依次分别抬起右腿，由前面的人依次用右手拉住，另一只手搭在前一人的肩上，组成一条龙船。教师发令后，各队由队长指挥用单脚跳的方法，按拍节前进。看哪队齐心合力，首先到达终点线即为优胜。
规则：龙船不得在途中散架子，散了应立刻重新组好才能继续前进。第二是剩余的选两个人出来，一个当逃者，另一个当追者，其余的儿童站成一个圆形队，每人围绕自我在地上画一个小圆圈。游戏开始，追者追拍逃者，逃者能够在圆形队内外逃跑。跑累了能够在任何一个儿童的前后左右任意站进小圆圈。此时，原先圈里的儿童变成逃者，赶快跑开。如果追者追拍到逃者，则调换主角，游戏继续进行。
规则：1.逃者未进入小圆圈，圆圈里的儿童不得匆忙逃跑。2.只要拍到一下，即算追到。
no.49丢沙包
参加游戏人数以10至15人为宜，并围成一个圆圈，蹲下或坐在地上。选一个人做丢沙包者。准备沙包一只。游戏开始，丢者顺着圆圈奔跑，把沙包悄悄地丢到任何一个人的背后。被丢者发现后，立即拿起沙包去追赶，并用沙包投击丢者，如果击中，丢者算失误一次，仍做丢沙包者；如果未被击中或跑到被丢者的位置，则由追者做丢包人。游戏继续进行。谁失误三次，应表演一个节目。
规则：1.丢者必须在跑满两圈之前将沙包丢给别人。2.不能丢在两人背后之间。3.追者只能投击一次丢者。
no.50雷厉风行
场地布置如图所示，起点线前8米处立四个木柱，线后15米处的三个圈内各放一枚手榴弹。将游戏参加者等分成四队，站于起点线后的二侧外。预备时，各队排头来到起点线上。发令后，朝前跑出，绕过木柱回到。再跑到圆圈处抢到一枚手榴弹，来到起点线上投击木柱。击倒者可为本队夺得二分，未击倒者可得一分，未抢得手榴弹的人没有分。依次朝下进行，方法同前，最终以得分多的队为优胜。
no.51比武
在地上画二条2米长的平行线，间隔距离为10厘米左右，游戏参加人数每次2人。游戏开始，两人进入平行线内，相对而站，各人想方设法用手把对方碰出线外即算获胜。
规则：不准拉人、推撞人，只准拍碰。
附注：也能够将平行线的两端画上二条端线，游戏允许进退，但不得出端线。
no.52夜间打靶
将游戏的人平分成两队，执行者的眼睛用黑布蒙住，并交给他一枚图钉。游戏开始，执行者朝前走三步，跨过皮筋横竿，再来到垫子处匍匐前进钻过第二道皮筋横竿，最之后到墙壁处一张画有环形靶心跟前，把图钉摁上去。以摁上的环数计数，最终以环数多的队为获胜。
规则：1.途中身体的任何部位碰触皮筋皆为失误。2.图钉未摁到环形靶上为失误。
no.53打敌机
将参加游戏的人分成甲乙两队，在地上画一个圆圈，裁判员居其间，手执纸飞机，先让甲队的人分散站于圈外，人手一只小沙包。游戏开始，裁判员将纸飞机掷向天空，谁在落地之前击中即可得分。甲队掷完换成乙队掷，每队各掷三次，最终看哪个队得分多为优胜。
规则：掷沙包的人不得移动自我的位置。
no.54棒打球
利用小足球场或在空地上画一个相似的场子，在各端线中间立两根杆（距离以5～6米为宜）为大门，门前的禁区为弧形，距门3～5米。准备少年球一只，游戏参加人数以16至24人为宜，等分成甲、乙两队，除守门员外，每人发一根体操棒。比赛方法大致与小足球相似，但不准用脚踢，只能用棒打，在规定的时间内以进球多的队为优胜。
规则：守门员不用棒，可用手接或脚踢，大门前的禁区，攻队一律不得入内，否则判失误。
no.55听指挥
在地上画个圈，指挥员站于圆心，甲乙两名战士站于圈外，分别和他应对面和应对背站着。另设一名裁判员。游戏开始，指挥员随便移动一个方向，甲、乙必须赶快随之移动，以先对直的可得一分。在规定的次数内，得分多者为胜。
规则：如果指挥员转二圈或转后坐下，甲、乙也必须照办，动作迟缓者为失误。
no.56逮小熊
利用篮球场或在空场上，画一个25米长、15米宽的场子。再在场内某一角画一个圆圈作为熊的家。选两个学生当老熊，其余的都当小熊，在场子内走跑跳跃。
游戏开始，两个老熊手拉手的尽力追赶小熊，等追上小熊时，就将小熊用四只手围住再把所捉到的小熊带到家里，每捉到一对小熊时，这对小熊也可手拉手地帮忙老熊捕捉其余的小熊，如果以为连成一个大网捕捉更方便，也能够采用之，直到逮完为止。
规则：当小熊的不得逃出场子。
no.57找伙伴
