时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作与生活又进入新的阶段,为了今后更好的发展,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编收集整理的工作计划书范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
运营管理年度工作目标 语文期末工作计划篇一
从这一学期的学习情况和对学生的了解来看,学生活泼、好动,学生间的差距不是很大。大部分(占全班学生的三分之二)学生学习自觉,不需要督促,有良好的学习习惯。对本册知识中的基础知识掌握较好,阅读能力、作文能力也较强。
但在本学期的教学中,也发现很多问题。一部分学生基础不扎实,生字词不过关,积累也少,训练量。由于刚正式进行阅读和习作练习,大部分学生还没有成就感,还存在畏惧心理,学生在阅读量和阅读、写作能力上都比较薄弱,甚至看不懂题意,不知如何下笔的现象。因此,在复习中要加大训练力度,注意复习的方式、方法。
教材中列出的常用的多音字;课后读读抄抄的词语、8个练习中的成语;“音序查字法”和“部首查字法”;教材中要求背诵的片段、古今诗文、古今贤文、名言等;文本内容的梳理;常用句式的训练;根据句子表达的内容,正确使用逗号、句号、问号和感叹号,学习冒号、引号的用法;听句、听文;句群;分析自然段,找中心句、比喻句,理解主要内容,抓住主要事件初步的谈认识等;习作(能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。)、请假条和留言条。
1、本册课标要达到的目标:
(1)识字写字。正确书写、默写生字。开始学写钢笔字。
(2)口语交际。能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和简单的事,能转述内容,能讲述课文的故事。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答问题,做到语句完整,意思连贯。愿意与别人进行口语交际,态度大方,口齿清楚,有礼貌。
(3)阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文,能复述课文,会分角色朗读。学习默读课文,对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段,初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境,知道课文的大意。
(4)习作。留心周围的事物,开始学习习作,乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。能够使用“,。?!”,初步学习冒号、双引号。
2、复习阶段目标:
巩固强化、查漏补缺,提高班级整体水平。
1.要求会写的生字,课后“读读抄抄”中的常用词语。
2.课后要求背诵积累的片断。(练习中的古诗词、儿童诗、古今贤文、名言等)
3.理解词句的能力。(要放在语言环境中。如:修改病句、常用句式变换、常见修辞方法、常见句式、扩缩句等。)
4.遣词造句的能力,连句成段的能力。(常用句式;前后意思连贯的段落)
5.标点:逗号、句号、感叹号、问号。
6.段的阅读。(有中心句的片段;围绕一个意思写的片断)
7.片段的习作或单幅图的写话。
8.听力(选文篇幅要短小,内容要清楚,中心要明确、浅显,符合三年级学生的认知规律。)
课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作、常见、常用句式的认识与变换、修改病句、标点符号的正确使用等。
1.制定好切实有效的复习计划,确定详细的复习内容,同时研究以往期末试卷,从形式与内容上相一致。
2.狠抓基础知识和语言积累。要让每一位学生掌握好,争取在基础知识上不失分,不丢分。
3.由点到面,突破难点、突出重点。三年级的阅读与作文是中年级的重点难点。阅读与作文的复习不可以面面俱到,要由点到面,从训练中提高阅读与写作的能力。
4.因材施教。对不同层次的学生采取不同的方法。优生要强化训练,中等生要培优,学困生要个别辅导。特别要关注学困生,重点辅导,不离不弃,真心实意耐心地做好学困生的转化工作。
5、趣中复习,乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化,注重激励与表扬,激发学生的兴趣。
6、精讲精练。训练题要精选、题型要广,注意统一讲解和学生自主练习相结合。
7、加强学生学习习惯的培养。如审题、读题、检查等习惯。
归类复习和综合练习相结合。
1月4日--2月2日。
1、按单元复习:
1--8单元各一课时
2、分类复习:
生字复习并测试
课文背诵及练习背诵
口语交际复习
作文复习
卷子测试
运营管理年度工作目标 语文期末工作计划篇二
1、在分管副院长及医教科的领导下,负责全院信息化建设、信息系统维护及信息资源管理等工作,利用信息系统生成相关报表,整理、反馈、上报有关上级部门的领导,供领导参考并决策。
6、编制全院信息设备计划,提出预算建议,负责和协助处理全院信息设施与设备、计算机和计算机相关低值易耗品的采购申请,盘点全院信息设备,配合财务科做好固定资产盘点及管理工作。
8、每月做好医院电子阅览室进行依次更新维护,保证其正常运行。