在场地上画一个直径为12米的大圆圈，将全体学生分成两组，相互手拉手圈成内外两个圆圈，外圈组必须比内圈组多一人。
游戏开始，教师喊跑步时，两组即朝相反的方向跑动。跑上几圈之后，教师哨音一响，立刻立定，外圈人要立即抓住内圈人中的一个成为一对好伙伴，没有找到伙伴的人为失误，给大家唱一支歌。
注意：1.跑的时间不宜太长。2.内、外圈人每隔几次后能够相互调换。
no.58穿山引水
把参加游戏的人分为人数相等的两队。各队再分成人数相等的甲、乙两组。排成两列横队，相对而站，双手互握，高举过头。教师发令后，排尾的一对学生手握手向前跑步，穿过自我队所搭的山洞。然后站在原先排头的前面，重新再架成一个山洞。随后排尾第二对学生仿排尾进行，依次类推，直到最终一对钻完为止。以先做完的一队为优胜。
规则：1.前一对同学还未钻完山洞时，下一对不得匆忙开钻。2.架洞的手不能松开。
no.59火车挂钩
在场地上头画二条间距为20米的平行线为界线。把全体学生分成人数相等的两队，每队再平分为甲、乙两组，分成纵队相对而立于界线之后。教师鸣笛后，各队甲组排头跑到本队乙组排头前，跳转身。乙组排头双手扶在甲组排头的肩上用右足点地，开火车到甲组排二，然后跳转身。甲组排二仿乙组排头动作，挂上钩，火车再开到乙组。如此来回行进，直到最终一个人。以先完成挂钩的一队为优胜。
规则：后一人必须用双手搭住前一人的双肩才能开车，否则不准前进。
no.60冲过火力网
在地上画一个长15米、宽8米的长方形。参加游戏的人数以8至16人为宜，分成人数相等的甲、乙两队，并经过猜拳决定攻守。攻队站于一端线外，守队站于两条界线外，各人手持二只沙包。
游戏开始，攻队即设法安全经过火力网到达另一条端线，如在跑的过程中被守队的沙包击着身体即为受伤，算守队获得一分，进行数次之后，两队互换，最终看哪队得分多为胜。
规则：1.不得投击头部，也不得进入界线投击，否则扣分。
2.攻队队员已越过起点线后，即不准后退，直到终点。3.沙包落在阵地内必取回，从界线后另投。
no.61套圈追拍
将参加游戏的人等分成四队，预备时各队排头来到方格边，面朝逆时针方向。发令后，进入方格套钻过圈（直径为60厘米，可用藤、竹或树枝扎成），之后再跑到前一格去套钻，如此一向进行下去，一旦有人追拍上前一人，即可为本队夺得一分。之后，轮换下一人进行。最终以得分多的一队为优胜。
规则：沿圆周外跑，不得少套圈。
狼和小羊
准备：二人相对而站，双臂前上举搭成一个架，其余的小朋友都手拉手站成一个圆圈。
游戏开始：大家一边绕圈从架下经过，一边念儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方？小羊小羊要当心，认它出来好提防。
当念到最终一个“防”字时，搭架人即可收架，把一个小朋友扣住，这时他就当狼，其他小朋友赶快四处逃散。然后搭架人放狼出来去追拍大家。此时，搭架人松开一只手侧站当山洞，小羊就能够赶紧逃进山洞。在进洞之前被狼追及者为失误，唱一支歌；如果都没有被拍及就进了山洞，则由当狼的小朋友唱一支歌。
no.62避水雷
八人等分成二队，攻队预备时卧倒于起点线后，守队二人站于抛滚线后，各手持二只球，另二人站于起点线后拾、传球。
游戏开始，攻队即可匍匐前进，如果顺利到达终点线，有几人得几分。在匍匐前进中，守队抛滚球来射击攻队，攻队队员可用侧身滚的方法躲避，如果被击中则算失误，暂时退出游戏。最终以到达终点人数计分（每人计一分）。二队轮流攻守，最终以得分多的队为获胜。
注：此游戏只限在草坪上做。如在操场身下必须要有垫子。
no.63赛马
在地上画一条起跑线，正前方30米处再画一条终点线。游戏参加人数以4人为宜。每方2人，一个负责用脚猜拳，另一人当马。
游戏开始，各方当马的站于起跑线上准备出发，负责猜拳的人相对而站，站在马的后面，同时在原地用前脚掌轻轻跳三下，边跳边说：“快马加鞭——驾！”说完第三拍“驾”时，两人都要做出“锤子、剪子、布”的任何一种动作（双脚并立为锤子，前后叉开为剪子，两脚左右叉开为布），锤子砸剪子，可跑20步；剪子剪布，可跑10步；布包锤子，可跑4步。谁胜即可通知本方的马，朝前跑步。每猜一次拳跑一次，以先跑到终点再回到来即算胜一盘，游戏重新开始。