9、做好全院计算机基本理论和操作技能的培训工作。不定期到各个科室指导工作人员熟练掌握医院信息系统、办公设备使用、耗材更换。
10、拟定相关业务工作计划,经院长、副院长批准后,组织实施,经常督促检查,按时总结汇报并做好年度工作总结。
11、负责医院远程视频会议的开展,定期检查相关设备,保证在我院召开的远程视频会议顺利进行。
12、服从科室工作安排,遵守医院各项规章制度,尽职尽责做好本职工作,及时完成领导交给的各项任务。
13、积极代表科室参加医院组织的各种活动、年度履职考核合格。
医院信息系统(his)的人员职责
运营管理年度工作目标 语文期末工作计划篇三
人教版二年级语文下册课文,语文知识归类分为五部分:拼音、识字、写字;词语;句子;阅读和积累;口语交际和写话。
1、继续复习、巩固汉语拼音,借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字,会写300个字。要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写和运用。
3、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。
4、通过不同形式的组词练习,巩固学过的词语。
5、初步掌握和运用反义词、近义词。
6、能恰当准确地进行词语搭配。
7、能够养成主动积累好词(不同结构方式的词语,四字词等)的习惯。
8、能联系上下文和生活实际理解句子的意思,在阅读中主动积累句子。
9、继续学习不同的句子表达方式。疑问句、反问句、感叹句、陈述句。
10、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。
11、培养阅读兴趣,能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
12、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。
6月20日—6月26日共计8个课时以单元为主线,每单元复习设计一课时,对每篇课文内容进行回顾,加深理解,有针对性地穿插字词句段的专项训练。
1、紧扣专题练习和综合复习,对学生进行针对性强的查漏补缺的复习和复习指导。
2、对学生易错易忘的字词进行比较,增强学生的记忆力。
3、阅读训练的内容多样,帮助学生建构最基本的阅读概念,培养学生的阅读能力。
4、以看图写话为核心,鼓励尝试大胆想象,旨在培养学生各异的思维方式。
5、其他综合性复习思路:
a、针对学生情况,因材施教,注意学生接受能力的层次性。作业布置分层进行。
b、争取家长配合,针对学生的薄弱环节,家校联手展开学习。
c、组织“一帮一”互助对子,让学生互相帮助,形成良好的学习氛围。
d、精心设计一些复习练习卷,有针对性地对个别学生着重辅导。
运营管理年度工作目标 语文期末工作计划篇四
复习的内容:
(一)、基础知识
1、汉语拼音
汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。要着重复习读拼音,写词语和句子。读拼音,写词语、句子的关键,是拼读后,要先想出语义,然后正确地写出有关的汉字。
2、汉字
原大纲和新《课程标准》对识字和写字教学都十分重视。新课程标准中提出小学阶段累计要“认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写”。所谓认识,就是要能读准字音,认清字形,理解字义,并能正确地书写。
3、词语
词语是语言的最小单位。掌握的词语越多,阅读的速度就快,表达的意思就越正确。要求学生能正确地理解所学词语的意思,而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇。新《课程标准》和教材中,对词语的积累非常重视。要求学生积累的词汇,主要是指在课文中所学到的词语。
4、句子
一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式:陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点。
认识复句。要求能用关联词语造句,在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。病句的类型主要是:用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时,要安排修改一段话的练习(标点、字、词、句等)。
扩句和缩句。扩句,是在句子中添加恰当的词语,使句子表达的意思更加清楚。缩句,是把句子中附加成分删去,使句子简洁明了。在复习的时候,要讲清要求和方法。
5、标点符号
能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。标点符号,只要求能正确地运用,不要求说出其作用。
(二)、阅读
在新《课程标准》中,共提出了11点要求。其主要的是:能借助词典,理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累,推想有关词句的意思;体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章,能抓住要点,了解基本的说明方法。关于阅读的要求,作一些说明:(1)句子意思的理解。(2)给自然段划分层次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。复习时,既要提示学生弄清作者的本意,又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。实际上有三种情况:一句话、一段话、全文。有的体会作者的感情,有的是体会文中人物的感情。只要求体会感情的基调。(6)回答问题。要针对问题作答,回答要全面,句子要连贯。问题从性质来看,有三种类型:是什么?怎么样(怎么写)?为什么?从回答问题的要求来看:有的问题的答案必须是求同的,或者说答案是唯一的;有的问题的答案是多元的。如:你读了以后,受到什么启发?这类问题应该是多元的。
背诵。主要是第十二册课本中要求背诵的课文,课后提出背诵自己喜欢的内容,一般是要求背诵课文中重要的部分。默写,只指课本中规定的内容。
(三)、写作
从习作的类型来看,有写记叙文,也有写应用文。从习作的形式来看,有记实性的习作,写自己平时所见、所闻和所想;有想像性的习作,包括看图作文、续写等。从习作的内容来看,有写人、记事(记叙一次活动)、有写景。从习作的命题形式来看,主要有三种:全命题、半命题、自由命题。不管哪一种命题形式,习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。
1、继续加强学生良好学习习惯的培养,如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等,如认真完成作业、行万里路、读万卷书、在实践中运用等习惯。
2、继续巩固汉语拼音,教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话,解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字,按笔顺正确默写生字,按字的结构把字写端正,写匀称,写美观,将书写分灌输于平时的测验之中,进一步加强学生的生字连词、组词的能力;将课本要求的生字做到会默写、会组词;将每课“读一读,再抄写”的词语做到会默写,少数词语必须按要求熟练造句;将8个练习上的“读读背背”做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力,熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯,学会读通、读懂课文,理解课文中心,掌握写作方法;将课本(含练习上要求背诵的)中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实,做到熟练背诵,能按照要求进行默写。
6、继续培养联系语言环境和生活实际,理解词语和课文内容。
要学会联系上下文和联系生活实际理解句子的本领;掌握句子的不同表达方法,体会句子的感彩;认识夸张的修辞方法和表示选择、条件关系的复句;会修改常见的几种病句。
7、能阅读程度适合的少儿读物,了解其主要内容,能用自己的话叙述其主要内容。
8、加强学生的习作能力的培养,注重其审题、布局谋篇等能力的培养;鼓励学生不拘一格、大胆想象、幻想,写出自己内心的想法、感受,真正做到“言为心声”。
9、从学生的角度看,我们要特别注意差生,多帮助他们一点,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习中,怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看,探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题,是探究学习的关键。
运营管理年度工作目标 语文期末工作计划篇五
年近腊月,又到期末,家务事,过年事,学校事纠结在一起,我们比较忙碌,却不能傻了手脚,还是要做好自己的工作,做到有条不紊,尽心尽职,圆满完成自己的工作,学校的工作就圆满了。下面就学校的安排做个强调,望互相转告和提醒。
一、下周一、二,九年级统考,七年级上课,八年级放假(星期三来校照常上课)。在这期间,七年级和九年级早上7::50进考区入考场考试和按时上课;周一下午考后放学,住校生晚上6:00进宿舍,生活老师按时值班,周二下午考后照常上课。
二、各年级星期三到星期五上午照常上课,分析试卷讲解试卷,上好新课,布置好假期作业,把假期作业具体写出来交给班主任,班主任在放寒假时把假期各科作业统一起来通过各种新式告知家长。
三、星期五下午各班主任总结本学期班级各项工作,组织好家长会,评模范发荣誉证,填家长通知书,交回学生鉴定表,布置学生打扫教室卫生,关好门窗,安全顺利离校放寒假,填家长通知书时注意放假时间从2月9日------3月6日,正月十七上午九点准时上课。
四、九年级统考抽调的监考教师1月30日(星期五)下午3;00二楼会议室开会,抽调阅卷老师2月4日(星期三)下午3:00二楼会议室开会。具体安排监考和阅卷工作。在阅卷那天,班主任负责看管学生上课,相关教师布置好上课任务。
五、九年级的统考成绩2月6日才能出来,7日才能领回试卷,到时会转告各班的。在填写家长通知书时可以填写本学期的期中考试成绩和最近一次月考成绩,至于期末考试成绩估计随后才能通知到学生。
六、2月5日下午4:30全体教师到阶梯教室开会放假。
七、如有疑问,可到教导处问询。
运营管理年度工作目标 语文期末工作计划篇六
商业计划书是一份全方位的项目计划,各位需要开网店的朋友们,我们看看网店运营商业计划书吧!