规则：1.每次猜拳获胜一方的马才能跑步，输的站在原地，不得跑步。
2.每赛完一盘，各方的人能够轮换当马。
no.64两个默契的哨兵
在场地上画二个相同的游戏场，大圈的直径为7米，小圈的直径为6米，二圈之间的地方再等分成四块，分别标明号码。准备体操棒四根，篮球（或排球、实心球）二只。将全班男生等分成甲、乙两队，分别站于各自的游戏场外。
预备时，各队排头、排二，分别来到对方队的游戏场小圈内，背对背而站，并用背夹住一只球，再每人手执一根体操棒当枪。游戏开始，由教师发令指挥，可令两对哨兵去“×号”地区，或绕二圈之间作逆（顺）时方向走动一圈等，两对哨兵闻之应立即照办。如此进行下去，直到有一对哨兵掉球失误为止，或以完成任务快的一对哨兵可为本队夺得一分。之后，轮换下头二人进行，方法同前，最终以得分多的队为优胜。
规则：1.游戏一经开始，不得再用手去扶球，掉地即为失误，由对方队得分。2.若未按教师规定的口令执行或听错口令亦为失误。
注意事项：开始游戏时，口令可喊得简单一些，熟练之后，可令其下蹲、坐下、起立、原地转圈360度，甚至还能够在急速行进中突然改变方向等，以锻炼发展学生的默契配合本事。
no.65击掌扶棒
在地上画一个圆圈，准备若干根体操棒。将游戏参加者等分成数队。设裁判员一人。
游戏开始，先由甲队每人手扶一根木棒立在地上，均匀地分散站于圆圈上，面朝逆时针方向。裁判员每吹一声哨，各队员同时松手击一下掌，并且赶紧朝前跑去扶住前一人的棒。全体队员每成功一次可得一分，只要有一人失误掉棒，则轮换另一队进行。在规定的局数中，以得分多的队为优胜。
注意事项：1.圆圈的大小可视队员参加的人数以及活动本事灵活掌握。2.熟练后，还能够附加难度，如：转体一周、下蹲、跳跃、连击三掌、朝前跑二格再接棒等。
no.66打乱飞的球
在地上画一个大圆圈，参加者每人手持一根垒球棒（或体操棒），均匀分散地站于圈外，一至二报数，按单、双数分为二队。另外设裁判服务员二人，准备一只和圆圈半径一样长的吊球（可拿球内胎或坏球做成）。
游戏开始，一名裁判服务员进入圆心，手执绳头，迅速抡转吊球，使之忽上忽下，忽快忽慢，作持续的旋转。站在圈外的队员可瞅准时机执棒击之。每局每人规定仅能击二次，一旦击中即可为本队夺得一分。之后，轮换另一名裁判服务员抡球。最终以得分多的队为优胜。
no.67摘葡萄
利用排球网或其他代替物品，在其15米外画一条起点线。将游戏者等分成数队，各排成纵队站于线后，排头拿一只篮子，篮内放上与队员人数相等的布条之类能够系摘的物品代替葡萄。
发令后，排头跑到网下，从篮子里拿出一根布条，用活结系在网上，回到时把篮子传递给排二，自我退于队尾。之后排二进行，直至本队最终一人。之后，由排头开始收摘，拿空篮子跑到网下，解下一条布条放进篮子，回到传递给排二……直至进行到最终，以先完成的队为优胜。
no.68钟表几点钟
在起点线前三米处画二个直径为一米的圆钟，上头标明时间和刻度。每个圆钟里面各放一根长棒和短棒当时针和分针。
将游戏者等分成两队，各排成纵队站于起点线后。游戏开始，大家唱问：“钟表钟表几点钟？”裁判员任意喊出一个时间并同时挥手发令。比如：“5点30分！”排头则立即到本队的钟表里拿起一根短棒，迅速跑到前面的小红旗处，绕过回到，来到钟表处，用长、短棒标明5点30分的时刻。先完成者可为本队夺得一分。之后，游戏重新开始，由排二进行，方法同前，最终以得分多的队为优胜。
no.69四面招架
场地如图所示，参加游戏的人分成攻、守两队，每队四人。攻队四人分别站于场地东、南、西、北线外，手执一只绒布球。守队一人先进入中间圆圈，手执一面盾牌（直径60厘米左右，可用马粪纸或三合板等自制，也可用锅盖代替），其余三人站于场外观看。另设裁判员一人。
游戏开始，裁判员发令，如喊：“东！”则居东面的一名攻队队员即可用绒布球投击中间的守队队员。与此同时，守队队员也可敏捷地转向东面，用盾牌阻挡。若被攻队击中，则由攻队得一分，否则守队得分。如此连续进行五次之后，轮换下一人游戏。一轮之后，两队互换主角，最终以积分多的一队为优胜。
规则：1.击中膝部以上，头部以下的身体部位才有效，否则无效。
2.攻队听错口令乱投，有几人扣几分。3.投击时不得越线，否则击中也无效。