1.执行摘要
本商业计划书主要是依据网络商店建设与运营实训要求而编,内容主要包括网店的基本概况,经营的产品或服务,市场及行业的相关分析,营销策略,货源选择,财务计划以及风险等。为保证网店的顺利运营,本商业计划书还会不断调整,以适应当前经济发展的需要。
2网店基本情况
店铺简介:
蝴蝶飞情侣专卖店成立于20xx年11月, 我店经营产品如服装,鞋子等等,活动:累积一定金额给予奖品。
本店铺即是合作店铺又是个人专有独资店铺,拥有多的员工,网店交易额达到5000000金额的等等。
我们立志于在网店建设与运营中恪守信誉、提高声望:价格合理,适销对路的产品来丰富市场需求。为达到此目标,我们采取密切注视市场趋势和需求,开发具有创意性和获利性产品,并在包装上创新等方式来实现。
为贯彻我们的目标和既定方针,我们决心以良好的信誉、优廉的价格、完美的售后服务等等来对每位顾客及社会其他群体。
3.产品服务
产品或服务
代表着新服饰,数码产品市场的一个侧面,该市场可以解决的问题:提供新产品,顾客满意的服务,并且可以广泛地反映出全部对服务的需求。
4.行业及市场情况
主要包括:市场行情分析,竞争环境分析。
5.营销策略
(重点应考虑产品策略、价格策略、渠道策略和促销策略,即“4ps”营销组合。)
我们在产品质量第一,信任最好,服务最令顾客满意。希望参与竞争,正在展开竞争活动。根据具体的资料来源,该市场前一段有效时间,即批发又零售额大约为10000金额元。我们相信:这个领域未来主要趋势是向着环保方面,高品质方向的产品发展。
销售策略:
第一是市场渗透,打开市场,上市场与世界接轨。
第二步是注意具体的销售渠道。传统客户是我们产品的主要目标。蝴蝶飞情侣专卖店目前正同德州百货商贸公司商谈以处销到国内外的方式进行销售的可能性。
第三是注意发展合作伙伴关系:共同达成协议,团结一心的目标。蝴蝶飞情侣专卖店目前正同德州百货商贸公司开展商品买卖上的合作,以便讲信任令顾客满意、服务到家。我店铺正与德州百货商贸公司和德州邮政、快递公司等合作,将我们的产品送到消费者手中。
第四是注意具体的价格与质量:价格低廉、2000至80000元,质量一流,令顾客满意。
销售渠道:我们的销售渠道包括以下几种:
分销商:
确定分销商是我们市场计划中的重要环节。我们将首先选择那些从前就已经建立起来的销售渠道,这些销售渠道相对来说人员专业性强、队伍稳定、热情高。
直接销售:
我已经形成了一个有力的直销体系,请我说明一下这支队伍的运行机制及将来的计划。如果实际的合同金额低,直接销售就不会赚钱。一定要使你的直接销售利润率达到或超过生产率及销售率。
零售商:
定价策略:
我们最终定价原则是根据成本、毛利目标、市场价格形势,公认性价格。
我们按没月来审查价格,以保证基本盈利不受损失。顾客对我们的产品和服务愿意支付的价格是最低的(8000),原因是令顾客得到我们的信任。
我们感到顾客愿意花8000元购买,原因是质量好、服务好、穿着舒适。我们计划每三个月审查我们的定价情况和产品库存或短缺的情况。
6.货源选择
货源的选择:杂七杂八的蝴蝶飞情侣专卖店,价格磋商:一口价的方式。
7.财务计划
财务预算,收支,财务报表等。
财务预算每年总收入为6000000元,纳税:50000元,其余为盈利的。
8. 风险评估
需要评估一下你业务的主要风险管理问题、市场状况、技术状态和财政状况。这些风险包括以下方面:有限的操作经验,有限的技术力量,员工熟练程度,资源数量,有限的管理经验,市场的某些不确定因素,生产上的某些不确定因素,来自竞争对手的威胁,防止假冒伪劣商品问题,对关键管理方式的独立性问题,等等。
运营管理年度工作目标 语文期末工作计划篇七
以提高课堂教学效率为中心,以提高教学质量提高为目标,以精细化管理为手段,以道德课堂推进为载体,促进学生全面发展,促进教师的专业发展,促进教学质量再创新高,特拟定此工作计划。
数学教研组有20个教学班,由20位数学教师组成。数学教研组工作有一定特色,教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,新课程的实施,它给我们小学数学带来了新的教学理念和教学方式。近几年来,很多教师的教育观念、教学方式以及学生的学习方式、思维方法都发生了可喜的变化,但是也有一些困惑阻碍着我们小学数学健康和谐地发展。
1、学生计算能力不强、新课程实施以来,我们总觉得现在的学生计算能力不强,很简单的计算也要出错。也许,我们还在以以往的标准来衡量现在的学生,《课程标准》早已不在要求学生“迅速而准确地计算”,而是要求学生掌握必要的运算能力,这样显然对学生运算能力的要求降低了。由于要求降低了,数学教材上计算题目也明显少了,很多数学老师在实际教学中就对计算教学不怎么重视了;另外《课程标准》提倡算法多样,开放式思维,我们的老师在课堂上就一味强调、分析、引导多种方法计算,这对于一些接受能力强的学生是“喝足了”,但对于一些接受能力弱的学生一下子“这种方法”,一下子“另一种方法”,最后“一点儿也喝不到”。虽然《课程标准》对计算的要求是降低了,对计算的方法是开放了,但并不是对计算没有要求了,还是要求学生掌握必要的运算能力,况且数学是永远也离不开计算的。
2、学生数学练习量减少。新课程实施以来,我们一直在强调提高课堂效率、减轻学生负担,我们所使用的教材上面的练习题比起老教材也相对减少了,供学生练习用的也只有《课堂作业》一本练习本。因此不管是主观上、还是客观上都影响着现在学生数学的练习量。我们都知道,数学知识没有经过一定量的练习学生是很难巩固的。
3、教师对教材的处理能力不强。
使用新课程教材,对我们老师的要求更高了,主要有一下几个原因:
1、每个知识在教材上的呈现比较简单。
2、知识点的分布也比较分散。
3、有些知识点还是在练习题中出现的。
4、有些知识点原本在中学才有的,而如今在小学就出现了。
4、《课程标准》还要求学生学生活中的数学、在生活中学数学这些都要求我们老师对教材进行必要的处理。而我们农村教师对教材的处理能力并不怎么好,甚至有些老师还没有形成要对教材进行处理的意识。部分老师还是按照教材的呈现步骤按部就班的进行教学,以致有时课上了一半内容就上完了,接下来就没事可做可教了。针对以上情况我们制定了本学期工作目标和和各年级教学任务。
1、结合本学科认真实施新课程标准,用新课改精神和理念指导教学,提高课堂教学效率,减轻学生课业负担。
2、加大教研教改力度,鼓励每个教师进行教学、测评、作业等各方面的创新和改革,积极撰写各级各类论文。
3、督促教师学习新课程标准理论和新教法的研讨,学习现代教育信息技术,大力提高理论水平和教学能力,培养自身综合素质,争做科研型教师。
4、积极搞好数学辅导训练,设计补充一些层次性作业,安排一些数学实践性作业。力争不同层次的学生各有收获,其思维和实践能力有长足的发展。
5、狠抓教学常规,提高教学质量,促进本组教育教学成绩再上新台阶。
1加强常规管理,提高教师的业务水平。
运营管理年度工作目标 语文期末工作计划篇八
全面复习,查漏补缺;先章后总,循序渐进;先概念,后题目;一步一个脚印;重基础,抓重点;知识归类,形成体系;紧抓课本,适当拓展;加强个别学生的辅导。
七年级学生年龄小,理解能力不强,自控能力弱。有部分还没有真正完全适应初中学习生活,表现出懒散、不善思考、不善总结、不在乎的思想,这样给成绩的提高带来很大的不利因素。
本期采用教材为义务教育课程标准实验教材(人教版),主要包括了《有理数》、《整式的加减》、《一元一次方程》、《图形认识初步》四个章节内容。重点是。《有理数》、《一元一次方程》二章内容。教材针对初中学生的认知水平和身心发展特点,在教材内容的编排与小学知识衔接紧密;同时,注重了知识的趣味性与科学性统一、理论与实践的统一。但也有一定的弊病,知识不够系统,不够严谨,课本上讲的和考题要求不接近。这样教师就必须补充相关内容,否则是很难应考的。
元月1日-元月2日第一章《有理数》一练一测评一讲解
元月3日-元月4日第二章《整式的加减》一练一测评一讲解
元月5日-元月7日第三章《一元一次方程》一练二测评二讲解
元月8日-元月9日《图形认识初步》一测评一讲解
元月10日期末模拟一
元月11日期末模拟二
元月12日期末模拟三
元月13日期末模拟四
运营管理年度工作目标 语文期末工作计划篇九
构图是一个人认识事物和表达文字能力的体现。要能把自己的故事、感受、想象写清楚,做到内容具体、感受真实、句子通顺、文笔工整。注意不要写错别字,要用常用的标点符号。养成认真观察、认真思考、勤于写作、认真修改作文的习惯。
1、检查问题的含义。
包括审判对象(由?写东西?写作活动?写作?);检查范围(时间、地点、数量、人员等。);复习重点(抓住题目的关键词,也就是眼睛)。
2、确定中心。
一是标题本身定义了文章的中心(比如“一个努力的同学”);另一种是只指定写作范围,写什么内容,决定什么中心(记得印象最深刻的同学)。
3、选择材料。
材料要体现文章的中心;材料要真实;材料应具有代表性和典型性。材料的筛选要经过几轮反复思考。可以先把可以利用的材料罗列在一起,然后根据题目的需要选择最有表现力、最具体、最新鲜的材料,安排主次细节。
4、组织材料。
这就要求我们在写文章之前先做一个提纲,明确写什么顺序,先写什么,再写什么,最后写什么,如何分段,如何衔接过渡;哪些是详细的,哪些是稍微写的;如何开始和结束等。,并一一列出,这样写出来的文章才会有条理。
5、认真修改一下。
写完一篇文章,一定要仔细看几遍,边看边检查。修改文章包括纠正错别字,纠正句子,正确标点,注意条理清晰,重点部分是否具体。
当然,不同类型的文章在写作时有不同的具体要求。比如写人的文章,要把握要写的事件,写人物的外貌、语言、行为和心理活动,写能表现人物特点的具体细节。在笔记的撰写中,要把事情的起因、经过、结果写清楚,把事情的主要部分写得具体、恰当。写活动的文章,关键是写活动中的几个场景。景物文章要按照一定的顺序写,景物的特点要具体、生动、形象,要用景物来表达感情。看图写字的关键是看清楚画面,合理想象。想象性作文的关键是大胆开发想象,这不仅是想象和幻想,而且对现实有意义,表达了自己的理想和追求。应用文写作要掌握一定的格式,明确写作目的等等。
1、写实练习:写一幅自然风景,观察发现,喜爱的动物,导游,成长故事,回信。
2、写想象练习:写童话,画画,写奇思妙想。
根据本学年作业的要求,帮助学生进行有效的作业和修改自己的作业。
1、坚持以人为本的教学理念,保证学生的主体地位,通过组织讨论、合作学习等多种形式组织复习活动,让学生全程参与复习,巩固所学的学习方法,不断提高自学能力,培养探索精神。
2、以学生为主体,引导学生制定自己的个人复习计划并主动复习、组织。
3、注重针对性的补课工作,加强反馈,根据学生学习情况调整教学过程,注重后进生的心理疏导。
4、尝试新的复习方法,探索新的有效复习策略。
1、内容:进一步提高审题选料能力,进一步修改自己这学期的作业。
2、形式:作业欣赏、修改、现场指导
3、措施:
(1)加强对中低年级学生的书面个别指导。
(2)书写习惯的纠正。
温馨提示:
(1)老师要根据本班学生的语文学习情况,认真上好复习课。
(2)从评审的有效性出发,设计有效的评审策略,及时沟通,探索评审方式。